植物生長(zhǎng)與環(huán)境教學(xué)大綱

《植物生長(zhǎng)與環(huán)境》教學(xué)大綱第一部分大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)、目的：按照教育部部對(duì)高職職高專(zhuān)的的教學(xué)要要求，高高職院以以培養(yǎng)應(yīng)應(yīng)用性高高等技術(shù)術(shù)專(zhuān)門(mén)人人才為根根本任務(wù)務(wù)，授課課內(nèi)容要要講究針針對(duì)性和和實(shí)用性性。《植物物生長(zhǎng)與與環(huán)境》是是種植類(lèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)如如園藝、園園林、生生物技術(shù)術(shù)、農(nóng)藝藝專(zhuān)業(yè)的的一門(mén)重重要的專(zhuān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)課。通通過(guò)教學(xué)學(xué)使學(xué)生生能夠掌掌握植物物及植物物生長(zhǎng)發(fā)發(fā)育的基基本理論論、基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)和和技術(shù)技技能，學(xué)學(xué)會(huì)結(jié)合合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際際，運(yùn)用用所學(xué)知知識(shí)和技技術(shù)技能能解決生生產(chǎn)上存存在的問(wèn)問(wèn)題，為為后續(xù)專(zhuān)業(yè)業(yè)課學(xué)習(xí)習(xí)以及將將來(lái)從事事現(xiàn)代農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)打下必必要的基基礎(chǔ)。本大綱規(guī)定定的教學(xué)學(xué)內(nèi)容把把種植類(lèi)類(lèi)的主要要專(zhuān)業(yè)基基礎(chǔ)課《植植物學(xué)》、《植植物生理理學(xué)》、《土土壤學(xué)》、《肥肥料學(xué)》和和《農(nóng)業(yè)業(yè)氣象學(xué)學(xué)》綜合合在一起起，合成成《植物物生長(zhǎng)與與環(huán)境》。在在教學(xué)過(guò)過(guò)程中緊緊扣理論論為實(shí)踐踐服務(wù)的的宗旨，把把理論講講活，增增加學(xué)生生興趣；；實(shí)踐教教學(xué)結(jié)合合學(xué)生將將來(lái)從事事的工作作環(huán)境，為為學(xué)生將將來(lái)學(xué)以以致用打打下基礎(chǔ)礎(chǔ)。二、與其它它課程的的關(guān)系本課程在學(xué)學(xué)習(xí)之前前應(yīng)具有有一定的的普通化化學(xué)、有有機(jī)化學(xué)學(xué)、生物物化學(xué)知知識(shí)，是是種植類(lèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)學(xué)生農(nóng)作作物、蔬蔬菜、果果樹(shù)、花花卉類(lèi)植植物栽培培學(xué)等課程的的基礎(chǔ)。三、課程的的任務(wù)：：通過(guò)本課程程的學(xué)習(xí)習(xí)，使學(xué)學(xué)生了解解使學(xué)生生系統(tǒng)掌掌握種子子植物的的形態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)、生生長(zhǎng)發(fā)育育和生殖殖的規(guī)律律，了解解植物界界中各類(lèi)類(lèi)群的特特征及代代表植物物的形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)、親親緣關(guān)系系等植物物系統(tǒng)學(xué)學(xué)知識(shí)。掌掌握被子子植物分分類(lèi)的一一般知識(shí)識(shí)和重要要科、屬屬、種的的特征，認(rèn)認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐爻Ｒ?jiàn)的的代表植植物，并并通過(guò)實(shí)實(shí)驗(yàn)和實(shí)實(shí)習(xí)，掌掌握觀察察、解剖剖、描述述、檢索索、鑒定定植物的的基本知知識(shí)和技技能。學(xué)學(xué)習(xí)植物物生理過(guò)過(guò)程的基基本概念念、基本本理論、重重要機(jī)理理，以及及環(huán)境因因素對(duì)各各種生理理過(guò)程的的影響和和調(diào)節(jié)作作用。研研究植物物在生長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)程中中與土壤壤環(huán)境、水水分、溫溫度、養(yǎng)養(yǎng)分之間間的機(jī)理理和關(guān)系系，將植物、生生理、土土壤、肥肥料、小小氣候有有機(jī)地交交互融合合成一個(gè)個(gè)整體。為種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)課-栽培學(xué)、遺傳育種、植物保護(hù)等專(zhuān)業(yè)課打下理論和技能基礎(chǔ)。

