高校教師培訓(xùn)心得體會

第頁高校教師培訓(xùn)心得體會一、多種形式的學(xué)習(xí)模式，提高了理論功底和相識水平

作為一名剛剛參與工作的一般老師，通過兩個學(xué)期的工作歷練，我積累了肯定的理論學(xué)問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深化淺出的講授，不論是在理論學(xué)問積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，很多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的麻煩問題也找到了切入點，感覺收獲很。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐考察，讓我強化了服務(wù)學(xué)生的意識，同時讓我更清楚更全面地看到了我校在培育學(xué)生方面對國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培育目標(biāo)定位的科學(xué)意義。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機會。

二、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教化的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了學(xué)問，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本事域有了更加深化的相識，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了肯定的了解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教化和理念有了進一步的了解，極地擴充了我們的學(xué)問面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，敏捷多變的授課和學(xué)習(xí)、溝通方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極的震撼效應(yīng)。

狄書記的“德國職業(yè)教化對我們的啟示”，結(jié)合德國的教化模式，重點介紹了德國職業(yè)教化理念與教化方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地相識、學(xué)習(xí)職業(yè)教化的基本范式，思我們現(xiàn)在的教化模式是否合理，是否得當(dāng)，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向。

到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很的感受一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和閱歷理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良閱歷引進課堂，作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習(xí)，將實習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，作為學(xué)校老師教學(xué)素材，應(yīng)當(dāng)是值得實行的一種教學(xué)方式。

對喜來登酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的'生命力和自身文化。更相識到一個企業(yè)并非一起先就是企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅毅的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能始終幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。在給學(xué)生授課時，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時，也應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種主動向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)過程中基本上全部的老師給了我們供應(yīng)了一些與詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂探討溝通的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了主動的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，使我們能夠更深化地分析問題背后的學(xué)問鏈接，能夠更好地運用所學(xué)學(xué)問用生動的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在思索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，從而加深對課本學(xué)問的理解，并有效提高學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的實際應(yīng)用實力。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思索中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的實力。往往，我們在給別人找問題的時候比較簡單，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的實力，通過分析案例中的不足之處，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正圈理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、相關(guān)的座談，找準(zhǔn)了差距

在與授課老師、同學(xué)的座談過程中，我學(xué)到了作為一名年輕的老師如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問，如何處理工作中麻煩的困難的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種實力：一是科學(xué)決策實力，就是面對錯綜困難的局面和瞬間改變的形勢要有擅長做出正確選擇的實力；二梳徹執(zhí)行實力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與安排，貫徹下去并做到全面精確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)實力，就是在工作中能把握局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理實力，就是擅長社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新實力，就是要以無畏的精神，在舊有的閱歷基礎(chǔ)上膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實踐實力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得繪聲繪色那么必需具備這六個實力，因為作為新世紀(jì)的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了學(xué)問，感謝教化廳、學(xué)校和系部給了我這么一名一般的年輕老師這次學(xué)習(xí)的機會和熬煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的學(xué)問用于實際工作中，保證在上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個員的先進性。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇4

如何做一名合格的高校老師？

新老師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思索，主要有以下幾點心得：

第一，要有專業(yè)的技術(shù)學(xué)問和教學(xué)技能。老師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實的專業(yè)學(xué)問是老師的必定要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高老師對課堂的駕馭實力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)實力較低，這就要求民辦高校老師針對民辦高校學(xué)生這一特點，運用多樣的教學(xué)方法，在授課過程中增加互動性以及敏捷的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的主動性，增加學(xué)問對學(xué)生的滲透力。

其次，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授學(xué)問，還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，老師不僅要把學(xué)生培育成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培育成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才。

第三，要有良好的溝通實力。在民辦高校，老師不僅擔(dān)當(dāng)著老師的責(zé)任，還被給予了各種使命，面對如此，老師須要的不僅僅是抗壓實力，還要具備良好的溝通實力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，都要主動溝通，有問題就解決問題，以避開產(chǎn)生不必要的誤會。

