精華親子活動總結(jié)模板9篇

第25頁共25頁【精華】親子活動總結(jié)模板9篇【精華】親子活動總結(jié)模板錦集9篇親子活動總結(jié)篇1人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。假設(shè)在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他承受的一切事物。假設(shè)在他童年早期即缺乏正常開展個人的智力、生理以及與別人的人際關(guān)系的時機(jī)，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深入、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的交融。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子安康和諧開展。這種開展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種開展是我們開展親子活動的根本目的。策略一：做好親子教育的宣傳工作。1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承當(dāng)?shù)慕巧约靶枰议L配合和注意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人理解親子教育的重要性。親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，挑選合適這個年齡段幼兒開展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的理解目前教育孩子所要理解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長理解親子教育是什么，本身在親子教育中要承當(dāng)?shù)呢?zé)任等。策略二：利用訪談形式理解家長教育觀念，并進(jìn)展有針對性的指導(dǎo)。我們利用訪談的形式盡可能多的理解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護(hù)者的理解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快進(jìn)步教養(yǎng)程度，為孩子終生教育的根底教育奠定良好的根底。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能承受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不承受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她漸漸講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)歷，哪些是需要改良的地方，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心。策略三：開發(fā)家長教育資，實現(xiàn)教育資整合。1、利用身邊的資，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)展了變化，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比擬多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法表達(dá)了家長的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲完畢后，老師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長認(rèn)為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決；還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析^p孩子間打鬧原因可能是：孩子語言開展晚于動作開展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。老師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)展了分析^p，使家長能從多種角度去對待發(fā)生在孩子身邊的事。2、手遞手主題經(jīng)歷分享交流會手遞手經(jīng)歷分享交流活動的開展于我在進(jìn)展訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)歷，他們的經(jīng)歷是通過本身的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種名貴的經(jīng)歷應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的缺乏。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)展討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?；顒油戤吅螅议L們表示愿意與老師共同討論教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)歷。策略四：豐富活動內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。1、感受身邊處處是教育—遠(yuǎn)足。陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們?nèi)ッ⑷タ?、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，我們主動將早期親子教育送到社區(qū)，帶著幼兒和家長到××的××木屋玩耍。