2009-2022歷年安徽省巢湖市事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測驗》含答案2022-2023上岸必備匯編1

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省巢湖市事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測驗》含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.最后一段意在說明：

A.幸福的評價標(biāo)準(zhǔn)

B.精神生活的重要價值

C.日常生活的哲學(xué)意義

D.人生的真正意義

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“不要認為日常生活與精神無關(guān)，與形而上無關(guān)”接下來通過“懂生活的人”和“日常生活的細枝末節(jié)”進一步剖析日常生活的內(nèi)涵，說明生活具有哲學(xué)與精神意義。尾句進一步指出“承認日常生活的意義，才是幸福的確證”，再一次論證了日常生活的哲學(xué)意義。文段圍繞“日常生活”進行論述，強調(diào)日常生活的哲學(xué)意義。

第二步，對比選項，只有C項涉及文段主體“日常生活”，符合文段意圖。

因此，選擇C選項。

A項、B項和D項：主體錯誤，文章最后一段的主體是“日常生活”。

2.該市主要農(nóng)副產(chǎn)品與上年相比，產(chǎn)量變化絕對值最小的是：

A.肉類

B.禽蛋

C.牛奶

D.水產(chǎn)品

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查增長量比較中的增長量公式比較。

第二步，定位表格，“肉類”、“禽蛋”、“水產(chǎn)品”、“牛奶”所在行。

第三步，變化絕對值不需要考慮正負，只比較數(shù)值大小即可。根據(jù)增長量比較口訣“大大則大，一大一小看乘積”，禽蛋（15.1萬噸，丨－1.7%丨）的現(xiàn)期量和增長率均小于肉類（46.3萬噸，丨－2.0%丨）和牛奶（64.1萬噸，丨－4.9%丨），則禽蛋的變化絕對值小于肉類和牛奶，排除A、C選項；禽蛋（15.1×丨－1.7%丨）＜水產(chǎn)品（6.3×9%），則禽蛋的變化絕對值小于水產(chǎn)品。故禽蛋產(chǎn)量變化絕對值最小。

因此，選擇B選項。

3.本段說理運用的論證方法主要是：

A.比喻論證

B.類比論證

C.對比論證

D.因果論證

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。本段說理部分在轉(zhuǎn)折之后，重點描述了奉行“送去主義”的慘相和惡果，描述過程中將“惡果”比作“索要的殘羹冷炙”，因此主要方法是比喻論證。

第二步，對比選項。A項“比喻論證”是用人們熟悉的、易懂的具體事物證明人們較生疏的、難以理解的抽象道理的一種論證方法，符合本段說理運用的論證方法。

因此，選擇A選項。

B項：“類比論證”是用兩個具有相同屬性的事物進行比較，而文段使用熟悉事物來論證不熟悉的觀點。C項：“對比論證”是把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而出的論證方法。文段并不是對比找差別。D項：“因果論證”是根據(jù)客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯(lián)系的規(guī)律性，通過提示原因來論證結(jié)果，文段不是因果關(guān)系。

4.航空母艦∶軍艦∶海洋

A.轟炸機∶戰(zhàn)斗機∶天空

B.宇宙飛船∶空間站∶太空

C.坦克∶導(dǎo)彈∶陸地

D.潛艇∶魚雷∶海洋

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“航空母艦”是“軍艦”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“軍艦”在“海洋”中作戰(zhàn)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“轟炸機”是“戰(zhàn)機”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“戰(zhàn)機”在“天空”中作戰(zhàn)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“宇宙飛船”與“空間站”都是航天器，二者屬于并列關(guān)系，排除；

C項：“坦克”與“導(dǎo)彈”都是武器，二者屬于并列關(guān)系，排除；

D項：有的“潛艇”中裝有“魚雷”，二者屬于或然對應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。

5.下列各句中，有語病的一項是：

A.已經(jīng)使整整一代人淪落于空虛之中的互聯(lián)網(wǎng)，即便是那些相當(dāng)理智的人也會承認，一旦他們上了癮，就會無法自拔，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

