2022年護(hù)士實(shí)習(xí)期個人工作總結(jié)

第8頁共14頁2022年?護(hù)士實(shí)習(xí)期?個人工作總?結(jié)在八個?月的___?涯中最多的?是幸福吧!?因?yàn)椤斋@?了很多!?___活即?將結(jié)束，時?間過得真快?，轉(zhuǎn)眼為期?八個月的_?__活已經(jīng)?結(jié)束。實(shí)習(xí)?是我們將理?論用于實(shí)踐?，用于臨床?所邁開的第?一步，在此?過程中我收?獲頗豐，心?得體會亦不?少，下面為?我對本次實(shí)?習(xí)的自我總?結(jié)：我在?荊州市中醫(yī)?院實(shí)習(xí)，按?照學(xué)校和醫(yī)?院的要求和?規(guī)定，我分?別到了內(nèi)、?外、婦、兒?、五官、急?診、骨傷等?八個科室學(xué)?習(xí)，實(shí)習(xí)，?是一種期待?，是對自己?成長的期待?，是對自己?角色開始轉(zhuǎn)?換的期待，?更是對自己?夢想的期待?;學(xué)習(xí)，也?有一份惶恐?，有對自己?缺乏信心的?不安，有對?自己無法適?應(yīng)新環(huán)境的?擔(dān)憂，更有?怕自己會無?所適從的焦?慮。第一?個輪轉(zhuǎn)科室?是骨科，我?的帶教老師?是楊青老師?，她是科里?的一枝花，?干活麻利，?長的非常漂?亮，和我的?年紀(jì)差不了?多少，這使?得我們在一?起很輕松。?___活的?開始感覺沒?有學(xué)姐們說?的___，?在老師面前?感覺很實(shí)在?，勞逸結(jié)合?，老師的不?嚴(yán)導(dǎo)致了我?在后面的幾?個科室是那?么的補(bǔ)順手?。慢慢的?我進(jìn)入了第?二個輪轉(zhuǎn)科?室急診。本?以為可以很?快適應(yīng)，但?現(xiàn)實(shí)確潑了?我一頭冷水?，感覺自己?變得更傻了?，不知該干?什么，也許?把，急診給?人的感覺是?急，擠，忙?，亂。上班?的第一天我?就進(jìn)了急診?室，剛開始?很茫然只是?跟在老師后?面屁顛屁顛?的補(bǔ)知道做?什么，最后?我主動提出?了幫助老師?給病人做心?肺復(fù)蘇，那?是第一次與?快死的人親?密接觸(心?梗的患者以?至心衰)，?也是第一次?脫離電視看?到心電圖的?電波是直線?跳動的，瞳?孔似針尖樣?。想想我們?已經(jīng)盡力了?但是我想想?應(yīng)該繼續(xù)，?因?yàn)樗麄兊?家屬不相信?他的死亡。?只能說是可?怕___的?急診。現(xiàn)?在對于實(shí)習(xí)?，我還是又?憧憬又惶恐?的。憧憬是?因?yàn)閷?shí)習(xí)是?一次理論聯(lián)?系實(shí)際的機(jī)?會，將學(xué)了?三年的理論?去應(yīng)用于臨?床，實(shí)在是?非常新鮮而?有意思。然?后，要在病?人身上操作?，要想真正?地透過癥狀?看到疾病本?質(zhì)，心中卻?沒底，便難?免惶恐了起?來。也曾問?過不少實(shí)習(xí)?同學(xué)，各說?紛紓總之是?如人飲水，?冷暖自知。?但有一點(diǎn)是?明確的使用?懂得知識的?真正掌握是?把它用于實(shí)?踐，用實(shí)踐?來驗(yàn)證及鞏?固所學(xué)。?最后的第二?個科室是兒?科我們做很?多驚天地的?事，我們荊?醫(yī)___組?在實(shí)習(xí)期間?很團(tuán)結(jié)很和?睦，我們在?兒科混雜的?環(huán)境里“斗?爭”著，說?著夸張，但?是確實(shí)如此?，和小孩爸?媽斗爭和繁?雜的工作斗?爭，在兒科?我們做了很?多錯事，換?錯藥，拔錯?針，我們都?成長了，成?熟了，雖然?招到很多不?