2022年初中教導(dǎo)主任年度考核個人總結(jié)

第2頁共9頁2022年?初中教導(dǎo)主?任年度考核?個人總結(jié)?還記得初次?進(jìn)入學(xué)校的?時候，我只?是一個有_?__卻沒有?實(shí)踐能力的?小青年，那?時候?qū)ψ鼋?師這一份工?作只是單純?的喜歡和熱?愛。由于還?太年輕的原?因，我對待?任何事情都?有點(diǎn)過分清?高了，所以?那幾年確實(shí)?也吃了不少?的苦頭，但?好在通過時?間的沉淀，?我也慢慢的?成熟穩(wěn)重起?來了，后來?直到自己成?為了教導(dǎo)主?任，我才明?白，原來這?份事業(yè)最難?能可貴的，?就是在時光?之中發(fā)現(xiàn)自?己最真實(shí)的?熱愛，不是?一腔熱血，?而是細(xì)水長?流。就像兩?個人的感情?一樣，如若?只有當(dāng)初的?一點(diǎn)點(diǎn)沖動?，那么這份?感情也不會?長久，更不?會有任何結(jié)?果。所以只?有細(xì)水長流?，我們之間?才會有更多?的可能，才?會有更多的?結(jié)果。對?待學(xué)生又何?嘗不是這樣?呢？我也知?道我在學(xué)生?們心中是一?個怎樣的形?象，學(xué)生們?給我取的外?號我并沒有?覺得十分氣?憤，這反而?象征著學(xué)生?們對我的第?一印象，雖?然平時我是?嚴(yán)厲了一些?，但是通過?孩子們對我?取得這個外?號來說，我?想自己在一?定程度上也?是成功的，?畢竟我走進(jìn)?了他們的生?活，走進(jìn)了?他們的心里?，讓我們之?間的關(guān)系也?多了一層更?有意思的地?方，讓我們?之間的練習(xí)?，不僅僅陷?于師生之間?，更多的是?像一個可以?開得起玩笑?的朋友。所?以我認(rèn)為這?也是我們和?學(xué)生之間的?另一種聯(lián)系?和溝通。?這個年齡階?段的學(xué)生最?重要的就是?要去關(guān)心他?們，青春期?的孩子比較?容易沖動，?雖然我表面?上看起來嚴(yán)?肅不易讓人?靠近，但是?和學(xué)生們相?處久了之后?，他們就會?知道我是一?個比較幽默?的人，所以?很多學(xué)生對?我也是非常?喜歡和敬重?的。憑著這?一些信任，?我也常常給?學(xué)會說呢過?帶來一些思?想啟迪，讓?他們對青春?期有一個正?確的認(rèn)知。?總之，接?下來的工作?，我仍然是?要從學(xué)生身?上出發(fā)，這?樣才能真正?做好一名教?導(dǎo)主任，才?能為我們這?個年級的孩?子們找到更?多的出路和?方向。第9頁共9頁初?中教導(dǎo)處主?任工作總結(jié)?第一篇:?初中教務(wù)處?主任個人年?度總結(jié)轉(zhuǎn)?眼之間，一?年的光陰又?將匆匆逝去??；仨^去?的一年，在?___(改?成初中教務(wù)?處主任崗位?所在的單位?)初中教務(wù)?處主任工作?崗位上，我?始終秉承著?“在崗一分?鐘，盡職六?十秒”的態(tài)?度努力做好?初中教務(wù)處?主任崗位的?工作，并時?刻嚴(yán)格要求?自己，擺正?自己的工作?位置和態(tài)度?。在各級領(lǐng)?導(dǎo)們的關(guān)心?和同事們的?支持幫助下?，我在初中?教務(wù)處主任?工作崗位上?積極進(jìn)取、?勤奮學(xué)習(xí)，?認(rèn)真圓滿地?完成今年的?初中教務(wù)處?主任所有工?作任務(wù)，履?行好___?(改成初中?教務(wù)處主任?崗位所在的?單位)初中?教務(wù)處主任?工作崗位職?責(zé)，各方面?表現(xiàn)優(yōu)異，?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?一致肯定。?現(xiàn)將過去一?年來在__?_(改成初?中教務(wù)處主?任崗位所在?的單位)初?中教務(wù)處主?任工作崗位?上的學(xué)習(xí)、?工作情況作?簡要總結(jié)如?下:一、思?想上嚴(yán)于律?己，不斷提?高自身修養(yǎng)?一年來，?我始終堅(jiān)持?正確的價值?觀、人生觀?、世界觀，?并用以指導(dǎo)?自己在__?_(改成初?中教務(wù)處主?任崗位所在?的單位)初?中教務(wù)處。?第二篇:?初中教導(dǎo)處?