B.海協(xié)會常務(wù)副會長鄭立中在兩岸會談結(jié)束后指出，11月4日是兩岸關(guān)系史上值得記載的日子，會談成果將促進兩岸經(jīng)濟文化的交流。

C.奧巴馬如何從引發(fā)兩場戰(zhàn)爭的前任手中接管國防事務(wù)，已經(jīng)成為總統(tǒng)競選結(jié)果揭曉后的一大看點。

D.如果只是追求優(yōu)秀，一枚奧運金牌已足以說明問題。但是想成為偉大的運動員，時間的磨礪是必不可少的條件。時間是多么的無情，在它面前，四年一屆的奧運會相隔實在過于漫長；時間又是多么有情，它讓精彩成為經(jīng)典，瞬間成為永恒。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出有語病的一項。

第二步，辨析選項。A項暗中偷換主語，前半句的主語是“互聯(lián)網(wǎng)”，后半句的主語是“他們”。B項、C項和D項均無語病。

因此，選擇A選項。

6.有專家指出，中國人不好酒，但愛勸酒，盛產(chǎn)大量“居心叵測”的勸酒者，在飲酒過程中，勸酒者往往勸飲酒者遵循一種“傷害性建立社會關(guān)系”的飲酒游戲規(guī)則，即勸說飲酒者必須通過某種傷害自身方式來顯示誠意、獲取信任。飲酒者無論來自社會底層還是來自社會高層，都需要顯示誠意和獲得信任，雖然也許這不是他們當(dāng)初飲酒的本意。

由此可以推出：

A.勸酒者自己并不飲酒但特別愛勸別人飲酒

B.勸酒者與飲酒者飲酒的本意往往是一致的

C.勸酒者認為只有多喝酒才能顯示誠意，獲得信任

D.來自社會中層的人士往往不需要建立社會關(guān)系

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：題干未涉及勸酒者是否飲酒，無由猜測，排除；

B項：勸酒者希望飲酒者通過多飲酒顯示誠意，但是根據(jù)“這不是他們（飲酒者）當(dāng)初飲酒的本意”，可知勸酒者與飲酒者的本意不是一致，排除；

C項：由題干“勸酒者勸說飲酒者必須通過某種傷害自身方式來顯示誠意、獲取信任”可知，勸酒者認為只有多喝酒才能顯示誠意，獲得信任，可以推出；

D項：題干未涉及“社會中層的人士”，排除。

因此，選擇C選項。

7.負概念是反映對象不具有某種屬性的概念。

根據(jù)上述定義，下列不屬于負概念的是：

A.未成年人

B.無形資產(chǎn)

C.負債

D.無罪

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①反映對象不具有某種屬性。

第三步，辨析選項。

A項：“未成年人”反映的對象具有未滿18周歲的屬性，符合定義；

B項：“無形資產(chǎn)”反映的對象具有無實物形態(tài)、非貨幣性資產(chǎn)的屬性，符合定義；

C項：“負債”并非具是不具有債務(wù)，而是具有債務(wù)，不符合定義；

D項：“無罪”反映的對象具有未實施犯罪行為或所施行為沒有達到犯罪標(biāo)準(zhǔn)的屬性，符合定義。

因此，選擇C選項。

8.“農(nóng)民讀書節(jié)”活動把農(nóng)家書屋建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)、精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來，深受農(nóng)民群眾歡迎，愛書、讀書、用書在農(nóng)村________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.蔚然成風(fēng)

B.蔚為大觀

C.比比皆是

D.悄然興起

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“‘農(nóng)民讀書節(jié)’活動把……緊密結(jié)合起來，深受農(nóng)民群眾歡迎”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)民形成了愛讀書的風(fēng)氣這一含義。

