圖形運動復習教案_第1頁
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文檔簡介

《圖形的運動》復習一、教學目標：1、結(jié)合具體情境，復習圖形運動的相關(guān)知識，進一步理解軸對稱、2、在觀察、操作、想象、設(shè)計圖案等活動中，發(fā)展空間觀念。3、結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。二、教學重難點掌握軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn),圖形放大與縮小等圖形運動的特征三、教學準備多媒體課件方格紙四、教學過程（）談話引入（）引導回顧知識1、從剛才的圖片中你找出了哪些運動的方式。引導復習圖形運動的特征。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形有什么特征呢？（兩邊的圖形能完全重合，也就是對應點到對稱軸的距離相等）圖形平移后你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（變，位置發(fā)生了變化）那圖形旋轉(zhuǎn)后又是怎樣的呢？（變，位置發(fā)生了變化）圖形平移和旋轉(zhuǎn)后形狀大小不變，那它們有不同的地方嗎？跟著老師做兩個手勢，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）圖形放大或縮小以后，圖形大小有了什么變化呢（板書：圖形的大小發(fā)生了變化）圖形的形狀也發(fā)生了變化嗎？（板書：圖形的形狀不發(fā)生變化。）2、如果我們要讓一個圖形運動起來，你有什么想提醒小伙伴的？引導學生把紙片運動起來，回顧不同的運動方式的要素。補充板書軸對稱確定對稱軸平移方向 距離旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心 旋轉(zhuǎn)方向 旋轉(zhuǎn)角度放大與縮小比例3、選擇一種圖形的運動方式把三角形ABC運動后的圖形畫出來的運動方式的要素。4、老師統(tǒng)計我們班上學生對這幾種圖形運動形式的掌握情況，你猜什么？揭曉結(jié)果，強調(diào)圖形運動中要素。（）練習1、當圖形的各種運動方式碰撞在一起，會擦出什么樣的火花呢？我們一些來欣賞一下。你們也來試試吧(課件出示要求將圖形進行平移或旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱圖形設(shè)計一個美麗的圖案)點評學生作品.2、圖形經(jīng)過不同的運動方式能形成美麗的圖案，還有其他妙處呢。出示練習求陰影部分的面積，進一步激發(fā)學生學習的興趣。（）小結(jié)。通過今天的復習，你有什么收獲？這節(jié)課我們復習了板書軸對稱對稱軸兩邊的圖形能完全重合確定對稱軸平移 大小形狀不變 位置發(fā)生了變化方向 距離旋轉(zhuǎn) 大小形狀不變

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