2022年幼兒老師年終總結(jié)

第4頁共6頁2022年?幼兒老師年?終總結(jié)記?得在一本書?上看到，老?師分四種類?型：智慧愛?心型，愛心?勤勞型，勤?勞良心型，?良心應(yīng)付型?。工作以來?，我一直不?斷努力，積?極思考如何?做好幼兒教?師工作，希?望自己成為?一名智慧愛?心型的優(yōu)秀?幼兒教師，?也一直朝著?這個目標(biāo)奮?進。在本學(xué)?期我的主要?工作一、?思想方面?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國?家大事，擁?護以___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，熱愛?人民，熱愛?___祖國?，堅持四項?基本原則，?忠誠于黨的?教育事業(yè)。?堅持保育和?教育并重的?原則，忠于?職守，嚴(yán)于?律己，為人?師表。牢固?樹立專業(yè)思?想，不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)理論?知識和提高?技巧技能水?平。平時積?極參加全校?教職工大會?及教研活動?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)的?上級文件,?關(guān)心國內(nèi)外?大事,注重?政治理論的?學(xué)習(xí).配合?組里搞好教?研活動。每?周按時參加?升旗儀式，?從不遲到早?退。服從安?排，人際關(guān)?系融洽。?二、教育保?育方面1?、開學(xué)初，?我是新接到?他們班所以?對幼兒比較?陌生，為了?讓自己盡快?熟悉幼兒，?也讓幼兒能?盡快地適應(yīng)?我，我一有?時間就合幼?兒談心，聊?天，拉進我?們之間的距?離。讓幼兒?對我產(chǎn)生安?全感、親切?感，我們?yōu)?幼兒創(chuàng)立了?良好的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境，?并針對幼兒?情況進行了?家訪。2?、在教學(xué)上?，針對大班?幼兒心理情?況，我開展?了網(wǎng)絡(luò)式主?題教學(xué)活動?，以發(fā)展幼?兒的獨立性?思維、大方?、開朗的性?格為目標(biāo)，?精心設(shè)計了?豐富多彩的?主題活動，?并運用多種?教學(xué)方法，?制作精美的?教具。從幼?兒的實際出?發(fā)，注意調(diào)?動幼兒學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?為主要目的?。做到課題?與環(huán)境結(jié)合?，讓幼兒感?受到上幼兒?園的樂趣。?還設(shè)立了美?工區(qū)、角色?區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)?、計算區(qū)、?語言區(qū)、益?智區(qū)等區(qū)域?，并不斷豐?富材料。因?為我們班每?一年都要更?換一個老師?，所以常規(guī)?方面比較亂?，在開學(xué)初?的一個月半?內(nèi)建立了良?好的生活常?規(guī)、游戲常?規(guī)、活動常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。事實證明?，善于心中?有孩子的老?師才會不斷?提高。3?、在衛(wèi)生保?健方面，以?培養(yǎng)幼兒各?項生活習(xí)慣?為重點，做?到“三教一?體”，配合?小王姐姐一?起抓好幼兒?在園生活習(xí)?慣，照顧好?幼兒的身體?健康，我們?的生活習(xí)慣?培養(yǎng)包括了?：培養(yǎng)飯前?便后洗手，?飯后擦嘴、?漱口等良好?衛(wèi)生習(xí)慣，?督促幼兒多?喝水，對大?、小便需要?幫助的幼兒?給予照顧，?對出汗過多?的幼兒，及?時更換衣服?，以防感冒?，對體弱多?病的幼兒給?予特別照顧?。教師和保?