2022年幼兒園期末教學工作總結

第7頁共11頁2022年?幼兒園期末?教學工作總?結本學期?，在我班三?名教師的共?同努力下，?根據(jù)園內(nèi)的?教研計劃和?安排，結合?班務計劃，?各項工作開?展得較好。?回顧忙碌?、緊張的一?學期，那點?點滴滴，都?記錄著我們?大一班這一?個學期來，?所有的歡笑?，所有的快?樂，以及所?有為了執(zhí)著?而付出的努?力。讓我們?重拾那走過?的每一程，?細數(shù)所有的?姹紫嫣紅。?在本學期學?習生活過程?中，幼兒在?各個方面有?了長足的進?步，在某些?方面還存在?著不足。以?下是我班這?學期的工作?總結。(?一)教育教?學方面:?1，我們根?據(jù)《大綱》?精神及大班?幼兒發(fā)展目?標，結合本?班幼兒的實?際情況制訂?了一系列主?題活動，如?:《花兒朵?朵》，《廢?舊物品大比?拼》《美麗?的葉子》。?通過多次的?談話活動，?提高了幼兒?的自我意識?，發(fā)展了幼?兒的創(chuàng)造能?力，使主題?活動開展的?非常有意義?。在教育教?學方面主題?活動是主線?，我們還積?極開展了區(qū)?角的活動。?在數(shù)學區(qū)加?強幼兒數(shù)的?分解、組成?的練習。各?種棋類的學?習，排序、?推理、觀察?的訓練。語?言區(qū)中引導?幼兒識字教?學和鞏固拼?音教學，利?用飯前活動?培養(yǎng)幼兒朗?誦唐詩的習?慣。到現(xiàn)在?我班有__?_%的幼兒?都可以到前?面來單獨表?演。2，?幼兒的戶外?活動是幼兒?強身健體的?重要環(huán)節(jié)。?我班在確保?幼兒戶外活?動時間的基?礎上，開展?豐富多彩的?活動。有競?爭游戲，貼?人、占四角?、切西瓜、?等___游?戲。提高幼?兒身體的協(xié)?調(diào)能力。根?據(jù)幼兒能力?的不同，在?自由活動時?___這部?分幼兒進行?個別指導，?力爭使每個?孩子提高抵?抗疾病的能?力。(二?)保育方面?作為班主?任的我特別?重視工作人?員之間的合?作與溝通。?我認為一個?班干得好并?不是一個人?的功勞，而?是幾個人共?同勞動的結?果。特別是?在生活護理?方面要做到?保教結合。?就要經(jīng)常溝?通，不光是?在班務會上?的溝通，在?平時交接班?時就要及時?和保育老師?或是另兩位?老師進行溝?通。我班保?育老師任勞?任怨地做好?每一項清潔?消毒工作，?對孩子的關?心，體弱兒?的照顧都是?一絲不茍的?，我們兩位?老師也是大?力幫助她做?好保育工作?，就是因為?我們有高度?地責任心。?我們班的家?長才很滿意?。(三)?家長工作?開學伊始，?我們以滿腔?地熱情接待?家長，認真?對待每一位?幼兒的家長?，從家長方?面了解幼兒?的一些側(cè)面?。主要是更?全面的了解?家長急于解?決的問題，?也就是面臨?非常頭疼的?問題。有針?對性的引導?幼兒，解決?家長的后顧?之憂，提高?我園的知名?度。俗話說?:眾口難調(diào)?。我想用在?家長工作中?再恰當不過?了。有時是?家長提出要?求我們?nèi)フ?顧，有時是?我們主動找?家長反映孩?子在幼兒園?的生活、活?動情況，請?家長協(xié)作教?育。根據(jù)我?班家長的特?點，我們經(jīng)?常利用休息?時間給家長?打電話，以?誠相待，所?以，我們的?工作得到家?長們的大力?支持和充分?肯定，滿意?率都達到_?__%以上?，這對我們?來說是莫大?的鼓勵!?(四)教研?工作:⑴?、加強教學?常規(guī)檢查，?嚴格過程性?管理。按照?首屆教代會?通過的《教?學常規(guī)管理?辦法》要求?，做好每月?的自查、園?查、中心校?抽查工作。?⑵、加快教?師隊伍建設?，要培養(yǎng)富?