重生退學(xué)第一次主題班會(huì)總結(jié)

重生退學(xué)第一次主題班會(huì)總結(jié)_第一次去工作總結(jié)重生退學(xué)第一次主題班會(huì)總結(jié)。

隨著時(shí)間一每天過去，新的工作即將來臨。此時(shí)就可以做個(gè)總結(jié)，看看自己的收獲。只有通過總結(jié)閱歷教訓(xùn)，才能避開重蹈覆轍。如何突出重點(diǎn)來寫工作總結(jié)呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“重生退學(xué)第一次主題班會(huì)總結(jié)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

新生入學(xué)第一次主題班會(huì)總結(jié)_新生入學(xué)第一次班會(huì)小結(jié)

這次班會(huì)是我所經(jīng)受過最好的一次班會(huì)，也是最勝利的一次班會(huì)。這次班會(huì)傾注全部班委的力氣，每個(gè)班委同心一氣，都在為給同學(xué)們預(yù)備一個(gè)與眾不同而有意義的班會(huì)而努力。雖然班會(huì)的籌備時(shí)間很短，但是我們也通過認(rèn)真、細(xì)心的商討和設(shè)計(jì)。它從方案的篩選、過程的規(guī)劃、人的支配、基礎(chǔ)材料的預(yù)備及其場(chǎng)地的布置，都在不到3天內(nèi)完成。

值得一提的是本次班會(huì)的創(chuàng)新，本次班會(huì)合理仿照了當(dāng)紅相親節(jié)目非誠(chéng)勿擾的介紹方式，首先，由我們班的男生先自我介紹，向女生隆重介紹自己優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，然后女生以宿舍為單位分別介紹自己，過程中男生有權(quán)利向女生提問不多于4個(gè)問題，同樣女生也有權(quán)利向男生提問。為避開重復(fù)相親式介紹的枯燥，我們還在介紹中加入一個(gè)擊鼓傳花的嬉戲，把全場(chǎng)引向.。

本次班會(huì)取得很好的效果，雖然不能做到每位同學(xué)再次遇到時(shí)都能直呼他們的名字，但至少在很大程度上取得了相互熟悉。在班會(huì)進(jìn)行時(shí)，同學(xué)們一點(diǎn)都不覺得枯燥，反而覺得這是個(gè)歡樂的集會(huì)，可以成為日后高校一段美妙的回憶。這是我們班委共同努力的結(jié)果，也是班級(jí)全部同學(xué)集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。

但是這次班會(huì)仍舊有許多不足和遺憾，班會(huì)的效果雖然差強(qiáng)人意，但是與我們?cè)O(shè)想的還相差一段距離，沒有設(shè)想的那樣完善。班會(huì)進(jìn)行的過程中也出現(xiàn)了一些小問題，這與我們之前的預(yù)備有很大的關(guān)系，我們沒有把細(xì)節(jié)處理的很好，比如物資的漏買，場(chǎng)面有點(diǎn)小混亂等。

本次班會(huì)有許多值得我們?nèi)タ偨Y(jié)與思索的地方，這些總結(jié)可以成為日后工作改進(jìn)的基礎(chǔ)。

首先，事先方案的選擇要充分的考慮各種阻礙和不利因數(shù)，要考慮好它的是否可行性這次我們有經(jīng)過幾番思索認(rèn)為在教室可以排解許多干擾不利因素，也可以利用許多資源。

其次，方案實(shí)行的規(guī)劃要盡量具體，要考慮方案執(zhí)行過程中的細(xì)枝末節(jié)，盡可能想出各種不利因素的出現(xiàn)及出現(xiàn)后的應(yīng)急方案。本次班會(huì)的規(guī)劃相對(duì)具體，但很是有許多需要改進(jìn)的地方，比如沒有表明物料的具體單，以至于購(gòu)買過程中出現(xiàn)漏買現(xiàn)象。

第三，預(yù)備工作要充分，這次班會(huì)由于各種緣由沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成預(yù)備工作，幸運(yùn)的是沒能影響最終班會(huì)效果，但是班委仍要提高覺悟，在以后的工作中盡量避開。

班會(huì)總的還是勝利，但是不足的也要去改正，這樣才能在以后工作中得心應(yīng)手。

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新生入學(xué)主題班會(huì)