第二步，辨析選項。A項“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展流行，形成風(fēng)氣，符合文意。B項“蔚為大觀”形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象，不符合文意，排除B項。C項“比比皆是”形容某種客觀事物到處都是，數(shù)量很多，不用來形容抽象的“風(fēng)氣”，排除C項。D項“悄然興起”指不知不覺中，某樣事物流行或興盛起來，與文段中“深受農(nóng)民群眾歡迎”矛盾，排除D項。

因此，選擇A選項。

9.“佳節(jié)大典”是誰的佳節(jié)大典？下面分析正確的是：

A.中華民族過年過節(jié)等重大節(jié)日

B.泛指各國佳節(jié)大典

C.入侵者和賣國賊的佳節(jié)大典

D.特指國慶節(jié)

參考答案：C

解題思路：第一步，定位原文，“佳節(jié)大典”出現(xiàn)在最后一句。分析“佳節(jié)大典”的上下文語境。由后文中“只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙”可知，文段感情傾向偏消極。

第二步，對比選項。C項帶有消極傾向，符合上述語境。

因此，選擇C選項。

A項、B項和D項：是字面意思，且非消極傾向。

10.列聯(lián)問題指的是兩個相互關(guān)聯(lián)的問題，其中對第二個問題的回答必須依據(jù)對第一個的回答情況作答。

根據(jù)上述定義，下列幾項中的兩個問題屬于列聯(lián)問題的是：

A.你現(xiàn)在餓嗎？你打算去哪兒吃飯？

B.你的屬相是什么？你今年多少歲了？

C.買房的合同簽了嗎？你去看房了嗎？

D.你喜歡小動物嗎？你妹妹喜歡小動物嗎？

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個相互關(guān)聯(lián)的問題；

②第二個問題的回答必須依據(jù)對第一個的回答情況作答。

第三步，辨析選項。

A項：只有先回答第一個問題“餓不餓”，得到肯定答案后，才能對第二個問題“去哪吃飯”作答，符合定義；

B項：無論對“屬相”的回答是什么，都不影響對“年齡”的回答，兩個問題之間是相互獨立的，不屬于“兩個相互關(guān)聯(lián)的問題”，不符合定義；

C項：無論對“買房合同”的回答是肯定還是否定，都不影響對“看房”的回答，兩個問題之間是相互獨立的，不屬于“兩個相互關(guān)聯(lián)的問題”，不符合定義；

D項：無論對第一個問題的回答是肯定還是否定，都不影響對第二個問題的回答，兩個問題之間是相互獨立的，不屬于“兩個相互關(guān)聯(lián)的問題”，不符合定義。

因此，選擇A選項。

11.下列哪個教育理念與作者的理念相吻合：

A.要以生活為中心的教學(xué)作指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書

B.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造工作

C.讓學(xué)生學(xué)一點他們渴望學(xué)的學(xué)問，干一點他們渴望干的事情

D.要解放孩子，使他們充分得到自由生活，從自由的生活中得到真正的教育

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文章。文章先提出教育偏離日常生活這一問題，然后通過分析生活對人的重要性，強調(diào)有必要將日常生活納入教學(xué)體系中，最后講日常生活具有哲學(xué)意義。文章體現(xiàn)了作者將日常生活納入教學(xué)中的理念。

第二步，對比選項。A項表述過于絕對，作者強調(diào)的是要重視日常生活在教育中的重要性，并沒有談到以誰為中心，排除A項。B項“啟發(fā)兒童創(chuàng)造力”和C項“讓學(xué)生學(xué)一點他們渴望學(xué)的學(xué)問，干一點他們渴望干的事情”文中均未涉及，屬于無中生有。D項“從生活中得到真正的教育”，是文段重點的同義替換。

