《杞人憂天》課件3

杞人憂天杞人憂天

寓言：“寓”是“寄托”的意思。寓言，是把深刻的道理寄寓在簡單的故事之中，給人以啟示的文學體裁。篇幅一般比較短小，語言精辟簡練。

寓言：1.自主合作學習，運用思維導圖歸納和積累文中的通假字、古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象；2.自主合作學習，借助注釋準確地通譯全文；3.通過思考和探究,理解課文的寓意。學習目標1.自主合作學習，運用思維導圖歸納和積累文中的通假字、古今異作者及作品課文選自《列子·天瑞》。《列子》，道教經(jīng)典著作之一，相傳是戰(zhàn)國列御寇所著。作者及作品課文選自《列子·天瑞》。全班齊讀課文，初步感知大意；讀寓言，曉大意要求：（1）讀準字音

（2）明確節(jié)奏

（3）讀出語氣全班齊讀課文，初步感知大意；讀寓言，曉大意要求：（1）讀準字

1.自主學習，小組內(nèi)交流、完善通假字、古今異義詞等文言現(xiàn)象歸類的思維導圖；2.其他同學根據(jù)評價量表給展示的同學評定等級并給出相應改善意見。自主合作學習任務一：1.自主學習，小組內(nèi)交流、完善通假字、古今自主合作學◆通假字身亡所寄（）其人舍然大喜（）通“無”，沒有通“釋”，解除，消除◆通假字身亡所寄（）通“無◆古今異義因往曉之（）奈何憂崩墜乎（）充塞四虛（）古義：告知，開導今義：知道，懂得古義：為何，為什么今義：怎么辦古義：處今義：空虛、虛假等◆古今異義因往曉之（若屈伸呼吸（）亦不能有所中傷（）古義：你今義：如果古義：傷害，受傷今義：誣陷或惡意造謠若屈伸呼吸古義：你今義：如果古義：傷害，受傷今義：◆一詞多義奈何憂崩墜乎（）奈地壞何（）為什么拿……怎么辦終日在天中行止（）不能有所中傷（）在一定的范圍內(nèi)其人曰（）奈何憂其壞（）打中，擊中代詞，那，那個代詞，它奈何中其◆一詞多義奈何憂崩墜乎（）為什么拿……怎么辦◆特殊句式奈地壞何？固定句式，“奈……何”，拿……怎么辦◆特殊句式奈地壞何？固定句式，“奈……何”，拿……怎么辦

1.自主學習，小組分任務通譯全文，展示小組成果，說一說在翻譯時遇到哪些比較難懂的句子；2.其他小組根據(jù)評價量表給展示組評定等級并給出相應改善意見。自主合作學習任務二：1.自主學習，小組分任務通譯全文，展示小組成果，自主原文杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

譯文杞國有個人擔心天會崩塌、地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。

另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心，就去開導他，說：“天，不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方是沒有氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，為什么還擔心天會塌下來呢？”原文杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。原文其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”譯文那人說：“天如果是積聚的氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”

開導他的人說：“日、月、星、辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會傷害什么?！?/p>

那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”原文其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜原文曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。譯文開導他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四方，沒有什么地方是沒有土塊的，你踏步行走，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢？”那個杞國人消除了疑慮，很高興；開導他的人也放了心，非常高興。原文曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無析故事，悟寓意思考1：為什么杞國人會擔憂天地崩塌？這則寓言想告訴我們什么道理？

不要毫無根據(jù)地擔憂和擔心，給自己增添不必要的煩惱。成語杞人憂天也諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災禍、徒然自擾的庸人。析故事，悟寓意思考1：為什么杞國人會擔憂天地崩塌？這則寓言析故事，悟寓意思考2:從現(xiàn)在來看，曉之者的解釋有道理嗎？如果你是曉之者，你會怎么勸杞人？析故事，悟寓意思考2:從現(xiàn)在來看，曉之者的解釋有道理嗎？如果析故事，悟寓意思考3:杞人只能是被譏諷的對象嗎？從現(xiàn)在來看，杞人的行為對你有什么啟發(fā)？析故事，悟寓意思考3:杞人只能是被譏諷的對象嗎？課堂小結(jié)這則寓言用短小、精辟的語言將不要毫無根據(jù)地擔憂給自己增添不必要的煩惱的道理寄寓在故事中，告訴我們要學習科學文化知識，樹立科學的憂患意識，……課堂小結(jié)這則寓言用短小、精辟的語言將不要毫無根據(jù)地擔方法總結(jié)通過這篇寓言的學習，我們需要把握寓言故事的學習步驟：1.讀懂寓言的故事內(nèi)容；2.體悟寓言所寄寓的道理；3.思考寓意對現(xiàn)實生活的意義。方法總結(jié)通過這篇寓言的學習，我們需要把握寓言拓展延伸

1.出自《列子》的其他寓言故事：《愚公移山》、《夸父逐日》、《兩小兒辯日》

2.推薦閱讀：《中國古代寓言故事》、《伊索寓言》等。拓展延伸1.出自《列子》的其他寓言故事：《愚公移山》《杞人憂天》課件31.

1、了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學會選擇合適的交通工具出行。

2、感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設取得的輝煌成就而自豪。

3、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運用的原理有關(guān)4.河流會侵蝕河床