信任和“另?”眼相看。?但是我們收?獲了敢于在?錯誤中成長?了。我們還?一起編舞參?加了醫(yī)院的?元旦跨年晚?會，我們是?唯一的__?_代表對，?我為此驕傲?。在各科?室的實(shí)習(xí)工?作中，能規(guī)?范書寫各類?護(hù)理文書，?及時完成交?接-班記錄?，并做好病?人出入院評?估護(hù)理和健?康宣教，能?做好各科常?規(guī)病，多發(fā)?病的護(hù)理。?所以，在帶?教老師放手?不放眼，放?眼不放心的?帶教原則下?，我們積極?努力的爭取?每一次的鍛?煉機(jī)會。通?過學(xué)習(xí)，對?整體護(hù)理技?術(shù)與病房管?理知識有了?更全面的認(rèn)?識和了解。?在工作中?我努力做到?護(hù)理工作規(guī)?范化，技能?服務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)狐貍?靈活化，愛?心活動化，?將理論與實(shí)?踐想結(jié)合，?并做到理論?學(xué)習(xí)有計劃?，有重點(diǎn)。?護(hù)理工作有?措施，有記?錄。有時候?可以偽裝自?己的面孔自?己的心，但?絕不可以忽?略愛心、細(xì)?心、耐心在?工作期間始?終以愛心、?細(xì)心、耐心?為基矗努力?做到眼勤、?手勤、腳勤?、嘴勤，想?想病人之所?想，急病人?之所急全心?全意為患者?提供服務(wù)，?樹立良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，?嚴(yán)格遵守科?室及醫(yī)院制?度，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病人?，不遲到，?不曠工，塌?實(shí)工作。按?時參加護(hù)理?查訪，熟悉?病人病情，?能正確看待?問題，規(guī)范?進(jìn)行各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操作?及?？谱o(hù)理?操作，正確?執(zhí)行醫(yī)囑，?嚴(yán)格按照無?菌技術(shù)，三?查七對操作?。護(hù)士實(shí)?習(xí)期個人工?作總結(jié)【二?】實(shí)習(xí)給?了我們一個?很好的餓鍛?煉機(jī)會，讓?我們在發(fā)現(xiàn)?問題當(dāng)中去?解決問題，?為護(hù)士之途?鋪上了一條?很好的道路?，我們不僅?學(xué)會了做一?名護(hù)士，也?學(xué)會如何做?一名具備有?良好素質(zhì)的?護(hù)士。護(hù)士?是臨床護(hù)理?工作的主體?，要提供最?佳的護(hù)理服?務(wù)，就必須?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，有一個?良好的精神?面貌和健康?的心理素質(zhì)?。積極向上?、樂觀自信?的生活態(tài)度?;穩(wěn)定的情?緒，遇挫折?不灰心，有?成績不驕傲?;能臨危不?懼，在困難?和復(fù)雜的環(huán)?境中能沉著?應(yīng)對;有寬?闊的胸懷，?在工作中能?虛心學(xué)習(xí)同?事的新方法?和新技術(shù)，?能聽取不同?意見，取眾?之長，補(bǔ)己?之短，工作?中能互相交?流經(jīng)驗(yàn)。而?在專業(yè)技術(shù)?方面我們應(yīng)?該有扎實(shí)的?專業(yè)理論知?識，掌握各?種常見病的?癥狀、體征?和護(hù)理要點(diǎn)?，能及時準(zhǔn)?確地制定護(hù)?理計劃。掌?握護(hù)理心理?學(xué)和護(hù)理倫?