人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件

8.燈光課時18.燈光課時11.朗讀課文，體會郝副營長為理想而獻身的精神。(重點)2.讀懂課文，提升學(xué)生對“燈光”的認識。?(重點)3.體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天的生活來之不易。(難點)本課目標1.朗讀課文，體會郝副營長為理想而獻身的精神。(重點)本課燈光是多么光明，多么溫暖。我們對燈光都非常熟悉，平時并不特別注意它。本課作者王愿堅卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的經(jīng)歷中，發(fā)生過一個感人的故事。今天，我們就共同走進他筆下的《燈光》，去感受一名戰(zhàn)士內(nèi)心對燈光的向往。燈光是多么光明，多么溫暖。我們對燈光都非常熟悉，平時今天的幸福生活來之不易課文第1、2自然段和最后一個自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。我們今天的幸福生活是千千萬萬個像郝副營長一樣的革命先烈用鮮血換來的，我們不能忘記他們。二、把下面詞語補充完整。燈光還象征了幸福生活。三、可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜《閃閃的紅星》，看一看。造句：他們正聚精會神地聽老師講課。郝副營長生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！讓我們記住那些戰(zhàn)爭年代的英雄們！（1929年-1991年1月25日）男，中國電影編劇、作家?！稛艄狻肥且黄壑鴱娏业膼蹏髁x激情的文章。二、把下面詞語補充完整。郝副營長，您雖然沒有見過電燈，但您的一顆心卻照耀著千千萬萬的人，您用自己年輕的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，您真勇敢，我敬佩您！再次讀課題，說說你對“燈光”有什么新的認識？“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。我們今天的幸福生活是千千萬萬個像郝副營長一樣的革命先烈用鮮血換來的，我們不能忘記他們。體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天的生活來之不易。土地革命戰(zhàn)爭時期，中央紅軍長征中，在貴州、四川、云南3省交界的赤水河流域同國民黨軍進行的運動戰(zhàn)戰(zhàn)役。他注視著那幅圖，默默地沉思著。本課指郝副營長認真地看書上的圖畫。三發(fā)綠色的信號彈升上天空。體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天的生活來之不易。憧憬：對未來的美好生活的期待與向往。王愿堅：（1929年-1991年1月25日）男，中國電影編劇、作家。主要作品有《黨費》、《糧食的故事》《普通勞動者》、《足跡》、《路標》、《媽媽》等。今天的幸福生活來之不易王愿堅：背負bēi忽然背后傳來一聲贊嘆！bèi三發(fā)綠色的信號彈升上天空。fā發(fā)卡fà多音字背發(fā)背負bēi忽然背后傳來一聲贊嘆！bèi三發(fā)綠色的信號彈升上天人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件造句：她躺在草地上，望著藍藍的天空，完全陷入了對未來的憧憬里。憧憬：對未來的美好生活的期待與向往。本課指郝副營長希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強。詞語解釋造句：她躺在草地上，望著藍藍的天空，完全陷入了對未來的憧憬里朗讀課文，體會郝副營長為理想而獻身的精神。課文第1、2自然段和最后一個自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。造句：他們正聚精會神地聽老師講課。他注視著那幅圖，默默地沉思著。清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。∷伎颊n文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。第一部分（第自然段）：“我”漫步在天安門廣場,聽到“多好啊”的歡叫,引起了對往事的回憶。郝副營長對光明的向往。寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。主要作品有《黨費》、《糧食的故事》《普通勞動者》、《足跡》、《路標》、《媽媽》等。本課指郝副營長希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強。郝副營長生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。抒發(fā)了作者為祖國的建設(shè)突飛猛進而驕傲,心頭感到光明，感到溫暖。本課指郝副營長希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強。二、把下面詞語補充完整。憧憬：對未來的美好生活的期待與向往。此時此刻，你最想對你心目中的英雄說些什么？把你內(nèi)心涌動的情感化為文字表現(xiàn)出來。引出下文關(guān)于燈光的故事。他注視著那幅圖，默默地沉思著。主要作品有《黨費》、《糧食的故事》《普通勞動者》、《足跡》、《路標》、《媽媽》等。讀懂課文，提升學(xué)生對“燈光”的認識。我們對燈光都非常熟悉，平時并不特別注意它。他注視著那幅圖，默默地沉思著。三、可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜《閃閃的紅星》，看一看。聚精會神：形容精神高度集中。本課指郝副營長認真地看書上的圖畫。造句：他們正聚精會神地聽老師講課。詞語解釋朗讀課文，體會郝副營長為理想而獻身的精神。聚精會神：形容精神千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時刻，郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，為后續(xù)部隊照亮了前進的路，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。詞語解釋千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時刻，郝副營璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水馬龍。詞語解釋璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水馬龍。詞