本課程程參考學(xué)學(xué)時(shí)總計(jì)計(jì)160學(xué)時(shí)時(shí)（理論論教學(xué)1118學(xué)學(xué)時(shí)，實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)40學(xué)時(shí)），實(shí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)訓(xùn)1.55-2.00周，學(xué)學(xué)時(shí)分配配參考表表見(jiàn)下表表。序號(hào)內(nèi)容容總學(xué)時(shí)理論授課實(shí)驗(yàn)1植物細(xì)胞12842植物組織和和器官201283植物分類(lèi)8804光合作用10825呼吸作用8626植物有機(jī)物物代謝和和運(yùn)輸2207植物生長(zhǎng)與與土壤環(huán)環(huán)境181088植物生長(zhǎng)與與水分161249植物生長(zhǎng)與與溫度22010植物生長(zhǎng)與與養(yǎng)分3224811植物生長(zhǎng)與與農(nóng)業(yè)小小氣候86212植物的環(huán)境境脅迫生生理66013植物的生長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)育108214植物的生殖殖、衰老老和脫落落860合計(jì)160=SUM(ABOVE)118=SUM(ABOVE)40

四、使用用本教學(xué)學(xué)大綱應(yīng)應(yīng)注意的的若干問(wèn)問(wèn)題：1、本課程程的教學(xué)學(xué)理念是是：掌握握基本理理論、基基本概念念，重點(diǎn)點(diǎn)掌握與與后續(xù)課課程密切切相關(guān)的的知識(shí)；；重點(diǎn)掌掌握基本本理論知知識(shí)對(duì)生生產(chǎn)實(shí)踐踐的指導(dǎo)導(dǎo)作用。因因此教學(xué)學(xué)過(guò)程中中，應(yīng)在在保持較較好的完完整性、系系統(tǒng)性的的基礎(chǔ)上上壓縮理理論教學(xué)學(xué)，強(qiáng)調(diào)調(diào)理論的的應(yīng)用和和理論對(duì)對(duì)生產(chǎn)的的指導(dǎo)作作用。2、植物生生長(zhǎng)與環(huán)環(huán)境是一一門(mén)種植植類(lèi)專(zhuān)業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課，講授授時(shí)必須須結(jié)合各各專(zhuān)業(yè)特特點(diǎn)對(duì)教教學(xué)內(nèi)容容作相應(yīng)應(yīng)取舍，要要強(qiáng)化實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)，注重重學(xué)生能能力培養(yǎng)養(yǎng)。培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生分分析問(wèn)題題、解決決問(wèn)題的的能力；；培養(yǎng)學(xué)學(xué)生在復(fù)復(fù)雜的因因素中用用辯證的的方法分分析問(wèn)題題，抓住住矛盾的的主要方方面，并并以最佳佳的方式式解決問(wèn)問(wèn)題的能能力。3、課堂講講授和實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)習(xí)，一般般應(yīng)隨農(nóng)農(nóng)時(shí)季節(jié)節(jié)進(jìn)行，最最好能結(jié)結(jié)合專(zhuān)業(yè)業(yè)課內(nèi)容容進(jìn)行。