2022年湘教版三年級上冊語文期末整理復(fù)習習題

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)192022年湘教版三年級上冊語文期末整理復(fù)習習題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。yǎnzòucìjīkēlìshìxiànnǎodaichūxiàtánqíntuǐjiǎoyánliàoqiāogǔ2.看拼音，寫詞語。zīshìbǎocúnjiǎncháxīnshǎng（________）（________）（________）（________）bīngbàngnuòruòyíshùsūxǐng（________）（________）（________）（________）3.看拼音，寫詞語。dìqiúfúcónɡhéɡàiyánsèyóupiàolàzhúsùkǔbàoyǔzhuānqiánɡbèifèn4.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。chuílúnxìngfúpiānàiqiūsèyírénbōlànɡyǎnlèimìfēngluòyìbùjué5.看拼音，寫詞語。fùzéchènshānyìshùqǔchūlòuyǔpàngzishūjiàhuáibào【補全詞語】6.巧填成語。（把成語補充完整并選詞填空）躡手躡（____）波瀾壯（____）（____）涌澎湃（____）麗無比（____）然大悟爭分（____）秒密不透（____）引人（____）目一本（____）經(jīng)媽媽最喜歡帶我去看海，因為大海不僅________，還_________。7.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。沒（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）翻（___）覆（___）風（___）日（___）守（___）（___）兔1．春節(jié)期間，江泉廟會上（____________），一派熱鬧的景象。2．寧在奔跑中留下成長的傷痕，也不靜坐成（____________）的風景。3．今天（_____________），又是一個放風箏的好天氣。8.在括號內(nèi)填上合適的字組成四字詞語。⑴自（______）自（______）自（______）自（______）⑵千（______）萬（______）千（______）萬（______）⑶有（______）有（______）有（______）有（______）⑷有（______）可（______）有（______）可（______）9.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。各式（____）（____）走（____）闖（____）翻（____）越（____）（____）（____）穩(wěn)穩(wěn)善罷（____）（____）大吃（____）（____）1．看到車禍現(xiàn)場，所有人都（_____）。2．依他的個性，絕不會（_____）的。10.補全詞語，完成練習。（____）（____）優(yōu)美各（____）各（____）密密（____）（____）（____）（____）豐富成（____）結(jié)（____）一本（____）（____）（1）形容許多人或動物聚集成群體的詞語是__________；意思是很規(guī)矩，很莊重的詞語是__________。（2）看圖，根據(jù)提示選詞填空。①看到上圖中海灘上有許多不同的貝殼，可以用_________這個詞形容。②看到上圖中這么茂盛的樹葉，可以用___________這個詞形容?！拘谓衷~】11.形近字組詞。稍（________）繽（________）湊（________）列（________）梢（________）濱（________）奏（________）例（________）12.比一比，再組詞。胡（_________）拍（_________）桿（_________）驕（_________）葫（_________）怕（_________）竿（_________）嬌（_________）13.比一比，再組詞。錯（_________）腸（_________）緒（_________）篇（_________）醋（_________）揚（_________）豬（_________）偏（_________）蠟（_________）湯（_________）獵（_________）編（_________）14.比一比，組詞語。楊（______）坪（______）棠（______）臂（______）熟（______）揚（______）評（______）裳（______）壁（______）塾（______）15.我會組詞。密（_________）芬（_________）倍（_________）誘（_________）蜜（_________）芳（_________）陪（_________）透（_________）【句子訓(xùn)練營】16.按要求完成下面的句子。（1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句）_______________________________________（2）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（運用句中的修辭手法寫一句話）_______________________________________（3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴句）________小鳥在樹枝間________歌唱。17.句子萬花筒。（1）東漢時代的蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。削枝剪葉（縮句）：_______________________________________（2）古時候用“學富五車”形容一個人學問高。書多的時候需要用車來拉。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________________________（3）病句門診。我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。_____________________________________歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。________________________________________18.按要求改寫句子。1．星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌。（改為擬人句）_________________________________________2．宇宙另一邊的房子里有個一樣的孩子。（改為比喻句）_________________________________________3．正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音。（用加點詞造句）__________________________________________________________4．語文老師問：“你在想什么呢？（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________5．讀了這篇課文，讓我很受啟發(fā)。（修改病句）_______________________________6．趙宇的眼里閃著激動的淚花。（縮句）_______________________________19.按要求完成句子練習。1．你怎么敢和我相提并論?。ǜ臑殛愂鼍洌__________________________。2．趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）___________________________。3．在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）___________________________。4．請你用下面的開頭寫一句話。今天天氣真好。____________，__________________。20.根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）人影給溪水染綠了。（改為“把”字句）___________________________（2）那一個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（用加點字寫句子)_____________________________________________（3）伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮及啦?。ǚ聦懢渥樱┠棠碳茵B(yǎng)的小狗，________________，可愛極啦！【古詩閱讀】21.聽古詩，并選正確的選項。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。［1］這首詩的體裁是（）A.七言絕句

