人教版化學(xué)選修一合金-課件完美版-31

3.1《合金》3.1《合金》教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解合金。2．認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異。3．知道生活中常見(jiàn)合金的組成，了解新型合金的用途。了解易拉罐的主要成分。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能上的主要差異。教學(xué)方法：調(diào)查或?qū)嶒?yàn)、查閱資料。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步了解合金。合金合金不銹鋼制成的餐具不銹鋼制成的餐具錳鋼制成的鋼軌錳鋼制成的鋼軌鋁合金制成的車(chē)載桌鋁合金制成的車(chē)載桌鋁合金制成的箱子鋁合金制成的箱子鎂鋁合金制成的3C產(chǎn)品鎂鋁合金制成筆記本電腦外殼鎂鋁合金制成的3C產(chǎn)品鎂鋁合金制成筆記本電腦外殼鎂鋁合金制成的自行車(chē)鎂鋁合金制成的自行車(chē)材料金屬材料非金屬材料復(fù)合材料無(wú)機(jī)非金屬材料有機(jī)非金屬材料傳統(tǒng)材料新型材料天然材料合成材料材料的分類(lèi)：材料金屬材料非金屬材料復(fù)合材料無(wú)機(jī)非金屬材料有機(jī)非金屬材料傳思考與交流1、什么是合金？你日常生活中用到的金屬制品中哪些屬于合金

合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。2、為什么我們使用的金屬材料主要是合金，而不是純金屬？

合金與金屬相比，除具有金屬的特性外，還具有許多比各成分金屬更優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械的性能。如：硬度大、熔點(diǎn)低、密度小、耐磨、耐腐蝕等。思考與交流1、什么是合金？你日常生活中用到的金屬制品中哪些屬汽車(chē)配件金屬或合金使用原因電線(xiàn)芯汽車(chē)外殼燈絲發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管銅、鋁導(dǎo)電性好延展性好低碳鋼易加工便宜鎢熔點(diǎn)高鋁合金密度小、強(qiáng)度大耐腐蝕不銹鋼耐腐蝕

3.查閱資料，填寫(xiě)下列汽車(chē)配件所用的金屬或合金，并解釋使用這些材料的原因。汽車(chē)配件金屬或合金使用原因電線(xiàn)芯汽車(chē)外殼燈絲發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管銅、一、認(rèn)識(shí)合金合金的概念：由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）融合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。合金的性能：1、硬度較大2、熔點(diǎn)一般比各成分金屬低3、一般來(lái)說(shuō)，合金的性質(zhì)并不是各成分的性質(zhì)的總和，合金具有良好的物理、化學(xué)和機(jī)械的性能4、合金的性能可以通過(guò)所添加的合金元素的種類(lèi)、含量和生成合金的條件等來(lái)加以生鐵調(diào)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)合金合金的概念：由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金思考題：1、為什么合金的性能與純金屬有很大的差異呢？金屬與合金的結(jié)構(gòu)比較：改變了金屬原子有規(guī)則的層狀結(jié)構(gòu)思考題：金屬與合金的結(jié)構(gòu)比較：改變了金屬原子有規(guī)則的層狀結(jié)構(gòu)思考題：2、為什么多數(shù)合金的熔點(diǎn)一般比各成分金屬的低？

在純金屬內(nèi)，所有的原子大小相同，排列十分規(guī)整。而合金內(nèi)原子的大小不一，排列沒(méi)有純金屬那樣整齊，使得原子之間的相互作用力減小。所以，多數(shù)合金的熔點(diǎn)一般比各成分金屬的低。

思考題：在純金屬內(nèi)，所有的原子大小相同，排列十分規(guī)整二、使用合金鐵合金生鐵（鐵碳合金，含碳2%～4.3%，硬度大、抗壓性強(qiáng)、性脆，用于制造機(jī)座、管道）鋼含碳0.03%～2%，延展性、機(jī)械性能好，用于制造機(jī)械和交通工具。碳素鋼高碳鋼（硬度較大）中碳鋼低碳鋼（韌性較好）合金鋼不銹鋼（Cr18%,Ni8%）錳鋼（增加強(qiáng)度和韌性）二、使用合金鐵合金生鐵（鐵碳合金，含碳2%～4.3%，硬度相同點(diǎn)成分不同性能碳素鋼合金鐵、碳含碳量高，硬度大；含碳量低，韌性較強(qiáng)合金鋼（不銹鋼）在碳素鋼中加入其它元素，如鎳、鉻等如不銹鋼在空氣中比較穩(wěn)定，不容易生銹，具有很強(qiáng)的抗腐蝕能力碳素鋼與合金鋼的區(qū)別P45學(xué)與問(wèn)

想一想？？相同點(diǎn)成分不同性能碳素鋼合金鐵、碳含碳量學(xué)與問(wèn)：

日常生活中常用的不銹鋼在大氣中抗腐蝕能力很強(qiáng)，但在海水中會(huì)被腐蝕。你對(duì)這有什么啟示？啟示：1、日常生活中常用的不銹鋼在大氣中比較穩(wěn)定，不容易生銹。但是如果放在海水中，海水中的氯離子會(huì)使這種不銹鋼發(fā)生腐蝕。2、銹鋼的“不銹”是相對(duì)的，是與使用條件有關(guān)的。學(xué)與問(wèn)：密度小、強(qiáng)度大、抗腐蝕力強(qiáng)。

