中考語文專項能力提升練習-成語的運用 部編人教版九年級上冊

中考語文專項能力提升練習-成語的運用部編人教版九年級上冊備戰(zhàn)中考語文專項能力提升練習-成語的運用（含解析）

一、單選題

1.下面加線詞語使用正確的一項是（）

A.聽了這個故事，同學們都忍俊不禁地笑了起來。

B.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡游戲的害處。

C.他工作能力強，真是一位德高望重的好班長。

D.晚會結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

2.下列加線的成語使用不正確的一項是（）

A.憑主觀想象制定實施方案，這種閉門造車的做法能不脫離實際嗎？

B.他熱情大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。

C.面對日本妄圖侵占中國釣魚島的卑劣行徑，有愛國之心的中國人無不義憤填膺。

D.面對中考，我們如果牢固的掌握了課本基本知識，做起題來就會觸類旁通，事半功倍。

3.下列句子中劃線的詞語使用錯誤的一項()

A.目前，水資源短缺情況正以銳不可當之勢影響著我們的工作和生活。

B.老師突然出現(xiàn)在教室后門，正在嬉笑的同學立即顯出一副驚慌失措的表情。

C.華爾街金融風暴使一些人的財產(chǎn)蕩然無存。

D.她已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久。

4.下列句子中，劃線成語使用無誤的一項是（）

A.在“課內比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。

B.“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。

C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。

D.央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。

5.下列句子中劃線的成語使用正確的一項是（）

A.江都城區(qū)的內環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出了“雙水繞城”的城市景觀。B.面對成績，有的人忘乎所以，停滯不前；有的人再接再厲，繼續(xù)前進。

C.雨果獎獲得者郝景芳異想天開地認為未來的教育可能會是小規(guī)模、靈活式的教育。D.高房價已成為影響人們生活質量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲絡繹不絕。

6.下列句中加線的熟語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小明有勤儉的美德，對自己向來要求嚴格，為人深居簡出。

B.李兵指著寶剛說：“你不要光說他的不是，我看你的問題更嚴重，比起他來，你是百尺竿頭更進一步?！?/p>

C.學習要勤思考，有不明白的地方最好盡快向老師不恥下問。

D.“金鐘”獎音樂頒獎晚會盛況空前，人們興高采烈地欣賞精彩的節(jié)目。

7.下列加線成語使用有誤的一項是（）

A.這種損人利己的精神，至今回想起來依然令人肅然起敬。

B.隋唐陶俑藝術發(fā)展到了登峰造極的境地，其中以唐三彩為最。

C.一代名臣諸葛亮在彌留之際還不忘設下計謀誘敵上當，使司馬懿后悔不迭。此后便流傳著一句諺語：“死諸葛嚇走活仲達?！?/p>

D.梁啟超一生筆耕不輟，遺留世間的文字總數(shù)約為1400萬言，可謂著作等身。

8.下列各句中劃線詞語使用恰當?shù)囊豁検?)

A.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

B.張老師講課抑揚頓挫，具有很強的感染力。

C.近幾年來，毒生姜、鎘大米、毒淀粉、毒奶粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。

D.畢業(yè)前夕，同學們歡聚一堂，載歌載舞各展風采，盡情地享受天倫之樂。

9.下面句子成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。

B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

C.西部大開發(fā)既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。

D.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。

10.下列句子中加線成語使用正確的一項是()。

A.人們沒有理由，對中國的青少年，對中國的未來妄自菲薄。

B.他在當選班長的晚會上，振振有詞的發(fā)表就職演說。

C.桂林的山水真是神奇秀麗，青山綠水，栩栩如生。

D.他今天心神不寧，就連看書時，也心不在焉。

11.下列句子中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.清晨，陽光活潑地溜進樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，情不自禁地歡叫著。

B.他心胸狹窄，經(jīng)常在一些明察秋毫的小事上斤斤計較。

C.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。

D.幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。

12.下列成語中劃線字的意義，四個都不相同的一組是（）

A.沽名釣譽一文不名不可名狀師出無名B.櫛風沐雨風聲鶴唳移風易俗附庸風雅

C.橫生枝節(jié)起死回生無中生有妙筆生花D.動人心弦興師動眾動輒得咎驚心動魄

13.