B.七言律詩

C.五言絕句

D.五言律詩［2］下列有關(guān)作者的說法的一項是（）A.杜牧，字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。B.杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。C.杜牧因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。D.杜牧還有一些詩篇，如《清明》《憶江南》《秋夕》，值得我們好好學習并積累。［3］下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A.山行：在山中行走。B.徑：小路。C.白云生處：白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。D.坐：坐下。［4］這首詩描寫的是哪個季節(jié)（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季［5］全詩的中心句是（

）A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花［6］關(guān)于這首詩的說法錯誤的是（

）A.首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明深秋季節(jié)；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。B.次句“白云深處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。C.“霜葉紅于二月花”，把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)在我們面前了。詩人驚喜地發(fā)現(xiàn)在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山云錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗呢！難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機勃勃的景象。D.詩人與許多一般的封建文人一樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息。22.閱讀詩歌，回答問題。早發(fā)白帝城

［唐］李白

朝辭白帝彩云間，________________。

兩岸猿聲啼不住，________________。（1）默寫古詩。

（2）解釋下列詞語。

發(fā)：

朝：

辭：

還：

（3）說明船行速度極快的詩句是：

；

。23.古詩閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。［1］這首詩的作者是____代詩人______，描寫的是______時節(jié)的景物。畫面景物有動有靜，靜的景物有_______，動的景物有______，詩人從這些景物感受到_______到來了。［2］下列對詞語的解釋不正確的一項是（）A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?/p>

B.蔞蒿：一種高大的樹木C.欲上：想逆江而上

D.河豚：一種有毒的魚［3］下列對詩句分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。B.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C.詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。24.課內(nèi)閱讀。贈劉景文

宋蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）這首詩是詩人寫贈給好友________的。詩的前兩句________，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出________的蕭瑟景象。后兩句________，揭示贈詩的________。（）

A.宋軾；寫景色；秋天；議景；原因

B.劉景文；寫景；秋末冬初；議景；目的

C.劉景文；議景；秋末冬初；寫景；目的

（2）在作者看來，一年中最美好的風光，莫過于_______的初冬景色。而橘樹和______一樣，是最足以代表人的______和______。（）

A.橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅持的節(jié)操

B.橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅貞的節(jié)操

C.橙黃橘綠；松柏；不畏嚴寒、與眾不同

（3）作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻________，雖已青春流逝，但也是人生成熟、________的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（）

A.人到老年；收獲成功；樂觀向上、繼續(xù)努力

B.人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂業(yè)

C.人到壯年；大有作為；樂觀向上、努力不懈

（4）古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透________情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時節(jié)的________景象，顯露了________，給人以昂揚之感。()

A.悲秋；豐碩；勃勃生機

B.悲秋；美麗；喜人的果實

C.贊秋；凄涼；悲秋25.課內(nèi)閱讀。絕

句[唐]杜

甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。［1］詩歌以________領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。［2］詩歌前兩句描寫了___________________________________，“________”“_______”二字突出了詩人強烈的感覺。［3］后兩句中動詞“________”寫出了燕子的繁忙；“______”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人______________的心情?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問題。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1．前兩個自然段是圍繞“_________________________”這句話來寫的。2．從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，用“”畫出來。3．短文第2自然段著重描寫的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特點。4．短文第4自然段主要描寫了__________、__________、__________等動物，突出了草原__________的特點。27.閱讀短文，回答問題。一只（zhīzhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（déděi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）

