信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)八年級信息技術(shù)上（第四單元）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

中學(xué)八年級信息技術(shù)上

（第四單元）

《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽

目錄

作業(yè)設(shè)計方案

撰寫：TFCF

[優(yōu)秀獲獎作品]

1

一、單元信息

基本信息

學(xué)科

年級

學(xué)期

教材版本

單元名稱

信息技術(shù)

八年級

第一學(xué)期

科學(xué)出版社

暢享班級網(wǎng)絡(luò)

單元組織方式

團(tuán)自然單元重組單元

課時信息

序號

課時名稱

對應(yīng)教材內(nèi)容

1

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松

八年級上冊第四單元活動1

2

班級活動眾參與

八年級上冊第四單元活動2

3

網(wǎng)絡(luò)班級勤打造

八年級上冊第四單元活動3

二、單元分析

(一)課標(biāo)要求

信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由數(shù)字意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、數(shù)字社會責(zé)任四個核心要素組成。四個核心要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

網(wǎng)絡(luò)對青少年的學(xué)習(xí)和生活影響越來越大，借助網(wǎng)絡(luò)功能的新特點(diǎn)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的幫助。感受不受時間、空間限制的交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)從封閉走向開放。通過互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生獲取更多大的學(xué)習(xí)資源，讓知識獲取效率大大提高，讓學(xué)習(xí)變的更加輕松。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本單元由3個活動組成：活動1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松。主要向?qū)W生介紹專門的學(xué)科資源網(wǎng)和百度腦圖?；顒?、班級活動眾參與。讓學(xué)生使用QQ群功能，體驗(yàn)不受時間、空間限制的學(xué)習(xí)交流。活動3、網(wǎng)絡(luò)班級勤打造。倡導(dǎo)班級成員加入網(wǎng)上班級，共同打造積極向上、陽光快樂的特色班級。

(二)教材分析

本單元共有3個活動，具體分析如下：

活動

活動名稱

教材主要內(nèi)容

教學(xué)課時

活動1

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松

本活動主要從使用微課和思維導(dǎo)圖兩個方面介紹利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)提供服務(wù)的知識。微課時下是非常熱門的一種學(xué)習(xí)資源，教材通過引導(dǎo)學(xué)生使用微課提升學(xué)習(xí)的同時，讓學(xué)生認(rèn)識并了解“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，梳理正確使用網(wǎng)絡(luò)幫助課程學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作；“百度腦圖”是一種提供在線編輯的思維導(dǎo)圖制作平臺，通過制作學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，可以有效總結(jié)所學(xué)知識點(diǎn)。

1課時

活動2

班級活動眾參與

本活動主要介紹了如何通過騰訊QQ群，為班級活動提供在線解決方案。整個活動以班級研學(xué)活動為例，分別從投票選擇地點(diǎn)、報名研學(xué)活動和分享研學(xué)歷程三個環(huán)節(jié)，展示QQ群中“投票”“群活動”的功能和應(yīng)用場景。由于之前有過操作QQ軟件的經(jīng)驗(yàn)，所以本活動所涉及的內(nèi)容在操作上難度都不大，主要在于引導(dǎo)，是學(xué)生能夠利用QQ等網(wǎng)絡(luò)工具為實(shí)現(xiàn)需求服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘網(wǎng)絡(luò)正能量。

1課時

活動3

絡(luò)班級勤打造

本活動介紹了如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中打造班級社區(qū)的過程。整個活動“加入班級”到“書寫日志”再到最后的“共享視頻”，雖然每個環(huán)節(jié)的行為主體是學(xué)生個人，但最終的效果卻是所有個體的每一次操作與記錄最終聚合成為整個班級的集體呈現(xiàn)，在學(xué)習(xí)知識的同時，也讓每一位學(xué)生再次體會到班級體的組成離不開每一位同學(xué)。

1課時

2

3

學(xué)深作的

再如學(xué)流

(三)學(xué)情分析

活動

學(xué)情分析

活動名稱

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)是充滿熱情的，但如何利用網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)科的

習(xí)，大部分同學(xué)仍是一知半解。通過本活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加對“微課”的認(rèn)知，體會到“微課”對學(xué)科學(xué)習(xí)的重大幫助用，同時，也了解到使用“百度腦圖”可以便捷地制作出清晰思維導(dǎo)圖，達(dá)到在總結(jié)中成長的目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)