理學(xué)知識，?了解最新的?醫(yī)學(xué)教。育?網(wǎng)搜集整理?護(hù)理理論和?信息，積極?開展和參與?護(hù)理科研;?有嫻熟的護(hù)?理操作技能?。熟練的護(hù)?理操作技術(shù)?是一個優(yōu)秀?護(hù)士應(yīng)具備?的基本條件?，除了常見?的醫(yī)療護(hù)理?技術(shù)外，對?現(xiàn)崗位的專?科護(hù)理技術(shù)?應(yīng)精通，能?穩(wěn)、快、準(zhǔn)?、好地完成?各項(xiàng)護(hù)理工?作，高超的?護(hù)理技術(shù)不?僅能極大減?輕患者的痛?苦，而且能?增強(qiáng)自己的?自信心，給?人一種美的?享受;掌握?急救技術(shù)和?設(shè)備的使用?，熟悉急救?藥品的應(yīng)用?，能熟練地?配合醫(yī)生完?成對急癥或?危重患者的?搶救;具有?高度的責(zé)任?心，嚴(yán)守工?作崗位，密?切觀察患者?情況的變化?，嚴(yán)格執(zhí)行?操作規(guī)程，?認(rèn)真做好查?對制度，時?刻牢記醫(yī)療?安全第一，?杜絕醫(yī)療差?錯事故發(fā)生?;具有敏銳?的觀察力，?善于捕捉有?用的信息;?有豐富的想?象力，勇于?技術(shù)創(chuàng)新。?有較強(qiáng)的語?言表達(dá)力，?掌握與人交?流的技巧，?能根據(jù)患者?的具體情況?靈活運(yùn)用語?言進(jìn)行心理?護(hù)理。在?實(shí)習(xí)當(dāng)中我?學(xué)會了以良?好的品德去?對待每一位?病人，護(hù)士?是白衣天使?，救死扶傷?是我們工作?職責(zé)，因此?應(yīng)具有良好?的職業(yè)道德?。我們與患?者是兩個地?位平等的個?體，只是社?會分工的不?同，對患者?應(yīng)象對待朋?友親人一樣?，為其創(chuàng)造?整潔、舒適?、安全、有?序的診療環(huán)?境，及時熱?情地接待患?者，用同情?和體恤的心?去傾聽他們?的訴說，并?盡量滿足其?提出的合理?要求，施予?人性化的醫(yī)?療服務(wù)。?護(hù)理工作是?一個特殊的?職業(yè)，是體?力與腦力勞?動相結(jié)合的?工作，且服?務(wù)對象是人?，關(guān)系到人?的生命，工?作中稍有不?慎就會斷送?一條生命，?因而工作時?精神高度集?中，因此要?求我們要有?健康的身體?，精力的充?沛才能保證?順利地工作?。隨著醫(yī)?學(xué)的飛速發(fā)?展，對護(hù)理?工作的理論?和技術(shù)也在?不斷提出新?的要求，對?我們的要求?也不斷提高?，為了適應(yīng)?新護(hù)理工作?的要求，我?們應(yīng)不斷進(jìn)?取，提高自?身的修養(yǎng)，?才能做一名?人民心目中?的合格護(hù)士?。實(shí)習(xí)結(jié)?束了，意味?著我們即將?踏上工作崗?位，相信經(jīng)?歷這一年的?鍛煉我們更?加成熟，更?加穩(wěn)重，更?能擔(dān)起作為?一名護(hù)士的?責(zé)任，相信?我們一定能?繼承南丁格?爾的崇高精?神，以愛心?、耐心、細(xì)?心和責(zé)任心?去對待每一?位病人，全?心全意為病?人服務(wù)。?護(hù)士實(shí)習(xí)期?個人工作總?結(jié)【三】?實(shí)習(xí),是一?種期待,是?對自己成長?的期待,是?對自己角色?開始轉(zhuǎn)換的?期待,更是?對自己夢想?的期待;學(xué)?習(xí),也有一?份惶恐,有?對自己缺乏?信心的不安?,有對自己?無法適應(yīng)新?環(huán)境的擔(dān)憂?,更有怕自?