2022年老師活動總結(jié)

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2022老師活動總結(jié)

老師活動總結(jié)

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熁顒涌偨Y(jié)，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師活動總結(jié)1

7月17日14:30至18:00嶺南師范學(xué)院花開盛夏三下鄉(xiāng)社會實踐隊開展了支教老師家訪的活動，以接送孩子的路隊為主，家訪了新塘小學(xué)自愿接受支教的每位小學(xué)生。

在家訪途中，得到了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆閱柡蚣罢写?，他們對大學(xué)生下鄉(xiāng)支教表示了由衷的歡送。從家訪中了解到了學(xué)生在家的情況，同時也了解了學(xué)生的家庭狀況?？偨Y(jié)了學(xué)生的家庭狀況，大多數(shù)的家庭生活水平都是屬于中等水平，而同時有一小局部屬于貧困戶，需要國家政府的支助，是農(nóng)村幫扶對象。

在家訪中發(fā)現(xiàn)其中一個農(nóng)村普遍存在的現(xiàn)象，空巢老人與留守兒童是農(nóng)村常住戶。大多數(shù)農(nóng)村家庭都是中青年都在外地為生計而奔波，留下年邁的父母與幼小的孩子在家。有的家庭甚至是一個老人照看幾個小孩，這對一個年邁的老人來說確是一件很苦很累的事，尤其是小孩子愛玩鬧，有時會惹一些麻煩，這就更加加重了老人的負(fù)擔(dān)。

社會普遍關(guān)注空巢老人與留守兒童，這是一個社會的民生新聞，是社會關(guān)注的熱點?？粘怖先伺c留守兒童那落寞的眼神，期盼一家團聚的愿望只能在重大節(jié)日才能實現(xiàn)，這樣的重大節(jié)日一年僅有幾個，而且并不是每個都會得到團聚，歸結(jié)起來一年里團聚的時機是少之又少的。

留守兒童的心靈大多是脆弱的，他們會因父母不在家而缺乏父母愛，缺少父母的親身管教，從而出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象，當(dāng)然這只是少數(shù)。在這次家訪活動中，可以看出大多數(shù)孩子的內(nèi)心是自卑的，有的是因為家庭貧困，有的是因為父母不在家等等。為了樹立孩子們的自信心，支教老師們從學(xué)生的角度去思考問題，不傷害他們的自尊心，以溫暖的關(guān)心問候去撫慰他們落寞自卑的心。

關(guān)愛空巢老人與留守兒童，人人有責(zé)。呼吁出門在外的中青年，無論打拼的再累再苦都不要忘了打問候家中盼著你們歸家的兩代人，不要忘了?；丶铱纯矗愦丝痰拇蚱床痪褪菫榱讼胱屵@兩代人能過得更好嗎？歸根結(jié)底，他們真正需要的是你們的噓寒問暖。

老師活動總結(jié)2

8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對我們班的局部學(xué)生進行了家訪。收獲很大，感慨很深?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生方面

我們家訪的對象各個層次的都有。令我們欣慰的是他們對老師的到來很快樂，都能禮貌待人，這說明我們的孩子文明行為很好。而且在假期中都能不忘學(xué)習(xí)，在完成老師布置的作業(yè)之余，都進行了一定量的閱讀。不管是自覺的，還是家長催促的，總之學(xué)知識了。這說明這個假期過得很充實。

二、家長方面

我們每到一個家庭，家長都表示對我們學(xué)校的工作很滿意，特別是家訪活動，家長認(rèn)為這是對孩子的關(guān)心，很感謝。在交談中，我們了解到現(xiàn)在的家長很重視孩子的教育，舍得投資，買圖書，報各種補習(xí)班，只要能提高孩子的成績，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒催促孩子學(xué)習(xí)。他們還表示以后要和老師多溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，共同解決。這令我們很快樂，因為學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合，就會取得很好的教育成效。

