中班科學(xué)教案：擠一擠教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：擠一擠教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約有用的軟管節(jié)省小妙招，初步理解節(jié)省的意義。

2、嘗試運(yùn)用多種方法發(fā)覺(jué)廢棄的牙膏殼里殘留物，

3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備

(1)教具：課件(圖一、圖二、圖三)

(2)學(xué)具：舊牙膏(人手一份)、剪刀、小棒等(假設(shè)干)、小罐子。(圖四)

擦布、皮鞋、臟玩具。(圖五)

護(hù)手霜(假設(shè)干)、擠牙膏器(假設(shè)干)(圖六)

2、閱歷預(yù)備

幼兒有運(yùn)用小工具進(jìn)行操作實(shí)踐的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、擠牙膏大比拼(目的：探究多種擠牙膏的方法，初步萌發(fā)節(jié)省意識(shí))

1、導(dǎo)入：舊牙膏--我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著很多牙膏。誰(shuí)能幫幫我，幫我擠出來(lái)?(老師出示舊牙膏)

2、幼兒嘗試運(yùn)用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀測(cè)指導(dǎo)。(圖四)

(老師指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒嘗試運(yùn)用小工具，鼓舞幼兒耐煩操作運(yùn)用多種方法擠牙膏。提示幼兒把取出的牙膏收集在小罐子里。)

3、幼兒溝通操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹運(yùn)用小工具取牙膏的方法。

4、拓展思路(圖一)

師：原來(lái)被扔掉的牙膏皮里還有這么多牙膏，要是糜費(fèi)了多惋惜呀。.來(lái)源;我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙，牙膏還有什么其它的用處呢?

小結(jié)：牙膏的用處有許多，除了能刷牙外它還可以清潔許多的物品，如：擦拭水龍頭、擦皮鞋、清潔茶杯茶壺，另外它還有治療燙傷的作用呢!

5、鼓舞幼兒嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。(圖五)

二、牙膏的伙伴們(目的：拓展思路，遷移學(xué)習(xí)的閱歷)

1、師：牙膏住在軟管家里，還有哪些牙膏的伙伴也住在軟管的家里?

重點(diǎn)提問(wèn)：還有哪些牙膏的伙伴也可以運(yùn)用我們剛才發(fā)覺(jué)的節(jié)省好方法?

2、幼兒積極發(fā)表看法

小結(jié)：在生活中有許多日用品都是住在軟管的家里，如護(hù)手霜、洗頭膏、面霜等等，大家在運(yùn)用的時(shí)候很簡(jiǎn)單在軟管中遺留許多還能用的東西，我們肯定留意做到節(jié)省、不糜費(fèi)。(圖二)

3、師：要想做到節(jié)省、不糜費(fèi)，其實(shí)從第一天運(yùn)用的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)留意。

重點(diǎn)提問(wèn)：怎樣擠才能做到不糜費(fèi)?

小結(jié)：剛開(kāi)始運(yùn)用的時(shí)候應(yīng)當(dāng)從軟管的底部開(kāi)始，擠的時(shí)候要當(dāng)心，不要擠太多，只要有合適的量就可以了。(圖三)

三、奇妙的擠軟管器(目的：拓展眼界，操作運(yùn)用感受新發(fā)現(xiàn)的好處)

1、師：這就是為了避開(kāi)糜費(fèi)，發(fā)現(xiàn)家設(shè)計(jì)的奇妙的擠軟管器，大家可以試試感受它的好處。(圖六)

2、幼兒操作：運(yùn)用擠軟管器擠護(hù)手霜涂抹雙手并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：我們以前擠軟管需要雙手協(xié)作，而且無(wú)法掌握擠出的量，在運(yùn)用完后每個(gè)軟管內(nèi)都有許多東西殘留在里面無(wú)法擠壓出來(lái)，造成不須要的糜費(fèi)。有了這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，只要輕輕單手輕輕一按就可擠出，它也可以做到運(yùn)用后軟管里幾乎沒(méi)有剩余的東西，真是簡(jiǎn)約、方便，有用，具有環(huán)保性。

活動(dòng)反思：

在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間許多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制