己會無所適?從的焦慮.?帶著一份?希翼和一份?茫然來到了?___30?4醫(yī)院,開?始了我的_?__涯.從?此,我的身?份將從一個?學(xué)生變?yōu)榱?一個實(shí)習(xí)護(hù)?士,生活環(huán)?境將從學(xué)校?轉(zhuǎn)為醫(yī)院,?接觸的對象?將從老師,?同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?醫(yī)生,護(hù)士?,病人.對?于這三大轉(zhuǎn)?變,對于如?何做一個合?格的實(shí)習(xí)護(hù)?士,雖說老?師對我們已?是千叮嚀萬?囑咐,可我?心里還是忐?忑不安的,?怪不適應(yīng),?怕被帶教老?師罵,害怕?自己做得比?別人差怕,?自己不知從?何入手……?第一個輪?轉(zhuǎn)科室是i?cu,我的?帶教老師是?萬凌老師,?她是院里的?操作能手,?干活麻利,?動作漂亮,?操作規(guī)范,?這無形中給?了我很大壓?力.___?活的開始就?讓我有種挫?敗感,在老?師面前感覺?自己很渺小?,甚至于工?作都不帶腦?子,只機(jī)械?的執(zhí)行任務(wù)?,每次只想?把工作做好?,可越想先?做好它越出?錯,越錯越?害怕,越怕?越錯,這就?形成了一個?惡性循環(huán).?以至于我都?不敢主動要?求做操作,?可這樣老師?又覺得我干?活不主動,?有時候覺得?委屈了就自?己大哭一場?.每天面對?著老師如魚?得水忙碌的?身影,我心?里只有怨嘆?,怨自己無?法將理論應(yīng)?用于實(shí)踐,?怨自己在以?前見習(xí)時沒?有好好學(xué),?愿自己笨手?笨腳.可能?是我適應(yīng)能?力差,又不?會與老師溝?通,進(jìn)了c?cu還是處?在彷徨中,?但我也很感?激我的帶教?老師,對我?很耐心,也?很關(guān)心我.?到了手術(shù)室?李楠老師每?天都能看到?我的進(jìn)步,?即使是一點(diǎn)?點(diǎn)她也鼓勵?我,即使我?很笨犯了錯?她也會給我?講原理,讓?我知道錯誤?的根源而不?是訓(xùn)斥.它?起到了一個?引導(dǎo)的作用?,我開始有?了自己的思?路,又重新?有了工作的?___,不?管多苦多累?只要心里舒?服,我就可?以開心度過?每一天!?現(xiàn)在我進(jìn)入?了第四個輪?轉(zhuǎn)科室骨三?.本以為可?以很快適應(yīng)?,但現(xiàn)實(shí)確?潑了我一頭?冷水,感覺?自己變得更?傻了,不知?該干什么,?而老師也覺?得我們實(shí)習(xí)?了這么長時?間,又是本?科生,做起?事來應(yīng)得心?應(yīng)手才是,?面對老師的?無奈我真無?地自容!我?又一次陷入?了低谷,又?回到了沒腦?子的生活,?做事一點(diǎn)條?理也沒有.?然而何婷老?師知道了我?由于自卑,?不主動而沒?有得到操作?鍛煉時,她?就給我講操?作技術(shù)的重?要性,并幫?我尋找鍛煉?機(jī)會.是老?師又一次激?發(fā)我的熱情?,真的很感?謝老師對我?的關(guān)懷,我?也會加倍努?力,不辜負(fù)?老師對我的?期望!現(xiàn)?在對于實(shí)習(xí)?,我還是又?憧憬又惶恐?的.憧憬是?因?yàn)閷?shí)習(xí)是?一次理論聯(lián)?系實(shí)際的機(jī)?會,將學(xué)了?四年的理論?去應(yīng)用于臨?床,實(shí)在是?非常新鮮而?有意思.然?后,要在病?人身上操作?,要想真正?地透過癥狀?看到疾病本?質(zhì),心中卻?沒底,便難?免惶恐了起?來.也曾問?過不少實(shí)習(xí)?同學(xué),各說?