4、教學(xué)大大綱作為為一部教教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)性文件件，旨在在說(shuō)明本本門(mén)課程程所要完完成的內(nèi)內(nèi)容（理理論、實(shí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)實(shí)踐）和和要達(dá)到到的目標(biāo)標(biāo)，不與與具體的的授課時(shí)時(shí)數(shù)和內(nèi)內(nèi)容分配配掛鉤，這這兩部分分的詳細(xì)細(xì)材料請(qǐng)請(qǐng)見(jiàn)本門(mén)門(mén)課程的的《學(xué)年年學(xué)期授授課計(jì)劃劃》和《實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)指導(dǎo)書(shū)書(shū)》。第一篇植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)育的的物質(zhì)基基礎(chǔ)第一章植植物細(xì)胞胞一、目目的要求求學(xué)習(xí)植物細(xì)細(xì)胞的基基本結(jié)構(gòu)構(gòu)組成及及各部分分的主要要生理功功能；了了解細(xì)胞胞原生質(zhì)質(zhì)的膠體體特性，掌掌握原生生質(zhì)的概概念，學(xué)學(xué)習(xí)植物物細(xì)胞的的化學(xué)組組成，特特別是蛋蛋白質(zhì)的的結(jié)構(gòu)特特征，從從分子水水平上認(rèn)認(rèn)識(shí)細(xì)胞胞的物質(zhì)質(zhì)特征。學(xué)學(xué)習(xí)酶的的組成、分分類(lèi)特點(diǎn)點(diǎn)、酶促促反應(yīng)的的影響因因素和作作用規(guī)律律，從生生理的角角度掌握握植物生生長(zhǎng)發(fā)育育的物質(zhì)質(zhì)基礎(chǔ)。掌掌握植物物細(xì)胞分分裂方式式，有絲絲分裂的的特點(diǎn)，減減數(shù)分裂裂與有絲絲分裂的的區(qū)別，了了解減數(shù)數(shù)分裂的的意義。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容1、植物細(xì)細(xì)胞的形形狀與大大??；植植物細(xì)胞胞的基本本結(jié)構(gòu)與與功能。2、原生質(zhì)質(zhì)的概念念；原生生質(zhì)的化化學(xué)組成成；組成成原生質(zhì)質(zhì)的化合合物；原原生質(zhì)的的膠體特特性。3、酶及其其特點(diǎn)，酶酶的作用用特點(diǎn)以以及影響響酶反應(yīng)應(yīng)速度的的因素。4、植物細(xì)細(xì)胞的繁繁殖，細(xì)胞周周期；有有絲分裂裂；減數(shù)數(shù)分裂；；無(wú)絲分分裂。5、重點(diǎn)掌掌握：植物細(xì)細(xì)胞的基基本概念念及基本本結(jié)構(gòu)；；原生質(zhì)質(zhì)的概念念、化學(xué)學(xué)組成與與膠體性性質(zhì)；蛋蛋白質(zhì)和和核酸的的結(jié)構(gòu)與與功能；；酶的組組成，分分類(lèi)特點(diǎn)點(diǎn)，酶促促反應(yīng)的的影響因因素蛋白白質(zhì)的組組成、結(jié)結(jié)構(gòu)和性性質(zhì)。有有絲分裂裂的特點(diǎn)點(diǎn)，減數(shù)數(shù)分裂與與有絲分分裂的區(qū)區(qū)別三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1、