友愛同學(xué)們：

高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)覺自己已不再像學(xué)校時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，進(jìn)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺中還會(huì)發(fā)覺自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利16歲，多么美妙的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美妙的回憶!然而，這個(gè)鮮花開放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，或許不知哪邊飄來的烏云會(huì)靜靜覆蓋你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，愁悶和苦惱油然而生。

剛開頭的日子，離開了相伴多年的同學(xué)和老師，離開了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你或許會(huì)有一些失落和緊急；剛剛熟識(shí)了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到懊喪；等到一切納入正軌，沒準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問題；對(duì)自己的熟悉也有些困惑和疑問。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是公平的、伴侶式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開頭對(duì).上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長(zhǎng)卻說你的看法片面、偏激、不成熟

但是，無論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你肯定要知道，你是一個(gè)進(jìn)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發(fā)；你的大腦中有無窮的才智，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

師大附中是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的現(xiàn)代化省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境美麗，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，信任你肯定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為師大附中的傲慢。

現(xiàn)代人不行能獨(dú)立于.之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存力量。尤其是剛到一個(gè)新環(huán)境，盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)合作也是新生必備的素養(yǎng)之一。

讓我們彼此盡快熟悉

一滴水怎樣才能不干枯？佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

.說：把它放到大海里去。

是的，一滴水的壽命是短暫的。但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時(shí)。它就獲得了新生由于大海永久也不會(huì)干枯。

一個(gè)人又何嘗不是如此呢?當(dāng)你單槍匹（信訪局《將改革進(jìn)行究竟》觀后感_《將改革進(jìn)行究竟》有感）馬、孑然一身時(shí)．力氣是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無窮無盡的力氣。你的生命才能迸發(fā)出絢爛的光華。

告辭了學(xué)校的海疆，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。

來到一個(gè)新的集體。與新同學(xué)初次見面，信任每個(gè)同學(xué)都盼望盡快彼此熟悉，但對(duì)于怎樣彼此熟悉的問題同學(xué)們會(huì)有不同的看法。

有的同學(xué)說：不必主動(dòng)與別人打招呼。時(shí)間長(zhǎng)了自然就熟悉了。

有的同學(xué)說：只向自己四周的同學(xué)做自我介紹，并詢問對(duì)方的狀況，至于其他同學(xué)．時(shí)間長(zhǎng)了就熟悉了。

有的同學(xué)說：除了熟悉四周的人外、還要主動(dòng)去熟悉更多的同學(xué)，使自己盡快熟識(shí)新環(huán)境。

彼此熟悉為個(gè)人適應(yīng)集體環(huán)境，適應(yīng)集體生活，為擔(dān)當(dāng)自己在集體中的角色供應(yīng)便利。只有彼此熟悉了，才有可能進(jìn)行更為深化的人際溝通。人們?cè)诮煌^程中，會(huì)受合群心理的驅(qū)使，不斷地萌發(fā)出與四周的人進(jìn)行交往的需求。當(dāng)這種需求得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生友愛、歡悅的心情。這樣從心理上產(chǎn)生歸屬感，平安感。即使再活潑外向的同學(xué)，若單靠自我介紹的方法在短期內(nèi)與很多同學(xué)彼此熟悉也是很難的，我們不妨集體來進(jìn)行彼此熟悉。

彼此熟悉的過程讓我們難忘，彼此熟悉的氣氛讓我們感動(dòng)，彼此熟悉的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美妙的第一印象

暑假生活在夏日絢爛的陽(yáng)光伴隨下過去了，現(xiàn)在你已經(jīng)邁進(jìn)了高中的大門。來到了一個(gè)新的集體，有那么多生疏的面孔對(duì)著你，有那么多新穎的眼光端詳著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎？

你可能還不知道，在心理學(xué)里這種兩個(gè)素不相識(shí)的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。人們相互熟悉，了解總是從第一印象開頭的與別人初次接觸時(shí)你做的怎么樣呢？

或許你認(rèn)為第一印象對(duì)交往很重要，或許你認(rèn)為日久見人心，第一印象無所謂，的確，第一印象并非總是正確，但我還是常常正確的。

良好的開端是勝利的一半。第一印象的作用不行小看。第一印象好，心有好感，以后別人就情愿接觸你，你可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得別人的關(guān)懷和友愛。那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢？這是一個(gè)值得同學(xué)們討論的課題。

學(xué)會(huì)敬重別人

人無完人，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，何況我們正值年少；人的思想不盡相同，由于我們都有自己的大腦。因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，指出別人的錯(cuò)誤或發(fā)表自己的看法是非常必要的。當(dāng)出現(xiàn)下列狀況時(shí)，你如何回應(yīng)對(duì)方？