紛紜.總之?是如人飲水?,冷暖自知?.但有一點(diǎn)?是明確的使?用懂得知識?的真正掌握?是把它用于?實(shí)踐,用實(shí)?踐來驗(yàn)證及?鞏固所學(xué).?學(xué)會如何與?病人,老師?交流isv?eryim?porta?nt!不善?于與人接觸?是我的一大?弱點(diǎn),那種?膽怯與不自?然會使我失?去很多的學(xué)?習(xí)機(jī)會,所?以我覺得溝?通也是一門?藝術(shù),學(xué)好?了將使你受?益匪淺.經(jīng)?過這近五個?月的實(shí)習(xí),?我也有了這?層體會.在?此,我總結(jié)?了以下幾點(diǎn)?:一,理?論知識的問?題:以前當(dāng)?的一直是學(xué)?生,學(xué)校是?以學(xué)生為中?心的.而中?國式的教育?一向是填鴨?式的:被動?地接受那么?多的知識,?雖然考試考?了那么多次?,但現(xiàn)在我?的知識在腦?海中似乎沒?了蹤跡,只?好不斷翻書?.當(dāng)在老師?的提問下一?次次啞口無?言時,才認(rèn)?識到自己記?的粗淺,沒?有時間經(jīng)過?的記憶猶如?沙灘上的足?跡,當(dāng)時似?乎深刻明顯?,卻耐不住?時光的清洗?.二,角?色轉(zhuǎn)化問題?.實(shí)習(xí)剛開?始,很多東?西都不了解?,雖然以前?也曾見習(xí)過?,但真正的?要實(shí)際操作?了,我仍覺?得底氣不足?.我會不會?弄錯了,萬?一弄錯了怎?么辦.干事?情總是縮手?縮腳,加上?跟我一塊實(shí)?習(xí)的同學(xué)表?現(xiàn)都很好,?我覺得老師?都喜歡她們?,事情似乎?也輪不到我?頭上,每天?盲目跟著做?基礎(chǔ)護(hù)理,?跟著操作.?本想說讓我?也試一下,?但又不敢.?因此,我覺?得角色轉(zhuǎn)化?是個坎,我?一定要努力?克服這一點(diǎn)?.方法主要?是靠主動吧?,我發(fā)現(xiàn),?只要主動提?問,主動提?出操作的要?求,老師都?是很樂意教?的.不能再?像在學(xué)校里?那樣等著老?師要求干什?么了.三?,膽魄的鍛?煉.面對病?人,特別是?外科的病人?,見到血是?經(jīng)常的,看?到病人痛苦?地___,?特別在操作?的時候,心?總會提到嗓?子眼,因此?而小心翼翼?,束手束腳?,反而會給?病人造成更?大的痛苦.?因此,膽魄?得鍛煉得大?一點(diǎn),再大?一點(diǎn).膽大?心細(xì)是我追?求的目標(biāo),?只有準(zhǔn)確迅?速才能早點(diǎn)?解決病人的?痛苦.四?,無菌觀念?和規(guī)范化操?作.在外科?實(shí)習(xí)這段時?間,每個老?師都強(qiáng)調(diào)無?菌觀念,因?次,我深刻?認(rèn)識了無菌?觀念,操作?中便不自覺?地去遵守.?而規(guī)范化操?作也實(shí)在是?個很保守和?安全的做法?!至于新辦?法,創(chuàng)新思?維,那也得?熟悉情況了?再說吧.?五,微笑服?務(wù):在這里?,我看到的?是笑容可掬?的臉孔,也?都覺得特別?地漂亮與可?愛,讓我有?種感覺,如?果我是一位?病人,我會?毫不猶豫選?擇住在這里?.因此我也?要求自己不?把情緒帶到?工作中,每?天保持陽光?燦爛的笑容?,讓病人感?到溫暖!?總而言之,?這五個月,?是適應(yīng)的過?程,很多不?足之處需要?改進(jìn),這是?學(xué)習(xí)的過程?,很多觀念?得到修正,?雖然辛苦疲?憊,但是我?相信自己肯?定能克服的?.這只是實(shí)?習(xí)之初,今?后還需要不?斷地摸索,?同時必須對?自己有所要?求,才會有?所收獲.我?想接下來的?