光光學(xué)顯微微鏡的結(jié)結(jié)構(gòu)、使使用及保保養(yǎng)2、

植物物細(xì)胞構(gòu)構(gòu)造、葉葉綠體、有有色體及及淀粉粒粒的觀察察3、

細(xì)胞胞有絲分分裂的觀觀察第二章植植物組織織和器官官一、目目的要求求了解植植物各種種組織和和根、莖莖、葉、花花、果實(shí)實(shí)和種子子六大器器官的結(jié)結(jié)構(gòu)特征征，能夠夠在宏觀觀和顯微微鏡下區(qū)區(qū)分各種種組織和和器官在在結(jié)構(gòu)上上的異同同點(diǎn)。掌掌握各器器官組織織的功能能特點(diǎn)及及生理機(jī)機(jī)能。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容1、了解植植物組織織的概念念，明確確分生組組織和成成熟組織織的區(qū)別別，掌握握分生組組織和成成熟組織織的類(lèi)型型、結(jié)構(gòu)構(gòu)、特點(diǎn)點(diǎn)及生理理功能；；明確維維管束的的概念與與分類(lèi)。2、了解根根、莖、葉葉的形態(tài)態(tài)特征和和根、莖莖、葉的的變態(tài)，學(xué)學(xué)習(xí)根、莖莖、葉的的結(jié)構(gòu)和和功能。3、學(xué)習(xí)花花的形態(tài)態(tài)類(lèi)型及及花的結(jié)結(jié)構(gòu)，掌掌握生殖殖細(xì)胞的的發(fā)育過(guò)過(guò)程、開(kāi)開(kāi)花、傳傳粉和受受精的概概念，雙雙受精作作用的意意義。4、掌握種種子和果果實(shí)的發(fā)發(fā)育過(guò)程程、種子子和果實(shí)實(shí)的類(lèi)型型5、重點(diǎn)掌掌握：表皮的的基本結(jié)結(jié)構(gòu)和特特點(diǎn)，植植物根、莖莖的初生生結(jié)構(gòu)和和植物葉葉子的結(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)點(diǎn)，植物物根內(nèi)皮皮層的結(jié)結(jié)構(gòu)和功功能。掌掌握植物物的花的的形態(tài)、花花藥和胚胚珠的發(fā)發(fā)育及結(jié)結(jié)構(gòu)三、實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)1、根的解解剖結(jié)構(gòu)構(gòu)的觀察察2、莖的解解剖構(gòu)造造的觀察察3、葉、花花藥、子子房的解解剖結(jié)構(gòu)構(gòu)的觀察察第四章植植物的分分類(lèi)一、目的的要求：：了解植樹(shù)物物分類(lèi)基基本知識(shí)識(shí)，能識(shí)識(shí)別常見(jiàn)見(jiàn)植物所所屬類(lèi)群群，初步步掌握與與農(nóng)業(yè)有有關(guān)的主主要科的的特征及及經(jīng)濟(jì)意意義，并并通過(guò)實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)會(huì)利用檢檢索表識(shí)識(shí)別植物物的方法法。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容：1、植物分分類(lèi)方法法和分類(lèi)類(lèi)單位，植植物命名名法，植植物檢索索表。2、植物的的基本類(lèi)類(lèi)群：低等植植物、高高等植物物3、被子植植物的主主要分科科：雙子葉葉植物綱綱、單子子葉植物物綱。三、重點(diǎn)掌掌握：1、分類(lèi)的的單位、植植物命名名、檢素素表的編編制，低低等植物物、高等等植物的的分類(lèi)特特征。2、被子植植物的主主要分科科特征。四、實(shí)踐教教學(xué)：常見(jiàn)植物的的識(shí)別、標(biāo)標(biāo)本的采采集與制制作。第四章植植物的光光合作用用一、目目的要求求了解光光合作用用的原理理，掌握握光合色色素的種種類(lèi)、作作用特點(diǎn)點(diǎn)及光合合作用的的影響因因素，懂懂得通過(guò)過(guò)提高光光能利用用率增加加作物產(chǎn)產(chǎn)量的方方法。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容1、葉綠體體和光合合色素2、光合作作用的機(jī)機(jī)制3、影響響光合作作用的因因素4、光合合作用與與作物生生產(chǎn)5、重點(diǎn)掌掌握光合作作用的影影響因素素及生產(chǎn)產(chǎn)潛力：：影響光光合作用用的環(huán)境境條件，光光能利用用率不高高的原因因，提高高光能利利用率的的途徑。三、實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)1．葉綠體體色素的的提取分分離和光光學(xué)性質(zhì)質(zhì)2．植物光光合強(qiáng)度度測(cè)定第五章植植物的呼呼吸作用用一、目目的要求求了解呼呼吸作用用的原理理，掌握握呼吸作作用的生生理指標(biāo)標(biāo)及其測(cè)測(cè)定方法法，懂得得通過(guò)調(diào)調(diào)節(jié)呼吸吸作用提提高作物物產(chǎn)量的的方法。