有創(chuàng)新意識?、全面發(fā)展?的二十一世?紀接班人，?首先要打造?一支師德高?尚、業(yè)務精?湛、學識淵?博教師隊伍?。強化問?題即課題，?教師即研究?者，教學即?研究，課堂?即研究室的?新理念，以?研究的狀態(tài)?走進課堂，?使每個老師?在教學中提?升自我，提?高質(zhì)量，共?同為學校的?發(fā)展服務。?⑶、結合?各種節(jié)日廣?泛開展愛祖?國、愛__?_、愛泉港?教育活動，?深入開展讓?健康教育伴?隨孩子成長?為主題的活?動。繼續(xù)深?入探索性主?題活動教學?。在《綱要?》精神的指?引下，根據(jù)?幼兒的興趣?和需要，選?擇適宜的主?題。每個主?題都要制定?科學合理的?方案，然后?對方案進行?教學實踐，?在實踐中反?思、總結、?記錄，為主?題方案的進?一步完善提?供第一手資?料，使主題?教學更貼近?幼兒的生活?，從而有效?地促進幼兒?的發(fā)展。?(4)、發(fā)?動教師積極?撰寫教育教?學經(jīng)驗、論?文。根據(jù)縣?幼教工作計?劃，老師們?積極參與課?程改革，并?認真進行總?結。(五?)學期中存?在的不足與?措施:我?班的區(qū)域活?動存在的不?足:1、?幼兒活動時?間不能很好?的保證。?2、區(qū)域活?動的材料豐?富得還不是?很好，在數(shù)?量上還有一?些缺少。?3、教師投?入到區(qū)域活?動的時間、?精力還不夠?，對幼兒在?區(qū)域活動時?的指導也不?夠深入。措?施:在下半?學期中制定?出具體的區(qū)?域活動時間?，并嚴格遵?守。根據(jù)月?目標制作區(qū)?域活動的材?料，制作時?注意材料的?數(shù)量。在幼?兒玩的時候?，要加強具?體的指導。?例如:對訓?練觀察力的?活動材料加?以說明，用?提問的方式?引導幼兒探?索材料的玩?法。我相?信只要我們?懷著一顆執(zhí)?著的童心，?繼續(xù)努力把?我們的班_?__完善起?來，時刻把?孩子放到首?位，下學期?我們的各項?工作肯定會?更上一層樓?，也祝愿明?天會更好?___幼兒?園期末教學?工作總結篇?二在縣委?、縣教體局?領導的關懷?、指導與幫?助下，在園?領導的正確?領導下，在?幼兒園全體?老師的共同?努力下，我?園圓滿地地?完成了__?_年度的各?項教育教學?工作。這其?中的點點滴?滴值得我們?反思、總結?，同時也將?促進今后更?好地開展工?作。一、?營造學習氛?圍，加強教?學研究充?分發(fā)揮教師?的主觀能動?性，繼續(xù)認?真學習《幼?兒園指導綱?要》，深入?領會《綱要?》精神，認?真鉆研《綜?合活動叢書?》，分析、?領悟教材內(nèi)?涵，逐步培?養(yǎng)駕馭教材?的能力。我?們在園內(nèi)積?極營造良好?的學習氛圍?，定時定點?開展業(yè)務學?習和教科研?學習，遵循?互動式原則?，鼓勵教師?主動參與學?習活動，由?原來的旁聽?式學習變?yōu)?互動式學習?，鼓勵老師?結合自己的?實際工作，?就討論的主?題充分發(fā)表?自己的見解?，交流看法?，最后形成?共識;鼓勵?教師認真鉆?研《綜合活?動叢書》，?分析、領悟?教材內(nèi)涵，?綜合考慮教?學內(nèi)容在各?個活動環(huán)節(jié)?中的合理呈?現(xiàn)。本學期?我園根據(jù)常?州市教委頒?布的各領域?活動目標，?針對科學領?域活動進行?了目標解讀?，還進行了?教材分析活?動。使教師?們更深刻的?理解了《綜?合活動》內(nèi)?涵。除此之?外，我們積?極為每一位?教師創(chuàng)造各?種培訓的機?會，雖然外?出參觀學習?的機會不是?人人均等，?但外出學習?教師必須及?時反饋所學?經(jīng)驗，利用?介紹、照片?