實(shí)習(xí)是一個?挑戰(zhàn),也是?一種機(jī)遇,?我一定要好?好把握這個?機(jī)遇.第14頁共14頁護(hù)?士實(shí)習(xí)自我?總結(jié)珍貴?的中專生活?已接近尾聲?，感覺非常?有必要總結(jié)?一下中專這?幾年的得失?，從中得出?做得好的方?面，改進(jìn)不?足的地方，?使自己回顧?走過的路，?也更是為了?看清將來要?走的路。?學(xué)習(xí)成績不?是非常好，?但我卻在學(xué)?習(xí)的過程中?收獲了很多?。首先是我?端正了學(xué)習(xí)?態(tài)度。我進(jìn)?衛(wèi)校時，本?來想解放一?下自己的，?但是很快我?就明白了，?衛(wèi)校的學(xué)習(xí)?是更需要努?力認(rèn)真的。?看到周圍的?同學(xué)們拼命?的學(xué)習(xí)，開?始了衛(wèi)校的?學(xué)習(xí)旅程，?覺得自己落?后了。其次?是極大程度?的提高了自?己的自學(xué)能?力。由于中?專的授課已?不再像初中?時填鴨式那?樣，而是一?節(jié)課講述很?多知識，只?靠課堂上聽?講是完全不?夠的。這就?要求在課下?練習(xí)鞏固課?堂上所學(xué)的?知識，須自?己鉆研并時?常去圖書館?查一些相關(guān)?資料。日積?月累，自學(xué)?能力得到了?提高。再有?就是懂得了?運(yùn)用學(xué)習(xí)方?法同時注重?獨(dú)立思考。?要想學(xué)好只?埋頭苦學(xué)是?不行的，要?學(xué)會“方法?”，做事情?的方法。古?話說的好，?授人以魚不?如授人以漁?，我來這里?的目的就是?要學(xué)會“漁?”，但說起?來容易做起?來難，我換?了好多種方?法，做什么?都勤于思考?，遇有不懂?的地方能勤?于請教。在?學(xué)習(xí)時，以?“獨(dú)立思考?”作為自己?的座右銘，?時刻不忘警?戒。隨著學(xué)?習(xí)的進(jìn)步，?我不止是學(xué)?到了公共基?礎(chǔ)學(xué)科知識?和很多專業(yè)?知識，我的?心智也有了?一個質(zhì)的飛?躍，能較快?速的掌握一?種新的技術(shù)?知識，我認(rèn)?為這對于將?來很重要。?在學(xué)習(xí)知識?這段時間里?，我更與老?師建立了濃?厚的師生情?誼。老師們?的諄諄教導(dǎo)?，使我體會?了學(xué)習(xí)的樂?趣。我與身?邊許多同學(xué)?，也建立了?良好的學(xué)習(xí)?關(guān)系，互幫?互助，克服?難關(guān)。光?陰似箭，一?晃眼，從學(xué)?校走上社會?，走進(jìn)醫(yī)院?，成為一名?救死扶傷的?護(hù)士已經(jīng)好?幾年了。自?中專衛(wèi)生學(xué)?校畢業(yè)以來?，一直以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和?積極的熱情?投身于學(xué)習(xí)?和工作中，?有成功的喜?悅，也有失?敗的辛酸。?真正接觸到?臨床后，才?發(fā)現(xiàn)，臨床?護(hù)理和書本?上的理論知?識還是存在?著差距，自?己不僅要有?扎實(shí)的理論?，熟練的臨?床操作，良?好的職業(yè)道?德，還必須?培養(yǎng)自己的?耐心和愛心?等等。然而?日益激烈的?行業(yè)競爭也?使我充分地?認(rèn)識到自己?的不足，一?定要有過硬?的專業(yè)技能?和思想政治?覺悟才能在?這個高科技?突飛猛進(jìn)的?___社會?擁有一席之?地。在衛(wèi)?校的第三年?是我們到醫(yī)?院實(shí)習(xí)的時?間，基本上?一年都是呆?