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容1、呼吸作作用的概概念及其其生理意意義2、呼吸吸代謝的的生化途途徑3、電子傳傳遞與氧氧化磷酸酸化4、呼吸作作用的生生理指標(biāo)標(biāo)及其影影響因素素5、植物物呼吸作作用與農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)的關(guān)系系6、重點(diǎn)掌掌握：呼吸作作用的影影響因素素及調(diào)控控應(yīng)用：：影響呼呼吸作用用的環(huán)境境條件，呼呼吸作用用的調(diào)節(jié)節(jié)，呼吸吸作用的的應(yīng)用。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)1、廣口瓶瓶法（小小籃子法法）測(cè)定定植物的的呼吸速速率第六章植植物體內(nèi)內(nèi)有機(jī)物物的代謝謝與運(yùn)輸輸一、目的要要求了解植植物體內(nèi)內(nèi)有機(jī)物物代謝的的原理和和途徑，掌掌握植物物體內(nèi)有有機(jī)物的的運(yùn)輸系系統(tǒng)、運(yùn)運(yùn)輸機(jī)理理和同化化物的運(yùn)運(yùn)輸與分分配規(guī)律律。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容1、植物體體內(nèi)有機(jī)機(jī)物質(zhì)的的運(yùn)輸2、同化物物的分配配及其控控制3、重點(diǎn)掌掌握：植物體體內(nèi)有機(jī)機(jī)物運(yùn)輸輸?shù)男问绞?、方向向和影響響因素，植植物體內(nèi)內(nèi)有機(jī)物物的運(yùn)輸輸與分配配規(guī)律。第二篇植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)與環(huán)境境調(diào)控第七章植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)與土壤壤環(huán)境一、目的的要求：：學(xué)習(xí)土壤的的固相組組成特點(diǎn)點(diǎn)，掌握握不同粒粒級(jí)與質(zhì)質(zhì)地類(lèi)型型土壤的的肥力關(guān)關(guān)系及生生產(chǎn)特性性，掌握握土壤孔孔性、結(jié)結(jié)構(gòu)性的的概念、類(lèi)類(lèi)型、團(tuán)粒結(jié)結(jié)構(gòu)的肥肥力特征征及創(chuàng)造造措施；；學(xué)習(xí)物理理機(jī)械性性的概念念及與耕耕性的關(guān)關(guān)系，從從而掌握握土壤物物理性狀狀對(duì)土壤壤肥力的的影響。掌握土壤膠體構(gòu)造及特性和土壤吸附保肥作用、影響土壤酸堿性的主要因素，土壤酸度類(lèi)型與土壤的緩沖作用掌握高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田的培肥措施。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容1、土壤的的固相組組成2、土壤的的理化性性質(zhì)3、土壤環(huán)環(huán)境的調(diào)調(diào)控4、重點(diǎn)掌掌握：粒徑對(duì)對(duì)礦質(zhì)土土粒的礦礦物組成成與化學(xué)學(xué)組成的的影響及及掌握不不同質(zhì)地地土壤的的肥力特特點(diǎn)和利利用改良良的基本本原理、高高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)產(chǎn)田的培培肥措施施和中低低產(chǎn)田的的改良措措施三、實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)1、土壤樣樣品的采采集和制制備2、土壤容容重的測(cè)測(cè)定第八章植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)與水分分一、目的要要求：了解植物物體內(nèi)水水分的存存在狀態(tài)態(tài)和生理理功能，依依據(jù)水勢(shì)勢(shì)的特點(diǎn)點(diǎn)掌握植植物吸水水動(dòng)力和和吸水過(guò)過(guò)程、氣氣孔運(yùn)動(dòng)動(dòng)規(guī)律、蒸蒸騰作用用的特點(diǎn)點(diǎn)及在生生產(chǎn)上的的調(diào)控應(yīng)應(yīng)用。學(xué)學(xué)習(xí)土壤壤和大氣氣中水分分的存在在狀態(tài)和和運(yùn)動(dòng)變變化規(guī)律律，掌握握作物的的需水規(guī)規(guī)律及生生產(chǎn)上的的保障措措施。二、教教學(xué)內(nèi)容容