培訓(xùn)過后，我們即將真正進入老師的崗位，在實踐中學(xué)習(xí)和進步，讓自己早日成為一名合格的高校老師。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇5

為期一個月的新老師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民老師，我應(yīng)當(dāng)駕馭哪些業(yè)務(wù)學(xué)問，如何提高自身素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了老師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教化理念，去酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會做人”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時代須要的全面發(fā)展的人。試驗小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到老師的成長渠道等方面深化詳細(xì)地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教化教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教化教學(xué)的長足發(fā)展指明白方向，使我們懂得求知是一名老師成長的先決條件。求知首先要求老師應(yīng)拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，老師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代老師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教化觀要求老師應(yīng)全面提高自己的綜合素養(yǎng)，給學(xué)生一桶簇新的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)留意總結(jié)教化教學(xué)實踐閱歷，不論是在集體備課還是在教研活動中，應(yīng)學(xué)會汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生溝通互動中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參加班級和學(xué)校的各種活動中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，削減失敗，提高工作效率。以下是我在培訓(xùn)期間對老師這個職業(yè)的幾點看法：

一、留意自己的儀表修養(yǎng)，給學(xué)生留下良好的“第一印象”。

儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾裝扮等，是老師站在學(xué)生面前的個人的外部形態(tài)。儀表美是老師職業(yè)特點的必定要求，衣著裝扮是儀表的主要組成部分。儀表裝扮如何，自然影響儀表美。基于對老師職業(yè)的特別性的相識，老師在衣著的詳細(xì)選擇上，須要適當(dāng)照看到這樣一些方面：

1、依據(jù)自己的身體條件。

2、依據(jù)自己的性格。

3、依據(jù)自己的年齡特征。

4、依據(jù)四周環(huán)境特點。

5、依據(jù)教化教學(xué)對象。第一印象是指初次見面時所形成的對一個人的印象。良好的第一印象會使學(xué)生感到親切，學(xué)生喜愛老師，對所授的課也特別喜愛。老師給學(xué)生的第一印象，對老師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時，學(xué)生往往特殊敏感，對老師的一言一行都能引起高度的留意，所以老師與學(xué)生的初次見面，特殊是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象，往往是特別深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，看法懇切，守時守信，樂觀向上等。

二、老師是教化過程中的主導(dǎo)力氣。

老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教化手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教化能否得以正確順當(dāng)?shù)貙嵤Ｍㄟ^這次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

三、老師必需有高尚的品德。

老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長。在教化活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如聞名教化家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

四、老師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。

老師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教化事業(yè)的無限忠誠，對教化事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的主動性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

五、老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。

博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇6

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

一、用新教化教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教化多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟?qū)嵙ΑＲ恍┥鷦拥陌鄷n，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

二、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種激勵。激勵新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要酷愛這個職業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)，在教化教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

三、我的行動指南

通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教化學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長視察、探討、思索，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3.酷愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)切愛惜學(xué)生，愛護與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的酷愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

用實際行動來為教化做貢獻，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹立和培育良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教化當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要剛好賜予確定和激勵，發(fā)覺不足要耐性的勸服教化。學(xué)生就是一個個跳動的音符，老師就是音樂家，只有專心血去仔細(xì)的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱忱去感染學(xué)生，而這必需是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達到摯友一樣這就要求老師必需要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點心理困惑心理壓力等能賜予他們剛好的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進學(xué)生的發(fā)展。除此之外，老師的責(zé)任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)看法好，多么服務(wù)周到。

新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充溢對新老師的激勵。激勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色。激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深化調(diào)查探討總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱忱，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇7

作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕老師，很慶幸能有機會參與本次高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，面對精品課程的建設(shè)，課程和教法的深化，雙語教學(xué)的開展等一系列教學(xué)改革，我曾深刻體會到自己學(xué)問的不足，實力的欠缺。而此次參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，恰是對我們所欠缺學(xué)問的補充及方法的引導(dǎo)，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下心得體會：