下列各句中劃線成語使用正確的一項是（）

A.為了吸引年輕觀眾，提高收視率，本屆春晚導演組真是大張旗鼓，不但通過新欄目“我要上春晚”高調選秀，更換調整主持人也毫不手軟。

B.一位其貌不揚、年已叔輩的歌手，整了一個叫《江南style》的音樂電視，吸引了全世界人民的目光，一夜之間躋身國際巨星行列。

C.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。

D.對他不負責任的態(tài)度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。

14.下列句子中畫線成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在學習上，我們一定要專心致志，不能麻木不仁。

B.他意志堅強，遇到挫折總是不以為然，敢于迎難而上。

C.作為家長，他把全部希望寄托在兒子身上，教育兒子可謂良苦用心。

D.他昨天不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要過問啦。

15.下列各句中劃線的成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。

B.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。

C.莫頓.亨特戰(zhàn)勝了困難，他自以為是，產(chǎn)生了巨大的成就感。

D.剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在又是烏云密布，高原的天氣真是姿態(tài)萬千。

16.下列句子中加線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小強的動人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。

B.他們倆操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。

C.我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

D.小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。

17.下列句子中劃線詞語使用錯誤的一項是（）

A.改革開放是基本國策，這無可置疑，必須堅持。B.教師在課堂上應在學生習以為常的地方挖掘出新東西來，這樣才有吸引力。

C.鈴聲一響，一身西裝的肖鷹教授便正襟危坐地走上講臺。D.父親失業(yè)后，整日里長吁短嘆，為一家人的生計發(fā)愁。

18.下列各句中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密。

B.就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情地唱下去。

C.我從每一件東西的名稱慢慢學起，由期期艾艾地發(fā)音，進展到可以在莎士比亞的十四行詩中，進行無限美妙的想象。

D.生態(tài)公園里各種各樣栩栩如生的鮮花，在和煦的春風里競相開放。

19.

下列句子中劃線成語使用正確的一項是（）

A.大洪山的溶洞是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。

B.一時間，滿天的大霧把什么都遮沒了，就是遠處的電線桿也躲得杳無音信。

C.正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。

D.這里山清水秀，鳥語花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。

20.下列各句中，劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，流連忘返。

B.班長提議星期天去敬老院義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

C.陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。

D.最近，向陽社區(qū)井展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。

21.下列句中劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。

B.創(chuàng)建全國文明城市、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市是擺在溫州人民面前義不容辭的光榮使命。

C.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

D.實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重道遠，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。

22.下列句中成語使用不正確的一項是（）

A.古代的圣賢說過：“吾一日三省吾身?！爆F(xiàn)在的中學生也應該經(jīng)常捫心自問，加強自身修養(yǎng)。

B.《紅樓夢》這部小說，思想深刻，技法嫻熟，體現(xiàn)了作者力透紙背的功力。

C.老師這番語重心長的話，使我心領神會。我決心端正學習態(tài)度，全身心地投入中考復習。

D.所謂成就，無非是盡力而為。因此，我們既不必羨慕或嫉妒別人，也不要把一時的虛榮當成了成就。

二、填空題

23.用下列詞語造句。

勢不可當

________。

井然有序

________。

24.聯(lián)想猜成語。如：最難熬的一天——度日如年。

①最昂貴的書籍——________

②最劣質的彩電——________

③最廉潔的清官——________

④最大型的手術——________

⑤最微小的郵筒——________

⑥最高大的瀑布——________

25.根據(jù)下面列出的意思，在括號內寫出相應的成語。

①連一件事情也沒做成；什么事都做不成。________

②辛苦一次，把事情辦好，以后就再不費事了。________

③一句話包含兩個意思，即表面上一個意思，而暗中卻藏著另一個意思。________

④不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。________

26.找出畫線詞語中使用錯誤的一個，寫在橫線上，并換一個意思相近的正確的詞語。

萬頃大山經(jīng)過大自然億萬斯年的雕琢，現(xiàn)出奇妙的景觀：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金剛羅列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鷹隼展翅……景觀神奇變幻。這就是張掖丹霞地貌，天然造化，巧奪天工，氣勢磅礴，別有趣味。

________換成________

27.根據(jù)意思寫出相應的詞語。①原指帶兵越多越能打勝仗，后泛指越多越好。________

②世人不大知道的關于某人的事跡，多指不見于正式記載的事跡。________

③指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。________

④形容所處的位置非常兇險且后果未卜，后引申為處在有爭議的是非之地。________

⑤形容隨隨便便，不拘小節(jié)，也形容不注意衣著或容貌的整潔。________

28.根據(jù)釋義填寫一個恰當?shù)脑~語。

①勤奮努力，不知疲倦。________

②比喻根基深厚、牢固、不可動搖。________

③形容寫文章或說話枯燥無味。________

④迂腐的讀書人。________

⑤這里指細致到繁瑣，挑剔的地步。________

⑥修飾文辭，使之富有文采。________

29.給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，用成語代替劃線的句子①這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇________，美好的東西太多，一時接受不完________。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，qǐpàn________著新的一天快些來到。