同是向別人表達(dá)自己的不滿或看法，不同的人所實(shí)行的回應(yīng)方式卻會(huì)大相徑庭。有的回應(yīng)如縷縷春風(fēng)，使人暖和，樂于接受；有的回應(yīng)卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風(fēng)刺骨，使人抗拒，破壞友情。

我們都盼望自己的言談舉止受到別人的敬重，但要想被人敬重首先要敬重別人。因此我們向別人表達(dá)信息的方法和技巧是很重要的，信任現(xiàn)在的你已經(jīng)對(duì)這種技巧有所把握。

班――我們共同的家

在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽(yáng)光絢爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四周八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從今，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從今，我們的心有了一份共同的牽掛；從今，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從今，我們成了一家人。

青春之路，一個(gè)多么美妙的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)受。在許多年以后的將來，它將是你人生中一筆最可珍貴的財(cái)寶，或許將是你風(fēng)雨途中的勸慰。今日，請(qǐng)把它寫下來，寫下你心中的集體，為將來留一份回憶，留一篇青春的日記走進(jìn)一個(gè)新的集體，你便又擁有了一個(gè)暖和的家。如今，這個(gè)家正在初建時(shí)期，而集體中的成員可能

有的：流著汗蓋房子；

有的：坐享其成；

還有的：用腳踢房子。

你盼望自己成為哪一種成員呢？

其實(shí)，一個(gè)班集體的每一個(gè)成員都盼望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就猶如每一個(gè)孩子都盼望自己的家幸福而暖和。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個(gè)家奉獻(xiàn)一份力，好嗎?只有我們每個(gè)人都努力地去建筑這個(gè)家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅(jiān)實(shí)；只有我們每個(gè)人都有真心，用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風(fēng)遮雨。想一想，你將為這個(gè)共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?

要想建筑一座暖和的小屋，光有磚、有瓦是不行的，那樣的屋子經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，只有用最好的水泥把它們粘合在一起，這座小屋才能結(jié)實(shí)，對(duì)嗎？想一想，有哪些水泥可以用來粘合我們的磚和瓦?.更多工作總結(jié).編輯推舉

市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查總結(jié)

市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查總結(jié)

市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作在市委、市政府的高度重視和有力領(lǐng)導(dǎo)下，在省經(jīng)濟(jì)普查辦的詳細(xì)指導(dǎo)下，全市各相關(guān)部門以及各級(jí)普查工作人員共同努力，仔細(xì)根據(jù)《第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查方法》和《省第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方案》規(guī)定的步驟、程序和要求，緊密結(jié)合我市實(shí)際，在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀況下，廣泛動(dòng)員.力氣，細(xì)心組織，統(tǒng)籌支配，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，完成了普查方案設(shè)計(jì)、清查摸底、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、普查表填報(bào)、普查表審核和數(shù)據(jù)錄入處理上報(bào)等一系列工作，圓滿地完成了市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將我市的經(jīng)濟(jì)普查工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保職責(zé)到位。

經(jīng)濟(jì)普查是大型的國(guó)情國(guó)力調(diào)查。為了確保經(jīng)濟(jì)普查工作的順當(dāng)進(jìn)行,我們成立了經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并結(jié)合實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度。一是制定工作目標(biāo)責(zé)任制、辦公室工作規(guī)章、工作進(jìn)度表和流程表。明確責(zé)任，各司其職，規(guī)范普查工作流程，明確普查各階段各環(huán)節(jié)的時(shí)間支配。二是實(shí)行聯(lián)系掛鉤制度。1、制定《市人民政府第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位聯(lián)絡(luò)員工作職責(zé)》，建立領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位與各基層點(diǎn)的掛鉤制度，對(duì)其工作進(jìn)行常常性的督查督辦，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決掛鉤點(diǎn)在工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題；2、建立基層經(jīng)濟(jì)普查辦公室指導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)制度，市辦人員深化各基層普查辦蹲點(diǎn)，加強(qiáng)市經(jīng)濟(jì)普查辦公室對(duì)經(jīng)濟(jì)各基層點(diǎn)普查工作的督察和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)解決各基層點(diǎn)普查工作中遇到的問題。三是堅(jiān)持普查辦公室主任例會(huì)制度。堅(jiān)持定期召開會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)普查機(jī)構(gòu)對(duì)普查工作的各項(xiàng)重要批示。準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)處理普查工作中出現(xiàn)的問題和難題，確保了整個(gè)普查工作科學(xué)、規(guī)范、有序地進(jìn)行。

