一年級下冊人教版語文《月亮的心愿》教案

一年級下冊人教版語文《月亮的夢想》授課設(shè)計(jì)一年級下冊人教版語文《月亮的夢想》授課設(shè)計(jì)《月亮的夢想》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級下冊第二單元的一課。本單元的課文教育思想以宏揚(yáng)尊敬長輩、孝敬父親母親為主。本篇課文是一篇優(yōu)美感人的童話故事。下面和本文庫一同看看相關(guān)一年級下冊人教版語文《月亮的夢想》授課設(shè)計(jì)?！对铝恋膲粝搿肥谡n設(shè)計(jì)（1）授課目的：認(rèn)識＂簾、女＂等14個(gè)生字。有感情的朗誦課文。在父親母親患病或有困難時(shí)，要諒解，照顧父親母親的夢想和行為。授課要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文，意會人物內(nèi)心的感覺。教具：多媒體課件授課流程：一、激情導(dǎo)入：板書：夢想誰會讀這個(gè)詞語同學(xué)們老師想問你們一個(gè)問題，你們的夢想是什么呢生自由回答，同學(xué)們此刻已經(jīng)春暖花開了，野外的風(fēng)景必定很美，在這個(gè)多彩的季節(jié)里你們最大的夢想是什么（郊游）有個(gè)班的小朋友也要去郊游了，我們?nèi)タ纯窗山袢找煌臀覀內(nèi)サ倪€有月亮姐姐喲！二、初讀課文，整體感知。、出示圖1、圖上畫了什么出示圖2、圖上有畫了什么、聰穎的同學(xué)必定發(fā)現(xiàn)這兩幅圖上月亮的表情不一樣樣，月亮的表情為什么會發(fā)生變化呢請同學(xué)們先自由地讀一遍課文，不認(rèn)識的字看拼音讀，必定要讀準(zhǔn)字音，不掉字，不加字。、老師看同學(xué)們讀得可認(rèn)真了，假如老師把詞語獨(dú)自抽出來考考大家怎么樣出示詞語：窗簾背包裝著照顧患病太累醫(yī)生靜靜（輕聲）走開點(diǎn)心孩子們太1陽公公商討商討玩玩吧窗戶生自由讀、師教讀、生齊讀、男女賽讀、搶讀（以各樣形式讀詞語）。抽讀議論3、看著同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，老師也想表現(xiàn)一下，但是老師讀的時(shí)候呢請同學(xué)們認(rèn)真聽。（師范讀）三、深入朗誦，感悟親情。（一）創(chuàng)辦情境，朗誦感悟。、一天，月亮姐姐在空中閑步，她到達(dá)一個(gè)小女孩家的窗戶前，看到了什么呢（1）男生讀1--2自然段。想月亮姐姐到達(dá)第一個(gè)小女孩的家，她有什么夢想是從哪里看出來的，能讀一讀嗎（2）什么是喃喃自語誰來表演一下練慣用＂喃喃自語＂說一句話。思慮：月亮為什么要跟太陽商討，讓明天的天氣好起來情況再現(xiàn)：月亮找到太陽公公會說些什么呢太陽公公會說些什么呢（學(xué)生表演）（二）角色表演，理解體驗(yàn)。但是，當(dāng)月亮到達(dá)另一家窗前時(shí)，又改變了想法，想讓明天下雨，為什么呢女生讀3--8段。引導(dǎo)看圖：月亮看到了什么媽媽和珍珍在說什么呢此時(shí)的珍珍是怎么想的假如你是珍珍，你會怎么樣決定（老師襯著：一年就這么一次郊游，我們盼了多少個(gè)日日夜夜，終于盼來了春游的這天，東西我老早就準(zhǔn)備好了，但是媽媽卻病了。）過渡：是啊，珍珍真是個(gè)好孩子。假如你聽到了珍珍與媽媽的對話，你會更感人的。（師范讀對話）、聽了此后，你有什么感想珍珍她真的不想去嗎她的哪一句話可以泄漏了她內(nèi)心的神秘（但是。。。。。）聽到珍珍說的這些話，相信大家更認(rèn)識珍珍了。此刻，你們想讀一讀嗎（小組合作讀珍珍和媽媽的對話。）《月亮的夢想》授課設(shè)計(jì)（2）2一、激發(fā)情味，初識課題師：小鳥有一個(gè)夢想，那就是每日都能逍遙自在地在天空游覽；向日葵有一個(gè)夢想，那就是每日都是光亮的日子，它的果實(shí)就能快快成熟。小朋友，說說你有什么夢想（學(xué)生自由表達(dá)。）師：（課件出示：美麗的星空，開朗可愛的月亮姐姐向大家走來。）你們看，美麗的星空，開朗可愛的月亮姐姐向大家走來。她的夢想是什么呢（板書：月亮的夢想）指名讀課題，指導(dǎo)＂亮＂的輕聲讀法。教師范寫＂亮＂，學(xué)生觀察并溝通寫＂亮＂字時(shí)要注意禿寶蓋兒應(yīng)托住上部分，遮住下部分，而且寫在田字格橫中線上。二、初讀課文，學(xué)生字詞學(xué)生自由朗誦課文，要求：認(rèn)真朗誦，碰到不認(rèn)識或難讀的字請拼音幫忙。指名朗誦課文，注意正音。畫出本課要認(rèn)的生字和難讀的詞語。學(xué)習(xí)生字新詞。