五項基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

五項基本功訓(xùn)練實(shí)施方案五項基本功訓(xùn)練實(shí)施方案五項基本功訓(xùn)練實(shí)施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五項基本功訓(xùn)練實(shí)施方案日期：20xx年X月營城子鎮(zhèn)中心校教師五項基本功訓(xùn)練實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我校教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)需要，在新課改理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我校教師的實(shí)際情況，以校本培訓(xùn)和個人研修為主要形式，以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。二、訓(xùn)練目標(biāo)：通過開展教師基本功訓(xùn)練，使教師在“普通話、規(guī)范字、簡筆畫、課堂教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”等方面有大幅度的提高。三、訓(xùn)練對象及原則：訓(xùn)練對象：40周歲以下的全體專任教師必須參加，其他教師自愿參加訓(xùn)練。訓(xùn)練原則：堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，學(xué)校輔導(dǎo)與個人訓(xùn)練相結(jié)合的原則；培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則；限時達(dá)標(biāo)的原則。四、訓(xùn)練內(nèi)容及要求（一）、普通話能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)。在公眾場合即席講話，能正確表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。（二）、規(guī)范字掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字；能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并有一定的速度。（三）、簡筆畫能按本學(xué)科教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制簡筆畫。（四）、課堂教學(xué)設(shè)計能熟悉新課標(biāo)理念、了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡及個性特點(diǎn)，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)，靈活合理地選擇教學(xué)方法。（五）、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能熟練操作計算機(jī)、視頻投影儀、實(shí)物投影儀等常用硬件設(shè)備；能掌握Word、Power、Point、Excel基本軟件的使用；能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜集課程資源；制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，并能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。五、時間安排與考核驗(yàn)收第一階段：啟動階段（2015年08月——09月）制定本學(xué)校的教師基本功實(shí)施方案。第二階段：訓(xùn)練階段（2015年10月——2016年6月）以校本培訓(xùn)的形式，依據(jù)教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案對教師進(jìn)行訓(xùn)練。第三階段：考核驗(yàn)收階段（2016年07月——）組織有關(guān)專家對參加訓(xùn)練的教師依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和要求進(jìn)行現(xiàn)場評定。具體評定辦法如下：（一）、普通話：按要求對教師進(jìn)行普通話測試。（二）、規(guī)范字：根據(jù)內(nèi)容，限時用鋼筆、粉筆書寫正楷字。（三）、簡筆畫：根據(jù)內(nèi)容限時進(jìn)行設(shè)計、繪制。（四）、課堂教學(xué)設(shè)計：根據(jù)學(xué)科給出課例，限時寫出教學(xué)設(shè)計。（五）、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用：限時制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件。每項考核為100分，90分以上者為優(yōu)秀，70分以上為合格，69分以下為不合格（普通話出外）。對教師基本功考核與驗(yàn)收合格以上者列入教師年度考核，不合格者不能