中班體育教案：原地轉(zhuǎn)圈教案及教學反思

第第頁中班體育教案：原地轉(zhuǎn)圈教案及教學反思

中班體育教案：原地轉(zhuǎn)圈教案及教學反思

教學目標：

1.通過學做小風車游戲，探究原地自轉(zhuǎn)的方法。

2.能夠在競賽游戲中，原地自轉(zhuǎn)1～5圈后還能保持身體的平衡。

3.體驗克服心里困難所帶來的勝利感。

4.能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

5.遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

活動重點：

探究原地自轉(zhuǎn)的方法，進展幼兒的平衡技能。

活動難點：

原地自轉(zhuǎn)1～5圈后還能保持身體的平衡。

活動預備：

小風車一個、鈴鼓一個活動環(huán)節(jié)：

一、開始部分1.熱身活動師：今日，我們班來了一位風車寶寶，它想和你們一起來做游戲，你們情愿嗎?(出示風車，并讓風車轉(zhuǎn)動起來)師：現(xiàn)在我們的風車寶寶想邀請你們一起來參與它的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操，你們都預備好了嗎?

師：剛剛你們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操做的真棒!風車寶寶也為你們感到興奮呢?瞧!它興奮的正在不停的干什么呢?(風車寶寶轉(zhuǎn)了起來。)

二、基本部分

1.幼兒集體探究原地自轉(zhuǎn)的動作。

師：風車寶寶快樂的轉(zhuǎn)了起來，那你們想不想也來學做小風車，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?

師：那一會你們在轉(zhuǎn)的時候想一下你是怎么讓身體可以轉(zhuǎn)起來的?現(xiàn)在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探究自轉(zhuǎn))

2.老師請個別幼兒進行示范，并參加集體爭論及講解動作要領(lǐng)。

師：有哪位風車寶寶情愿上來給我們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?說一說你是怎么讓自己轉(zhuǎn)起來的?(請個別幼兒進行示范并爭論轉(zhuǎn)的過程中涌現(xiàn)的問題)師：轉(zhuǎn)完之后你的感覺是?

幼：頭暈乎乎的。

師：剛剛這位小伙伴在轉(zhuǎn)的時候為什么會感到頭暈乎乎的呢?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(由于他剛剛轉(zhuǎn)的很快。由于他轉(zhuǎn)了許多許多圈。)師：轉(zhuǎn)的太快，我們會感到頭暈不舒暢，所以我們在轉(zhuǎn)的時候，速度不能太快。

師:還有哪位風車寶寶想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?

師：誰來說一說，他為什么能轉(zhuǎn)這么多圈呢?(他轉(zhuǎn)的不快，他的腳走的很穩(wěn)。)師：剛剛你們的表現(xiàn)都特別的棒!今日我們所要學的一個本事就是原地自轉(zhuǎn)，那誰知道什么是原地自轉(zhuǎn)呢?(幼兒：站在一個地方轉(zhuǎn))師：首先將你們的雙腳微微分開，兩只手臂側(cè)平舉朝著一個方向進行轉(zhuǎn)圈，在轉(zhuǎn)圈過程中，速度不能太快，轉(zhuǎn)完之后還可以穩(wěn)穩(wěn)的站住不摔倒。(老師邊講解邊示范動作要領(lǐng))3.游戲一旋轉(zhuǎn)接力賽師：孩子們，想不想現(xiàn)在就來試試我們剛學的本事?

師：那我們一起來挑戰(zhàn)第一個小游戲旋轉(zhuǎn)接力賽。這個小游戲我們分為四個小隊同時進行旋轉(zhuǎn)接力賽游戲，每一對的小排頭先站在圈內(nèi)，鈴鼓一響，開始在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)2圈，然后穩(wěn)住自己的身體，從墊子上走過，到達終點后快速從兩側(cè)的箭頭方向返回，并擊掌下一位小伙伴。返回的小伙伴站到該隊伍的最末。最末我們看一看哪支隊又快又穩(wěn)，最終獲得成功。(給成功隊每名幼兒貼上獎貼畫)師：孩子們玩的快樂嗎?

師：那接下來要加大難度了哦!想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)?

師：那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉(zhuǎn)的本事，現(xiàn)在立即到圈內(nèi)找一個點子站好，一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉(zhuǎn)，鈴鼓拍的慢的時候，你們就轉(zhuǎn)的慢一些，鈴鼓拍的快的時候，你們就轉(zhuǎn)的快一些。在轉(zhuǎn)的過程中盡量保持身體的平衡，掌握自己的身體動作，讓自己站住不摔倒。

師：孩子們，你們預備好了嗎?

幼：預備好了。

師：小小風車轉(zhuǎn)起來!(鈴鼓拍的速度由慢到快，進行練習)三、結(jié)束部分(小結(jié)、放松整理活動)師：剛剛的接龍賽游戲，你們都挑戰(zhàn)勝利了嗎?我們的小風車是不是都很累了啊!頭都暈了吧!現(xiàn)在我們輕輕的坐下來和你身邊的好伙伴相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿，給我們的身體放松放松。

活動反思：

平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練習平衡技能，讓他們掌控一些平衡技巧，但原地轉(zhuǎn)圈還是第一次。幼兒能夠依據(jù)要求進行原地轉(zhuǎn)圈，漸漸去嘗試發(fā)覺規(guī)律，轉(zhuǎn)圈的次數(shù)也在漸漸增多，幼兒能夠在原地轉(zhuǎn)圈，平衡技能較好的幼兒轉(zhuǎn)得多些，平衡技能差點的幼兒轉(zhuǎn)了兩三個后就暈了。在玩游戲時，幼兒能依據(jù)要求轉(zhuǎn)圈，對快慢轉(zhuǎn)比較感愛好。不足的是在玩游戲時，部分幼兒的紀律性不夠，與小伙伴擊掌后沒有排好隊，個別幼兒在場地內(nèi)玩耍。

【活動反思】

1.在探究橡膠圈的玩法時，假如發(fā)覺幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在共享溝通時，老師可徑直讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立即進入感悟動作要