玩耍之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)絡(luò)旅游公司的汽車，發(fā)告家長書，簽訂平安責(zé)任狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情玩耍，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時，老師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在去公園的路上，老師發(fā)現(xiàn)樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀？另外，到了公園后，一個叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來到岸上，老師請孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路?！苍谑拥钠侣飞稀车鹊取Ｒ陨线@兩個小案例是我們在方案中沒有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，老師便及時的捕捉教育契機(jī)，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中承受合適他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。2、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。在親子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使可以看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以致于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對上述情況，我們調(diào)整了親子活動的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的時機(jī)。在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動手做？”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話，我開場反思我們親子活動內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理才能的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可無視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時間，由原來1小時延長到2小時；活動內(nèi)容增加了生活才能和自理才能的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并通過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)本身孩子的才能，相信孩子，賞識孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的時機(jī)，并可以逐步認(rèn)識到身邊處處是教育。3、感受身邊處處是教育—立足本園實際，開展大帶小的主題活動。在一次戶外活動的分散活動過程中，發(fā)生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，×××小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：“××，媽媽跟你一起玩兒吧。”只見××抬頭看著媽媽，好象要說什么?！澳暮⒆悠綍r和誰在一起呀？”我問媽媽?！捌綍r一般我?guī)?，很少和其別人在一起玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他如今見生人就怕。”聽完俊俊媽媽的話，我連忙對她說：“俊俊看上去好象比擬內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與別人交往，如今不是很好的時機(jī)嗎？”“你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他?！边@時，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅恕痢恋谋憩F(xiàn)，××的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對家長參加親子班的目的進(jìn)展訪談、挑選。在與家長的訪談中，76%家長希望本身的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動中進(jìn)展“大帶小”活動方式的嘗試。一方面，可以讓家長在自然狀態(tài)下，更多的觀察、理解本身的孩子與別人交往的情況；另一方面，也可以是家長認(rèn)識到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。親子活動中，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：老師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，老師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)展這個游戲了。老師有針對性的指導(dǎo)縮短了老師與家長的間隔，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈敏地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，老師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當(dāng)孩子獲得點滴進(jìn)步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而快樂，同時對孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時，老師會主動幫助家長分析^p孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對這種現(xiàn)象，家長會認(rèn)為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等?？