1、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的道理。老師的學(xué)問要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門探討遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調(diào)控的科學(xué)，是當(dāng)今自然科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛、最活躍的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心。同時隨著“人類基因組安排”的進行和深化，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為快速的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心，在教學(xué)過程中，感到遺傳學(xué)學(xué)問抽象，學(xué)生難理解，復(fù)旦高校喬守怡老師通過對困難學(xué)問簡潔化的講解，讓我體會到什么叫教學(xué)的“深化淺出”。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)變更教學(xué)模式，多種教學(xué)法共用，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。把握“變難為簡，明晰結(jié)構(gòu)，欲揚先抑，設(shè)計問題”等教學(xué)要點，引起學(xué)生愛好，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學(xué)老師，必需不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，在實踐中成長，在學(xué)習(xí)中熬煉。

2、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步意識到作為高校的一名老師，要思索本專業(yè)該課程的教學(xué)立足點，要將課程教學(xué)上升到人才培育的高度，目光放長遠(yuǎn)，此外，在低頭搞好教學(xué)的同時，主動做好科研工作。例如主動建設(shè)本學(xué)科的精品課程，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建設(shè)的發(fā)展。形勢的發(fā)展迫切須要我們對教學(xué)體系進行科學(xué)化建設(shè)，對課程內(nèi)容和平臺進行必要的更新，對教學(xué)的方法手段進行主動探究改革。此外，雙語教學(xué)的開展有助于與國際教化相接軌。

3、通過學(xué)習(xí)國家教化發(fā)展探討中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教化觀念，培育大批創(chuàng)新人才”的講談，內(nèi)容從世界經(jīng)濟發(fā)展到我國新型國家建設(shè)的要求，從愛因斯坦的教訓(xùn)和相識到教化創(chuàng)新改革的推動，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學(xué)中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培育的問題。無論是北大模式的“創(chuàng)新特性化教化”，還是中國科大模式“實施特性化學(xué)習(xí)方案通過學(xué)習(xí)”，都是轉(zhuǎn)變教化觀念，培育創(chuàng)新人才的先行軍。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻意識到“建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才”。

4、通過學(xué)習(xí)，使我進一步相識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我的視野，老師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)建了特性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)須要高度的.學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探究、獲得教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，相互提問、評價，溝通學(xué)問，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教學(xué)的理念有所上升，對教學(xué)方法和手段的改革有所探究，對遺傳學(xué)的教學(xué)過程有所思索。并深感作為一名合格的高校老師，科研是一項重大的必不行少的工作，在做好教學(xué)的同時主動開展科研，有助于我們對教學(xué)的進一步深刻理解，是高等教化帶動國家建設(shè)的動力。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇8

在這個火熱的初夏，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生入職了西安翻譯學(xué)院。半個月系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓我能夠更加了解西譯、走近西譯。在這次培訓(xùn)過程中，最讓我記憶深刻的莫過于宣揚部老師對校史館的講解和祥峪森林公園的素養(yǎng)拓展培訓(xùn)。

一、傳承西譯精神做好角色轉(zhuǎn)變

在校史館中，季羨林老先生對西安翻譯學(xué)院的評價有這樣一句話讓我印象深刻，“在中國要讓歷史記錄的東西實在太多。在中國民辦高等教化發(fā)展進程中，有這樣一所學(xué)院，值得人們牢記，值得歷史為其留下濃重的一筆。因為，這所學(xué)院在中國具有劃時代的意義！”這句話，讓我深刻地體會到西安翻譯學(xué)院在整個民辦院校中的地位和價值。