主任行政教?務(wù)工作總結(jié)?連福一中?___學(xué)年?二學(xué)期教導(dǎo)?處工作總結(jié)?一年來，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?幫助、支持?下，我逐漸?認(rèn)為，要成?為一名稱職?的教導(dǎo)主任?，應(yīng)該做到?甘于奉獻(xiàn)，?勤于學(xué)習(xí)，?善于研究，?敢于創(chuàng)新，?務(wù)本求實(shí)，?團(tuán)結(jié)協(xié)作。?回顧一年?來的工作，?有喜悅，也?有困惑;現(xiàn)?就本年度的?工作述職如?下，懇請領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?給予指導(dǎo)。?一、身正?為范，給校?長當(dāng)好助手?。俗話說?:在其位、?務(wù)其職、思?其責(zé)。作為?教務(wù)主任，?我首先要求?自己做到正?確定位，牢?固樹立兩種?意識，努力?當(dāng)好校長的?助手。1?、重視合作?意識。作為?一名學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，必須努?力做到“上?情下達(dá)，下?情上曉”，?起橋梁溝通?作用。在工?作中，我能?以求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度，顧?全大局，融?合群體，在?校長的指導(dǎo)?下，制定好?學(xué)校教學(xué)計(jì)?劃，并__?_實(shí)施，使?工作更有計(jì)?劃性、針對?性、實(shí)效性?，并注意總?結(jié)教育教學(xué)?方面的經(jīng)驗(yàn)?，使學(xué)校教?育教學(xué)工作?運(yùn)行正常。?2、突出?服務(wù)意識。?教學(xué)是服務(wù)?，管理更是?服務(wù)。教務(wù)?處的工作?是瑣碎而繁?雜的。因此?，在平時工?作中，我堅(jiān)?持兩條原則?:一是加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?加固精神防?線，弘揚(yáng)正?氣;二是樂?于接受群眾?監(jiān)督，自覺?做到“三不?”，即工作?時間不計(jì)較?，工作任務(wù)?重不叫苦，?做的事情多?不厭煩。我?始終認(rèn)為，?一個人無論?職位高低，?能力大小，?都要對工作?盡一份責(zé)任?，獻(xiàn)一份力?量。我不斷?告誡自己，?要以身作則?，贏得教師?們的信任與?支持。正所?謂:“海納?百川”，在?工作中，我?要求自己做?到，對待同?志態(tài)度謙和?，和教師建?立起平等的?合作關(guān)系，?不勾心斗角?，注意團(tuán)?結(jié)，容人容?言，榮辱不?驚，提高心?理承受能力?。二、強(qiáng)?化管理，落?實(shí)措施，提?高實(shí)效。?1、做好課?程設(shè)置和課?表，作息時?間表。確保?課程設(shè)置合?理，課時開?齊開足，課?時安排科學(xué)?合理，便于?師生操作。?2、認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī)檢查工作?。___教?研組定期對?科任教師的?教案、作業(yè)?、學(xué)習(xí)筆記?、工作筆記?等進(jìn)行全面?檢查，以保?證日常教學(xué)?扎實(shí)有效開?展。3、?巡___常?化。每天早?、中和兩操?等常規(guī)時間?對各班進(jìn)行?巡查，做到?了考勤，確?保了教學(xué)井?然有序。?4、認(rèn)真做?好缺勤教師?和課程調(diào)整?，保證學(xué)生?的有效學(xué)習(xí)?。5、自?己嚴(yán)格遵守?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?定，工作從?無遲到現(xiàn)象?，為教師做?好表率，做?到打鐵本身?硬。6、?做好教學(xué)檢?查工作，提?高教學(xué)效果?。對教師的?備、講、批?、輔等工作?提出了明確?的要求，并?在工作中加?強(qiáng)檢查與指?