快班沖100慢班保60-2022中考物理復(fù)習(xí)-中考原題匯編之9-功與簡單機械（試卷版）

PAGE10部分內(nèi)容預(yù)覽手機自拍已成一種時尚。如圖所示是使用自拍桿輔助手機進(jìn)行自拍時的示意圖，將自拍桿看作一個輕質(zhì)杠桿，O點是支點。請在圖中畫出：

1施加在A點最小的動力F1；2力F2的力臂L2。

說明：1按中考要求配分。選擇題22分。填空23分。作圖8分。實驗13分。計算14分。共80分。2所有練習(xí)題大都是2022年中考原題、或2022年中考模擬題。

目錄TOC\o"1-3"\h\\uABCF2F1第3題圖第4題圖第5題圖

2018年2月12日0.1m3mabABF1F2第7題圖第8題圖第9題圖，用時10min。已知該車的總質(zhì)量為×103g，行駛中阻力為車重的倍，此過程中該車牽引力做功×106J，功率為16W．（g=10N/g）ABCF2F1第3題圖第4題圖第5題圖

abABF1F2第7題圖第8題圖第9題圖13．（2022·貴陽）如圖所示，原長為L的輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻面上，另一端與水平面上的木塊相連。推動木塊壓縮彈簧，其左端至A點時，彈簧具有的彈性勢能為25J；松手后，木塊在彈簧的作用下往復(fù)運動若干次后靜止，此時彈簧具有的彈性勢能為1J，則木塊運動過程中克服阻力做的功是24J．整個運動過程中木塊速度最大時其左端可能位于B（選填：“B“、“C”或“D”）點。

第13題圖第13題圖第14題圖第15題圖第16題圖LABCDFF300o14．（2022?玉林）如圖所示，長為40cm、重為10N的勻質(zhì)杠桿可繞著O點轉(zhuǎn)動，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由與水平方向夾角為30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力），在這個過程中，力F的大小將增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），力F所做的功為1J。15．（2022·臨沂）小明用如圖所示的動滑輪提起140N的水桶，動滑輪重20N（不計繩重和摩擦），小明拉繩子的動力為80N；如果向水桶內(nèi)再加入40N的水，提起時動滑輪的機械效率變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16（2022·德陽）如圖所示,沿斜面把質(zhì)量為12g的個物體勻速拉到最高處,沿斜面向上的拉力是F=100N,斜面長2m、高1m則其機械效率是60%,物體所受摩擦力是40N。17（2022?岳陽）用不計繩重和摩擦的滑輪組把重為720N的貨物勻速提高10m，所做的總功為12000J，此時滑輪組的機械效率為___60%_____，用質(zhì)量更小的滑輪組提升同一物體，機械效率會變大。18．（2022?廣安）小明站在勻速上升的觀光電梯里，此時他的重力勢能增大，動能不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）；用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越小的緣故被“吸”入吸塵器的。19（2022?市?中考模擬）跳傘運動員在空中勻速下落時，它的動能不變，機械能減小。20．（2022?南京）用如圖所示的滑輪組將重85N的物體勻速提升2m，拉力F為50N．此過程中有用功為170J，總功為200J，滑輪組機械效率為85%，根據(jù)已知條件，以下四個物理量：①動滑輪上升的高度、②動滑輪的重力、③額外功、④拉力的功率，還能求出的有①和③（選填序號）21．（2022?連云港）如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m，拉力F1所做的功為W1，功率為/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m，拉力F2所做的功為W2，功率為第22題圖第23題圖第24題圖第25題圖高的地方，用了三種不同的方法：（3）如圖（丙）所示：小亮站在地面上通過一根繩和兩個滑輪勻速提升重物，在2s內(nèi)將重物勻速提升3m,已知動滑輪的重量為10N。按要求畫出滑輪組的繞線。第22題圖第23題圖第24題圖第25題圖四、實驗（13×1分共13分） 26．（2022·濰坊）某同學(xué)在探究彈性勢能大小與形變量的關(guān)系時，猜測彈性勢能可能與形變量成正比，也可能與形變量的平方2成正比。用如圖裝置進(jìn)行探究，將彈簧套在光滑豎直桿上且底端固定在水平面上，刻度尺與桿平行，進(jìn)行了如下操作：①彈簧處于自由狀態(tài)時，讀出其上端距水平面的高度h0；

②將中間有孔的小鐵塊套在光滑桿上放于彈簧上端，豎直向下按壓鐵塊，讀出此時彈簧上端到水平面的高度h1；

③釋放小鐵塊，當(dāng)鐵塊上升到最大高度時，讀出鐵塊下端到水平面的高度h2；刻度尺/mΔh/m2/m2Δh/m刻度尺/mΔh/m2/m2Δh/m實驗次數(shù)h0/mh1/mh2/m/mX2/m2△h/m1234（1）實驗中彈簧的形變量=h0﹣h1（用所測物理量符號表示）；

（2）本實驗中，彈簧彈性勢能大小是通過D來間接反映的；

A．h1B．h2C．h2﹣h0D．h2﹣h1

（3）該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別做出圖甲△h﹣和圖乙△h﹣2圖象，由此得到的結(jié)論是彈簧彈性勢能的大小與形變量的平方成正比。27．（2022·濱州）小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細(xì)線和質(zhì)量相同的重的鉤碼若干個。（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂，支點在杠桿的中點是為了消除杠桿自重對平衡的影響。（2）小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=，動力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂L2=。（3）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律。（4）丙同學(xué)通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或”不能”）說明該結(jié)論是錯誤的，圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重，當(dāng)彈簧測力計在A點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂等于（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

28．（2022·泰安）圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端將重為的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：（1物體提升的高度是拉力是 N該滑輪組的機械效率η＝75% ；（2若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上增加一個動滑輪改為圖丙所示的裝置提升同一物體，則滑輪組的機械效率_變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）五、計算（共14分） 29．（9分）（2022?岳陽）“沙場點兵，揚我軍威”，2022年8月1日，習(xí)近平總書記在朱日和軍事基地乘坐檢閱車對三軍將士進(jìn)行檢閱。某檢閱車質(zhì)量為2400g，在600s內(nèi)沿水平方向勻速前進(jìn)了3000m，牽引力為2000N。求：（1）檢閱車的重力；（2）檢閱車的速度；（3）檢閱車的功率。解：（1）檢閱車的重力：G=mg=2400g×10N/g=24000N；（2）檢閱車的速度V=EQ\FS,t=EQ\F3000m,600s=5m/s。（3）檢閱車所做功W=Fs=2000N×3000m=6×106J；檢閱車做功的功率/s。（3）檢閱車的功率=4m，人的拉力所做的功：W=FS=18N×4m=72J；（2）拉力F做功的功率：P=EQ\Fw,t=EQ\F72J,4s=18W；（3）因為物體移動時受到地面的摩擦力為物重的倍，所以物體受到的摩擦力：f==×100N=35N