我們的老院長——丁祖詒為了創(chuàng)辦西安翻譯學(xué)院，一路上所投入的心血和汗水讓在座的全部新聘老師為之動容。他所提出的辦學(xué)理念：“堅持不以營利為目的的社會主義辦學(xué)方針，不做學(xué)商，就是要把從學(xué)生那里收來的學(xué)費通過改善教學(xué)條件和生活環(huán)境，再全部地還給學(xué)生，而不是中飽私囊?！崩显洪L的一生都在為我國的民辦教化事業(yè)所奮斗著，為了能夠讓高考落榜生實現(xiàn)高校夢不斷地努力著，讓西譯成為“滿載希望的方舟，陶冶情操的熔爐?！弊罱K西安翻譯學(xué)院在我國的民辦教化的大軍中獨樹一幟，取得了驕人的成果。聽完宣揚部長對校史館的講解，讓我們每一個新聘老師都更加清晰西譯一路走來的艱辛，也讓我們更加珍惜老院長用畢生的精力為我們所打造的這一片純凈而又激情昂揚的天地。

校史館的講解培訓(xùn)只是我們此次培訓(xùn)活動的一小部分，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還為我們支配了豐富多彩的其他培訓(xùn)項目，讓我們更加清晰自己的工作，也能夠更快速地了解學(xué)院，和學(xué)院走得更近更貼切。全部的講座培訓(xùn)項目，都讓我們更明白學(xué)院的文化、辦學(xué)理念和工作狀況，校史館的講解又讓我們更加了解學(xué)校的辦學(xué)歷史，讓我們更加崇拜我們的老院長。我很慶幸自己能夠加入西安翻譯學(xué)院這個大家庭，

1也希望我們?nèi)啃缕傅睦蠋煻寄鼙M快適應(yīng)新的工作環(huán)境，完成角色轉(zhuǎn)變，能夠為西安翻譯學(xué)院的將來發(fā)展貢獻自己的綿薄之力，讓西安翻譯學(xué)院邁向更高的臺階。

二、加強團隊合作意識共創(chuàng)西譯美妙明天

在祥峪森林公園拓展訓(xùn)練的那一天，是最好玩的培訓(xùn)日。拓展訓(xùn)練，讓我們能夠快速熟識更多的新同事，同時也增加團隊情感。無論是一起先的分組設(shè)計隊名、隊旗、隊歌還是后來的動感顛球、高空斷橋等，幾乎全部的項目，每個成員都在主動的出謀劃策，都在為完成一樣的目標(biāo)而努力。

最初的設(shè)計隊名、隊形和隊歌項目，每一個隊員都為隊伍的建設(shè)主動地出謀劃策，大家沒有任何的隔閡，而是相互幫助和協(xié)作，最終我們翱翔隊幾乎獲得了現(xiàn)場教練的一樣投票認(rèn)可。在動感顛球的項目中，大家一樣共同努力，不干脆向教練討取閱歷和技巧，而是通過自己先摸索，一次次的失敗大家還是情愿一次次的嘗試，只為能夠取得更優(yōu)異的成果。雖然我們翱翔隊最終的成果不是最優(yōu)秀的，但是我們相比其他兩隊受限于場地和天氣，我認(rèn)為我們隊的表現(xiàn)依舊是最好的。下午的高空項目，我們隊頂著烈日，每一個人都英勇地跨越，為我們隊的每一個人喝彩致敬。下午三隊的室內(nèi)比拼項目，我們翱翔隊取得了其次名的成果，雖然不是第一名，但是我們每一個人都全心參加到這個嬉戲當(dāng)中，為最終的榮譽努力拼搏，我想成果已經(jīng)不重要了，重要的是每個人在這次拓展訓(xùn)練中所收獲到的情意和感動。

為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團結(jié)？因為大家的目標(biāo)完全一樣，只要你全身心地投入到訓(xùn)練，你自然會大聲說出自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的才智才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們找尋到歡樂，在感悟中得到升華，我們都自始至終都在為自己的順當(dāng)過關(guān)而滿意，為同伴的勝利而歡呼。全部的一切，是那么真實，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興致勃勃地爭論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。參與拓展訓(xùn)練使我們加深了了解，增進了友情，強化了團隊意識。