習(xí)好輕

松

活動

1

班級活動眾參與

活動2

騰訊QQ對于學(xué)生而言，早已不再陌生，包括QQ群在內(nèi)的許多QQ應(yīng)用，不少同學(xué)也已較為熟悉。但就一個具體的現(xiàn)實(shí)問題，集體利用QQ群的不同功能進(jìn)行系統(tǒng)性的探討，學(xué)生幾乎沒有這方面

的經(jīng)歷。通過本活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以收獲到深度挖掘軟件功能，更好地為現(xiàn)實(shí)需求而服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，加深對網(wǎng)絡(luò)工具的認(rèn)識。

絡(luò)班級勤打

造

活動3

通過七年級QQ空間內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對個人虛擬空間已不陌生，對書寫日志及上傳、分享照片等信息也已掌握，但對于班級社區(qū)類的“個體空間群”了解得比較少。通過本活動的習(xí)，學(xué)生將加深對網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的認(rèn)識，體驗(yàn)到另一種班級交方式。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表涉及目標(biāo)序號、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè)目標(biāo)設(shè)計表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。

單元目標(biāo)序號

單元目標(biāo)描述

學(xué)習(xí)水平

8S-4-1-A

應(yīng)用“資源平臺”查找學(xué)科資源，在線學(xué)習(xí)下載

A知道

8S-4-1-A

認(rèn)識“百度腦圖”掌握登錄方法

A知道

8S-4-1-B

編寫思維導(dǎo)圖，將紙質(zhì)思維導(dǎo)圖在百度腦圖中呈現(xiàn)，從優(yōu)先級別和備注兩方面修改思維導(dǎo)圖

B理解

8S-4-2-A

掌握“群投票”“群活動”功能的使用。

A知道

8S-4-2-C

利用“群投票”功能，完成選擇研學(xué)地點(diǎn)

C應(yīng)用

8S-4-2-C

利用“群活動”功能，完成研學(xué)活動報名

C應(yīng)用

8S-4-2-B

學(xué)會文件壓縮與解壓的方法

B理解

8S-4-2-C

學(xué)會QQ群文件上傳、下載，共享活動成果

C應(yīng)用

8S-4-3-A

登錄網(wǎng)上班級，并完善個人資料

A知道

8S-4-3-A

學(xué)會博客個人賬號注冊方法

A知道

8S-4-3-C

學(xué)會在班級博客中寫評博文

C應(yīng)用

8S-4-3-C

學(xué)會在班級博客中上傳班級活動視頻并分享

C應(yīng)用

4

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

整個單元作業(yè)設(shè)計分：課時作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)兩部分。

課時作業(yè)：根據(jù)“雙減”及“五管”精神，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，按照“題量少、質(zhì)量高、完成快”原則，充分體現(xiàn)“短、平、快”效果，使學(xué)生對每節(jié)課的知識點(diǎn)加以鞏固。

單元檢測作業(yè)：按照循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難的原則由簡單到復(fù)雜、由基礎(chǔ)到擴(kuò)展、再到實(shí)踐開放，讓學(xué)生腦中再現(xiàn)本單元所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)并能學(xué)以致用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

因此從以下幾個方面出發(fā)對作業(yè)進(jìn)行設(shè)計。

1、作業(yè)要把握每課的基本內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，及在本單元中的作用和地位。

2、作業(yè)要有助于學(xué)生抓住實(shí)質(zhì)、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵問題。

3、作業(yè)要有助于學(xué)生開展高效的知識應(yīng)用實(shí)踐活動。

4、作業(yè)要有助于學(xué)生把握和了解單元中蘊(yùn)含的學(xué)科思想和方法，在完成作業(yè)的同時對學(xué)生進(jìn)行思想方法的滲透，提升思維品質(zhì)。

5、作業(yè)要面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都能在自己原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都能得以提升。

6、題目的背景貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有助于學(xué)生理解，從而讓學(xué)生體會知識的實(shí)用性，使知識系統(tǒng)化、條理化。

5

五、課時作業(yè)

活動1、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》基礎(chǔ)性課時作業(yè)

八年級上冊第四單元活動1《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》課時作業(yè)

作業(yè)類型

團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

團(tuán)課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景

課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)