導(dǎo)，教導(dǎo)處?定期___?進(jìn)行教學(xué)常?規(guī)檢查，并?及時將檢查?結(jié)果進(jìn)行反?饋和通報，?對確實(shí)存在?問題教師及?時進(jìn)行談話?，給予耐心?的指導(dǎo)和幫?教。7、?帶頭做好教?研工作，以?身作則，率?先垂范。一?學(xué)年來，積?極___教?研組開展教?研活動，深?入課堂，認(rèn)?真聽課、評?課，教師課?堂效果有了?明顯改善。?三、幾點(diǎn)?體會。1?、當(dāng)一名優(yōu)?秀的人民教?師，不但要?把教育教學(xué)?當(dāng)成是一項(xiàng)?工作來干，?更要把它當(dāng)?成是一項(xiàng)造?福后代的事?業(yè)來干。堅(jiān)?定的責(zé)任心?和廣博的?愛心是每個?合格教師必?備條件2?、要教育好?學(xué)生，或_?__好學(xué)校?的教學(xué)工作?，自身必須?有過硬的專?業(yè)技能。管?理者自身要?有表率、示?范的意識和?能力，要廣?泛聽取意見?，集思廣益?。3、創(chuàng)?新是現(xiàn)代成?功教育必不?可少的環(huán)節(jié)?，只有在總?結(jié)成功的基?礎(chǔ)上，不斷?改革創(chuàng)新，?積極拓寬工?作思路，才?能為教育的?良性發(fā)展注?入新的活力?。4、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?和管理機(jī)制?決定學(xué)校的?一切，在課?改迅速發(fā)展?的今天，作?為學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)者和管理?者，沒有先?進(jìn)的理念，?過硬的作風(fēng)?和科學(xué)合理?的考核制度?為先導(dǎo)，學(xué)?校是得不到?發(fā)展和進(jìn)步?的。四、?認(rèn)真反思，?努力改進(jìn)。?回顧一年?的工作，我?感覺教導(dǎo)處?的工作還比?較稚拙，經(jīng)?驗(yàn)不足，隨?著教學(xué)形式?的不斷發(fā)展?，還有不少?的困惑和不?足有待解決?。主要概括?起來，有以?下幾點(diǎn):?一是“深”?字的體現(xiàn)還?不夠。對各?位教師的困?難和要了解?少，超前服?務(wù)、及時服?務(wù)、細(xì)致服?務(wù)的工作還?不到位。深?入課堂、指?導(dǎo)業(yè)務(wù)的力?度不夠。?二是“實(shí)”?字的體現(xiàn)還?不夠。工作?抓細(xì)、抓實(shí)?、抓具體和?“一竿子插?到底”的實(shí)?干精神還不?夠強(qiáng)。三?是“韌”字?的體現(xiàn)上還?不夠。本人?由于性格使?然，處理問?題有時考慮?不夠周到，?對教學(xué)過程?的管理還不?夠有力，今?后工作中要?加以改進(jìn)。?一年的教?導(dǎo)工作讓我?受益匪淺，?泰戈?duì)栒f過?:過時的事?業(yè)是偉大?的?；ǖ氖?業(yè)是甜美的?，葉的事業(yè)?是平凡的。?教務(wù)主任的?事業(yè)就是葉?的事業(yè)，我?將不懈努力?，在以后的?工作中，我?會加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。努力工作?，克服不足?，把這葉的?事業(yè)進(jìn)行到?底。第三?篇:初中教?務(wù)處主任年?度工作總結(jié)?本學(xué)期，?教務(wù)處在校?長的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，緊緊?圍繞學(xué)校工?作計(jì)劃，科?學(xué)安排，扎?實(shí)工作，大?膽創(chuàng)新，充?分發(fā)揮教務(wù)?處指導(dǎo)監(jiān)督?、整合推進(jìn)?的功能，進(jìn)?一步增強(qiáng)服?務(wù)意識，深?化教學(xué)改革?，加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?加強(qiáng)教學(xué)檢?查、規(guī)范教?師的教學(xué)行?為。本期緊?張而繁忙的?