傊谟H子教育的探究過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)歷交流的時機(jī)。不斷地探究和理論使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為進(jìn)步民族素質(zhì)奠定了堅實根底。親子活動總結(jié)篇2以開展宣傳“環(huán)?！被顒訛槠鯔C(jī)，為我校的小朋友提供展現(xiàn)才能的舞臺空間，今天我們?nèi)缙谂e行了《繽紛三月、炫麗你我》的親子環(huán)保時裝秀活動。此次活動受到了家長的熱情參與，他們利用日常生活中的廢棄物品，如廢舊的紙盒、大大小小的塑料袋、報紙、舊桌布、購物紙袋等，經(jīng)過精心的設(shè)計和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的服裝，自信地在同伴面前表現(xiàn)自己，特別的興奮。本次活動不僅讓家長體驗了制作“時裝”的樂趣，也讓孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺。在富有節(jié)奏且劇烈的音樂聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升，他們的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。同時增進(jìn)了家?；?，增進(jìn)了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在校園的師生、家長心中開花結(jié)果。我們以“紙”為主，大局部家長積極地給自己的孩子制作了服裝，絕大局部都是用報紙、撲克牌、廢舊包裝紙等等做成的`，一套套有特色的服裝真是值得表揚。在活動過程中家長有較高的參與度，小朋友們也感到非常有新穎感。小朋友們身穿報紙蓬蓬裙，包裝紙?zhí)最^衫、廢舊卡紙抹胸裙、撲克牌將軍服等等，擺出最美、最酷的姿勢，讓在場的所有家長和圍觀人員紛紛舉起手機(jī)或者相機(jī)，為孩子們記錄下這美妙的一刻?；顒訛楹⒆觽兲峁┝艘粋€展示自己的小舞臺，同時也展示了創(chuàng)立和諧、安康、向上的藝術(shù)氣氛，鍛煉了孩子們的膽量，豐富孩子們的生活，增進(jìn)了孩子的環(huán)保意識。這是值得肯定的！活動雖然完畢了，對我們來講收獲頗豐，在活動中雖然遇到了很多問題，同時也暴露了不少問題，特別是在時裝展示的環(huán)節(jié)，展示完的家長和孩子沒有更好的第一時間的回到觀眾席位置當(dāng)好觀眾并給別人掌聲導(dǎo)致場面有些混亂，這一點表示有缺陷。但我相信隨著經(jīng)歷的增加，我們一定能在今后的活動中注意和把控好這些問題。一次活動下來，老師、家長們都感受到了活動的意義，還有家長經(jīng)過活動后，理解到了老師的不容易，紛紛跟老師說感謝說辛苦?？傊?，這次活動的開展還是得到了預(yù)期的效果，相信在老師共同的努力下每一次的活動都會越辦越好的！親子活動總結(jié)篇320xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動根本獲得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動的一些回憶和簡要總結(jié)。1、本次活動經(jīng)過局部家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他局部家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日星期六如期開展?；顒赢?dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶著、承辦方導(dǎo)游協(xié)助?；顒邮紫扔伞靶x介紹大書蟲”開場，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、理解一個個種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動平安、順利完畢，共同度過了一個有趣的周末。2、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)展，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動效果在一定程度上理論了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大局部家長也積極報名陪同孩子參加了活動。3、本次活動略顯缺乏的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待才能有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未到達(dá)預(yù)期。分析^p原因，我們家委會工作還是經(jīng)歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時，既希望到達(dá)低年級家長交流認(rèn)識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目的一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大局部家長可以理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動效果為目的。親子活動總結(jié)篇4為了響應(yīng)世界讀書日，4月22日，我們xx幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。