作業(yè)對象

團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長

10-15分鐘

一、選擇題

(1)下面沒有使用信息技術(shù)手段進(jìn)行信息交流的方式是()。

A、面對面交流

B、QQ交流

C、博客交流

D、手機(jī)交流

(2)百度腦圖中完成思維導(dǎo)圖編寫后，導(dǎo)出的格式不包括()。

A、JPG

B、xmind

C、mm

D、PNG

(3)下面關(guān)于微課的作用描述不正確的是()。

A、微課可用于課前預(yù)習(xí)

B、微課不可用于課后復(fù)習(xí)

C、微課可用于新課導(dǎo)入

D、微課可用于知識理解

(4)用戶在網(wǎng)上常用的一類查詢工具叫()。

A、ISP

B、搜索引擎

C、網(wǎng)絡(luò)加速器

D、離線瀏覽器

(5)在因特網(wǎng)上可以通過搜索引擎的分類目錄和()查找信息。

A、標(biāo)題

B、地址欄

C、收藏文件夾

D、輸入關(guān)鍵字

6

(6)如果想要查找計算機(jī)書籍，在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞：計算機(jī)書籍+多媒

體技術(shù)-視頻制作。該關(guān)鍵詞表示()。

A、查找計算機(jī)書籍中有關(guān)多媒體技術(shù)中的視頻制作方面的書籍B、查找有關(guān)多媒體技術(shù)但不包含視頻制作方面的書籍

C、查找有關(guān)多媒體技術(shù)但不包含視頻制作方面的計算機(jī)書籍D、查找有關(guān)多媒體技術(shù)或者視頻制作方面的計算機(jī)書籍

(7)當(dāng)使用單一的關(guān)鍵詞檢索難以得到具體、準(zhǔn)確的結(jié)果時，為了提高檢索的

效率，下列哪種方法最合適()。

A、輸入比較通俗、常見的關(guān)鍵詞

B、換一個搜索引

C、使用組合關(guān)鍵詞

D、輸入非常具體的關(guān)鍵詞

(8)李紅在百度網(wǎng)站上搜索歌曲“北京歡迎您”，界面如下圖所示，其中輸入

的文字“北京歡迎您”叫做()。

A、目錄名稱

B、網(wǎng)頁名稱

C、關(guān)鍵詞

D、歌曲名稱

二、判斷題

(1)微課可用于練習(xí)鞏固。()

(2)在百度腦圖中刪除一個節(jié)點(diǎn)的方法是選中該節(jié)點(diǎn)，然后單擊刪除鍵。()

(3)在中國，我們只能使用百度搜索引擎，無法使用其它的搜索引擎。()

(4)微課程(micro-course)和微型課程(mini-course)都屬于課程范疇，兩者時代背景不同、適用領(lǐng)域不同、容量不同、適用學(xué)習(xí)類型不同。()

(5)微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于，微課程可以使教師節(jié)約課堂講授

時間，而花更多時間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上。()

活動1、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》拓展性作業(yè)

可選作業(yè)1：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，除了“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”，你還知道哪些？

可選作業(yè)2：

除了在線的“百度腦圖”，你還知道哪些專門的思維導(dǎo)圖制作軟件？

7

活動1、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》基礎(chǔ)性作業(yè)評價

基礎(chǔ)性作業(yè)，是面向全體學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)時長10-15分鐘。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，

學(xué)生提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評價平臺學(xué)生科查看自己答題成績，具體如下圖所示

題目

完成度

得分

備注

1、選擇題

機(jī)器評分

2、判斷題

機(jī)器評分

總得分

操作方法

1、使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。

2、學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。

附：使用問卷制作的《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好輕松》課時作業(yè)

方式一：電腦端瀏覽器中輸入：

https://ks、wjx、top/jq/48604602、aspx

網(wǎng)址

方式二：移動端掃描下圖二維碼

【活動1作業(yè)答案】

1、選擇題(1)A(2)A(3)B(4)B(5)D(6)C(7)C(8)C

2、判斷題(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√

拓展性作業(yè)評價

自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：______________________________________________你對自己的完成情況的評價：__________________________________________同學(xué)互評及教師參與評價：

1、與同學(xué)交流，進(jìn)行互評。2、將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師參與評價。

8

活動2、《班級活動眾參與》基礎(chǔ)性課時作業(yè)

八年級上冊第四單元活動2《班級活動眾參與》基礎(chǔ)性課時作業(yè)

作業(yè)類型

團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

團(tuán)課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景

課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)

作業(yè)對象

團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長

10-15分鐘

一、選擇題

(1)下列不屬于即時通訊軟件的為()