因此，選擇D選項。

12.一個三角形的三條邊長分別是a，b，c（a，b，c都是質(zhì)數(shù)），且a+b+c=36，則這個三角形的形狀是：

A.直角三角形

B.等腰三角形

C.等邊三角形

D.直角三角形或等腰三角形

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，不妨設(shè)a≤b≤c，根據(jù)奇偶特性，若a，b，c均為奇數(shù)，則a＋b＋c亦為奇數(shù)，與題意不符，故a，b，c中必定有偶數(shù)，且a，b，c均為質(zhì)數(shù)，所以這個偶數(shù)只能為2，同時2也是最小的質(zhì)數(shù)，即a＝2，b＋c＝34。

第三步，b＋c＝34①，根據(jù)三角形三邊長度關(guān)系：兩邊之差小于第三邊，可知：c－b＜2②，聯(lián)立①、②解得b＞16、c＜18。于是必有b＝c＝17，故該三角形為等腰三角形。

因此，選擇B選項。

13.大學(xué)發(fā)展遇到的困難是可以理解的，如知識成倍增長，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，舊學(xué)科依然存在，學(xué)校的擴大趨勢不可阻擋，因此大學(xué)變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，很可能陷入可悲的境地，他們因?qū)W術(shù)經(jīng)歷而被任命，之后卻再沒有時間來思考學(xué)術(shù)問題，學(xué)校的擴大要求他們不遺余力的尋求資金等各種支持發(fā)展的資源，他們在為保持發(fā)展自己的研究中心而奮斗時，也越來越深的卷入了籌集資金和事務(wù)的苦役。

對這段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是：

A.大學(xué)擴張的主客觀因素

B.大學(xué)管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

C.大學(xué)管理者陷入困境的原因

D.選拔大學(xué)管理者的最佳途徑

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講了大學(xué)本身的發(fā)展壯大讓學(xué)校很難管理，耗盡大學(xué)管理者的才智，接著講了大學(xué)管理者自身缺乏管理方面的訓(xùn)練，也讓他們陷入可悲的境地。文段屬于并列結(jié)構(gòu)，主要講了主客觀兩方面因素讓大學(xué)管理者陷入管理困境。主體是“大學(xué)管理者”。

第二步，對比選項。C項談及到文段核心話題“大學(xué)管理者”，且是對文段重點的同義替換。

因此，選擇C選項。

A項：核心話題“大學(xué)擴張”與文段“大學(xué)管理者”這一話題主體不符。B項和D項：“應(yīng)具備的素質(zhì)”和“最佳途徑”屬于無中生有。

14.作者認為，日常生活的重要性在于：

A.它是人類及個體存在的保障

B.日常生活包羅萬象

C.有利于人類更好地認識自己

D.它是知識的來源

參考答案：A

解題思路：第一步，定位原文，“日常生活的重要性”出現(xiàn)在第二段。第二段先通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實”提出觀點，即“從人類的延續(xù)與個體生命的保障來說，日常生活比什么都重要”，然后進行解釋說明，最后重申觀點“但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命倫理來說，它又確實會給人全面的教益，是我們所必需的”。第二段的結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，強調(diào)日常生活的重要性在于保障人與個體的存在。

第二步，對比選項。A項符合上述語境。

因此，選擇A選項。

B項：“包羅萬象”指內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，側(cè)重于多，而非重要，且不符合語境。C項和D項：均無法從文段中得出。

15.下列句子中劃橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.這個人在就職演說時信誓旦旦，表示決不辜負大家的期望，可是一登上官位，就經(jīng)不起利欲的誘惑了。

B.上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。

C.外出旅游，異地的風(fēng)物固然讓人迷醉，可是在商場購物時遇到的導(dǎo)購的勸說，卻常使人不厭其煩，興趣索然。

D.市場經(jīng)濟信息萬變，時不我待，只有及時掌握信息，才能抓住機遇，取得社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。