三、老師方面

盡管天氣很熱，但我們很樂意家訪。因為這是為我們更好的開展工作打根底，只有對孩子全面了解，才會對他們有的放矢地進行教育。在家訪中我們宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念，傳達了校長對孩子的關(guān)心，解答了家長的困惑，和家長一塊討論教育孩子的方法和經(jīng)驗。氣氛很融洽，我們一塊兒收獲著。

總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反響孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學(xué)校和我們老師的關(guān)愛，而我們卻往往無視了這一點，也許我們的一次微缺乏道的行動會在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點。正所謂“家訪使我們的心靠得更近。〞我將懷揣愛心和真誠，將家訪之路走得更好更遠！

老師活動總結(jié)3

為進一步促進全校教師提升文化素養(yǎng)，激發(fā)大家在誦讀中親近經(jīng)典、熱愛文化的情感，也為了進一步點燃全校教師參與新教育實驗的激情，20_年11月29日，鄭陸中心小學(xué)隆重舉行教師經(jīng)典美文誦讀比賽。

此次比賽由張校長親自主持，比賽分獨誦、合誦兩個工程。首先進行的是獨誦組的比賽，吳曉亞、蔡紅老師的深情思念，周剛、顧亞鋒老師的激情澎湃，喻易華老師的聲情并茂……都是那樣的引人入勝，隨后的合誦更是讓全體與會者享受了一場視聽的盛宴，五年級組的?我們曾經(jīng)年少?，引起了全體教師對年少時無憂無慮的向往和回憶;四年級組的?別讓夢想只是夢想?向我們講述了支農(nóng)教師的心聲，引起了大家深深的思考;三年級組的?微笑?像一縷春天的輕風(fēng)吹開了每個人的笑臉.

經(jīng)過劇烈的競爭和評委們緊張的評定，吳曉亞、蔡紅老師獲獨誦組一等獎，五年級組獲合誦組一等獎。比賽結(jié)束，錢校長作了熱情洋溢的發(fā)言，他首先贊揚了參賽教師于短短的時間內(nèi)在誦讀作品、媒體支持、服飾隊列等方面做了如此充分、精心的準(zhǔn)備，使全體教師得到了美的享受;同時他也就如何提高誦讀水平對全體教師做了具體的指導(dǎo)，他說對于誦讀比賽來說，作為誦讀者要反復(fù)涵詠作品，深入了解作品的創(chuàng)作背景，只有這樣才能恰如其分地表達作者的感情;最后他特別強調(diào)，學(xué)校作為新教育實驗的實驗單位，今后將把師生誦讀活動作為一項常規(guī)活動來組織，而且下次誦讀比賽，他也要一起參加。

鄭陸中心小學(xué)此次誦讀比賽，不僅向全體教師呈現(xiàn)了一場精彩的經(jīng)典欣賞盛會，更激起了全體教師積極參與新教育實驗的激情，相信只要不斷實踐、不斷探索、不斷付出，鄭陸中心小學(xué)在新教育實驗的路上一定能行走得更堅實!

老師活動總結(jié)4

本學(xué)期積極推進素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作方案，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加大教學(xué)常規(guī)管理平時要求教師有方案、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正；學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒開展?fàn)顩r等進行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。

二、聽課、評課形式多樣優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。

1.常規(guī)聽課。組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。

2.選拔、評比類聽課三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié)；四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié)；聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進行評比，聽課18節(jié)，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。

三、開展分層手寫備課本學(xué)期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。

四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)

1.加強?指南?學(xué)習(xí)。學(xué)期初制作?指南?手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.開展?早期教育?學(xué)習(xí)心得評比。宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀?早期教育?雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。

五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的時機，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1.面向全縣教研開放活動。3月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩；6月份“晶都名師研修組〞去桃林送教，開展研修活動；屢次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

2.幫扶創(chuàng)立園教研活動。幫扶曲陽二幼、機關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等。

3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動，組織撰寫過程記錄并反響收獲。

六、加大教師培訓(xùn)力度繼續(xù)采取“請進來、送出去〞的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)?指南?；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去x參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去x參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去x參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行〞教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等。

