小班以元旦為主題的教案

Word———小班以元旦為主題的教案小班以元旦為主題的教案（精選5篇）

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，編寫教案是必不行少的，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“嘁栽橹黝}的教案（精選5篇），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

小班以元旦為主題的教案1

設(shè)計思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個樂觀的語言環(huán)境。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟識，但對于“新年”肯定不會生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場、大街上、幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⑴c了（迎新年）聯(lián)歡會，很喧鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列活動，如：熟悉新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)觀賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小伴侶們通過期盼和迎新年的活動，大膽地與四周人們進(jìn)行感情溝通，共享節(jié)日的歡樂。

活動目標(biāo)

１、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的開心心情。

２、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動預(yù)備

１、物質(zhì)預(yù)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人預(yù)備一個禮物?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

２、學(xué)問閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

３、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。

１、引導(dǎo)幼兒觀看活動室的變化，激發(fā)幼兒的開心心情。

師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。（美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、鼓舞幼兒大膽敘述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延長：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話準(zhǔn)時捕獲教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

（二）從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室布滿了歡快喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的'愉悅，從而提高口語表達(dá)力量。

3、老師在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，關(guān)心幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星閱歷進(jìn)行梳理和提升。老師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝愿”等問題的設(shè)計。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪?。”“小雞講故事給新年老人聽?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵漂亮的花送給新年?！保ㄉ闲瞧趧傆^賞過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語表達(dá)力量在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的進(jìn)展。最終一個環(huán)節(jié)的設(shè)計為幼兒的心情情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培育。

（三）從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松開心的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱忱特別高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)力量、操作力量也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了進(jìn)展。

小班以元旦為主題的教案2

活動目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

活動預(yù)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開頭的第一天）

3、老師提問：小伴侶們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、老師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延長活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的了解和熟悉元旦。

小班以元旦為主題的教案3

班會的內(nèi)容簡介：

學(xué)習(xí)一些家居平安、交通平安、消防平安等學(xué)問。

此次班會目的：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使同學(xué)樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，讓同學(xué)平安、健康成長。

一、談話引入

這次元旦放假三天，同學(xué)們在家肯定要留意平安，雖說同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

二、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)不在路上玩耍，打鬧。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

4、不隨便點火，不帶火種上山。

五、防溺水

1、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方玩耍。

2、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方滑冰。

小結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

小班以元旦為主題的教案4

設(shè)計思路：

一年一度的元旦即將來臨，在漫長的元旦里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一個平安、開心的新年，特此設(shè)計此活動。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解元旦中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒開心、合理地過元旦。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動預(yù)備：

平安圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

師：小伴侶大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（請個別小伴侶來回答）。

4、出示平安學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用平安衛(wèi)士的話語來關(guān)心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動。

師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當(dāng)心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）

小結(jié)：小伴侶都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。

三、老師總結(jié)元旦里要留意的平安事項。

1、假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨拘束家時不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小伴侶來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們歡樂度元旦，平安在我心。小伴侶肯定樣記住今日我們學(xué)到的平安學(xué)問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)留意那些平安，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

小班以元旦為主題的教案5

活動目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祝愿的話來表達(dá)祝愿。

活動預(yù)備：

1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3.老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜想禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1.老師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2.幼兒自由猜想，并大膽表述自己