大班律動《大象的生日》微課件_第1頁
大班律動《大象的生日》微課件_第2頁
大班律動《大象的生日》微課件_第3頁
大班律動《大象的生日》微課件_第4頁
大班律動《大象的生日》微課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

活動目標：1、能夠根據不同的樂句做出相應的律動，使音樂與身體得以充分鏈接。2、探索用自己的身體表現不同音樂形象。3、在動作創(chuàng)編中培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。4、在故事情境中體驗與朋友歡聚的快樂。一、看圖片故事導入1、利用形象的圖片沖擊孩子的視覺，將注意力集中到本節(jié)課的主題上。2、利用圖片引出《大象過生日》的情景創(chuàng)設?；顒舆^程：二、感受音樂同時了解故事發(fā)展1、帶著問題，在觀摩老師的整體律動中，了解故事的發(fā)展。2、老師邊講便隨音樂做示范。三、體驗音樂，不斷練習1、提問：“大象想了幾次”“蝴蝶是怎么飛的”“蝴蝶飛了幾次”等問題加深孩子對動作的記憶。2、榜樣激勵：

“xx小朋友的大象鼻子甩得最形象，你們能像她一樣嗎？”

“xx小朋友的蝴蝶飛的真漂亮，你們能像她一樣嗎？”等等激勵孩

子將動作做的更標準，與音樂配合更好。

3、情景創(chuàng)設引發(fā)孩子自主創(chuàng)編“去到別人家里做客，首先要干什么”，首先，去打招呼，要有禮貌。將打招呼的手勢應用在音樂律動中。“打完招呼，要干什么”，要慶祝生日，圍圓祝福，自主隨樂圍成圓形，吹蠟燭。四：動作創(chuàng)編1、引發(fā)孩子創(chuàng)編的熱情，邀請更多的小動物來家做客。2、用不同的肢體動作表現不同的動物。引發(fā)孩子想象，創(chuàng)造。3、將大象朋友們都要請來之后，一起慶祝生日，吹蠟燭。用一句“吃蛋糕了”，結束活動。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論