一番！”于是，他調(diào)（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1．給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。2．讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“√”。3．按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己登上了，越過了，結(jié)果自己連和都過不去，這個故事告訴我們________________________________________________________。4．給文章加個題目，寫在文前的橫線上。28.閱讀下文，回答問題。______________英國偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zǎnzhǎn）起來，去（買賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘（dīngdìng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1．給文章擬個合適的題目：______________2．劃去文中括號里不正確的讀音或漢字。3．寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：常常（）保持（）自豪（）反義詞：喜歡（）成功（）積攢（）4．將“牛頓把太陽鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。____________________________5．牛頓的零用錢一不________，二不____，只用來_______。6．牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“”畫出來。7．從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來。8．這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。______________9．我們要學習牛頓的什么精神？______________10．你還知道哪些名人，請你簡單介紹其中的一位。______________29.閱讀短文，回答問題。打翻的魚缸①三年級的教室里，同學們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學們發(fā)現(xiàn)，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭寫題，。

②細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。③小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，而是對他報以友善和同情的眼神。小男孩心里對老師充滿了感激。

④考試結(jié)束了，同學們陸續(xù)離開了教室，最后剩小男孩一個人，他走到老師身邊，怯生生地對老師說（）（）謝謝您，老師（）（）⑤（）不要緊，我小時候也弄濕過褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（）微笑著說（）⑥過了一會兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊!1．聯(lián)系上下文，選擇恰當?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號）A．沒有一個同學嘲笑他B．沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常2．在短文中的“（）”里加上恰當?shù)臉它c符號。3．短文第②自然段中“這突如其來的事故”在文中具體指（）A．小男孩尿褲子了B．細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C．老師“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水D．老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試4．按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語標上序號。羞愧（____）感激（____）焦躁不安（____）5．用“”在短文中畫出能概括短文中心的一句話。30.課外閱讀。燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場,找到了工作,在向我(報抱)告它們的快樂……接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓……吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝……燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊,你是春天的使者,勞動的使者!1．寫出下面詞語的近義詞。矯健—______艷麗—______2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（）A．春風 B．桃花 C．燕子 D．泥草3．燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是（）A．燕子在忙碌地建窩B．燕子受到驚嚇C．燕子開心春天的到來D．燕子喜歡在窗外唱歌4．下列哪一項不是燕子銜回來建窩的材料？（）A．泥草 B．蟲子 C．泥沙 D．樹枝5．最后一個自然段表達了作者什么樣的感情？_____________________________【寫作】31.習作展示。發(fā)揮你的想象力，想一想，胡蘿卜先生在行走的過程中還會遇到誰？會給他們帶來怎樣的幫助呢？請你續(xù)寫一下《胡蘿卜先生的長胡子》吧。要求：題目自擬，書寫認真。字數(shù)在250字以上。注意不要出現(xiàn)真實的地名、學校名、姓名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作大舞臺。作者在《大青樹下的小學》中將那所民族的學校描寫得異?？鞓罚愕膶W校是怎樣的呢？請寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求寫作。題目：的奧妙提示：這篇習作重在揭示事物內(nèi)在規(guī)律，揭示其本質(zhì)的東西，或從中你悟出了什么道理。同樣，在寫作時，要把自己觀察到的現(xiàn)象寫清楚，還要把你發(fā)現(xiàn)“××”的奧秘的過程寫具體，這個過程可能是你通過做各種實驗去發(fā)現(xiàn)奧秘的過程。寫作時，還要注意把自己在逐漸發(fā)現(xiàn)奧秘的過程中感到的驚喜和樂趣寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作表達。書中的“快樂讀書吧”帶我們走進了奇妙的童話王國，認識了賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘……在童話里，一切都可能發(fā)生，一切都妙不可言。賣火柴的小女孩去世后可能會發(fā)生什么故事呢？請你展開想象續(xù)寫童話故事。注意開頭空兩格，正確使用標點，把字寫工整。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________