育員每天都?能認(rèn)真地做?好消毒和打?掃工作，加?強幼兒的保?健衛(wèi)生，管?理好午睡，?做好預(yù)防幼?兒常見疾病?的工作，經(jīng)?常曬被子、?枕頭，減少?細(xì)菌滋生。?三、在家?長工作方面?。我深知?，幼兒的進?步離不開家?長的支持。?于是我們在?開學(xué)初就召?開了家長會?，請專家開?展“幼小銜?接”的知識?講座，讓家?長對幼兒將?要進入小學(xué)?的這一轉(zhuǎn)折?期——“大?班”做好準(zhǔn)?備。我們也?設(shè)立家園聯(lián)?系窗，進行?家園共育。?讓家長及時?了解本學(xué)期?的教學(xué)計劃?、幼兒各方?面進步、通?知以及保?育注意事項?等等。家長?們積極配合?我們開展主?題活動，家?園聯(lián)系密切?，認(rèn)真填寫?各類調(diào)查表?，按時發(fā)放?《親子手冊?》，平均每?星期聯(lián)系一?次，如實反?映了幼兒在?園在家學(xué)習(xí)?、生活情況?。四、自?身的進步?在本學(xué)期，?我積極學(xué)習(xí)?各種教育理?論，聽專家?講座，以充?實自己，以?便在工作中?以堅實的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進?行教育教學(xué)?。感謝領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛，給?我機會，到?其他姐妹園?進行活動觀?摩，使我受?益非淺。同?時也感謝我?們的園長老?師給予我多?次的主持機?會，讓我的?個人主持水?平有了較快?的提高，如?：參加梧村?街道辦事處?“巾幗大行?動”大型活?動現(xiàn)場司儀?;全園幼兒?去炮團遠(yuǎn)足?活動主持;?歡歡喜喜—?—迎新年家?屬聯(lián)歡晚會?主持;此外?因為是年輕?老師應(yīng)該有?的學(xué)習(xí)、鍛?煉機會，這?學(xué)期共開了?三節(jié)公開觀?摩課《點子?公司》、《?梨子小提琴?》、《環(huán)保?活動——減?少垃圾》取?得了在場教?師和領(lǐng)導(dǎo)一?致好評。這?些成績的取?得和園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、愛?護是分不開?的。本學(xué)期?，園領(lǐng)導(dǎo)還?非常的信任?我派我到南?靖參加“青?年文明號”?培訓(xùn)，讓我?在學(xué)習(xí)娛樂?的同時思想?上也得到了?升華的體驗?，積極參加?團委活動，?如布置宣傳?欄、進行國?旗下講話等?等，對上級?任務(wù)總是認(rèn)?認(rèn)真真，一?絲不茍的完?成。當(dāng)幼?兒教師是很?累，特別是?大班教師事?情，有的時?候還會很心?煩，這都是?免不了的，?但是，當(dāng)你?走近幼兒，?看到那一雙?雙求知的眼?睛，當(dāng)你看?到你的孩子?在你教育下?有了很大的?改變，當(dāng)你?被孩子圍著?快樂的談笑?，當(dāng)孩子把?你當(dāng)成最好?的朋友，當(dāng)?家長打電話?來告訴你，?孩子變了，?變的懂事聽?話了……那?快樂是從心?里往外涌的?。幼兒教師?是很有挑戰(zhàn)?性的工作，?每一個幼兒?都是一個世?界，要想成?為每一個幼?兒的朋友，?要想得到每?一個幼兒的?信任，需要?付出很多的?心血：用個?人的___?力征服幼兒?，要用自己?的熱情和朝?氣去感染幼?兒，無論是?服裝還是言?談，都會對?幼兒產(chǎn)生很?大的影響。?但是，這?一切都很值?得，因為，?我的付出，?得到的將是?一個美麗的?童心世界!?幼兒老師?年度工作總?結(jié)在年底帶?來___了?嗎？希望有?幫到你哦。?第6頁共6頁___年?幼兒英語教?師個人工作?總結(jié)一、?選擇多種多?樣的教學(xué)方?法，提高幼?兒英語的興?趣。興趣?是最好的老?師。幼兒園?英語教育是?一種啟蒙，?要把重點放?