七、充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運用設(shè)備，同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí)、重思考、重落實、重創(chuàng)新〞的精神，將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，力爭取得更加優(yōu)異的成績！

老師活動總結(jié)5

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動方案如下：

一、新老教師“一幫一〞結(jié)對子名單：

老教師：陳炳林

新教師：陳炳林

二、“結(jié)對子〞活動的主要內(nèi)容：

1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。

2、共同研讀課標(biāo)。這一點非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本，一時會無從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。

3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的方法。聽新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清〞。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié)，互相聽課評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和缺乏要及時地提出，并催促改良。

4、跨年級聽課。要上好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。

5、多交流意見。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比方說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何活潑課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。

通過這一活動，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，時時自評、反省，不斷提高教學(xué)水平。

老師活動總結(jié)6

吐魯番市教育局充分發(fā)揮職能作用，立足本職工作，以民族團結(jié)教育為根底，深入開展“三進兩聯(lián)一交友〞活動，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人，有力促進各族師生之間相交流交融。

“三進〞活動用細心。從教育行政部門干部職工、到學(xué)校班子成員、再到任課教師，層層落實進班級、進宿舍、進食堂活動，逐個轉(zhuǎn)變身份、調(diào)整心態(tài)，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)生生活，傾聽學(xué)生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，并詳細記錄。同時定期與班主任、宿管員、食堂管理員進行談心交流，協(xié)調(diào)解決班級制度管理、排除宿舍平安隱患、提高食堂衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量，從一點一點的微行動抓起，從學(xué)生關(guān)注的小事做起，在點滴細節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍效勞更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化，增強了學(xué)校的吸引力。截至目前教育系統(tǒng)各族干部職工，進班級到達全覆蓋，進食堂次數(shù)8686次，進宿舍次數(shù)10424次，協(xié)調(diào)幫助解決問題10328個。

“兩聯(lián)〞工作用耐心。利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時間點，主動走進學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常、送溫暖，及時掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，細心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩、遵紀(jì)守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)。建立家校聯(lián)動互補的管理模式，積極拓寬學(xué)生家長聯(lián)系方式，采取建立微信群、開展親子活動、家訪和電訪等形式，每星期或每月與學(xué)生家長進行互訪交流，掌握學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，同時將學(xué)生在校情況及時反響家長，讓學(xué)生全方位受教育，力爭做到學(xué)生教育不脫鉤、行為動向不脫節(jié)。截至目前，聯(lián)系學(xué)生到達全覆蓋，聯(lián)系家長93997次，

“交友〞活動用真心。各級教育工作者主動與3-5名兄弟民族學(xué)生結(jié)對交友，建立長期的幫扶關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心保護，定期與學(xué)生進行交流溝通，力所能及的幫助學(xué)生解決生活上的困難、學(xué)習(xí)上的難題、思想上的困惑。定期請學(xué)生吃飯，改善學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生冷暖，用真情換真心，讓各族學(xué)生感受到家的溫暖，讓老師和學(xué)生之間實現(xiàn)零距離接觸，緊緊凝成一股繩。同時定期開展談心交流，觸及思想深處，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，讓每一位教師充當(dāng)各族學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活指導(dǎo)員、人生的引路人，幫助指導(dǎo)學(xué)生樹立人生規(guī)劃，讓每個學(xué)生健康快樂成長，把每一名學(xué)生培養(yǎng)成合格的接班人，目前全市所有教育工作者與33269名學(xué)生結(jié)交成長期朋友。

老師活動總結(jié)7

十一月的秋天在這金桂飄香的日子里，我們懷著對退休教師崇敬、感恩的心情，11月25日組織他們開展了一次浦東一日游活動。本次活動我園共有6名退休教師參加。

上午8：30分我們從_中學(xué)出發(fā)，經(jīng)過一個小時的車程我們來到了上海世博會博物館，在博物館內(nèi)我們的退休教師們，邊走邊聊，一起興致勃勃地回味了上海世博會的精彩片段，對館內(nèi)珍藏的展品、模型都贊不絕口。