鋁是地殼中含量最多的金屬元素。純鋁的硬度較小，不適于制造機(jī)器零件等。向鋁中加入少量的合金元素如CuMgSiMnZn及稀土元素等可制成鋁合金。如硬鋁：含Cu4%Mg0.5%Mn0.5%Si0.7%3、銅合金：銅合金黃銅：青銅：白銅：含CuZn——耐腐蝕，耐磨，可塑性強(qiáng)，硬度較小。含CuSnPb等——硬而脆，強(qiáng)度大含NiZn（少量Mn）——制灑具等2、鋁合金：密度小、強(qiáng)度大、抗腐蝕力強(qiáng)。鋁是地殼中含量最多的金屬資料卡片：金首飾1、純金質(zhì)軟，不適合直接制造首飾。2、向純金中加入一定量的銅或銀，可以制成硬度較大的金合金，用于制造金首飾等。金首飾的成色是以首飾中金的最低含量的千分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)量的。常用K數(shù)表示。K數(shù)越高表示金會(huì)含量越高。如：24K（99.5%以上），18K（約75%）。資料卡片：金首飾1、純金質(zhì)軟，不適合直接制造首飾。思考與交流：1、鑄造硬幣的合金應(yīng)該具有什么性質(zhì)？為什么？答：鑄造硬幣的合金應(yīng)該具有一定的硬度，能耐磨損和抗腐蝕，這樣硬幣才可以使用一定的年限；鑄造硬幣的合金也不能太硬，否則，硬幣上的圖案和數(shù)字不易被壓印出來(lái)；鑄造硬幣的合金也不能太昂貴，等等

2、你從1元、5角和1角硬幣的材質(zhì)不同能得出什么結(jié)論？答：三種金屬的價(jià)值：鎳＞銅＞鋁。思考與交流：思考與交流：3、你認(rèn)為鑄造硬幣所用合金的實(shí)際價(jià)值是低于面值、等于面值、還是高于面值？如果高于面值，人們可能會(huì)怎么做？答：鑄造硬幣所用合金的實(shí)際價(jià)值應(yīng)該低于面值。如果高于面值，人們可能會(huì)把硬幣收藏起來(lái)或高價(jià)出售，而不當(dāng)作貨幣使用。思考與交流：（1）儲(chǔ)氫合金室溫下吸收氫氣速度快，放出氫氣快（2）鈦合金（3）耐熱合金（4）形狀記憶合金（5）泡沫合金4、新型合金（1）儲(chǔ)氫合金（2）鈦合金4、新型合金氫燃料電池汽車(chē)上的儲(chǔ)氫罐氫燃料電池汽車(chē)上的儲(chǔ)氫罐形狀記憶合金制成的水龍頭上的溫度調(diào)節(jié)裝置形狀記憶合金制成的水龍頭形狀記憶合金制成的“蝴蝶”（可模仿肌肉的收縮）人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31形狀記憶合金制成的“蝴蝶”人教版化學(xué)選修一合金課件完美版形狀記憶合金制成的移動(dòng)跳躍的機(jī)器人人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31形狀記憶合金制成的人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教練習(xí)：1、有關(guān)合金的敘述不正確的是

A、合金的熔點(diǎn)比它的各成分金屬的熔點(diǎn)低

B、合金的硬度和強(qiáng)度一般比純金屬高

C、合金一定是金屬熔合而成的物質(zhì)

D、硬鋁、黃銅和鋼均為合金2、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料是

A、Mg－Al合金B(yǎng)、Cu－Sn合金

C、Al－Si合金D、不銹鋼3、下列關(guān)于鎂鋁合金的說(shuō)法正確的是

A、熔點(diǎn)比鎂、鋁都高B、熔點(diǎn)比鎂、鋁都低

C、硬度比鎂、鋁都小D、硬度比鎂、鋁都大CABD人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31練習(xí)：CABD人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化4、向一鋁制易拉罐中充滿(mǎn)CO2后，再往罐中注入足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，立即嚴(yán)封罐口，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟，再過(guò)一會(huì)易拉罐又鼓脹起來(lái)，解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）易拉罐開(kāi)始變癟的原因是：______________，

______________________________反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。（2）易拉罐又鼓脹起來(lái)的原因是：__________________________________________________其反應(yīng)的離子方程式為：NaOH與CO2反應(yīng)，罐內(nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓將易拉罐壓癟。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONaOH溶液與Al反應(yīng)，產(chǎn)生H2，使罐內(nèi)壓強(qiáng)增大。2Al+2OH－+2H2O=2AlO2－+3H2↑作業(yè)：P53頁(yè)及P74頁(yè)表格一人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合金課件完美版314、向一鋁制易拉罐中充滿(mǎn)CO2后，再往罐中注入足量的質(zhì)量作業(yè)：

1、完成《世紀(jì)金榜》第一節(jié)

2、預(yù)習(xí)第二節(jié)《金屬的腐蝕和防護(hù)》人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31作業(yè)：人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一再見(jiàn)人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31再見(jiàn)人教版化學(xué)選修一合金課件完美版31人教版化學(xué)選修一合1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來(lái)改變的條件，人也不會(huì)退回到原來(lái)的樣子，因?yàn)榻?jīng)過(guò)“輮”。人已經(jīng)脫離一個(gè)舊我，變成一個(gè)新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認(rèn)為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達(dá)到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘?，圣心備焉”從人的角度，來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的效果。接著運(yùn)用正反對(duì)比的手法來(lái)說(shuō)明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說(shuō)理的生動(dòng)性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國(guó)“家里的”可以指自己的太太一個(gè)人，“家門(mén)”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會(huì)里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周?chē)鷦澇鲆粋€(gè)圈子，個(gè)圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時(shí)隨地是有一個(gè)“己”作中心的。這并不是個(gè)人主義，而是自我主義。在個(gè)人主義下，一方面是平等觀(guān)念，指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等，個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀(guān)念，指團(tuán)體不能抹煞個(gè)人，只能在個(gè)人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個(gè)人。7.“畫(huà)竹”是本文的線(xiàn)索，本文記述文與