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文檔簡介
2012年學(xué)業(yè)水平考試語文模擬考試一參考答案(客觀性試題有錯別字不得分;主觀性試題除特別要求外,只要言之有理、符合題意即可得分,鼓勵創(chuàng)新性答題,可適當(dāng)加分,但是必須符合題意。)第一部分
積累與運(yùn)用一、(30分)1.C(2分。A.“抹”應(yīng)為mā,“殄”應(yīng)為tiǎnB.“蔫”應(yīng)為niān,“解”應(yīng)為xiè
D.“稱”應(yīng)為chèn,“莘”應(yīng)為shēn)2.B(2分?!昂睢睉?yīng)為“候”,“駭”應(yīng)為“賅”)3.D(2分)4.①將第一處引號改為書名號。②將“增加”改為“提高”或“提升”。(4分)5.(1)己所不欲
(2)在水一方
(3)一夜鄉(xiāng)心五處同
(4)奉命于危難之間
(5)池上碧苔三四點(diǎn)
(6)晴空一鶴排云上(7)只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。
(8)錦鱗游泳
一覽眾山小
直掛云帆濟(jì)滄海
舍生而取義((1)-(7)題必做,(8)題任選填兩空。每空1分,共10分,所填句子如有錯字、添字、漏字該空不得分。)6.略。(4分。只寫名著名稱、不寫閱讀心語不得分。心語語句通順1分,文采1分。)7.(6分)(1)體質(zhì)下降。(意思對即可)(2分)(2)陽光下(或操場上、大自然中、戶外)
充滿活力(2分)(3)示例:參加體育運(yùn)動,爭做陽光少年。(體現(xiàn)活動主題,語言簡潔、凝練即可。2分)第二部分
閱讀二、(5分)8.示例:雞鳴聲聲,循聲望去,蒙蒙細(xì)雨中山崖間隱約露出幾間農(nóng)舍。小溪邊是蔥郁滴翠的竹林,鄉(xiāng)村的小路越過小溪,木板橋歪歪斜斜。(3分,語句通順、描寫具體、富有文采各1分。)9.采用反襯手法。用“閑”襯忙,此詩寫梔子花無人采,主要在于表明春深農(nóng)忙,用“閑”字反襯出農(nóng)民勞動繁忙。
(2分。手法、分析各1分,意思對即可)三、(12分)10.今齊地/方千里(“地方”斷開即給1分)11.(1)使……聽到
(2)攀援、爬(樹)(3)比(4)表示轉(zhuǎn)折,可譯為“卻,可是”
(2分,每題0.5分)12.(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的,可得上等獎賞。(“面刺”,“當(dāng)面指責(zé)”,1分;整體流暢1分)(2)人的爵位(地位)越高就越危險。(共4分,每句2分,大意寫出即可)13.鄒忌勸說齊王廣開言路,虛心納諫,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見齊王。(2分,大意寫出即可)14.鄒忌用的是曲諫——委婉規(guī)勸;鄭龍用的是直諫——尖銳批評。啟示:①說話要注意對象。②說話要講究方式、方法。(3分,兩者不同的進(jìn)諫方法各1分,啟示1分,答出其中一點(diǎn)即可。)四、(11分)15.馬拉利還書時,把押金30里拉改成80里拉,館長還押金時還給馬拉利80里拉。(2分)16.這一句屬于心理描寫,生動形象地寫出了馬拉利改動押金數(shù)后害怕被發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜恐懼心理。(3分)17.如果我是馬拉利,我會把我的愛心獻(xiàn)給更多需要幫助的學(xué)生,讓這種愛心傳遞下去。(3分)18.示例1:我欣賞館長,因為他有一顆寬容之心,同時也很講究教育的方法。他發(fā)現(xiàn)了馬拉利的錯誤做法后不但沒有揭穿,反而繼續(xù)支持著他,很有愛心,同時也維護(hù)了學(xué)生的自尊。示例2:我欣賞馬拉利,因為他雖然不幸,但他很好學(xué),對改借押金數(shù)有強(qiáng)烈的自責(zé),事業(yè)有成后回母校表明他有知恩圖報之心。(3分)五、(12分)19.多讓一分是贏家(或退一步海闊天空,讓三分心平氣和。)(2分)20.(1)李嘉城談生意時為他人著想,并教會李澤楷謙讓,由此成為真正的贏家。(2)卡耐基退一步和布爾門合作,實(shí)現(xiàn)雙贏。(4分,各2分。)21.正反對比論證
退一步、讓三分,讓別人先得一點(diǎn)名利,然后實(shí)現(xiàn)雙贏(2分,每空1分)22.謙讓
名人及事例示例:①孔融讓梨。②面對家人因和鄰居爭執(zhí)的來信,張英回詩一首曰:“千里修書只為墻,讓他三尺有何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”意思很明白:謙讓。
(4分,其中精神2分,名人、事例各1分。只答名人沒有事例不得分。)第三部分
寫作六、23.(50分)參考如下賦分標(biāo)準(zhǔn):一類卷:45一50分。立意新穎,結(jié)構(gòu)精巧,內(nèi)容豐富,感情充沛,語言流暢生動并有較強(qiáng)的感染力,書寫工整,卷面整潔。二類卷:40一45分。立意有新意,結(jié)構(gòu)緊湊,
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