中午用過午餐后，退休教師們又一起坐車來到了上海浦江郊野公園，湛藍的天空映襯著公園里的綠樹紅花，顯得格外的漂亮，退休教師們也個個神采奕奕、精神抖擻的在公園內(nèi)到處合影留念，仿佛又回到了當(dāng)年的青春歲月?？紤]到局部退休教師腿腳不便，我們就專門購置了公園內(nèi)游覽車的車票，讓他們坐車游覽公園的全貌，退休教師們再次感受到了我們的貼心。游覽完上海浦江郊野公園后，我們坐車返回_，我們?yōu)橥诵萁處焸兯蜕狭酥仃柛?，表示我們對他們?jié)日的問候，退休教師們也連聲說著“謝謝〞，心滿意足地結(jié)束了一天美好的活動。

幼兒園每年開展退休教師慰問活動，關(guān)心他們的身體和退休生活，也感謝他們對幼兒園工作的關(guān)心和支持。祝福退休教師們身體健康，生活幸福!

老師活動總結(jié)8

學(xué)校安排了每學(xué)期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次時機，通過這次公開課，自己在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式方法、教學(xué)互動以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多缺乏，主要表達在以下四個方面:

一、是思想上重視不夠，準(zhǔn)備不夠細致。由于參加工作時間不長，對高中化學(xué)教學(xué)模式和規(guī)律的認(rèn)識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學(xué)方式方法，再加上脫離教學(xué)崗位時間較長，教學(xué)水平退步較大，應(yīng)該說這次公開課是恢復(fù)自己教學(xué)水平、加深對新課改后教學(xué)模式轉(zhuǎn)變認(rèn)識的難得時機。

但是，從接到通知到備課、準(zhǔn)備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認(rèn)識缺乏，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應(yīng)付了事的態(tài)度，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準(zhǔn)備，突出了教學(xué)內(nèi)容、方式方法和相關(guān)知識的準(zhǔn)備，無視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力、認(rèn)知水平和課堂氣氛，講課沒有到達預(yù)期的效果。

二、是教學(xué)問題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。由于本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，因此，在組織教學(xué)的過程中，重點突出了引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，特別是在設(shè)置教學(xué)問題的時候，側(cè)重了知識點的拓展和延伸，但是，從學(xué)生課堂的反響來看，問題設(shè)置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學(xué)生大局部內(nèi)容和知識要點已經(jīng)遺忘，再加上本班學(xué)生根底知識還不夠扎實，學(xué)生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學(xué)習(xí)積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活潑。

三、是教學(xué)形式比擬單一，沒有充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在講課的過程中，主要采用了比照和問題教學(xué)的方法，形式相比照擬單一，沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過有效的方式激發(fā)起來，學(xué)生理解掌握知識要點不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活潑，主要原因是沒有引入像教學(xué)演示、多媒體等這些比擬生動直觀的教學(xué)形式;另外，對學(xué)生的引導(dǎo)也不是很到位，沒有把學(xué)生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學(xué)生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導(dǎo)致課堂氣氛有點單一沉悶，教學(xué)效率不高。

四、是教學(xué)行為不夠標(biāo)準(zhǔn)，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。我認(rèn)為，老師不只是用語言來教育引導(dǎo)學(xué)生，更多的時候應(yīng)該是用無聲的行動來影響和感染學(xué)生。但是，在這次公開課上，自己對細節(jié)關(guān)注的不夠，教學(xué)語言不夠簡潔、準(zhǔn)確，板書設(shè)計不夠合理、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成上還有一定的差距。

下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認(rèn)真進行反思總結(jié)，汲取教訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)研究，積極改良教學(xué)方式方法，努力提高教學(xué)水平，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

老師活動總結(jié)9

孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶著孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程。回憶這個月的主題活動?好忙的市場?，給我和孩子們留下豐富多彩的印象&&和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，翻開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。