②找到一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸________旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tāntā________這里就是一塊不長草木的地________

30.某校九年級(1)班進行綜合性學習《雨的訴說》，全班同學積極參與。

成語組——該組同學在詞典里查出一部分與“雨”有關的成語的意思，請寫出相應成語。

①指在風雨中同船渡河，比喻共渡難關。________

②指冒著風雨趕路。________

31.請你添字組成成語，并任選其中兩個造句。

________之欲出情趣________然目光________________

________天________地________________逼人

________

________

32.解釋下列短語中劃線的字。①草木榮枯________②次第開放________

③年年如是________④風雪載途________

⑤周而復始________⑥銷聲匿跡________

33.寫出下列詞語的反義詞，并選擇其中的一組造句。

佩服--________熱忱--________高明--________

冷清--________慷慨--________微薄--________

張揚--________硬朗--________精益求精--________

見異思遷--________麻木不仁--________

造句：________

34.為詞語選擇恰當解釋

自吹自擂________

A.自己吹喇叭，自己打鼓。形容能干。B.自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。

35.文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？

________________________

還有嗎？請你找找看：

________________________

________________________

________________

請解釋這些詞語？

________

答案解析部分

一、單選題

1.【答案】B

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題選B。A“忍俊不禁”與后面的“笑了起來”重復。C“德高望重”應用于形容年紀大的人，用于句中的“班長”不合適。D“栩栩如生”形容作品、繪畫中的事物如同活的一樣，不能用于唱歌。學習和生活中常見的、出現(xiàn)較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運用。平時要在積累上下工夫，對于易于混淆的詞語、成語、俗語要進行比較、積累。

2.【答案】B

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】B、豁然開朗：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。不能用來形容人的性格。

【點評】正確運用成語要注意以下幾個方面：①準確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運用的范圍。④注意避免意思重復和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。

3.【答案】A

【考點】解釋，詞語在語境下的含義

【解析】【分析】A句中“銳不可當”使用錯誤，銳：銳氣；當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋，不符合句意。

4.【答案】C

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題選C。A“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真；B“落英繽紛”是落花繁多的樣子，而語境里杜鵑開得正盛；D“樂此不疲”因喜歡做某件事而不知疲倦，不是開心高興的意思。了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。

5.【答案】B

【考點】錯用修改

【解析】【分析】A．“融會貫通”指把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。與語境不符；

C．“異想天開”指想法很不切實際，非常奇怪。含貶義，不合語境；

D．“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。不合語境；

B．“忘乎所以”指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。符合語境。

故答案為B。

【點評】本題考查學生在具體語境中的成語理解、運用能力。作答時，可從成語的語體色彩、適用范圍、使用習慣等方面入手。

6.【答案】D

【考點】詞義理解，錯用修改，江村小景

【解析】【分析】A.深居簡出：指常呆在家里，很少出門。與句子內容不符。B.百尺竿頭更進一步：比喻在取得很高的成就后爭取更高的成就。是褒義詞，與句子所想表達的意思不同。C.樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。向老師求教不能用不恥下問這個詞。

【點評】理解句中詞語的意思，要根據(jù)詞語的本義理解在句中表達的含義。

7.【答案】A

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，望文生義，常見易混成語辨析

【解析】【分析】A句中“損人利己”是貶義詞，與整個句子的意思相違背，應該用“毫不利己”。

8.【答案】B

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題選B。A中“目空一切”是貶義詞，不能用在褒環(huán)境；C中“雨后春筍”是褒義詞，不能用于貶環(huán)境；D中“天倫之樂”的適用對象，只能是家人?？疾槌烧Z的重點是成語使用中“望文生義、用錯對象、語境不合、褒貶失當”等方面，特別是日常生活中，報紙雜志中常常用錯的成語。解題時，要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側重點等方面認真揣摩。

9.【答案】B

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】A“老氣橫秋”形容老練而自負的神態(tài)。現(xiàn)形容沒有朝氣或擺老資格。與前面老人翻過山頭的語境不符。C“一揮而就”指一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。與前面的“大開發(fā)”的主語不能搭配。D“從容不迫”是褒義詞，不能用來形容前面的“罪行嚴重”的“這家伙”。

10.【答案】D

【考點】詞義理解，錯用修改，我們家的男子漢

【解析】【分析】了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。A句中成語錯用，“妄自菲薄”指過分看輕自己，用在此處不合適；B句“振振有詞”指理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說個不休。用在此處不合適；C句“栩栩如生”指活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。用在此處不合適。故選D。