我們xx幼兒園注重書香校園的建立，成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點做起：盡早讓寶寶接觸圖書；選擇合適寶寶的圖書；讓書充滿每個角落！早期閱讀可以從0歲就開場。從孩子一出生，我們就可以堅持每天給他讀點書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，會帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發(fā)現(xiàn)了書本的奧秘，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。在家里讓書隨處可見，時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會更早地對讀書產(chǎn)生興趣。我們相聚小〔1〕班，和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。親子活動總結(jié)篇5在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為大二班的班主任，管著全班39名孩子，如何讓這些孩子在幼兒園過得快樂，學(xué)的開心，如何讓這些家長放心安心？我覺得在教好孩子的同事家長工作也是重中之重！首先，理解孩子的家庭背景。所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。知道了孩子的家庭背景，家庭成員，父母的脾氣，那么我們就可以投其所好，在與家長溝通時也能對癥下藥，這樣對我們的教育也會到達(dá)事半功倍的成效。其次，注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)是很在重要的。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意，那么家長也會配合我們老師，對孩子某一點的開展重視起來。舉例哲文和怡雯。經(jīng)當(dāng)然，在這一方面孩子有點身體不適宜什么的就更加應(yīng)該盡早通知家長了。第三、利用多種通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。除了每天的來園和離園的家長接待工作，每周的家園聯(lián)絡(luò)本交流，家園欄、家長會等等的家長工作，現(xiàn)代科技的利用也是必不可少的，我把家長的都存在手機(jī)里，一有急事，翻開一查就可以打了，不需要在拿出本子來翻號碼，以便我的操作。我還把QQ號碼告訴了家長，也把家長的QQ號碼存入了我的電腦里，那假如放學(xué)后有什么事情也可以通過電腦來聯(lián)絡(luò)。第四、要多串門。這個串門不是我們平時所說的走親戚，而是我們幼兒老師每個人都要做的，那就是家訪，我做到每學(xué)期普訪一次，每月家訪兩名幼兒，在有幼兒遇到特殊情況時也要及時做好家訪工作。而每次家訪前我總要把家訪時要說的幾點一一的羅列好。在家訪前對這個孩子在園的一切表現(xiàn)我都是了如指掌的，那樣和家長談時才不會出現(xiàn)過失。每一次家訪后，把家訪的經(jīng)過、對今后如何采取更有效的教育方法的設(shè)想、對幼兒嘗試使用新方法的打算記下來。并把這些設(shè)想和打算告訴老師集體中的其他成員。第五、多開展各類親子活動。幼兒園要多開展一些親子活動，這樣能讓父母感覺到我們幼兒園是很歡送他們的，也能讓家長們看到孩子的進(jìn)步。也更加有助于家長對我們新課程的理解，那么以后請他們帶東西時，家長們就能比擬理解我們的用處。鼓勵父母留在教室中觀察。當(dāng)父母接送孩子時，邀請他們盡可能多待一會兒，老師與家長也多交流。詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名老師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探究、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。親子活動總結(jié)篇6此時此刻，其實有很多話想要和大家說。一年一年就這樣過去，我們互相陪伴著走過春夏秋冬，這樣的日子對于我們這個群體里的每一個人來說都彌足珍貴，成為我們?nèi)松凶钫滟F的財富。20xx深秋，20個家庭如約來到林大林場，共同度過難忘美妙的午后光陰，在自然中人與人也變得柔軟親近。對于這次活動不想從流程談起，只想談?wù)劵顒舆^程中的感受。近四年來，大家情同手足，互相信任，彼此接納，鏡頭中的笑容是那么的燦爛與自然。我相信這是愛的力量；深切感受到夫妻之間的深情摯愛，彼此感染，讓我們共同去學(xué)習(xí)如何去愛；孩子們由蹣跚學(xué)步一路走來，如今可以結(jié)群玩耍，并在群體中找到自己的伙伴，在爭吵中學(xué)習(xí)成長。每一個微笑、每一個擁抱、每一個身影、每一個親吻，讓我們在愛中融化，在愛中取暖。本次活動集結(jié)了集體的力量，四位攝影師和親子團(tuán)隊屢次踩點，商量活動細(xì)節(jié)，付出了很多辛苦，xx媽媽和xx媽媽提供紙殼箱，保證了親子游戲的順利進(jìn)展！活動后攝影師們編輯分發(fā)照片日夜操勞，萬分感恩！另外，感謝親子團(tuán)隊的家屬們，在我們組織活動期間他們也在默默奉獻(xiàn)著，一并感謝！愛你們！注明：活動照片靜候博客投票活動《我最喜歡的親子照片》，讓我們把這份記憶深深印在心底！親子活動總結(jié)篇7金秋時節(jié)，菊海飄香，秋高氣爽的季節(jié)正是出游的好時機(jī)。生活在鋼筋水泥澆筑的城市里的人們，被阻隔在火柴盒式的高樓里，對大自然有著太多太多的渴望，而收獲季節(jié)里那充滿活力的田野更是令人向往。人們緊張的生活工作閑暇，需要一種原汁原味的“大自然的綠色”，也需要“純粹”的勞動體驗來品味幸福、感受快樂。我們珍貴的鄉(xiāng)土資，是開放的充滿生命力的課堂。為了豐富人們的生活，激發(fā)人們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛勞動的情感?；顒幽康模孩弊寙T工親近自然、開拓視野，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。⒉讓員工鍛煉意志，增進(jìn)情感。