課文以什么事物的描寫為線索？燈光課文以什么事物的描寫為線索？燈光想一想，課文主要寫了一件什么事？講述了解放戰(zhàn)爭時期，郝副營長憧憬燈光并為之獻身的感人故事。想一想，課文主要寫了一件什么事？講述了解放戰(zhàn)爭時期，郝副營

思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。第一部分（第

自然段）：“我”漫步在天安門廣場,聽到“多好啊”的歡叫,引起了對往事的回憶。第二部分（第

自然段）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三部分（第

自然段）：“我”想起“往事”,抒發(fā)作者對戰(zhàn)友的緬懷之情。1-23-1112寫一寫思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”抒發(fā)了作者為祖國的建設(shè)突飛猛進而驕傲,心頭感到光明，感到溫暖。溫暖郝副營長生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑想一想，這段話在本文中的作用？引出下文關(guān)于燈光的故事。想一想，這段話在本文中的作用？引出下文關(guān)于燈光的故事。人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件“他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：‘趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好啊！’他把頭靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里?！焙赂睜I長希望下一代在電燈下學(xué)習，過上幸福生活。這就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻身的偉大動力?！八謩澲桓鸩?，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情（比喻情況萬分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線生死攸關(guān)詞語積累（比喻情況萬分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。作者對郝副營長深深的懷念。事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我這句話與第一自然段有什么關(guān)系？首尾呼應(yīng)。寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。這句話與第一自然段有什么關(guān)系？首尾呼應(yīng)。寄托了作者的哀思和愿“多好??！”僅僅是指在燈光下看書嗎？不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習。指郝副營長憧憬戰(zhàn)爭取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強?！岸嗪冒?！”僅僅是指在燈光下看書嗎？不是。不僅僅指孩子能在再次讀課題，說說你對“燈光”有什么新的認識？燈光還象征了幸福生活。再次讀課題，說說你對“燈光”有什么新的認識？燈光再讀課文，理清課文敘述順序。課文第1、2自然段和最后一個自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。這種寫作順序是倒敘。再讀課文，理清課文敘述順序。課文第1、2自然段和最后一個自然人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件讓我們記住那些戰(zhàn)爭年代的英雄們！讓我們記住那些戰(zhàn)爭年代的英雄們！

《燈光》是一篇凝聚著強烈的愛國主義激情的文章。該文通過一件關(guān)于

的往事的回憶，歌頌了

，說明了

。燈光革命先烈的奉獻精神今天的幸福生活來之不易課堂小結(jié)《燈光》是一篇凝聚著強烈的愛國主義激情的文章。該文通燈光千萬盞燈溫暖吊著的電燈羨慕幸福生活來之不易多好??！板書設(shè)計燈光千萬盞燈溫暖吊著的電燈羨慕幸福生活來之不易多好人教部編版《燈光》優(yōu)秀(共34張)課件二、把下面詞語補充完整。千（）一發(fā)（）天動地聚精（）神自言（）語鈞震會自二、把下面詞語補充完整。千（）一發(fā)（）天動地聚精（三、可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜《閃閃的紅星》，看一看。三、可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜《閃閃的紅星》，看一看。土地革命戰(zhàn)爭時期，中央紅軍長征中，在貴州、四川、云南3省交界的赤水河流域同國民黨軍進行的運動戰(zhàn)戰(zhàn)役。四渡赤水戰(zhàn)役是遵義會議之后，中央紅軍在長征途中，處于國民黨幾十萬重兵圍追堵截的