A、QQ

B、微信

C、阿里旺旺

D、Foxmail

(2)下列不是通過因特網(wǎng)交流信息的為()

A、收發(fā)電子郵件

B、使用BBS交流

C、在線聊天

D、使用傳真機(jī)收發(fā)傳真

(3)使用QQ進(jìn)行信息交流，可以使用的交流方式有()

①文字②圖片③聲音A、①②

B、①③

C、②③

D、①②③

(4)利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)通訊工具，可以實(shí)現(xiàn)()

①文字交流②聲音交流③傳送文件④視頻交流A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、①②④

(5)在注冊QQ號碼時需要設(shè)置密碼，以下設(shè)置密碼的方式相對安全的是()

A、用生日作為密碼

B、全部用英文字母作為密碼

C、用姓名的拼音作為密碼

D、用字母、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字及字符組成密碼

9

(6)下列局域網(wǎng)安全防護(hù)措施中，不合理的是()

A、按需設(shè)置共享文件夾的訪問權(quán)限

B、盡量不使用共享文件夾

C、安裝操作系統(tǒng)軟件的漏洞補(bǔ)丁程序

D、安裝防病毒軟件

(7)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)很多情況下都需要注冊，下列服務(wù)不需要注冊的是()

A、QQ

B、E-mail

C、微信

D、瀏覽網(wǎng)頁

(8)在收到j(luò)iangy@發(fā)送的主題為“合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件”郵件后，

單擊“轉(zhuǎn)發(fā)”按鈕將該郵件轉(zhuǎn)發(fā)給fysrcb@，則下列敘述錯誤的是()。

A、在收件人框中填寫jiangy@

B、郵件附件為演示文稿

C、在收件人框中填寫fysrcb@

D、“合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件”為附件

(9)如下圖所示，QQ好友發(fā)來了一些文件，為保證信息安全，杜小松同學(xué)不能

輕易打開的文件是()。

A、①

B、②

C、③

D、④

10

(10)某用戶要發(fā)送一封電子郵件，操作界面如下圖，說法錯誤的是()

A、郵件有附件

B、郵件的附件中有動畫文件

C、郵件有2位接收者

D、用戶郵箱地址為270312176@

二、判斷題

(1)使用QQ不僅可以進(jìn)行文字、語音、視頻交流，還可以傳送文件()

(2)使用即時通訊軟件，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時、同步交流()

(3)在QQ群中只可以上傳永久文件()

(4)使用QQ進(jìn)行交流，如果好友不在線，則無法發(fā)送信息或留言對方()

(5)使用QQ這類即時通訊工具進(jìn)行信息交流，不會受到欺騙的()

(6)下載的QQ群文件默認(rèn)保存在C盤，默認(rèn)的下載位置不能更改()

(7)共享文件夾中的文件，只能查看，不能修改()

(8)在Windows中，只能對文件夾設(shè)置共享()

(9)在網(wǎng)絡(luò)交流中，可以使用一些表情圖片表達(dá)情緒或感覺()

(10)在信息交往中，應(yīng)遵循誠實(shí)守信的社會公德()

活動2、《班級活動眾參與》拓展性作業(yè)

可選作業(yè)1：

充分發(fā)揮QQ群活動的優(yōu)勢，在課后(在家)，將自己對班集體建設(shè)的建議方案，共享在班級群中。

可選作業(yè)2：

下載別人的方案，學(xué)習(xí)交流，提出建議。

11

活動2、《班級活動眾參與》基礎(chǔ)性作業(yè)評價

基礎(chǔ)性的作業(yè)，是面向全體學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)時長10-15分鐘。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，

學(xué)生提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評價平臺學(xué)生科查看自己答題成績，具體如下圖所示

題目

完成度

得分

備注

1、選擇題

機(jī)器評分

2、判斷題

機(jī)器評分

總得分

操作方法

1、使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。

2、學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。

附：使用問卷制作的《班級活動眾參與》課時作業(yè)

方式一：電腦端瀏覽器中輸入：

https://ks、wjx、top/vj/PpPQScV、aspx

網(wǎng)址

方式二：移動端掃描下圖二維碼

【活動2作業(yè)答案】

1、選擇題(1)D(2)D(3)D(4)C(5)D(6)B(7)D(8)A(9)D(10)C

2、判斷題(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)√(9)√

(10)√

拓展性作業(yè)評價

自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：______________________________________________你對自己的完成情況的評價：__________________________________________同學(xué)互評及教師參與評價：