二、細(xì)心制定方案，全面布署普查工作。

市經(jīng)濟(jì)普查辦公室依據(jù)《第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查方案》和《省經(jīng)濟(jì)普查方案》，同時(shí)結(jié)合我市實(shí)際狀況，制定了一套完整的適合我市實(shí)際的《市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方案》，經(jīng)市經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組審定通過，下發(fā)貫徹執(zhí)行。方案對(duì)普查的目的、范圍、普查內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施步驟、調(diào)查方式、數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量掌握等方面工作進(jìn)行了周密的支配，并通過全市經(jīng)濟(jì)普查工作會(huì)議，部門普查工作會(huì)議，全面布署普查工作。

三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保方案落實(shí)。

經(jīng)濟(jì)普查工作量大，涉及領(lǐng)域廣，調(diào)查面寬，難度大且要求高，選好配齊普查員、普查指導(dǎo)員，細(xì)心組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)非常重要。首先，我們擇優(yōu)選調(diào)了身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、有相應(yīng)專業(yè)學(xué)問并且熟識(shí)調(diào)查區(qū)域狀況的人員作為經(jīng)濟(jì)普查員，共細(xì)心選調(diào)普查員和普查指導(dǎo)員****名，確保普查員的選配人數(shù)充分、素養(yǎng)過硬和按時(shí)到崗，為普查工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的人力保證。其次，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保經(jīng)濟(jì)普查培訓(xùn)的高質(zhì)量完成。一是強(qiáng)化市辦、鎮(zhèn)（街）業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)工作，市辦組織了各鎮(zhèn)、各組負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干，由市經(jīng)普辦主任親自帶隊(duì)，參與省組織的經(jīng)濟(jì)普查專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)，以全面把握經(jīng)濟(jì)普查的內(nèi)容、程序、步驟和要求，并在省培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一組織了大范圍的包括市辦人員及各鎮(zhèn)（街）普查骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了確保培訓(xùn)效果，我們將清查摸底培訓(xùn)和普查登記培訓(xùn)分開進(jìn)行，并在培訓(xùn)前做了充分而詳實(shí)的預(yù)備。二是組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)普查對(duì)象進(jìn)行登記前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將轄區(qū)普查對(duì)象按規(guī)模以上工業(yè)、規(guī)模以下工業(yè)、建筑業(yè)、行政事業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)餐飲住宿業(yè)及服務(wù)業(yè)等行業(yè)進(jìn)行分專業(yè)培訓(xùn)授課，宣揚(yáng)經(jīng)濟(jì)普查條例和統(tǒng)計(jì)法學(xué)問，具體講解普查表中的各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵及填報(bào)規(guī)范，讓企業(yè)把握填報(bào)的方法和技巧，明確經(jīng)濟(jì)普查的重要意義。把握經(jīng)濟(jì)普查的填報(bào)學(xué)問，清晰經(jīng)濟(jì)普查的報(bào)送要求，構(gòu)筑好經(jīng)濟(jì)普查的第一道質(zhì)量關(guān)。

四、狠抓清查摸底，確保不重不漏。

清查摸底是經(jīng)濟(jì)普查的重要環(huán)節(jié)，打算著普查工作的成敗。

（一）、為了確保清查摸底工作質(zhì)量，我們嚴(yán)格根據(jù)《省第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查清查摸底方案》關(guān)于清查摸底的范圍、內(nèi)容、清查摸底的時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間支配、組織實(shí)施、普查區(qū)的劃分和特別狀況的處理、清查摸底工作的數(shù)據(jù)處理、匯總結(jié)果的上報(bào)及清查摸底質(zhì)量掌握、普查員和普查指導(dǎo)工作員的選配規(guī)定，逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)。并在省方案的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)《關(guān)于清查摸底工作補(bǔ)充規(guī)定的通知》，對(duì)清查摸底工作業(yè)務(wù)步驟，做法提出了詳細(xì)的要求。