我信任，通過此次培訓(xùn)，我們每一個新聘老師都會有快速的成長，我們會更加努力地做好自己的本職工作，融入西譯這個暖和的大家庭，為了西譯美妙的明天而不斷前進。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇9

為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師"；同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去打算，用一生去付出。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，或許不是老師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學(xué)院是我第一個工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的閱歷，在這里成長的每一天都將會成為我人生最珍貴的財寶，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到華蜜的駕臨 ，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激烈。激烈"簡潔做人，仔細(xì)做事"。中國做人最大的才智就是中庸，現(xiàn)在看來不過一個簡潔低調(diào)是也。然而簡潔不是單純，不是無趣，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份仔細(xì)，一份放棄別它的志氣。今日的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在起先動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡潔低調(diào)做人的人，才會仔細(xì)做事，才能懇切負(fù)責(zé)，因為他除了將事情做好什么都不會了。

"當(dāng)好一名高校老師，做自己敬重的人"。李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我敬重可能是最重要的正道"。自我敬重當(dāng)然包含對自己職業(yè)的敬重，對自我選擇的敬重，對自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告知自己，從今我將加入到社會，也會看到、經(jīng)驗各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的敬重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自由的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得敬重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得敬重。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇10

今年假期我有幸成為省級骨干老師培訓(xùn)班的一員，心里特殊興奮，因為這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽了專家的精辟講座，主動參加了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與專家間的互動溝通，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。專家的教化教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教化理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教化教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地相識到必需更新觀念。隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教化領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的須要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的探討，不是在書齋進行的探討而是在教學(xué)活動中的探討。必需具有現(xiàn)代教化觀念，并將其運用于教化工作實踐，不斷思索、摸索，朝著教化家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分信任學(xué)生，主動評價學(xué)生。當(dāng)前,面對新課程,新教材的實施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學(xué)時,不能僅僅滿意于將書本上的有限學(xué)問傳授給學(xué)生,而要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來仔細(xì)探討,探討課堂教學(xué)的方式,方法.要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)動身來組織和實施自己的課堂教學(xué)。同時還要變更對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教化活動的規(guī)律,充分留意學(xué)生的差異性,潛在性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

通過培訓(xùn)，讓我思想相識得到了提高，靈魂得到了凈化。我相識到了柳海民教授的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的志向境界；學(xué)習(xí)了黃寶國校長的教學(xué)閱歷；尤其欽佩的是八十歲高齡的老教授劉茂森，這么大的歲數(shù)依舊精力旺盛的傳播教學(xué)理念，從講授到板書都那么的精彩。所以我想老師除了一方面有豐富的學(xué)問外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學(xué)生有干脆的影響，老師要通過自身榜樣無言的力氣教給學(xué)生做人道理，老師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與學(xué)問水平、教學(xué)實力完善統(tǒng)一上。必需教化民主化，老師與學(xué)生是同等的，老師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)覺學(xué)生多方面的優(yōu)點，觀賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和敬重，方能開心地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，老師許多方面的學(xué)問都可能不如學(xué)生，那么必需放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴摯友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不須要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教學(xué)生駕馭方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生駕馭了方法，終身受用，可以自己獲得學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的才智，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)建力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地相識到作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，主動進行學(xué)問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教化現(xiàn)代化工程的不斷推動，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教化技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本變更。傳統(tǒng)的的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教化要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新。老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐實力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)科教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更廣袤的視野去看待我們的教化工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙袒篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，保持主動而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種探討的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地相識到必需主動加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，相識到每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的主動實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地探討，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)教化改革的步伐。在今后的教化教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教化科研實力、課堂教學(xué)實力等。這就須要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教化理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