1、與同學(xué)交流，進(jìn)行互評。2、將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師參與評價。

活動3：《網(wǎng)絡(luò)班級勤打造》基礎(chǔ)性課時作業(yè)

八年級上冊第四單元活動3《網(wǎng)絡(luò)班級勤打造》基礎(chǔ)性課時作業(yè)

作業(yè)類型

團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

團(tuán)課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景

課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)

作業(yè)對象

團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長

10-15分鐘

一、選擇題

(1)下列關(guān)于博客的說法，不正確的是()。

A、博客是繼E-mail、BBS等之后出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)交流方式

B、博客基于網(wǎng)頁，采用類似于個人網(wǎng)站的表現(xiàn)形式

C、可以通過博客將個人收集的知識以“帖子”的形式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、共享D、博客內(nèi)容可以不受任何限制

(2)下列英文縮寫中，意思為“博客(網(wǎng)絡(luò)日志)”的是()。

A、blog

B、http

C、ebook

D、vcd

(3)博客日志一般不包括有下列的()。

A、標(biāo)題

B、正文

C、發(fā)表時間

D、日志字?jǐn)?shù)

(4)注冊博客空間時，以下必須要填寫的個人資料是()。

A、用戶名和密碼

B、個人計算機(jī)型號和配置

C、家庭地址和電話

D、性別和年齡

(5)有人在網(wǎng)上散布謠言，說某地發(fā)生了地震，在一定范圍內(nèi)造成人心惶惶，

公安部門快速出擊，抓住了謠言散步者。此事表明()。

A、公安部門小題大做，這事沒什么大不了

B、在網(wǎng)絡(luò)中隨意發(fā)表言論，不需要負(fù)責(zé)任

C、在網(wǎng)絡(luò)中隨意發(fā)表言論，要承擔(dān)責(zé)任

D、網(wǎng)絡(luò)上沒有任何一點(diǎn)有用的東西，最好不要上網(wǎng)12

13

(6)博客管理的范圍一般不包括有()。

A、修改日志內(nèi)容

B、改變博客網(wǎng)址

C、改變博客的默認(rèn)模板

D、刪除日志

(7)關(guān)于使用博客發(fā)布信息，下列說法錯誤的是()

A、可發(fā)布文字、圖片信息

B、可對博客發(fā)布的信息進(jìn)行評論

C、信息發(fā)布以后就不能再進(jìn)行修改處理

D、可選擇不同的模板裝扮博客

(8)下圖為書寫日志的編輯界面，關(guān)于書寫日志，下列說法錯誤的是()

A、可以在日志中插入表情、圖片

B、可以設(shè)置日志中文字的大小、字體、顏色

C、可設(shè)置日志中段落的對齊方式

D、可在日志中插入自選圖形

二、判斷題

(1)一般情況下，在班級博客上發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)日志，不必要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和有關(guān)法律法規(guī)的約束。()

(2)申請班級博客時，如果不同意條款規(guī)定的約定內(nèi)容，也能注冊成功。()

(3)博客日志一經(jīng)發(fā)表，就不能夠修改和刪除了。()

(4)要在博客上發(fā)表日志，需要先申請一個博客空間。()

(5)在論壇中發(fā)表任何主題和內(nèi)容，都不需要承擔(dān)什么責(zé)任。()

(6)論壇中的各類信息都是真實(shí)可信的。()

(7)信息社會中，大量信息的傳播往往造成信息泛濫，要避免這種情況，最好

不要使用計算機(jī)，更不要上網(wǎng)。()

(8)網(wǎng)絡(luò)是個虛擬世界，不同于現(xiàn)實(shí)世界，到目前為止也沒有哪一部分法律法規(guī)能對人們在網(wǎng)絡(luò)上的各種行為進(jìn)行懲處。()

(9)通過博客可以發(fā)布自己的心得、圖片，還可以參與評論。()

(10)博客模板一旦確定后，就不能再對其進(jìn)行更換。()

活動3、《網(wǎng)絡(luò)班級勤打造》拓展性作業(yè)

可選作業(yè)1：

為班級博客創(chuàng)建相冊，并上傳班級活動的照片。

可選作業(yè)2：

課下請每位同學(xué)邀請自己父母中的任意一位加入班級博客中。

14

1、與同學(xué)交流，進(jìn)行互評。2、將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師參與評價。