參考答案：C

解題思路：第一步，A項“信誓旦旦”指誓言誠懇可信，和后文表決心不辜負大家的期望照應(yīng)，使用恰當(dāng)。

第二步，B項“云蒸霞蔚”指云氣升騰，彩霞彌漫，形容景物燦爛絢麗，呼應(yīng)了后文“頗為壯觀”的景象，使用恰當(dāng)。

第三步，C項“不厭其煩”指的是不嫌麻煩，而文段中是消極傾向，應(yīng)當(dāng)是“不勝其煩”。C項使用不恰當(dāng)。

第四步，D項“時不我待”指時間不等人，要抓緊時間，和前后文的“信息萬變”“及時掌握”呼應(yīng)，使用恰當(dāng)。

因此，選擇C選項。

16.歌唱和舞蹈在各個人類氏族部落中是一種普遍共同的形象，它所造成的巨大優(yōu)勢效應(yīng)就是使人群能夠保持團結(jié)，解決各種內(nèi)部紛爭，能夠更加有效地捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土。

上述結(jié)論要想成立，必須補充以下哪項作為前提：

A.歌唱和舞蹈具有使所有參與者逐步忘卻與他人間的矛盾，和平相處的功效

B.歌唱和舞蹈具有調(diào)動所有參與者情緒，令人興奮的功效

C.歌唱和舞蹈具有使所有參與者忘卻階層差別和等級關(guān)系的功效

D.歌唱和舞蹈具有心理安慰的功效，可以使所有參與者忘卻現(xiàn)實困擾

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“作為前提”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：歌唱和舞蹈使人群能夠保持團結(jié)，解決各種內(nèi)部紛爭，有效地捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項。由該項可知“歌唱和舞蹈是保持團結(jié)的前提”，但是無法確實其是否是“捍衛(wèi)自己領(lǐng)土”的前提，不具有加強作用。

B項：無關(guān)選項。該項說明“歌唱令人興奮”，但未說明是保持團結(jié)、捍衛(wèi)領(lǐng)土的前提，論題不一致，排除。

C項：補充前提。該項說明人類忘卻階級，有助于大家保持團結(jié)，共同捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，具有加強作用。

D項：無關(guān)選項。該項說明“歌唱和舞蹈讓人們忘卻現(xiàn)實困擾”，但未說明是保持團結(jié)、捍衛(wèi)領(lǐng)土的前提，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項。

17.滄?！冒装l(fā)

A.清純∶酒窩

B.稚嫩∶乳牙

C.魯莽∶健壯

D.博學(xué)∶眼鏡

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“白發(fā)”象征“滄?！保邔儆诒扔飨笳麝P(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“酒窩”不能象征“清純”，排除；

B項：“乳牙”象征“稚嫩”，二者屬于比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項：“健壯”不能象征“魯莽”，排除；

D項：“眼鏡”不能象征“博學(xué)”，排除。

因此，選擇B選項。

18.名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項舉措受到各方意見的________：“名校連鎖”是否________，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.質(zhì)疑

有名無實

背道而馳

B.質(zhì)詢

名實不符

不謀而合

C.質(zhì)疑

名存實亡

分道揚鑣

D.質(zhì)詢

名不副實

南轅北轍

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，橫線上填入的詞語應(yīng)搭配“舉措”，且體現(xiàn)出各方對于名校辦分校這種現(xiàn)象存有疑問，A項和C項“質(zhì)疑”指提出疑問，符合語境。B項和D項的“質(zhì)詢”指質(zhì)疑詢問，詢問對象不能是“舉措”，排除B項和D項。

第二步，分析第二空。C項“名存實亡”指名義存在而實際已經(jīng)消亡。名校辦分校是新生事物，并未消亡，不符合語境，排除C項。A項“有名無實”指空有名義或名聲而沒有實際，符合語境。答案鎖定A選項。

第三步，驗證第三空。A項“背道而馳”指朝著相反的方向跑。比喻行動方向和所要達到的目標(biāo)完全相反。形容名校辦分校的做法與義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)相反，符合語境。

因此，選擇A選項。

不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。分道揚鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。南轅北轍：心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。