總之，通過這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了許多的教化教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教化教學(xué)工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個探討型的老師，使自己具有教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。同時我還將學(xué)以致用，將培訓(xùn)期間學(xué)到的新學(xué)問、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教化教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，剛好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，切實擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的引領(lǐng)作用。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇11

高校老師培訓(xùn)心得體會篇12

作為一名剛走出校內(nèi)的學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進xx旅游學(xué)校這個家庭，走進那個無比熟識的教室，心中的激烈難以按捺，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是激烈的，也是驚慌的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們支配在一起，進行為期一周的老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是了解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度，如何備課，管理學(xué)生等等。

一名剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最程度地提高教學(xué)效果上，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過項校長和喬主任的講解和親身經(jīng)驗，我的收獲很，以前一些相識模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教化確是一門學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我獲益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的相識。對于非師范畢業(yè)的我，對于老師的了解很模糊，從來不知道還要寫礁，教后感等等，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我知道一名優(yōu)秀的老師不僅要有很高的素養(yǎng)，扎實的專業(yè)學(xué)問，劇烈的責(zé)任心，還要有愛心。老師的工作對象是學(xué)生，我認(rèn)為情感教化在老師的教化教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個老師的習(xí)慣也是特別的重要，借用喬主任說的一句話，老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，老師的一言一行影響著學(xué)生，形成一個良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時錘煉自己的課堂語言，對時間的把握和布置課后作業(yè)等等，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系，許多事情上我也要換位思索，要求學(xué)生做到的，自己也得先做到，自己犯的'錯誤要敢于承認(rèn)，在學(xué)生面前樹立一個榜樣對以后的課堂教學(xué)的作用很。

其次，我覺得如何上好一堂課，讓它變得有意義，有效率，是老師應(yīng)當(dāng)專研的。一堂好的課，前提是備課，充分的課前打算，豐富的內(nèi)容，精練的方法和對學(xué)生接受實力的考量是備好課的基礎(chǔ)。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不行抗力的問題，這也是考驗?zāi)愕恼n堂駕馭實力和組織實力，限制教學(xué)節(jié)奏，加強應(yīng)變實力，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的，項老師說的師徒結(jié)對，我想這也是特別重要的，一個在那摸索前進，倒不如虛心的向師傅請教學(xué)習(xí)，一步步積累閱歷才可以讓自己成為合格的老師。

最終我很感謝學(xué)校給我這次機會讓我擔(dān)當(dāng)這批新生的班主任。像項老師說的，當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會了解學(xué)生，就像交摯友一樣培育師生的感情，對待學(xué)生嚴(yán)而不厲，不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生終歸還是沒有成年的，許多狀況也要主動向家長了解。對于管理班級，班主任應(yīng)當(dāng)建立班級管理制度并主動參加班干部隊伍幫助管理班級，努力建設(shè)屬于我們班級特色的班級文化。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇13

為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去打算，用一生去付出。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，或許不是老師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達學(xué)院是我第一個工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的閱歷，在這里成長的每一天都將會成為我人生最珍貴的財寶，感恩博達給了我成長的沃土，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到華蜜的駕臨 ，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激烈。激烈"簡潔做人，仔細(xì)做事".中國做人最大的才智就是中庸，現(xiàn)在看來不過一個簡潔低調(diào)是也。然而簡潔不是單純，不是無趣，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份仔細(xì)，一份放棄別它的志氣。今日的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在起先動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡潔低調(diào)做人的人，才會仔細(xì)做事，才能懇切負(fù)責(zé)，因為他除了將事情做好什么都不會了。

"當(dāng)好一名高校老師，做自己敬重的人".李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我敬重可能是最重要的正道".自我敬重當(dāng)然包含對自己職業(yè)的敬重，對自我選擇的敬重，對自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告知自己，從今我將加入到社會，也會看到、經(jīng)驗各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的敬重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自由的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得敬重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得敬重。

20xx年8月我有幸參與了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校老師崗前培訓(xùn)暑期班，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授，令我在很多方面得到了啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)深刻地感受他們的學(xué)問和人格的魅力。