活動3、《網(wǎng)絡(luò)班級勤打造》基礎(chǔ)性作業(yè)評價

基礎(chǔ)性的作業(yè)，是面向全體學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)時長10-15分鐘。采用網(wǎng)絡(luò)在線評分，

學(xué)生提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評價平臺學(xué)生科查看自己答題成績，具體如下圖所示

題目

完成度

得分

備注

1、選擇題

機(jī)器評分

2、判斷題

機(jī)器評分

總得分

操作方法

1、使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺設(shè)計的方式制作作業(yè)。

2、學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。

附：使用問卷制作的《網(wǎng)絡(luò)班級勤打造》課時作業(yè)

方式一：電腦端瀏覽器中輸入：

https://ks、wjx、top/vj/he4Lnl9、aspx

網(wǎng)址

方式二：移動端掃描下圖二維碼

【活動3作業(yè)答案】

1、選擇題(1)D(2)A(3)D(4)A(5)C(6)B(7)C(8)D

2、判斷題(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×(7)×(8)×

(9)√(10)×

拓展性作業(yè)評價

自評：

你選擇的拓展性作業(yè)是：______________________________________________你對自己的完成情況的評價：__________________________________________同學(xué)互評及教師參與評價：

15

《暢享網(wǎng)絡(luò)》單元質(zhì)量檢測基礎(chǔ)性作業(yè)

八年級上冊第四單元《暢享網(wǎng)絡(luò)》質(zhì)量檢測基礎(chǔ)性課時作業(yè)

作業(yè)類型

團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別

團(tuán)課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場景

課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)課后練習(xí)

作業(yè)對象

團(tuán)全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時長

35-40分鐘

一、選擇題

(1)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最基本功能是()。

A、資源共享

B、數(shù)據(jù)通信

C、信息傳播安全性高

D、運(yùn)算速度快

(2)下列選項(xiàng)中，和因特網(wǎng)提供的服務(wù)無關(guān)的是()。

A、給國外的客戶發(fā)電子郵件進(jìn)行商務(wù)交流

B、通過QQ與上海的同學(xué)視頻聊天

C、過春節(jié)時，使用IP電話給外地的朋友打電話送去祝福

D、在電腦上撰寫一篇文章

(3)張麗想在一個網(wǎng)站上申請電子郵箱，此時他點(diǎn)擊下圖中的()可以打

開申請郵箱的頁面。

A、“登錄”按鈕

B、“注冊免費(fèi)郵箱”按鈕

C、會員名登錄

D、登錄VIP郵箱

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(4)下列對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的描述錯誤的是()。A、只有兩臺計算機(jī)也可以構(gòu)成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

B、只要使用傳輸介質(zhì)將計算機(jī)連接起來，計算機(jī)之間就能相互通訊C、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的傳輸介質(zhì)通常使用光纖、雙絞線等

D、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)資源(軟件、硬件)共享

(5)夏云給某建筑公司寫了一封求職自薦郵件，暫時不想發(fā)送，需要將其保存。一般來說郵件會保存在()。

A、“已發(fā)送”

B、“草稿箱”

C、“回收站”

D、“收件箱”

(6)下列關(guān)于搜索引擎的描述中，正確的是()。

A、搜索引擎是一種硬件設(shè)備

B、搜索引擎是一種系統(tǒng)軟件

C、搜索引擎是因特網(wǎng)中提供信息查找及檢索服務(wù)的網(wǎng)站

D、搜索引擎是因特網(wǎng)中共享的一個硬件設(shè)備

(7)在局域網(wǎng)中，為了讓計算機(jī)之間相互通信，必須用到的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是()

A、顯卡

B、網(wǎng)卡

C、路由器

D、交換機(jī)

(8)小黃同學(xué)在使用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時，他可以()

A、轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)文章注明出處

B、提供有版權(quán)限制的軟件供別人下載

C、隨意在博客中上傳淫穢、色情圖片

D、在別人的博客中匿名發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論

(9)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)是以()來劃分的

A、網(wǎng)絡(luò)的使用者

B、信息交換方式

C、網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)的分布范圍和連接技術(shù)

D、網(wǎng)絡(luò)所使用的協(xié)議

(10)因特網(wǎng)是()