19.微捐是指人們把日積月累、零散攢的錢捐助出去的一種慈善行為。

根據(jù)上述定義，下列不屬于微捐的是：

A.某店老板在柜臺前放了一個零錢捐助箱，每到年底就將箱中的錢捐給紅十字會

B.小李近10年來一直堅持每年獻血兩次，每次300毫升，他覺得這樣做很有意義

C.大學(xué)生小張業(yè)余時間做鐘點工，所得錢款一部分用來交學(xué)費，一部分捐給希望工程

D.小毛在某電視臺的一次捐助活動中，將集贊積攢多年的5000元壓歲錢捐了出去

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①把日積月累、零散攢的錢捐助出去。

第三步，辨析選項。

A項：到年底把捐助箱中的零錢捐給紅十字會，體現(xiàn)“把日積月累、零散攢的錢捐助出去”，符合定義；

B項：堅持獻血，并非“捐零錢”，不符合定義；

C項：做鐘點工賺的錢捐給希望工程，體現(xiàn)“把日積月累攢的錢捐助出去”，符合定義；

D項：積攢多年獲得的5000元壓歲錢捐出去，體現(xiàn)“把日積月累攢的錢捐助出去”，符合定義。

因此，選擇B選項。

20.下列詞語中沒有錯別字的一組是：

A.蒼茫

商榷

熨貼

引吭高歌

B.固執(zhí)

緣份

坍圮

臭名昭著

C.慰藉

搭訕

迷惘

向死而生

D.沉湎

拮據(jù)

炮烙

克盡職守

參考答案：C

解題思路：第一步，A項“熨貼”應(yīng)為“熨帖”，排除A項。

第二步，B項“緣份”應(yīng)為“緣分”，排除B項。

第三步，C項沒有錯別字。

第四步，D項“克盡職守”應(yīng)為“恪盡職守”，排除D項。

因此，選擇C選項。

21.下列選項中，句中語意或語頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.燕雀/安知鴻鵠之志

B.雖千里/不敢易也

C.威天下不以/兵革之利

D.萬鐘于我/何加焉

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出語意或語頓不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>

第二步，辨析選項。C項，“威天下不以/兵革之利”語頓不恰當(dāng)，應(yīng)為“威天下/不以兵革之利”，指的是威懾天下不能靠武器裝備的強大。A項、B項和D的語意或語頓均恰當(dāng)無誤。

因此，選擇C選項。

A項：燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。B項：即使是方圓千里的土地也不敢交換。D項：這樣，高官厚祿對我有什么好處呢。

22.下列句子運用通感修辭手法的一句是：

A.如果說瞿塘峽像是一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。

B.這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。

C.長江上的人都知道：“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)?！?/p>

D.小溪唱著愉快的歌流走了，它將沖擊著崖岸流向大海。

參考答案：B

解題思路：第一步，A項“像是一道閘門……像江上……”為比喻修辭手法，不屬于通感，排除A項。

第二步，B項“雄偉瑰麗”是視覺，“交響樂”是聽覺，將兩種感覺互通，即為通感。

第三步，C項“崆嶺才是鬼門關(guān)”為夸張修辭，排除C項。

第四步，D項“小溪唱著歌”為擬人修辭，排除D項。

因此，選擇B選項。

“通感”修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。

23.病毒∶消滅∶健康

A.矛盾∶化解∶正義

B.糾紛∶調(diào)解∶和諧

C.合同∶簽訂∶履行

D.宗教∶信仰∶信徒

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“消滅”“病毒”是為了“健康”，三者屬于對象、方式與目的的對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“化解”“矛盾”是為了和諧，而非“正義”，排除；

B項：“調(diào)解”“糾紛”是為了“和諧”，三者屬于對象、方式與目的的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項：“簽訂”“合同”是為了合作，而非“履行”，排除；

D項：“信徒”是“信仰”某種“宗教”的人，與題干對應(yīng)方式不同，排除。

因此，選擇B選項。

24.文章第一段主要批評了教育中存在的什么問題：

A.不利于學(xué)生獨立性的發(fā)展

B.教學(xué)內(nèi)容脫離日常生活

C.教學(xué)內(nèi)容枯燥無味

D.教學(xué)方法過于死板

參考答案：B

解題思路：第一步，定位原文，“教育存在的問題”出現(xiàn)在第一段第三句。根據(jù)“但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離”可知，作者批評的是教育脫離了日常生活。

