三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-了解交通工具 全國(guó)通用

《了解交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析:

我們生在長(zhǎng)春，長(zhǎng)在車城，昔日的小山村，如今已變成一個(gè)交通發(fā)達(dá)的小型城市。交通工具的發(fā)達(dá)給人們帶來了很大的好處，同時(shí)也給我們的安全帶來了極大隱患。我校地處公路沿線，學(xué)生每天面對(duì)各種各樣的汽車自然浮想連翩。一天，我?guī)е鴮W(xué)生在校門口打掃衛(wèi)生，一輛逞亮的黑色奧迪A6悄然而至,男同學(xué)們一邊行注目禮，一邊齊聲發(fā)出“好靚的車耶”，我驚喜地發(fā)問，“認(rèn)識(shí)？什么車？”男同學(xué)中馬上就有答案告訴我：“奧迪A6?！蔽医又鴨枺骸跋矚g車？家里有車的同學(xué)請(qǐng)舉手？”結(jié)果我發(fā)現(xiàn)超過六分之一的同學(xué)家里有車，汽車已融入了我們的生活，成為我們衣食住行的一部分。我看對(duì)于車同學(xué)們比我在行，于是我順?biāo)當(dāng)傊?，“那我們研究研究車吧！”一聲響亮的“行”，我們便開始了我們的研究活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的問題，把探究的目光放到自己的身邊，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地搜集和整理自己感興趣的知識(shí)，這比任何課堂的紙上談兵更有效。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我與學(xué)生一起商量、討論，最后確定我們的幾個(gè)子課題，其中一個(gè)研究課題為——《了解交通工具》，這個(gè)課題的范圍比較小，容易把握，本次我上傳的就是這一子課題。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過交流和展示認(rèn)識(shí)常見的交通工具，根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)交通工具進(jìn)行分類。知道交通工具是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)步的。

2．能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行描述。

3．通過設(shè)計(jì)未來交通工具的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、創(chuàng)造能力。

三、重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本交通工具的基礎(chǔ)上，知道交通工具是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)步的。

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)行比較，根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)交通工具進(jìn)行分類。

四、教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入播放視頻引起興趣，同時(shí)，也為后一個(gè)環(huán)節(jié)（同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)交通工具）提供素材，激發(fā)想象。

師：同學(xué)們，我們一起看一段視頻?？春笳?qǐng)你說一說你有什么感想？

能猜到我們接下來將共同分享哪方面的知識(shí)嗎？對(duì)，今天我們一起來了解交通工具---板書了解交通工具。

新授

1．“說一說”：

交通工具顧名思義就是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q交通問題的工具。提問：“你都知道哪些交通工具，他們有什么作用？”讓學(xué)生充分發(fā)言。教師要掌握哪些交通工具是常用的，哪些是特殊的，哪些不是交通工具。生邊說師邊有選擇的把準(zhǔn)備好的古代與現(xiàn)代圖片有序地帖在黑板上。

wonderfull!

Sit

down

please!

2．“分一分、想一想”：

除了剛才同學(xué)們說的交通工具以外還有好多好多啊，播放幻燈片。你坐過這些交通工具嗎？日常生活中哪種交通工具最常見，最便捷？為了更好地認(rèn)識(shí)這些交通工具我們給它們分分類吧。

師：下面我們就在小組里討論討論，把交通工具分類，記錄在學(xué)習(xí)卡上。一會(huì)和大家分享。

匯報(bào)。當(dāng)說到按時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)，教師把黑板上的交通工具按古代和現(xiàn)代分好類，引導(dǎo)學(xué)生比較：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？板書------古代現(xiàn)代

引導(dǎo)同學(xué)們小結(jié)：最原始的交通工具是人的雙腳。然后人類就馴服一些動(dòng)物如馬、驢子等作為乘坐工具或乘坐工具的動(dòng)力（如：馬車），與此同時(shí)，轎子和以風(fēng)作為動(dòng)力的帆船也作為一種交通工具與畜力交通工具長(zhǎng)期并存。以人力、畜力和風(fēng)力作為動(dòng)力的交通工具占據(jù)了人類歷史的絕大部分時(shí)間。直至蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，人類交通工具的發(fā)展才進(jìn)入飛速發(fā)展階段，短短數(shù)百年，人類不僅能上天，而且能入海，技術(shù)也日新月異…從此我們可以看出從古代到現(xiàn)代，交通工具變得越來越快捷省時(shí)省力，大大方便了人們的出行；交通工具的發(fā)展隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展而不斷進(jìn)步的。板書------交通工具隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步

匯報(bào)完之后，提問：這么多交通工具你認(rèn)為哪種交通工具最好？引導(dǎo)學(xué)生說出交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

小結(jié)：沒有最好，只有更好。很據(jù)不同的路途，時(shí)間，選擇恰當(dāng)?shù)慕煌üぞ卟攀亲羁茖W(xué)的。

3．“想一想、畫一畫”：

你想像剛才視頻里的王佳一樣設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的交通工具嗎？來發(fā)揮你的想象現(xiàn)在給你機(jī)會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)未來的交通工具。溫馨提示：設(shè)計(jì)交通工具時(shí)，可采用畫圖、寫小短文、制作小作品等多種形式。

把有創(chuàng)意的作品進(jìn)行展示。匯報(bào)時(shí)教師引導(dǎo)說出：你設(shè)計(jì)的交通工具有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足

(三)、結(jié)束語

讓我們回顧過去，人類的交通工具在不斷演變。我想起了一個(gè)故事，有人說，在嬰兒時(shí)期，世界是一間房子；在幼兒時(shí)期，世界是一個(gè)院子；等長(zhǎng)大了，世界是一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，最后是一個(gè)星球。我想，這正是因?yàn)槿藗兊淖阚E不斷留在更多的地方，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，交通工具在發(fā)展