11、植物物細(xì)胞水水勢(shì)的組組成，水水分移動(dòng)動(dòng)的方向向。

2、細(xì)胞胞、植物根根系對(duì)水水分的吸吸收。

3、氣氣孔蒸騰騰的機(jī)理理和影響響因素。

44、植物物體內(nèi)水水分運(yùn)輸輸?shù)耐緩綇健?、土壤水水分類(lèi)型型、土水水勢(shì)的特特點(diǎn)及水水分調(diào)節(jié)節(jié)措施。

6、作物需需水規(guī)律律和合理理灌溉。7、重點(diǎn)掌掌握：水水的生理理功能。水水勢(shì)，水水分的吸吸收，蒸蒸騰作用用，氣孔孔運(yùn)動(dòng)。土土壤含水水量，土土壤水的的有效性性。三、實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)1．土壤吸吸濕水含含量測(cè)定定2．植物組組織水勢(shì)勢(shì)測(cè)定（小小液流法法）第九章植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)與溫度度一、目目的要求求通過(guò)本章學(xué)學(xué)習(xí)，目目的讓學(xué)學(xué)生了解解土壤空空氣的組組成的特特點(diǎn)、土壤空空氣的更更新過(guò)程程及其機(jī)機(jī)制；闡闡述土壤壤熱來(lái)源源、熱性性質(zhì)、土土壤的熱熱平衡和和溫度變變化的規(guī)規(guī)律以以及土壤壤空氣和和土壤溫溫度對(duì)作作物生長(zhǎng)長(zhǎng)、土壤壤肥力的的影響，在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上掌握握土壤空空氣與熱熱量狀況況的調(diào)節(jié)節(jié)。掌握握植物對(duì)對(duì)熱量的的要求和和溫度條條件對(duì)農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)的影響響。二、教教學(xué)內(nèi)容容1、土壤的的熱量狀狀況：土土壤溫度度的重要要性，土土壤熱性性質(zhì)，土土壤溫度度狀況。2、溫度狀狀況和植植物對(duì)熱熱量的要要求，溫溫度與農(nóng)農(nóng)作物生生產(chǎn)和農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)質(zhì)量。3、重點(diǎn)掌掌握：土壤空空氣組成成特點(diǎn)及及土壤的的通氣性性；對(duì)土壤壤空氣和和熱量狀狀況的調(diào)調(diào)節(jié)；土壤熱熱來(lái)源及及熱性質(zhì)質(zhì)。

第十章植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)與養(yǎng)分分一、目的要要求掌握植物生生長(zhǎng)必需需營(yíng)養(yǎng)元元素的生生理作用用、掌握根根對(duì)養(yǎng)分分的吸收收、葉面營(yíng)營(yíng)養(yǎng)及其其作用；；影響植植物養(yǎng)分分吸收的的環(huán)境條條件，使使學(xué)生掌掌握植物物營(yíng)養(yǎng)的的特性與與合理施施肥的原原理，為為指導(dǎo)施施肥實(shí)踐踐提供理理論依據(jù)據(jù)；學(xué)習(xí)習(xí)各種肥肥料的種種類(lèi)和使使用特點(diǎn)點(diǎn)、土壤壤中氮磷磷鉀的存存在轉(zhuǎn)化化和植物物吸收養(yǎng)養(yǎng)分的原原理和方方式，掌掌握植物物營(yíng)養(yǎng)的的要求和和施肥原原理，特特別是配配方施肥肥在農(nóng)業(yè)業(yè)生產(chǎn)上上的應(yīng)用用。二、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容１、植物對(duì)對(duì)養(yǎng)分的的吸收２、氮肥、磷磷肥、鉀鉀肥、微微肥、復(fù)復(fù)合肥料料的性質(zhì)質(zhì)和使用用３、植物營(yíng)營(yíng)養(yǎng)的要要求和施施肥原理理４、重點(diǎn)掌掌握：植物營(yíng)營(yíng)養(yǎng)元素素缺乏和和過(guò)量的的癥狀，常常用肥料料在農(nóng)業(yè)業(yè)中應(yīng)用用；配方施施肥的原原理及應(yīng)應(yīng)用。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)１、土壤水水解氮含含量測(cè)定定２、銨態(tài)態(tài)氮肥中中含氮量量的測(cè)定定（甲醛醛法）３、過(guò)磷酸酸鈣中有有效磷的的測(cè)定４、化學(xué)肥肥料定性性鑒定第十一章植物生生長(zhǎng)與農(nóng)農(nóng)業(yè)小氣氣候一、目目的要求求了解氣氣候的種種類(lèi)，認(rèn)認(rèn)識(shí)各種種氣候的的形成特特點(diǎn)及條條件，掌掌握各種種氣候特特別是災(zāi)災(zāi)害性天天氣對(duì)植植物生長(zhǎng)長(zhǎng)的影響響，重點(diǎn)點(diǎn)掌握我我國(guó)農(nóng)業(yè)業(yè)節(jié)氣特特點(diǎn)和農(nóng)農(nóng)田小氣氣候的特特征及改改造、調(diào)調(diào)節(jié)方法法。二、教教學(xué)內(nèi)容容１、大氣與與風(fēng)２、天氣與與氣候３、農(nóng)田小小氣候４、重點(diǎn)掌掌握：農(nóng)田光光照、溫溫度、濕濕度、CCO2分布，二二十四節(jié)節(jié)氣，農(nóng)農(nóng)田小氣氣候。三、實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)光照強(qiáng)強(qiáng)度測(cè)定定第十二章植物的的環(huán)境脅脅迫生理理一、目目的要求求了解環(huán)環(huán)境污染染