大班健康活動教案模板匯編5篇

Word-11-大班健康活動教案模板匯編5篇

大班健康活動教案篇1

教育價(jià)值分析

這個活動主要是提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作力量，同時也是幼兒社會性交往合作的體現(xiàn)與培育。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兩人三足走，熬煉腿部力氣及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作力量。

活動難點(diǎn)

兩人合作三足走。

難點(diǎn)剖析

這是一個需要技術(shù)和合作意識的活動，在把握動作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還需要體現(xiàn)兩人間的合作意識，通過難點(diǎn)的解決，同時也對幼兒社會性交往合作力量有了進(jìn)一步的提高。

活動預(yù)備

兩人一根長布條。

活動過程

設(shè)計(jì)依據(jù)

一、活動預(yù)備

腿部放松操

二、提出活動內(nèi)容

找個伴侶，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。

三、幼兒自由嘗試。

四、集中溝通學(xué)習(xí)

請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。

喊口令、數(shù)數(shù)等等。

二、分組競賽

三、整理活動

給幼兒充分的自由嘗試的時間，讓他們自己討論出兩人三足的神秘，充分體現(xiàn)幼兒自我探究、嘗試、理解的教學(xué)理念。

后續(xù)反思與調(diào)整策略

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對嬉戲活動很感愛好，樂觀性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了特別的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的樂觀性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

整個活動，幼兒愛好很高，留意力特別集中，活動過程中，我以飽滿的熱忱去感染、帶動孩子，使每個孩子都能樂觀主動地參加到活動中，他們始終是歡樂的、興奮的。

大班健康活動教案篇2

我班的教材是多元整合活動課程大班教材，大多是5—6歲的幼兒，依據(jù)國家最新制定的3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，我設(shè)計(jì)了一節(jié)健康課《獨(dú)角獸過從林》5—6歲的兒童要求具有肯定的平衡力量，動作協(xié)調(diào)、靈敏，能在斜坡、蕩橋和有肯定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，能以手腳并用的方式平安地爬攀登架、網(wǎng)等。能連續(xù)跳繩。能躲避他人扔過來的球或沙包，能連續(xù)拍球。針對他們年齡段的特點(diǎn)和要求，我設(shè)計(jì)了這這節(jié)健康課

課題：獨(dú)角獸過叢林

目標(biāo)：1、在樂中學(xué)習(xí)雙腳跳，提高下肢自控力量。

2、愿意參與體育嬉戲。

預(yù)備：音樂《青蛙合唱》；障礙物長棒若干；幼兒操作材料4《獨(dú)角獸過叢林》。

過程：1、預(yù)備動作的練習(xí)：

老師播放音樂，請幼兒觀賞一遍。

老師引導(dǎo)幼兒跟誰音樂的節(jié)奏拍手、拍腿、雙腳原地跳，做好預(yù)備活動。

2、音樂嬉戲；

老師和幼兒一起將障礙物依次擺放好。

老師播放音樂并引導(dǎo)幼兒扮成獨(dú)角獸，雙腳跳穿越障礙物來回幾次。老師指導(dǎo)幼兒，雙腳跳時應(yīng)甩動兩臂，雙膝下蹲，雙腳并攏。

老師依據(jù)幼兒的力量，適當(dāng)調(diào)整障礙物之間的距離，并作連續(xù)跳動。

3、幼兒嬉戲：

幼兒依據(jù)力量分成四組進(jìn)行競賽嬉戲。

老師講解預(yù)習(xí)規(guī)章后，競賽開頭。

頒獎，老師小結(jié)。

4、結(jié)束：

老師引導(dǎo)幼兒整理好活動材料。

本次嬉戲的主要目的是進(jìn)展幼兒下肢的運(yùn)動力量，提高其留意力和下肢自控力量的活動，在活動中要準(zhǔn)時調(diào)整好障礙物之間的距離，讓運(yùn)動力量不同的幼兒有各自的挑戰(zhàn)。

不足之處請各位老師同仁們賜予指正批判，歡迎多給建議，感謝！

大班健康活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培育幼兒身體的`節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開頭部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場

2、基本部分：

老師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊利惖奈璧?。請小伴侶們看看！（幼兒觀賞）

（2）提問：小伴侶剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開頭學(xué)跳，提示幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（由于…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？

老師總結(jié)：小伴侶說的很對，那聽我來說：小伴侶和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）

(3)全體幼兒坐下休息，我們爭論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒爭論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。

(4)全體幼兒起立：

音樂：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）

（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師：剛才呀！每一個小伴侶都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個兩個小伴侶，三個三小伴侶，或是更多的小伴侶在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小伴侶找一下自己的小伙伴爭論一下）老師對每一組小伴侶進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小伴侶預(yù)備好后，老師放音樂，請每組小伴侶而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小伴侶做的都很好。

老師：小伴侶剛才只玩了其中的一個，還有好多，小伴侶都可以玩?。ㄌ崾居變烘覒蚩梢曰Q…）

活動延長：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

活動反思：

在此次活動中，孩子跳得很快樂，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳，激發(fā)了孩子的樂觀性，調(diào)動了孩子跳得愛好，尤其是延長中提出讓孩子自己想嬉戲的玩法，更讓孩子的愛好提高到頂點(diǎn)，孩子自主玩的機(jī)會太少，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動，讓孩子真正玩的盡興。

大班健康活動教案篇4

［活動目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、通過宣揚(yáng)實(shí)踐活動，增加環(huán)保意識，提高交往力量。

［活動預(yù)備］

和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動過程］

一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果

1、師：小伴侶，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)覺了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上很多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用狀況

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?/p>

老師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用狀況）

2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、老師小結(jié)：使用塑料袋很便利但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲漸漸爬出洞（無名指漸漸伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別可怕（伸出左右小指搖擺一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、漸漸爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好伴侶（左右手成空心手指相碰、然后從食指開頭往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

二節(jié)：一對小伴侶來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小伴侶來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小伴侶來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小伴侶來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小伴侶肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來競賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找伴侶，找到伴侶點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找伴侶，找到一群好伴侶，敬個禮做嬉戲，快歡樂樂在一起，齊心協(xié)力不分別。

大班健康活動教案篇5

一、活動名稱：健康加油站

二、活動目標(biāo)：

1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。

三、活動預(yù)備：

1、掛圖第9號《養(yǎng)分結(jié)構(gòu)》

2、制作養(yǎng)分食譜的紙、筆人手一份。

3、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

四、活動過程：

（一）我最喜愛吃……

1、我們小伴侶都有自己最喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，你能吃下多少？

2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

（二）養(yǎng)分“寶塔”。

1、小伴侶想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

2、家出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

3、吃得最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）

4、可以吃得其次個多的應(yīng)當(dāng)是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）

6、吃得最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）

（三）我的養(yǎng)分食譜

1、看了養(yǎng)分“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁地吃喜愛吃的東西，不啻其他的東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