教務(wù)工作即?將結(jié)束，為?了能夠使下?一步的工作?在質(zhì)量上、?效率上再上?一個臺階，?特就對本學(xué)?期以來的具?體工作小結(jié)?如下:一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立新的?理念。1?、___教?師學(xué)習(xí)新課?程理念，教?師的要務(wù)在?于更新教學(xué)?觀念。教師?樹立學(xué)生主?體觀，貫徹?民主教學(xué)思?想，構(gòu)建一?種民主和諧?的師生關(guān)系?，尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生個?性差異，相?信學(xué)生都存?在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生?發(fā)展觀，將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿，使?學(xué)生獲取知?識，掌握知?識和技能的?過程，成為?學(xué)生豐富情?感，完善自?我，學(xué)會合?作，學(xué)會做?人的過程。?2、加強(qiáng)?了教育的開?放性，加強(qiáng)?了教學(xué)與學(xué)?生生活、現(xiàn)?代社會、現(xiàn)?代科技的聯(lián)?系。教師教?學(xué)中立足課?堂而不受課?堂局限，立?足學(xué)科教材?，而不受其?限制，善于?捕捉現(xiàn)代社?會、現(xiàn)代科?技、其它學(xué)?科的知識信?息和最新成?果，豐富教?學(xué)內(nèi)容，開?闊學(xué)生視野?，使教學(xué)活?動始終充滿?活力。具體?的措施如鼓?勵教師參加?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，?勤上網(wǎng)查找?資料。二?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?重實(shí)效。?1、堅(jiān)持以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，訓(xùn)練為?主線的教學(xué)?模式，要求?教師根據(jù)學(xué)?科的性質(zhì)和?教材的特點(diǎn)?，學(xué)生的年?齡特點(diǎn)及班?級的層次情?況，選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的邏輯思?維能力、語?言表達(dá)能力?，動手操作?能力及自學(xué)?能力。2?、深入鉆研?教材，掌握?教材體系及?其內(nèi)在聯(lián)系?，抓住主線?，明確重難?點(diǎn)，搞清疑?點(diǎn)，把握關(guān)?鍵。要求教?師每課教案?要做到“五?有”:有明?確的教學(xué)目?標(biāo);有具體?的教學(xué)內(nèi)容?;有連貫而?清晰的教學(xué)?步驟;有啟?發(fā)學(xué)生積極?思維的教法?;有合適精?當(dāng)?shù)木毩?xí)，?并提倡寫教?后記。3?、加強(qiáng)學(xué)校?現(xiàn)有教學(xué)資?源的管理和?開發(fā)，發(fā)揮?實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)?教室、圖書?室的作用。?加強(qiáng)思想教?育，明確部?門職責(zé)，使?其積極服務(wù)?于教學(xué)，不?斷提高服務(wù)?水平，加強(qiáng)?對圖書室、?實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)?教室等教輔?部門工作的?指導(dǎo)，充實(shí)?電子計(jì)算機(jī)?及多媒體教?學(xué)設(shè)備，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?與信息技術(shù)?的整合，充?分發(fā)揮現(xiàn)代?教育技術(shù)在?教學(xué)中的作?用，提高教?學(xué)效果，建?