（二）、全面開展清查摸底工作。本次清查按“條塊結(jié)合、以塊為主”的方法實(shí)行完整的（包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的全部調(diào)查對(duì)象）拉網(wǎng)式（在基層清查中以“寧重不漏”為主要原則）的全面清查。詳細(xì)做法：一是對(duì)地稅、國(guó)稅、工商、編辦、民政等部門供應(yīng)的行政登記資料進(jìn)行整合；二是登記造冊(cè)。由普查員實(shí)行地毯式清查方式，挨家挨戶上門開展清查登記，耐心向被調(diào)查單位（戶）詢問、登記，編造成冊(cè)；三是分類錄入。將全部清查摸底表進(jìn)行分類、核對(duì)和電腦錄入；四是數(shù)據(jù)核查。將上報(bào)的清查摸底狀況，與工商、稅務(wù)、編辦、技術(shù)監(jiān)督等部門供應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行核對(duì)，對(duì)存在疑問的，反饋到各基層點(diǎn)實(shí)地核實(shí)，直到核實(shí)清晰為止。

（三）、開展清查摸底數(shù)據(jù)核實(shí)工作。首先下發(fā)了關(guān)于核實(shí)清查摸底數(shù)據(jù)質(zhì)量的緊急通知，對(duì)清查摸底數(shù)據(jù)存在的問題，提出了帶針對(duì)性的幾條詳細(xì)措施和要求。其次，將各基層點(diǎn)清查摸底數(shù)與行政主管部門供應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，并將對(duì)比結(jié)果向做各基層點(diǎn)了通報(bào)，要求各基層點(diǎn)抓緊清查摸底補(bǔ)缺補(bǔ)漏和數(shù)據(jù)質(zhì)量審核匯總工作。其三，再次重申并強(qiáng)調(diào)修改清查摸底各錄庫(kù)并再次上報(bào)的各項(xiàng)詳細(xì)要求。

（四）、開展清查摸底數(shù)據(jù)質(zhì)量的抽查工作。市、鎮(zhèn)兩級(jí)普查機(jī)構(gòu)按省辦的抽查方案聯(lián)合對(duì)各基層點(diǎn)進(jìn)行抽樣驗(yàn)收，基本達(dá)到要求。

五、狠抓登記審核，確保普查數(shù)據(jù)質(zhì)量。

數(shù)據(jù)質(zhì)量是普查工作的生命線。市鎮(zhèn)兩級(jí)普查部門緊緊圍繞普查質(zhì)量這一核心，全力做好普查表的登記填報(bào)、收集審核工作。

（一）、嚴(yán)把登記填報(bào)關(guān)、確保普查數(shù)據(jù)質(zhì)量。

一是制定《市第一全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查質(zhì)量掌握工作細(xì)則》和普查表上報(bào)時(shí)間和上報(bào)要求。嚴(yán)格根據(jù)普查登記階段的質(zhì)量掌握要求和收表審表階段的質(zhì)量掌握要求開展普查登記工作。

二是分兩個(gè)階段階段進(jìn)行普查正式登記。第一個(gè)階段是法人單位產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的填報(bào)；其次階段是個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的填報(bào)。第一階段我們要求每個(gè)普查員，必需入戶指導(dǎo)填寫，對(duì)每一張報(bào)表，每一個(gè)指標(biāo)，每一筆數(shù)據(jù)根據(jù)各種名目和代碼等進(jìn)行具體審查填寫，保證有根有據(jù)，精確?????真實(shí)，留意表內(nèi)、表間的平衡關(guān)系。其次階段要求普查員入戶調(diào)查不能簡(jiǎn)潔地記錄被調(diào)查對(duì)象回答的數(shù)據(jù)，而是要用“問、看、查、比、評(píng)”的方法和步驟取得比較牢靠的數(shù)據(jù)，并簽字以示負(fù)責(zé)。

三是全面加強(qiáng)對(duì)各基層點(diǎn)登記階段收表、審表工作的指導(dǎo)和督查，根據(jù)經(jīng)濟(jì)普查辦公室指導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)制度，加強(qiáng)市經(jīng)濟(jì)普查辦公室對(duì)各基層點(diǎn)登記填報(bào)工作的督察和指導(dǎo)協(xié)調(diào)。市辦各調(diào)查組業(yè)務(wù)骨干到各基層點(diǎn)蹲點(diǎn)指導(dǎo)收表、審表工作，準(zhǔn)時(shí)解決各基層點(diǎn)登記填報(bào)工作中遇到的問題。