【點評】考查學生對詞義理解能力。

11.【答案】B

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題選B，“明察秋毫”原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理。此處明顯運用有誤。A“情不自禁”指感情激動得不能控制，強調完全被某種感情所支配。C“回味無窮”指吃過東西以后的余味，比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。D“美不勝收”形容美好的事物、景色非常多，人們一時間領略、欣賞不過來。識記詞語，一定要具體了解詞語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用詞語。

12.【答案】A

【考點】多義詞，解釋，阿里山紀行

【解析】【分析】A項中四個“名”意義分別為：名聲，占有，說出，名義。

B項中前兩個“風”意義相同，皆指自然界之風；“移風易俗”中“風”為風氣、風習，“附庸風雅”中“風”本指《詩經(jīng)》中的“國風”，此引申為文雅之義。

C項中前兩個“生”意義分別為：長出，活；后兩個相同，義為生發(fā)。

D項中第一和第四個成語中劃線的字的意義相間，資為感動；第二、三個成語中劃線的字的意義分別為：使動用法，動不動。

故答案為：A。

【點評】加下劃線字的解釋要根據(jù)它所在的詞語作出解釋。不能脫離這個環(huán)境，孤立地理解。做到字不離詞，以免斷章取義、以偏概全。

13.【答案】B

【考點】解釋，望文生義

【解析】【分析】了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其情感色彩。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。用反選排除法，A句中“大張旗鼓”是形容詞，不能作賓語，只能作修飾成分，一般說“大張旗鼓地……”，C句中“汗牛充棟”是形容書籍多，不形容其它事物，D句中“鋪張揚厲”指容過分講究排場，不符合句意，故B對。

14.【答案】C

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】A麻木不仁是貶義詞，意為不關心，B不以為然意為不認為是對的，D一竅不通意為對某問題一點都不懂，皆不符合句意。A良苦用心意為花費很大的心血，符合句意。

【點評】本題較容易，都是常用成語。成語，是漢語的精華，平時學習要多加關注成語的意思、寫法和用法，特別是課文注釋中提到的成語，不僅要從義形上識別，還要注意感情色彩的特點。做題時判斷成語對錯，首先要把句子的意思看懂，注意成語的語言環(huán)境，再判斷成語本身意義和情感色彩。

15.【答案】A

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】B、“忍俊不禁”的意思是忍不住笑了，不符合句意。C、“自以為是”的意思是自以為言行正確，形容非常主觀，不謙虛。不符合句意。D、“姿態(tài)萬千”形容容貌、姿態(tài)多種多樣，不符合句意。

【點評】解答理解詞語含義類題目時，要結合所給的詞語含義和具體的語言環(huán)境來作答。在平時的學習過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語，不能僅憑字面意思來理解詞語含義。

16.【答案】C

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】A大肆渲染比喻為了達到目的肆意夸大事實，加以宣傳。是貶義詞。B“為所欲為”是想作什么就做什么，貶義詞，應改為“爐火純青”D“別有用心”指言論或行動有不可告人的企圖，是貶義詞。

【點評】所學課文中出現(xiàn)的詞語、成語，包括文言文中出現(xiàn)的成語，是考查的重點。對于這些詞語要做到知其意，善運用。平時要在積累上下工夫，對于易于混淆的詞語成語要進行比較積累。

17.【答案】C

【考點】錯用修改

【解析】【分析】正襟危坐：形容恭敬嚴肅的樣子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地坐著，因而這個成語只能用來形容坐著的人，不能形容人的站相或者走相。A無可爭議：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。B習以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，就覺得很平常了。D長吁短嘆：長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。

故答案為C。

【點評】本題考查學生在具體語境中的成語理解、運用能力。作答時，可從成語的語體色彩、適用范圍、使用習慣等方面入手。

18.【答案】D

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】D句中的“栩栩如生”指藝術作用描摹人及動物的形象非常逼真，像活的一樣，不能形容鮮花。

【點評】成語，是漢語的精華，平時學習要多加關注成語的意思、寫法和用法，特別是課文注釋中提到的成語，不僅要從義形上識別，還要注意感情色彩的特點。做題時判斷成語對錯，首先要把句子的意思看懂，注意成語的語言環(huán)境，再判斷成語本身。

19.【答案】D

【考點】解釋

【解析】

【分析】A巧奪天工：形容人力，對象誤用；B杳無音信：一點消息也沒有，形容失去聯(lián)系或沒有方式聯(lián)系，對象誤用；C自命不凡，褒貶誤用。

20.【答案】B

【考點】解釋，褒貶色彩辨析，常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題選B，“隨波逐流”貶義詞，不能用在褒環(huán)境。辨析成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

21.【答案】C

【考點】解釋，褒貶色