體驗采摘活動的快樂和勞動的艱辛、豐收的喜悅，增進(jìn)同事感情、同伴友誼，并為同事間的互相交流搭建平臺?；顒訒r間：20xx年9月初〔如遇下雨另行通知〕；10：30第一批集團(tuán)公司〔地王酒店門口〕集中；11：00第一批出發(fā)；方案一：活動地點：安寧區(qū)農(nóng)科院。〔接待才能較強(qiáng)，活動可持續(xù)進(jìn)展〕活動流程：①探寶活動〔尋找到有標(biāo)記蔬菜，找到者分別根據(jù)標(biāo)簽減免相應(yīng)的采摘菜品公斤數(shù)；②分組采摘蔬菜，攝影紀(jì)念?；顒淤M用：車費：55座班車1200元一天〔共需2輛〕；公司承當(dāng)每人10公斤采摘費用；早餐每人一份〔牛奶、面包、火腿腸〕。方案二：活動地點：安寧區(qū)農(nóng)科院?！泊嘶顒拥亟哟拍茌^弱，需有時間間隔安排活動，需更多采用批次活動〕活動流程：①探寶活動〔尋找到有標(biāo)記蔬菜，找到者分別根據(jù)標(biāo)簽減免相應(yīng)的采摘菜品公斤數(shù)；②分組采摘蔬菜，攝影紀(jì)念?；顒淤M用：車費：55座班車1200元一天〔共需2輛〕；公司承當(dāng)每人10公斤采摘費用〔參加中行活動，對有中行卡62開頭的銀行卡員工1元免費采摘5公斤，其余5公斤公司支付〕；早餐每人一份〔牛奶、面包、火腿腸〕。有關(guān)事項：①參加人數(shù)。為使活動順利開展，也因用車有限，每批次110人。根據(jù)參加活動人數(shù)而定詳細(xì)多少批次。②準(zhǔn)備物品。個人需準(zhǔn)備1～2個塑料袋，以備采摘時用；同時也請員工一定要穿上便于行走的鞋子和服裝；還可以根據(jù)個人需求準(zhǔn)備一些零食和飲料。③平安問題?；顒忧皩T工進(jìn)展平安教育。在整個活動過程中，員工互相之間照顧提醒。特別是上下車，自由采摘活動等過程中，尤其要注意平安。④自覺遵守時間，準(zhǔn)時上下車；活動過程中，隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂扔。親子活動總結(jié)篇8為促進(jìn)幼兒、老師、家長之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和向心力。我班于10月20日進(jìn)展了以“走進(jìn)農(nóng)家樂、感受人間溫暖”為主題的親子秋游活動，本次活動不僅使幼兒在農(nóng)家玩耍的過程中感受人與人之間相處的溫暖，還感受到農(nóng)間秋天的變化。整個活動開展的較順利，獲得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、活動參與情況本次活動在進(jìn)展了“關(guān)于開展戶外親子活動的調(diào)查問卷”后根據(jù)大局部家長的反應(yīng)意見以少數(shù)服從多數(shù)原那么定的?；顒拥攸c為“筆架山——中塘村”，根據(jù)大局部家長的反應(yīng)意見，活動于20xx年10月20日〔星期六〕進(jìn)展，大局部不能參加本次活動的幼兒是因為要參加周末的圍棋比賽和才藝班。原方案共有27個家庭參加，但因活動當(dāng)天陳詩羽、樊蕊憶有事，臨時決定不能參加，所以只有25個家庭參加。二、活動組織情況活動當(dāng)天，8點50在幼兒園一樓大廳集合家長，除徐晉森、郭伊函遲到外，其他家長都準(zhǔn)時參加。8點50，陳老師宣布了本次活動的主題為改變現(xiàn)代都市人單一的休閑方式，融入大自然，體驗農(nóng)家的生活，收獲勞動的喜悅。并提醒活動中的考前須知，如：請每個家庭都帶足水、衛(wèi)生紙；請家長看護(hù)好幼兒，不得隨意分開集體，如有事需分開集體，請一定跟老師打招呼；垃圾不要隨意扔，包裝袋放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，分開活動場地時要清理場地衛(wèi)生等等；在汪園對本次活動的考前須知進(jìn)展補充后，9：10分我們在“原汁原味原生態(tài)，樂山樂水樂農(nóng)家”的口號中，踏上了去筆架山——中塘村的園車上。在園車上，小朋友們情緒高漲，對一路上看到的東西都充滿好奇，不時提出很多小問題。到達(dá)中塘村后，小朋友見到一片片金黃色的稻田后，迫不及待的拉著自己的爸爸媽媽往田間跑。金燦燦的陽光灑在黃澄澄的稻谷上，稻田里不時飄來一陣陣稻香，這是一個收獲的季節(jié)。孩子們在陳老師的帶著下，走在了上下不平的田埂上，孩子們走的很小心，家長們也小心翼翼的陪在寶貝們身邊，田埂邊開了很多小花，孩子們把采來的花送給自己的媽媽，小徐還說要把花帶回去送給爺爺和奶奶，真是個懂事的孩子。走在一片片稻田上，郭彧聞和廖藝鈞等幾個小朋友不禁感慨：“原來這個世界這么大，這個稻田迷宮什么時候才能走完？”父愛如山，鄧斯詠和莫凱寧自騎在爸爸肩頭，開心的走在這片金黃色的稻田上，孫心怡的爸爸更是耐心的給心怡講解稻谷的由來，還給小心怡捉蚱蜢?？赐甑咎锖?，我們到屋后的桔子林去摘桔子。爸爸們發(fā)揮自己的身高的優(yōu)勢，給自己的寶貝努力的摘著桔子。當(dāng)我爬到樹上給孩子們摘桔子下來時，琛琛總結(jié)：果然是美猴王，能摘到這么大的桔子。中午，我們歡聚一堂，談天說地，品味了姚嘉龍媽媽為我們準(zhǔn)備的地道且原汁原味的農(nóng)家飯菜。午餐后，我們稍事休息后，跟孩子們玩了“一方有難，八分支援”的小游戲，最后，以親子合照的形式完畢了本次親子秋游活動。三、家長反應(yīng)情況活動完畢后，家長在口述日記本上都說這次的活動孩子們都玩的很開心，看了農(nóng)間的稻田，品味了可口的農(nóng)家飯菜，增進(jìn)了老師和家長的交流，希望幼兒園能多開展類似的親子活動。但也有家長認(rèn)為本次活動的意義不大，王岱卿奶奶在活動當(dāng)天就說明立場。廖藝鈞也因家里有事，先行回家，沒有進(jìn)展中午的聚餐。四、活動中的缺乏本次活動的開展，因時間倉促，首先在經(jīng)費預(yù)算方面沒有考慮周全，有的家長臨時有事不能參加而我們又預(yù)先訂好了飯菜，所以造成經(jīng)費超支的現(xiàn)象；其次，陳老師因手機(jī)忘在幼兒園，我們園車開走后局部自己開車的家長因沒跟上而聯(lián)絡(luò)不上班級老師，找不到路；再次，老師帶的藥品中沒有帶蚊蟲叮咬的藥膏，致使局部摘桔子幼兒被蚊子咬而沒