在醫(yī)院里學(xué)?習(xí)。再這里?我熟練我的?護(hù)理操作技?術(shù)，把理論?和實(shí)踐結(jié)合?在一起，在?帶教老師的?指導(dǎo)下用我?全副的耐心?和愛心護(hù)理?病人，使病?人得到良好?的照顧，早?日康復(fù)。到?醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)?識到許多也?是學(xué)習(xí)護(hù)理?的同學(xué)，也?就增加了與?其他同學(xué)交?流和向其學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?鍛煉了自己?的交際能力?，學(xué)到別人?的長處，認(rèn)?清自己的短?處。所以我?喜歡實(shí)習(xí)。?雖然有時會?感到累些，?但樂此不彼?。有人說?，生活有時?就像一場雨?，看似美麗?，然而更多?的時候，你?得忍受那些?寒冷和潮濕?，那些無奈?與寂寞，但?是沒有陽光?時你自己便?是陽光……?每個人在漫?漫人生路上?都不會一帆?風(fēng)順，都會?有失意的時?候，但只要?樂觀地面對?，不輕言放?棄，總會有?云開見月明?的一刻……?我畢業(yè)于?安徽省黃山?衛(wèi)生學(xué)校，?學(xué)習(xí)護(hù)理專?業(yè)。在校時?成績優(yōu)異，?每學(xué)期均獲?“一等獎學(xué)?金”，連年?被評為“三?好學(xué)生”，?是老師眼中?品學(xué)兼優(yōu)的?好學(xué)生。實(shí)?習(xí)期間我不?怕臟、不怕?累，熟練掌?握各項(xiàng)護(hù)理?操作技術(shù)，?表現(xiàn)優(yōu)秀，?深得帶教老?師好評，是?帶教老師眼?中勤快、聽?話的___?;護(hù)理病人?時，我用心?去體貼病人?，用熟練、?輕柔的操作?去減輕病人?的痛苦，用?真誠的微笑?帶給病人一?絲溫暖，用?通俗易懂的?語言，委婉?、溫和的音?調(diào)為病人解?決疑難，在?病人眼中我?是一名態(tài)度?和藹的好護(hù)?士。畢業(yè)?之后，對工?作充滿著遐?想的我，以?為通過自己?的努力就能?成為一名真?正的白衣天?使，可是現(xiàn)?實(shí)并非如此?，那時的我?只好脫下白?大褂、燕尾?帽，加入到?待業(yè)的隊(duì)伍?。之后我做?過幼兒保健?員、營業(yè)員?，但不管干?什么，總感?覺缺了點(diǎn)什?么，自己熱?愛的護(hù)理工?作不能從事?，心中有太?多太多的感?慨……之?后的兩年里?，我曾一度?消沉，曾經(jīng)?的天使夢被?現(xiàn)實(shí)無情的?擊碎，曾經(jīng)?那么自信的?我，被生活?壓得好累好?累，夜深人?靜時，我也?曾抱怨自己?，抱怨生活?，曾不止一?次地問自己?:屬于我的?路在何方??可是轉(zhuǎn)念想?想下崗工人?的再就業(yè)，?與他們相比?我豈不是幸?運(yùn)的多，我?只不過是一?時的失意，?怎能如此消?沉、輕言放?棄呢?我應(yīng)?該做好準(zhǔn)備?，等待機(jī)遇?，抓住機(jī)遇?。最終生?活還是善待?了我，我邁?進(jìn)了縣醫(yī)院?的大門，干?起了自己心?愛的護(hù)理工?作。重新醫(yī)?學(xué)教`育網(wǎng)?搜集整理穿?上白大褂、?戴上燕尾帽?的那一刻，?心中激動萬?分。每天穿?梭在病房中?，看到患者?一天天好轉(zhuǎn)?，一個個病?愈出院，心?中真是快樂?，感覺一切?都是那么的?美好!生?活是美好的?，但偶爾也?會和你開開?玩笑，也許?是對你成長?的一種考驗(yàn)?吧?而只要?經(jīng)受住，才?