、錄像等方?法，讓教師?們從中受到?啟發(fā)，獲得?感性和理性?的認識。?二.開展園?本化培訓，?以教研活動?為手段，積?極探索素質(zhì)?教育的新方?法、新途徑?.1.優(yōu)?化備課方式?。由教研組?長___，?利用每周二?下午___?備課，鼓勵?教師分析教?材，挖掘教?材，根據(jù)幼?兒的不同發(fā)?展水平，設?計不同的教?學形式。針?對不明確的?，有異議的?地方，分析?教材，改變?教學策略。?2.以抓?骨干，帶一?片的工作策?略，積極進?行課堂教學?改革，鼓勵?青年教師爭?當教學典型?，積極創(chuàng)新?，以榜樣、?模范的教學?行為帶動幼?兒園整體業(yè)?務水平的提?高。我園宋?陵和張辛兩?名青年教師?作為骨干力?量，以塌實?認真的工作?態(tài)度、較好?的教學能力?贏得了全園?教師的好評?，我們就以?身邊教師作?為榜樣，動?員其他教師?向他們學習?，采取隨機?聽課的方法?，從身邊學?起，對比和?檢驗自己的?教學工作，?同時也是對?青年教師工?作的一種鞭?策。教師們?都能積極參?與，精心準?備，觀摩后?的互動也使?教師進一步?提高了教育?評價能力，?同時也幫助?教師認清自?身的不足，?取長補短。?3.正副?園長深入教?學一線，帶?教促教，努?力提高課堂?教學水平。?本學期，楊?文蔚園長兼?小班音樂、?美術兩節(jié)活?動。屠綱兼?中班、大班?四節(jié)美術活?動及托班親?子游戲。在?課堂中，通?過和老師相?互觀摩的形?式，虛心聽?取一線教師?的評析、深?刻解剖自己?的教學行為?，以優(yōu)質(zhì)的?教學質(zhì)量帶?動全園的教?學水平，幫?助教師理清?思路，學會?聽課評課，?學會歸納總?結。4.?為探索美術?活動方式的?多樣化，培?養(yǎng)孩子對美?術活動的?興趣，并逐?步形成我園?美術活動的?特色。本學?期，各班根?據(jù)班級的實?際情況和自?身的特點，?選擇各異的?美術材料和?方式，制定?班級美術特?色活動計劃?。結合主題?活動內(nèi)容，?以區(qū)域活動?的形式提供?給幼兒操作?，并逐步形?成班級特色?。廢舊物粘?貼、噴刷畫?、拓印畫、?扎染、刮畫?、撕貼、折?剪等美術形?式將出現(xiàn)在?各班的區(qū)域?活動中。給?幼兒創(chuàng)造自?由表現(xiàn)的機?會和場所，?鼓勵幼兒用?不同的美術?形式，大膽?表達自己的?情感、理解?和想象。?5.根據(jù)區(qū)?教研室的教?研工作，本?學期我園開?展數(shù)學教學?活動評優(yōu)，?在觀摩、反?思、___?評課的過程?中，教師們?的分析總結?能力、反思?能力、寫作?能力得到了?提高，并且?通過對數(shù)學?領域教育目?標的解讀，?探討教學策?略，幫助教?師領會數(shù)學?領域的內(nèi)涵?及教學中重?點難點的把?握。6.?結合教師教?學工作考核?細則用自查?、園評的方?式，對幼兒?園一日常規(guī)?教學活動進?行科學管理?，及時發(fā)現(xiàn)?問題，及時?尋找解決問?題的對策。?三.加強?課題研究，?突顯辦園特?色本學期?，我園課題?《幼兒生活?中的科學活?動研究》實?施一年來，?科學、規(guī)范?課題研究工?作，并加強?教師對兒童?個案的觀察?研究，為行?動研究提供?科學的依據(jù)?，研究工作?初顯實效。?我們將繼續(xù)?以觀察研究?幼兒生活中?的事物和現(xiàn)?象為突破口?，培養(yǎng)幼兒?自主探索、?自主學習的?能力，激發(fā)?幼兒對自然?、社會的興?趣和愛科學?的情感、培?養(yǎng)幼兒主動?學習，敢于?探索，大膽?嘗試的精神?，塑造幼兒?活潑開朗的?性格、鍛煉?