(人教版)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課件

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

考考你1、口算4+6=8+7=9+5=7+6=5+7=4+8=2+3+1=3+4+1=10131512141268考考你1、口算4+6=8+7=考考你2、列豎式計算63+24=63+247887考考你2、列豎式計算63+24=(人教版)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課件(人教版)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課件1、用小棒擺一擺用計數(shù)器撥一撥2、和同座說一說你的方法動動手1、用小棒擺一擺動動手(人教版)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課件(人教版)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課件用豎式怎樣計算？動動腦34+16用豎式怎樣計算？動動腦34練一練35+450028+321168練一練350065+2831965319議一議1、今天學(xué)習(xí)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同？2、你能說說筆算加法要注意什么嗎？議一議1、今天學(xué)習(xí)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同？2、你能說寫一寫做好要仔細檢查哦！47071081751137寫一寫做好要仔細檢查哦！47071081751137寫一寫2、用豎式計算。35+47=5+35=42+34=35+478125+3540142+3476824076寫一寫2、用豎式計算。35+47=5+3大樹生病了，快來幫幫它！028+3251848+2071656+3866359大樹生病了，快來幫幫它！02825+25=25+25501()50棵3.學(xué)校要在一條大路的兩邊各栽25棵樹，一共需要多少棵樹苗？25+25=25501(敢挑戰(zhàn)么？星星下藏了什么數(shù)？*45+1*561敢挑戰(zhàn)么？星星下藏了什么數(shù)？*4謝謝！謝謝！1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗并參與進來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進程的推進，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護。7.在對鄉(xiāng)村進行保護的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設(shè)備和設(shè)施條件進行現(xiàn)代化建設(shè)，將現(xiàn)代化更方便、有利的設(shè)施引進到傳統(tǒng)村落中，將現(xiàn)代化理念也灌輸?shù)酱迓渚用竦拇竽X里，促進鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

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