設(shè)并加強(qiáng)校?園多媒體網(wǎng)?絡(luò)及幻燈機(jī)?投影儀的使?用，并積極?幫助教師學(xué)?會使用現(xiàn)代?電教設(shè)備，?以適應(yīng)現(xiàn)代?化教學(xué)的需?要。4、?抓好理、化?、生實(shí)驗(yàn)工?作，實(shí)驗(yàn)員?教師對本學(xué)?期必做實(shí)驗(yàn)?、選做實(shí)驗(yàn)?、演示實(shí)驗(yàn)?匯總造表，?注明實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃和上課教?師、實(shí)驗(yàn)員?教師簽字。?實(shí)驗(yàn)室教師?要保證學(xué)生?實(shí)驗(yàn)和教師?演示實(shí)驗(yàn)儀?器設(shè)備的完?好。保持實(shí)?驗(yàn)室和儀器?的衛(wèi)生，為?師生服好務(wù)?。三、注?重師資隊(duì)伍?建設(shè)，著力?培養(yǎng)青年教?師。針對?學(xué)校中青年?教師所占比?例較大的特?點(diǎn)，要求青?年教師多學(xué)?習(xí)、多聽課?;開展青年?教師網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。培?養(yǎng)校內(nèi)骨干?教師，以名?師效應(yīng)帶動?和影響廣大?教師，為教?師成長搭建?平臺。四?、規(guī)范考試?制度，以考?促教。教?學(xué)不是為了?考試，這是?教學(xué)的本質(zhì)?;考試能夠?促進(jìn)教學(xué)，?這是考試的?功能，也是?教學(xué)的特點(diǎn)?。要求教師?堅(jiān)持月考或?單元考制度?。考改工作?結(jié)束后，任?課教師要及?時將成績登?記備案;要?及時對學(xué)生?講評試卷，?講評時，不?僅要指出學(xué)?生錯誤的結(jié)?果，還要分?析學(xué)生犯錯?的原因，啟?迪學(xué)生思維?，___學(xué)?生做題方法?，提高學(xué)生?做題能力，?又回過頭來?帶動教師的?教學(xué)。表彰?先進(jìn)，激勵?后進(jìn)，為形?成你追我趕?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?起推動和促?進(jìn)作用。事?實(shí)證明，以?考促教不是?一種奢望。?五、加強(qiáng)?畢業(yè)班工作?。九年級?工作是學(xué)校?的中心工作?，為切實(shí)提?高畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量，?提升我校辦?學(xué)效益和聲?譽(yù)。學(xué)校出?臺《初中畢?業(yè)班目標(biāo)管?理方案》，?成立以任校?長為組長的?畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)?小組，使畢?業(yè)班工作制?度化、系統(tǒng)?化。本學(xué)期?多次召開畢?業(yè)班教師工?作會議，畢?業(yè)班學(xué)生會?議。學(xué)校還?統(tǒng)一___?試題，和九?年級組全體?教師一道，?進(jìn)行___?次模擬考，?做到統(tǒng)一考?改，認(rèn)真分?析學(xué)生存在?的問題，評?講是要深入?細(xì)致，讓學(xué)?生在每一次?考試中不斷?提高，做到?畢業(yè)班工作?抓早、抓實(shí)?、抓細(xì)。并?要求畢業(yè)班?教師根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)擬定?好切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)浜?課，相互探?討，用__?_的智慧突?破教學(xué)難點(diǎn)?。畢業(yè)班領(lǐng)?導(dǎo)小組經(jīng)常?深入年級檢?查督促此項(xiàng)?工作，定期?召開領(lǐng)導(dǎo)組?工作會議，?研究、指導(dǎo)?畢業(yè)班工作?。六、存?在問題。?1、少數(shù)教?師的教案書?寫馬虎，