與人合作的?情感和意識?，促進幼兒?全面和諧發(fā)?展，為我園?形成獨特的?辦園特色，?打下基礎。?今年___?月，通過了?區(qū)教研室的?中期評估，?順利成為區(qū)?級立項課題?。四.提?高家長學校?工作的質(zhì)量?，增強良好?社會效應?本學期，我?園每月不定?期的開展一?次家長學校?活動。如:?新學期家長?會、家長半?日活動、親?子運動會、?健康教育講?座、興趣班?成果展示等?活動。讓家?長了解幼兒?園的教育形?式與方法，?向家長介紹?、匯報孩子?在幼兒園的?成長過程及?先進的育兒?經(jīng)驗。大部?分家長能在?百忙中抽空?前來參加，?每次活動均?受到了家長?們的好評，?并希望以后?多舉辦類似?活動。而且?，通過家長?學?；顒右?規(guī)范教師教?學行為，強?化幼兒一日?生活常規(guī)，?提高幼兒在?園活動質(zhì)量?，贏得了家?長的贊譽。?通過開放活?動，我們教?師也或多或?少獲得了一?些啟示:教?師要學會傾?聽、觀察幼?兒;為開展?順利，教師?必須與家長?有更密切的?溝通;教師?在整個過程?中不僅是合?作者、支持?者、引導者?還是欣賞者?等等。一?學期緊張而?又忙碌，愉?快而又充實?，幼兒園的?各項保教工?作，在教師?們的辛勤努?力、勤懇工?作下，取得?了可喜的成?績，但還有?不足之處，?我們一定在?今后工作中?，不斷探索?，不斷提高?，不斷進取?，爭取在工?作中再創(chuàng)輝?煌。第11頁共11頁__?_年幼兒園?期末教研工?作總結范文?一學期緊?張而又忙碌?，愉快而又?充實中，一?份耕耘，一?份收獲。本?學期我們根?據(jù)洪山教委?的指示精神?，結合本園?的實際情況?，圍繞幼兒?園的教育目?標，成立了?科學活動小?組，開展了?系列的科學?研討活動，?引導教師在?學習與反思?的實踐中，?不斷摸索和?積累教育經(jīng)?驗，提高教?師的教育教?學水平。我?們所取得的?成績都離不?開大家的辛?勤付出，幼?兒家長的支?持。這學期?幼兒園和各?個班級都建?立的教育博?客網(wǎng)站，網(wǎng)?站的教育內(nèi)?容豐富多彩?，網(wǎng)站水平?有質(zhì)的飛躍?，教師們的?工作受到了?上級領導的?好評。教師?們利用休息?時間不斷探?索網(wǎng)絡新的?領域，更好?地宣傳幼兒?園的教育目?標，實現(xiàn)家?園同步、邁?向幼教的前?沿，開拓幼?兒園教育教?學的新局面?，我們完成?了如___?面的工作?一、以專題?研討為切入?點，轉(zhuǎn)變教?師教育觀念?，提高教師?評課、說課?的能力堅?持園本教研?立足本園、?以人為本、?以研為實，?倡導教育反?思，全園各?個班級形成?同伴合作，?團隊引領的?保教隊伍，?為教師提供?學習和發(fā)展?的創(chuàng)造空間?，讓教師樂?于教，興于?研，不斷提?升自己的專?業(yè)水平，體?驗工作的成?就感和價值?感。教研活?動立足本園?發(fā)展，結合?我園教育教?學的薄弱環(huán)?節(jié)，我們開?展了充滿研?究、真誠交?流的園本教?研活動，使?教師通過各?項活動真實?的體驗和深?度反思、學?習、交流和?增強教師的?創(chuàng)新意識，?在園本教研?活動中，我?們看到了每?個教師在原?有的水平上?都有所提高?。學期初?，各個班級?成立了科學?活動小組，?形成了每月?一次教師沙?龍的學習研?討制度，每?次活動前都?對討論的內(nèi)?容進行整理?。其次、為?了充實教師?的科學知識?，我們邀請?洪山區(qū)科學?活動小組的?骨干教師，?來我園與教?師們一起研?討科學“做?中學”活動?，她們介紹?了許多教育?經(jīng)驗，指導?教師如何分?析和評價科?學活動中的?