一、保育工作：通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步。經(jīng)過長時間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo)，我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比方玩游戲，孩子能按照老師的`游戲規(guī)那么文明玩耍，沒有出現(xiàn)成心推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得授人以魚，不如授人以漁，比方互相幫助解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子根本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導(dǎo)下，自我效勞意識加強，自信心提高了。

二、教育工作：自從進入主題活動?好忙的市場?，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在這次的教育活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶著孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。在?好忙的市場?這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比方，兒歌?賣青菜?，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪因為太少吃青菜。

我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。

老師活動總結(jié)10

在這第xx個教師節(jié)之時，我班團支部響應(yīng)人文學(xué)院倡導(dǎo)的“我為老師做件事〞大型教師節(jié)活動，并借以感謝老師們的辛勤教育和無私奉獻，團支部開展了能讓老師感受學(xué)生敬愛之意的活動。

本次活動開展并完成的比擬順利，根本上完成了活動方案的任務(wù)。

本次活動以我為老師做件事——鮮花回饋師恩為主題，我班班長、團支書分別為9月10日當(dāng)天的任課老師中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師余連祥老師，英語老師趙雅麗老師，心理學(xué)實驗李__老師與班主任俞允海老師贈送自己親手購置的鮮花，并對老師表示最誠摯的敬意，并希望任課老師在以后的教學(xué)中能對我班團員有更嚴(yán)格的要求，使我班團員在學(xué)習(xí)方面更加的刻苦，學(xué)習(xí)成績更加的優(yōu)異。各任課老師均對此次活動表示感謝并由衷的說明將盡自己的最大努力帶著同學(xué)們向更深的學(xué)府前進，指引同學(xué)學(xué)習(xí)的道路。

其中活動最為突出深刻的是獻給班主任俞允海老師，俞允海老師是我們班新任的班主任老師，在新學(xué)期第一次會議上，俞允海老師收到了這個教師節(jié)的第一份禮物。贈花結(jié)束后班主任對新的學(xué)期做了新的要求，并要求在新的學(xué)期內(nèi)及以后的時間中，同學(xué)都要時刻以教師節(jié)為契機，尊重每一位師長，并由衷熱愛自己將來的教師崗位。

在活動中我班團支部還去看望了退休的老教授徐__老師，在班級團支部宣傳委員與局部同學(xué)的參與下于9月10日下午到老教授處進行探望，老教授本人表示非常感動。并對我班團支部表示充分的肯定，我班團支部全體成員也表示以后也一定會堅持定期看望老教授，為她做自己力所能及的事，以自己的綿薄之力來報答她所作出的巨大奉獻。

當(dāng)然，這次團支部活動仍有局部缺乏。

首先，有少數(shù)同學(xué)對教師節(jié)的活動了解比擬少，在活動開展中沒有及時地參與進來，這充分的說明團支部在宣傳工作中還有局部缺乏，在以后的活動中一定會加以改正。

其次，活動主題比擬單調(diào)，由于9月10日我班課程比擬緊湊，所以無法開展長時間的活動，只能以獻花來表達同學(xué)們對老師的深深敬意。

不過這次活動仍然有條不紊的開展了起來，我班團支部許諾我們會改正在這次活動中出現(xiàn)的種種缺乏，努力把活動組織的更加豐富，更加生動，更加完美，盡全力讓每一個團支部成員都積極地參與進來，充分表達我班團支部優(yōu)越的凝聚力，向心力。

通過這次活動，使我班團支部成員充分的認(rèn)識到教師的重要性，讓我們學(xué)習(xí)到尊重老師，理解老師，了解老師的艱辛，體會老師的痛楚。這使我們更加的堅信教師是一個多么光明的使命。這更為今后我們自己走上教師這條道路指明方向。這次的活動，讓我班所有團員都受益匪淺，看著自己身邊老師由衷的笑容，每個同學(xué)都有一絲感動。一點的理解，一步的配合，都能減少老師不計其數(shù)的工作；一份慰問，一束鮮花能讓老師開懷一笑。每天都是教師節(jié)，尊重老師，理解老師。我們可以堅決的說，我班團支部真正的做到了。