課件出示：窗簾女背包裝著天氣另一家照顧患病太累醫(yī)生靜靜地走開窗戶早走去（1）先獨(dú)立認(rèn)讀，此后小構(gòu)成員互讀正音。（2）去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。一名學(xué)生讀出生字字音，另一名學(xué)生指出課件中相應(yīng)的生字。（3）溝通識字方法。（要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識＂穴字頭＂和＂病字框＂，在學(xué)習(xí)＂?。⒆謺r(shí)相機(jī)拓展和＂病字框＂相關(guān)的字。比方：＂疾＂、＂療＂、＂癢＂、＂痛＂、＂疼＂等字。）（4）選擇生字新詞填入短文，在語境中堅(jiān)固識字。出示：月亮姐姐到達(dá)另一家，透過窗簾看到珍珍正在照顧患病的媽媽。她靜靜地走開窗戶，月亮姐姐真擔(dān)憂珍珍太累了，真想幫珍珍找一位好醫(yī)生。①自主練習(xí)；②指名朗誦（多人）；③齊讀。三、創(chuàng)辦情境，感悟＂夢想＂自由朗誦課文。要求：讀得更流暢，同時(shí)認(rèn)真觀察文中的插圖。感悟月亮的第一次夢想。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察文中第一幅插圖。3師：月亮看到了什么找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。（第1自然段）（2）指導(dǎo)感情朗誦第1自然段。思慮：月亮說了什么，是怎么說的（用表演的方式來理解＂喃喃自語＂。）誰來讀讀月亮的話（指導(dǎo)學(xué)生讀月亮的話時(shí)，要讀出喃喃自語的語氣，聲音不可以太大。）月亮要去跟太陽公公商討讓明天有晴日氣，它們會怎么商討呢假如你是月亮，你打算怎么和太陽公公商討同桌相互說一說。（3）表演。教師扮演太陽公公，學(xué)生扮演月亮，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。（引導(dǎo)學(xué)生說出月亮希望明天有個(gè)晴日氣是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)做好了去郊游的準(zhǔn)備，為了滿足孩子們，使他們快樂地游玩。提示學(xué)生用＂商討＂語氣說話。）感悟月亮的第二次夢想，意會珍珍的質(zhì)量。（1）指導(dǎo)學(xué)生邊看第二幅插圖，邊讀與圖上內(nèi)容相關(guān)的句子。（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過珍珍的行動(dòng)感悟她的質(zhì)量。師：誰能依照這幅圖來說說珍珍是怎么照顧媽媽的（板書：照顧）（3）聯(lián)系生活，拓展溝通。師：假如你的媽媽患病了，你會怎么照顧她呢（4）指導(dǎo)有感情地朗誦課文。師：你能把自己的感覺經(jīng)過朗誦告訴大家嗎（在此基礎(chǔ)上，教師合時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀出人物的語氣。）（5）表演與朗誦。①小組內(nèi)表演。4人一組，三名學(xué)生疏別扮演媽媽、珍珍、月亮，另一人讀旁白。②介紹兩個(gè)組上講臺表演。③分角色朗誦課文。④溝通感覺：你感覺珍珍是個(gè)什么樣的孩子四、擴(kuò)展小結(jié)，升華感情學(xué)生思疑。（還有哪些地方?jīng)]有讀懂）梳理學(xué)生還不理解的主要問題：月亮為什么要改變夢想呢月亮最后的夢想終歸是什么學(xué)習(xí)文章最后一個(gè)自然段，進(jìn)一步解題。4師：兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都好多，排著隊(duì)，快樂地走在郊游的路上。你們此刻知道月亮的夢想終歸是什么了嗎學(xué)生自由表達(dá)各自的感覺。教師梳理并小結(jié)：月亮最初的夢想是什么--晴日氣此后呢--下雨最后呢--一同郊游進(jìn)行語句訓(xùn)練，感悟全文蘊(yùn)涵的思想感情。月亮的夢想是（），她是一個(gè)（）的月亮。感情升華。師：你有什么夢想要送給月亮嗎讓我們閉上眼睛，對著月亮許個(gè)夢想吧！五、指導(dǎo)書寫，＂訓(xùn)＂＂練＂聯(lián)合指導(dǎo)寫＂女＂字。（1）范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察每一筆在田字格中的地點(diǎn)。（2）解說要點(diǎn)：＂女＂字第一筆撇點(diǎn)與第二