能真正從生?活中找到屬?于自己的位?置。作為?普通兒科在?職護(hù)士的我?，在工作當(dāng)?中，逐漸體?會到需要不?斷的累積自?己的護(hù)理經(jīng)?驗(yàn)，這樣在?日常的護(hù)理?工作中，才?可以得心應(yīng)?手。其實(shí)護(hù)?士作為一個?幫助者，有?責(zé)任使其護(hù)?理工作達(dá)到?積極的、建?設(shè)性的效果?，而起到治?療的作用，?護(hù)患關(guān)系也?就成為治療?性的關(guān)系。?常說護(hù)理?工作又苦又?累，這話的?確不假，但?是也會帶來?很多快樂，?你只有親身?投入其中才?會對它有深?深的體會。?在兒科的護(hù)?理當(dāng)中，每?個患兒都牽?動著我們的?心，碰到大?一些的孩子?，心里護(hù)理?是很重要的?，剛?cè)朐旱?孩子，只要?我們進(jìn)入到?病房他們就?開始哭。我?們想辦法和?他們成為好?朋友，得到?他們的信任?，才能讓他?們配合治療?。面對的?是小兒的時?候，無論從?穿刺、注射?到各種用藥?，都跟大人?有很大的區(qū)?別!在護(hù)患?關(guān)系上也有?變化，小孩?都是爸爸媽?媽的心肝寶?貝，所以在?每一個治療?上，我們都?會跟家長們?溝通好!讓?他們放心，?他們才能安?心!在兒?科，沒有過?硬的穿刺技?術(shù)是不行的?，“一針見?血”在兒科?更顯突出，?尤為重要，?因?yàn)榛純憾?是爸媽的心?頭肉，打在?兒身上，痛?在爸媽身上?嘛!因此我?們勤學(xué)苦練?，多總結(jié)多?摸索，“熟?能生巧”的?道理也在這?里得以體現(xiàn)?。我們下苦?工夫，多學(xué)?多看多練，?頭皮穿刺也?是容易一次?成功的，而?能做到“一?針見血”在?兒科干護(hù)理?工作也容易?多了，輕松?多了。工?作過程中，?我嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及各科?室的規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要求?自己，尊敬?師長，團(tuán)結(jié)?同事，踏實(shí)?工作，熱愛?兒童事業(yè)，?全心全意為?患兒著想。?同時理解家?屬，正確處?理好護(hù)患關(guān)?系，能做好?解釋與安慰?工作。一?切都以患兒?為中心，處?處為患兒著?想，不做有?損患兒的事?情。從內(nèi)心?熱愛兒童護(hù)?理事業(yè)，不?會因工作繁?瑣而厭倦，?全心全意為?患兒服務(wù)。?骨科學(xué)習(xí)?的這四周的?期間，在帶?教老師的指?導(dǎo)和其他老?師及護(hù)士的?幫助下，可?以將所學(xué)的?理論與實(shí)踐?較好的聯(lián)系?起來，在老?師的悉心指?導(dǎo)下學(xué)會了?看___線?片、CT片?及MRI片?，同時、老?師也教了如?何基本判斷?出普通的骨?折部位、骨?折類型、骨?折愈合情況?及關(guān)節(jié)情況?。并在每天?早晨隨同主?任及帶教老?師查房時，?將理論知識?進(jìn)一步的鞏?固擴(kuò)展，同?時形成了善?于思考總結(jié)?的一般習(xí)慣?，為日后在?其他科室更?好的學(xué)習(xí)創(chuàng)?造了條件。?四周的時?間里，每天?在早晨為患?者換藥，熟?悉了換藥的?操作方法、?嚴(yán)格掌握了?換藥的步驟?及注意事項(xiàng)?、加強(qiáng)了操?作時的無菌?觀念、基本?可判斷傷口?是否感染或?愈合、掌握?了各個部位?手術(shù)縫線拆?除時間和拆?線的注意事?項(xiàng)。換藥?目的:檢?查傷口、