老師活動總結(jié)11

一、感謝

1、感謝所有參賽選手為我們呈現(xiàn)的精彩課堂；

2、感謝各備課組、教研組的指導(dǎo)和磨課；

3、感謝xxxx的熱情接待。

二、總結(jié)本次化學(xué)賽課活動

1、優(yōu)點

〔1〕各位老師精心準(zhǔn)備，各教研組精心打造，無論是備課、磨課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、實驗器材的準(zhǔn)備，都非常充分。

〔2〕教師年輕、但是個人素質(zhì)高，課堂精彩分層，表達了xx中學(xué)化學(xué)組的研究能力和專業(yè)水平。

〔3〕課型豐富，相互滲透、擇優(yōu)組合。

A、吸收了傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點：注重教材解讀、落實雙基、講練結(jié)合、知識整合、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

B、發(fā)揚了新課改精神，構(gòu)建了高效課堂：重視自學(xué)、互動、訓(xùn)練〔作業(yè)、檢測、實驗〕、注重實驗探究〔發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、討論問題、解決問題〕、注重模式〔有模式，但是不模式化，任何教育理念和思想的落實都是借助一定課堂模式這個有型工具來推進的，先入模，后出模，有許多老師已經(jīng)具有自己的教育風(fēng)格和模式〕。

C、探索智慧課堂有效果：

智慧課堂以完善學(xué)生的人格成長，促進學(xué)生的智慧開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。這次賽課活動中每一位老師都尊重每一位學(xué)生，允許學(xué)生用不同的方法、不同手段獲取知識，老師始終用獎勵的語言、期待的目光、巧妙的疏導(dǎo)與學(xué)生思維共振，情感共鳴。每一堂課都能巧妙創(chuàng)設(shè)情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生求知欲、最大限度地留出時間和空間給學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生人人參與、個個思考、積極展示。四堂化學(xué)課都表現(xiàn)出了以下特征：

a、引導(dǎo)爭辯

學(xué)生思想相互碰撞、個性張揚，加深理解、提高分析能力、培養(yǎng)批判精神。

b、充滿疑問

以問題為主線，開展自學(xué)、討論、激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

C、凸顯探究

理解知識的形成過程比掌握知識結(jié)論更主要；通過實驗探究比記住一個現(xiàn)象和結(jié)果更重要。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力、表達能力等。

d、突出學(xué)科思維

四堂課分別表達了一些常見的學(xué)科思維：如微觀與宏觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、酸堿中和原理、比照與類比、假設(shè)與驗證、守恒與轉(zhuǎn)化、共性與個性等。

e、既重視了考綱，又重視了學(xué)科素養(yǎng)

高中學(xué)科素養(yǎng)：“宏觀辨識與微觀探析〞、“變化觀念與平衡思想〞、“證據(jù)推理與模型認(rèn)識〞、“實驗探究與創(chuàng)新意識〞、“科學(xué)精神和社會責(zé)任〞。

高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)具有凸顯化學(xué)本質(zhì)特征、反映化學(xué)根本問題、揭示化學(xué)學(xué)科思維、表達課程育人價值內(nèi)涵特點。

初中化學(xué)核心素養(yǎng)：“變化與守恒定律〞、“宏觀與微觀〞、“實驗與探究〞、“綠色應(yīng)用〞、“科學(xué)精神和社會責(zé)任〞。

另外由于初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，還要在為學(xué)生提供獨特的認(rèn)識物質(zhì)世界視角〔微觀的、變化的、簡明規(guī)那么的、富有想象的、宏微符對應(yīng)的〕、完善理性思維結(jié)構(gòu)〔觀察、抽象、類比、歸納、綜合、假設(shè)、模型化〕、形成根本化學(xué)觀念〔微粒觀、元素觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、物質(zhì)兩面性、科學(xué)兩面性〕等方面作出要求。