第二步，對比選項，B項符合上述語境。

因此，選擇B選項。

A項、C項和D項：均無法從第一段內(nèi)容中得出，屬于無中生有。

25.下列劃線字中注音和解釋全對的一項是：

A.戛然而止（gá）

油光可鑒（當(dāng)鏡子照）

廣袤（mào）

深惡痛絕（厭惡）

B.載歌載舞（zài）

惟妙惟肖（相似）

襤褸（

lǚ）

誨人不倦（教導(dǎo)）

C.不無裨益（bèi）

無邊無垠（界限）

畸形（jì）

重巒疊嶂（屏障）

D.哄堂大笑（hōng）

鏤空圖案（雕刻）

搖曳（yè）

不可名狀（名字）

參考答案：B

解題思路：第一步，A項中“戛然而止（gá）”應(yīng)為“jiá”，排除A項。

第二步，B項中，注音和解釋全對。

第三步，C項中“不無裨益（bèi）”應(yīng)為“不無裨益（bì）”，“畸形（jì）”應(yīng)為（jī），排除C項；

第四步，D項中“不可名狀”中的“名”意思是“說出”而不是“名字”，排除D項。

因此，選擇B選項。

26.下列文學(xué)常識中，錯誤的一項是：

A.《最后一課》的作者都德和《競選州長》的作者馬克?吐溫都是美國作家。

B.《左傳》相傳是春秋時期左秋明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書。

C.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，魯迅的代表作小說有《狂人日記》《孔乙己》等。

D.在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄，千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是關(guān)羽。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出有文學(xué)常識錯誤的一項。

第二步，辨析選項。A項中，《最后一課》的作者都德是法國普羅旺斯人，并不是美國人。B項、C項和D項均無常識錯誤。

因此，選擇A選項。

27.一般來說，自我意識不夠完善的人大多有自我中心的傾向，這樣的人不能夠把自己和周圍環(huán)境有機地整合起來，考慮問題只能從自我的角度出發(fā)，只顧及自己的需要和利益，認為自己的觀點就是別人的觀點，不能夠接受別人的想法。這種過度自我中心的傾向一般就稱為自私。

根據(jù)上述定義，下列屬于自私的是：

A.辦公室張主任在評職稱前和局里的領(lǐng)導(dǎo)來往很密切

B.車禍發(fā)生后，過路的行人立刻報了警，并和他們一起將傷者送往醫(yī)院

C.小明媽媽在任職年級主任期間，即使校內(nèi)經(jīng)費短缺也經(jīng)常將一些公共物品拿回自己家中

D.張某平時總是愛說別人壞話，因此同事都不怎么喜歡他

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①過度自我中心的傾向；

②考慮問題只能從自我的角度出發(fā)，只顧及自己的需要和利益，不能夠接受別人的想法。

第三步，辨析選項。

A項：辦公室張主任在評職稱前和局里的領(lǐng)導(dǎo)來往很密切，沒有體現(xiàn)“過度自我中心的傾向”，不符合定義；

B項：過路的行人報警并將傷者送往醫(yī)院，沒有體現(xiàn)“過度自我中心的傾向”，不符合定義；

C項：即使校內(nèi)經(jīng)費短缺也經(jīng)常將一些公共物品拿回自己家中，體現(xiàn)了“只從自我角度出發(fā)”，“只顧自己的需要和利益”，符合定義；

D項：張某平時總是愛說別人壞話，沒有體現(xiàn)“過度自我中心的傾向”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

28.烹飪∶天然氣

A.開車∶方向盤

B.購物∶銀行卡

C.奔跑∶運動鞋

D.旅游∶導(dǎo)航儀

參考