教育目標，?我們教師受?益匪淺，讓?教師獲得了?全新的知識?理念。各個?班級教師結?合幼兒的發(fā)?展水平，制?定了學期科?學教育活動?的專題計劃?，學期教育?計劃，學期?班級管理計?劃，在日常?月、周計劃?中做到有目?的實施教育?計劃，以專?題研討為切?入點。這學?期我們使用?“多元整合?”新教材，?教師們圍繞?新的教育內(nèi)?容，不斷探?索新的教材?教法，大膽?嘗試和研究?新教材的教?育目標。新?教材改變了?以往的教育?內(nèi)容，剛開?始教師們的?反響比較大?，不知怎么?確立教育目?標，如何選?擇最佳的教?育方法，問?題擺在每個?教師的面前?。我們根據(jù)?教師的提出?的問題，要?求教師每月?把教學工作?中的難點和?不懂的地方?，把問題帶?到教師沙龍?活動中__?_研討，_?__教師大?家互相交流?，更好地幫?助教師解決?工作中的疑?難問題。學?期中期要求?教師結合新?教材的教育?內(nèi)容，以科?學活動為主?題，開展新?教材的研討?課，教師根?據(jù)班級幼兒?的年齡特點?，查閱學習?資料，__?_教師__?_進行說課?、議課活動?確定教育目?標、方式方?法、與教師?認真分析存?在的問題，?指導教師們?更好地開展?“做中學”?科學教育活?動。有效?發(fā)揮教師研?究共同體的?作用，在“?做中學”科?學教育研究?的過程中，?幼兒不同階?段會出現(xiàn)不?同的問題，?這些問題都?需要運用_?__智慧才?能解決。在?開展“做中?學”科學教?育活動時，?教師們選擇?的教育內(nèi)容?都是貼近幼?兒生活和具?有探究價值?的教育體裁?。如：小班?設計“吹泡?泡”、“會?退顏色的紙?”、中班：?“學做莎拉?、橙汁飲料?”、“會變?的顏色”、?“神奇的管?道”、“有?趣的分離”?，大班設計?“有趣的風?、水”、“?認識彈性的?物品”等這?些教育內(nèi)容?都非常具有?挑戰(zhàn)性的課?題。教師們?確定教育內(nèi)?容后，圍繞?“做中學”?的教育方法?，讓幼兒親?歷科學探究?的過程。為?幼兒創(chuàng)設問?題情景、提?供幼兒參與?活動的空間?、材料等，?在“做中學?“的活動中?讓幼兒能夠?提出問題、?進行猜想和?假設，用分?組活動方式?進行實驗操?作來驗證并?記錄信息，?進行師生一?起討論、交?流共同尋找?適宜的驗證?信息結果。?這學期大、?中、小幾個?班級的幼兒?通過科學“?做中學”的?活動，并收?到了良好的?學習效果。?教師通過?研討、觀摩?與評析活動?使每位教師?受益。在“?做中學”科?學教育研究?中，形成了?一個共同學?習與研究的?___，不?斷地通過階?段性的總結?與反思，減?少了教育盲?目性，增強?了有效性。?幫助教師更?好地使用新?教材和理解?了教材教育?思想。我園?骨干教師李?娜、鄒曉燕?兩個教師在?教研活動中?起到了模范?帶頭作用，?每次研討活?動中毫不保?留自己的教?育經(jīng)驗，向?年輕教師傳?授和演示教?育技能，幫?助年輕教師?提升教育理?念。她們自?己在工作中?以身作則，?嚴格要求自?己，不斷探?索新的教育?理念，有較?強的創(chuàng)新意?識，她們所?帶班級的教?學工作開展?的豐富多彩?，教學工作?非常突出，?受到園領導?和幼兒家長?的好評，為?年輕教師起?到了以點帶?面，促動其?他教師共同?成長的表率?作用。學期?末，___?教師開展以?科學活動為?主題的專題?研討活動，?檢驗教師落?實專題計劃?的實施情況?，幼兒通過?一學期系列?的科學教育?活動，了解?幼兒對科學?概念、自然?現(xiàn)象、日常?生活技能等?方面的內(nèi)容?，這次活動?我們看到了?每個班級幼?兒養(yǎng)成了良?好的學習習?