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2022北師大版五年級語文下期教學(xué)計劃2022—2022學(xué)年度下期格力巴蜀文井小學(xué)五年級語文下期教學(xué)計劃格力巴蜀文井小學(xué)周孟君一、教材簡析:本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進”的總特點,從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共10個單元,單元主題分別為:龍、書、角度、真誠、心愿、勞動.尊嚴(yán).火與光、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依舊由主體課文和“語文天地”兩局部組成,以保持教材的連貫性二、學(xué)情分析:全班有學(xué)生10人,閱讀力量較弱,基礎(chǔ)知識不堅固,寫作力量較差,有個別同學(xué)不能按時完成作業(yè),上課不夠認真聽講,需要加強學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練,需要激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高。三、教材目的和要求:1、鞏固漢語拼音,藉助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,要求坐的姿勢、握筆姿勢正確,養(yǎng)成認真寫字的的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡(luò),了解課文安排材料的方法。能用歸彳并段落大意和答復(fù)幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作力量;要留意考察學(xué)生對作文內(nèi)容、文字表達的修改,也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改,取長補短,促進相互了解和合作,共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換意見,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)輪、整潔。5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性,強調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,提出問題、分析問題、解決問題的力量。四、教學(xué)措施:1、型確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。2、扎實進行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞麋和句式,把握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法,擴大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人蓼與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反應(yīng)和矯正,講求實效。3、留意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟識的事,提高他們的語言表達力量。4、落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時,要著重考慮怎樣讓學(xué)生把握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能,避開字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力氣,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時,要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的
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