經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)，我感到自己在老師的責(zé)任感、老師的職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會總結(jié)如下：

對《高等教化學(xué)》的學(xué)習(xí)相識。

首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從學(xué)問傳遞的角度來反映了老師工作的重要性。

其次，老師的榜樣作用。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生都有向師性，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師身為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率。

第四，作為一名老師要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要，有針對性地賜予幫助和關(guān)懷。

第五，老師是學(xué)生的摯友。師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。

最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

對《高等教化心理學(xué)》的相識。教化心理學(xué)是心理學(xué)與教化相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生駕馭學(xué)問和技能，發(fā)展智力和實力，形成道德品質(zhì)、培育自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教化情境的依存關(guān)系，從而使教化工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教化的科學(xué)性和有效性，促進教化事業(yè)的發(fā)展。因此，對教化心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟識和適應(yīng)高校的教化工作，盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的高校老師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

對《高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進一步的相識?！皫熣撸酥抡找病?，一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣闊老師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將恒久處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責(zé)和時代給予的使命，也是老師自我完善的要求，它對建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊伍，把學(xué)生培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

通過本次學(xué)習(xí)使我對《高等教化法規(guī)概論》有了總體的相識，明確了高校老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教化中的糾紛與維權(quán)。

高校老師應(yīng)具備肯定的社會責(zé)任感。社會對老師群體的素養(yǎng)抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)實力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學(xué)上，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神，做到真正的愛崗敬業(yè)。

老師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校老師，我們應(yīng)當(dāng)對自己選擇老師職業(yè)的緣由、老師職業(yè)和性格是否匹配有明確的相識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè)，并在老師崗位上實現(xiàn)價值。另外，我們還應(yīng)依據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身狀況，明確職業(yè)定位。

高校老師應(yīng)具備主動健康的心態(tài)。老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專業(yè)學(xué)問和技能，也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞主動正面的力氣。要成為一名擁有主動健康的心理狀態(tài)的高校老師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培育主動樂觀的看法，培育自己的人格魅力，努力做一名主動歡樂的教化工作者。

老師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)實力。作為青年老師，我們雖具備肯定的專業(yè)學(xué)問和實力，但在課堂教學(xué)實力方面，無疑還是須要熬煉和提高的，這就要求我們在實施教學(xué)活動之前，對教學(xué)過程做好充分的打算。除了對自己所講授的教材做到非常熟識，還應(yīng)對教學(xué)過程進行設(shè)計，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計課堂探討、提問等方式，以求獲得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)策略的實施效果來進行反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓教學(xué)過程更加順暢和高效。

這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教化教學(xué)的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學(xué)探究和實踐，做個不斷進步的老師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。

高校老師培訓(xùn)心得體會篇14

依據(jù)我校支配，根據(jù)校行事歷的日程，我校與20__年1月25日在老師會議室實行了20__～20__學(xué)年度青年老師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了提高青年老師的素養(yǎng)，推動學(xué)校教化教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量?！倍_展的。

在傾聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會非常。每個主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的，分別從“老師職業(yè)道德”、“教化教學(xué)改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方應(yīng)對我們青年老師進行了培訓(xùn)，全部都是給位老師的肺腑之言和閱歷之談，聽晚課后，使我們青年老師深深的相識到自身的不足之處，非常有利于我們青年老師的成長與發(fā)展。作為一名青年老師，異樣是我自我剛參與工作不久，深知自我無論是在教學(xué)上還是在思想教化、班級管理上是非常欠缺閱歷的，并且在很多方面還存在著問題，但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我信任自我是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課老師體會頗深。

一、參與此次培訓(xùn)后的心得體會

經(jīng)過此次青年老師培訓(xùn)，我感受到要想當(dāng)一個好老師是多么的不簡單。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)老師我們首先應(yīng)當(dāng)把教材上的學(xué)問點駕馭透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水”。老師必需勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的