〔4〕初高中銜接越來越好。

從這次賽課活動中可以看出：初三個個校部在初高中銜接上做了大量工作。不管是教法、根底知識、教學(xué)理念、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等方面，都為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了堅實根底。

2、缺乏之處

〔1〕許多老師因為各種原因，沒有全程學(xué)習(xí)；

〔2〕各年級、各校部對教材的把握、新課改精神的理解有很大差異。

3、兩點感受

〔1〕個人成長靠團隊：我們年輕老師都是站在巨人的肩上成長。

〔2〕個人成長靠自己：同樣團隊打造，不同選手表演，差異很大，所以自我成長的愿望決定了你個人的成長速度和高度。

這次xx中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽是我們校內(nèi)的比賽，其目的：

一是培養(yǎng)年輕老師；二是反映各備課組教研組的研究能力；三是推進我校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)；所以，我們的課堂，既要注重新課改精神，也要注重實際效果，還要增強初高中的銜接和合作。把xx中學(xué)的常規(guī)課堂向高效課堂、智慧課堂上引導(dǎo)，促進學(xué)科內(nèi)涵開展，真正實現(xiàn)高素質(zhì)下的高分?jǐn)?shù)，讓分?jǐn)?shù)成為素質(zhì)教育的副產(chǎn)物。簡單的說，就是提高分?jǐn)?shù)的含金量，為學(xué)生終身開展奠基，成就學(xué)生一生夢想。

老師活動總結(jié)12

以教育局全面實施“德耀北票立德樹人〞行動為契機，圍繞以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園，做德藝雙馨教師，育全面開展人才〞的總目標(biāo)，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校德育工作，我校深入開展“弘德施教〞教育活動。教師被喻為“太陽底下最光芒的職業(yè)〞，為深切展現(xiàn)師生情誼，激發(fā)全體學(xué)生對教師的誠摯敬意，學(xué)校開展了?我身邊的好老師?主題征文活動。

此次征文內(nèi)容以“我身邊的好老師〞為主題，記錄自己和老師之間的動人故事，表達對老師的真切祝福，通過點滴小事回憶老師對自己的幫助，并對老師說出自己的心里話，表達自己的感恩之情，記敘了現(xiàn)實中遇到的好老師，描繪理想中好老師的形象；征文側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，有真情實感，內(nèi)容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂于奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象。

各班特別重視此次征文工作，積極組織征集和推薦。在班級內(nèi)部進行初選，然后綜合選出一篇真實感人、具有典型性、教育性和代表性的作品，選出的作品上交學(xué)校。

經(jīng)過評委會的認(rèn)真篩選，評選結(jié)果如下：

一等獎：于欣萍〔1人〕二等獎：魯燦燦劉奕屏〔2人〕三等獎：楊明宇王映然劉樹銘韓超〔4人〕

通過此次活動的開展，讓更多的學(xué)生鍛煉了寫作，同時用學(xué)生自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊所涌現(xiàn)出的先進事跡，用心感受老師們教學(xué)工作中的不平凡，用文筆開掘我校教師身上獨具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點。

老師活動總結(jié)13

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。回憶這學(xué)期，學(xué)校要求我們數(shù)學(xué)老師屢次組織教研活動，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們每次確定好教研活動主題，進行劇烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。

本學(xué)期我們每次教研都是圍繞著每次的教研活動主題展開的，數(shù)學(xué)教研組長帶著我們在一起聽課，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后我都會認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題，進行交流，找到可以試行的教學(xué)方法。

通過本學(xué)期教研我感覺首先是實用。每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更促進了我在數(shù)學(xué)方面的進步。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

今后我將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再勵把工作做的更好！

老師活動總結(jié)14

在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我們成長；因為讀書，我們進步；因為讀書，我們的生活充滿書香！

一、“書香班級〞增強家園凝聚力

第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的伙伴_老師常常在班級內(nèi)發(fā)動家長們參與此項活動。

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員參加班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和_也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！〞

從我們班倡導(dǎo)要參加“書香班級〞以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照