在學(xué)習(xí)英語?的興趣上，?如果幼兒對?英語感興趣?，他在學(xué)習(xí)?的過程中就?會表現(xiàn)出一?種積極的情?緒，孩子會?主動融入到?活動中。反?之，如果只?是追求單詞?句子數(shù)量的?多少，那會?倒了孩子的?胃口，孩子?會處于一種?消極狀態(tài)。?因此，在實?際教學(xué)活動?中，我們選?取合適的教?學(xué)方法，提?高幼兒學(xué)英?語的興趣。?1、情景?教學(xué)法。?幼兒的語言?能力是在實?際運用過程?中發(fā)展起來?的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)?各種有意義?真實的情景?，使他們想?說、會說、?喜歡說。語?言的習(xí)得與?周圍環(huán)境息?息相關(guān)。英?語的學(xué)習(xí)是?一種自然習(xí)?得式的學(xué)習(xí)?，而不是一?種教學(xué)式的?學(xué)習(xí)。語言?的學(xué)習(xí)不只?是學(xué)習(xí)幾個?單詞，更重?要的是運用?語言和別人?交往。因此?，教師要以?幼兒園為主?體，從他們?的興趣出發(fā)?提供一系列?豐富的教學(xué)?法情境，讓?幼兒園通過?自由活動聽?來理解語言?，在使用中?學(xué)習(xí)語言。?還有家庭，?小動物，生?日等,通過?玩角色游戲?，幼兒所學(xué)?語言在游戲?中得到鞏固?，練習(xí)。久?而久之，培?養(yǎng)了幼兒的?英語思維能?力和運用能?力，并解決?了那種學(xué)時?才用，平時?放置腦后，?容易遺忘的?弊病。2?、游戲教學(xué)?法。曾經(jīng)?有一位教育?家說過這樣?一句話：話?小孩子生來?是好動的，?是以游戲為?生命的。的?確，游戲是?幼兒最喜歡?的形式之一?。玩是孩子?的天性，符?合幼兒天性?好動的特點?。游戲能激?起幼兒學(xué)英?語的興趣，?密切師生間?的關(guān)系，提?供幼兒充分?運用語言的?機會，調(diào)動?學(xué)習(xí)積極性?，將知識融?于游戲中，?讓幼兒在情?趣盎然的游?戲中練習(xí)所?學(xué)知識。也?在不知不覺?中掌握了知?識。更重要?是感受到學(xué)?習(xí)英語的樂?趣。因此，?幼兒園英語?活動應(yīng)盡量?游戲化，寓?教育于游戲?，讓幼兒在?游戲中輕輕?松松學(xué)英語?。如：戶外?體育游戲《?老狼，老狼?，幾點鐘》?，這個游戲?是幼兒熟悉?而喜歡的。?于是，我把?游戲改為w?olf,w?olf,w?hatca?nyoud?o?是請一?位幼兒當(dāng)老?狼，其它是?小羊。小羊?問wolf?,wolf?,what?canyo?udo?老?狼回答，i?canea?t.然后開?始追逐小羊?。幼兒在他?們原有的游?戲經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，輕松?愉快的習(xí)得?了英語，學(xué)?會了句型w?hatca?nyoud?o?ica?njump?/run.?..鍛煉了?英語聽說能?力，在玩中?學(xué)習(xí)并得到?發(fā)展。在這?種情況下幼?兒覺得學(xué)習(xí)?英語好玩，?從而為往后?的學(xué)習(xí)打下?了良好的基?礎(chǔ)。3、?引入競爭機?制，激發(fā)幼?兒參與活動?的熱情。?任何一種活?動形式，時?間久了，孩?子就會厭倦?。冷漠的情?緒會使活動?效果大打折?扣，引入競?爭機制，這?一難題迎刃?而解。競爭?能激活幼兒?潛在的支力?，能激起幼?兒的進取心?。幼兒好勝?心強，大都?不甘落后，?所以在設(shè)計?活動時，運?用競爭機制?，并配以各?種形式的獎?勵，以表示?對勝利者的?賞識，對進?步者的鼓勵?。有時是幾?句鼓勵的話?語--go?od!/v?erygo?od!/c?lever?!/e__?_cell?ent!.?有?時是一朵小?紅花、一顆?小星星..?孩?子們在熱鬧?的氣氛中，