A、Intel公司的網(wǎng)絡(luò)中文名

B、局域網(wǎng)的簡稱

C、廣域網(wǎng)的簡稱

D、國際互聯(lián)網(wǎng)的中文名

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(11)通過Internet發(fā)送或接收電子郵件(E-mail)的首要條件是應(yīng)該有一個電子郵件(E-mail)地址，它的正確形式是()

A、用戶名.域名

B、用戶名/域名

C、用戶名#域名

D、用戶名@域名

(12)()是Internet上用戶最廣泛、使用頻率最高的功能，它已經(jīng)成為人們生活中的一部分。

A、傳真

B、郵政郵件

C、固定電話

D、電子郵件

(13)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能是()

A、新聞組和網(wǎng)絡(luò)聊天室

B、下載文件和搜索

C、信息傳輸和資源共享

D、網(wǎng)上瀏覽和收發(fā)電子郵件

(14)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通常把提供并管理共享資源的計算機(jī)稱為()

A、工作站

B、網(wǎng)橋

C、網(wǎng)關(guān)

D、服務(wù)器

(15)以下屬于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的是()

A、顯示器

B、路由器

C、掃描儀

D、鼠標(biāo)

(16)用來瀏覽Internet網(wǎng)上頁面的軟件稱為()

A、服務(wù)器

B、轉(zhuǎn)換器

C、瀏覽器

D、編輯器

(17)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上購物、交納水電費(fèi)、通訊費(fèi)等屬于()

A、電子商務(wù)

B、現(xiàn)金買賣

C、儲蓄業(yè)務(wù)

D、通存通兌

18

(18)主頁(HomePage)指的是()

A、Internet的主要技術(shù)支持

B、傳送電子郵件的界面

C、個人或單位的基本信息的第一個頁面

D、比較重要的一個Web頁面

(19)當(dāng)用戶要查找信息時，必須要告訴搜索引擎的是()

A、該信息的類型

B、該信息長度

C、該信息關(guān)鍵字

D、該信息內(nèi)容

(20)使用多個搜索引擎來搜索相同的內(nèi)容，其搜索結(jié)果是()。

A、完全沒有必要，一個就足夠了

B、和使用一個搜索引擎的結(jié)果是一樣的

C、可以搜索到更多有用的信息

D、不同搜索引擎搜索到的信息都是完全一樣的

(21)從中國往加拿大發(fā)一個電子郵件,大約()對方就可以收到。

A、幾個月

B、幾天

C、幾星期

D、幾分鐘

(22)收到一封郵件，你想把它寄給另一位朋友，一般可以采用()

A、回復(fù)作者

B、轉(zhuǎn)發(fā)

C、編輯

D、發(fā)送

(23)北京大學(xué)的網(wǎng)址是,其中edu表示()

A、屬于政府部門

B、屬于教育部門

C、屬于公司企業(yè)

D、屬于軍事部門

(24)我們將資源從FTP服務(wù)器傳輸?shù)阶约弘娔X的過程稱為A、瀏覽

B、電子商務(wù)

C、上傳

D、下載

19

(25)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中所謂“資源”是指硬件、軟件和()資源。

A、通信

B、系統(tǒng)

C、數(shù)據(jù)

D、資金

(26)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中負(fù)責(zé)各節(jié)點(diǎn)之間通信任務(wù)的部分稱為()

A、工作站

B、資源子網(wǎng)

C、文件服務(wù)器

D、通信子網(wǎng)

(27)在因特網(wǎng)上不可以做的事情是()

A、QQ聊天

B、現(xiàn)金購物

C、觀看電視節(jié)目

D、查詢檢索資料

(28)網(wǎng)上“黑客”是指()的人A、從網(wǎng)上私闖他人計算機(jī)

B、只在夜晚上網(wǎng)

C、匿名上網(wǎng)

D、不花錢上網(wǎng)

(29)關(guān)于計算機(jī)病毒的敘述中，正確的是()

A、電腦有安裝殺毒軟件就不會中毒

B、制作并傳播病毒可以顯示個人能力，他人無法約束

C、計算機(jī)病毒是一種程序

D、病毒程序不具備復(fù)制傳染作用

(30)下列行為符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是()

A、聊天時對網(wǎng)友反唇相譏，任意謾罵

B、使用黑客軟件通過網(wǎng)絡(luò)入侵別人的電腦

C、傳播木馬盜取別人的游戲帳號和密碼

D、對論壇上別人的合理求助，給予幫助

二、判斷題：

(1)電子郵件是因特網(wǎng)上提供的一項(xiàng)最基本