四是在登記填報(bào)的各個(gè)階段，定期召開各組工作會(huì)議，將各基層點(diǎn)的登記工作狀況進(jìn)行集中反饋，對(duì)各基層點(diǎn)工作進(jìn)展中存在的問題進(jìn)行專項(xiàng)爭(zhēng)論，作出統(tǒng)一解答。

五是責(zé)成市辦各業(yè)務(wù)組切實(shí)加強(qiáng)本專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)責(zé)任，從源頭上掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量。

六是把好收表初審關(guān)。主要是做到當(dāng)企業(yè)送交普查表時(shí)，根據(jù)集中培訓(xùn)，專業(yè)分組、分批報(bào)送，集中審核，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的審表方法做好企業(yè)普查表的交表初審工作，重點(diǎn)對(duì)普查表的完整性（缺項(xiàng)、漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)）進(jìn)行審查。其次是要求各單位在報(bào)送普查表時(shí)，要攜帶本單位的組織機(jī)構(gòu)代碼證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和利潤(rùn)表的復(fù)印件。把單位填報(bào)的經(jīng)濟(jì)普查數(shù)字與單位的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)，對(duì)有疑問的數(shù)據(jù)要求填報(bào)要做出合理的說明，對(duì)填報(bào)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)要求上報(bào)單位必需改正。對(duì)于人工審核無法通過的普查表，組織普查員、普查指導(dǎo)員深化到各鎮(zhèn)（街、場(chǎng)）以及村（居）和基層企事業(yè)單位，實(shí)地核實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)字資料來源，查明緣由，查清事實(shí)，直至通過為止。

（二）、嚴(yán)把審核關(guān)、確保普查數(shù)據(jù)質(zhì)量

一是拾遺補(bǔ)漏，將現(xiàn)有的單位名錄庫(kù)再次與稅務(wù)企業(yè)庫(kù)、交通運(yùn)輸企業(yè)庫(kù)與行政事業(yè)單位名錄庫(kù)等進(jìn)行核對(duì)，梳理出尚未接受普查的企業(yè).。

二是互審復(fù)審，實(shí)行各基層點(diǎn)普查員交叉審核、各基層點(diǎn)之間交叉審核、各鎮(zhèn)復(fù)審、統(tǒng)計(jì)局相關(guān)專業(yè)總審、市經(jīng)普辦匯審的方法，保證經(jīng)濟(jì)普查表的質(zhì)量。

三是橫比縱比，將一些主要指標(biāo)和歷史統(tǒng)計(jì)資料以及其他相關(guān)部門的資料進(jìn)行比較，找出差距，分析問題所在。

四是迂回對(duì)比，對(duì)個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，從就業(yè)人員、行業(yè)類別、用電狀況、廠房設(shè)施等要素進(jìn)行側(cè)面核查。

五是加大增加值相關(guān)數(shù)據(jù)的核查。針對(duì)企業(yè)在工業(yè)產(chǎn)值、中間投入等方面可能存在的問題。加大對(duì)核算企業(yè)增加值相關(guān)數(shù)據(jù)的核查。

六是加大重要指標(biāo)的核查，對(duì)一些重要指標(biāo)，如工業(yè)總產(chǎn)值、工業(yè)產(chǎn)品銷售收入，資產(chǎn)等總量指標(biāo)和工業(yè)增加值率、銷售利潤(rùn)率、萬元產(chǎn)值能耗、人均勞動(dòng)酬勞等相對(duì)指標(biāo)，以及本地區(qū)主要產(chǎn)品產(chǎn)量等重要指標(biāo)，加大核查力度。

七是加強(qiáng)大數(shù)審核評(píng)估，進(jìn)一步加大數(shù)據(jù)質(zhì)量掌握力度。對(duì)各基層點(diǎn)上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)仔細(xì)進(jìn)行平衡關(guān)系，規(guī)律關(guān)系和大數(shù)審核，要求各仔細(xì)核實(shí)、查明緣由，做到數(shù)出有據(jù)，合乎規(guī)律。同時(shí)，做到每張普查綜合表匯總后都要對(duì)重要指標(biāo)進(jìn)行多方面的對(duì)比、審核，評(píng)估檢查，牢牢抓住質(zhì)量這條普查的生命線。

（三）、實(shí)行各項(xiàng)切實(shí)有效的措施，集中精力開展普查數(shù)據(jù)復(fù)查核實(shí)工作：

通過下發(fā)《關(guān)于報(bào)送經(jīng)濟(jì)普查核實(shí)工作進(jìn)展?fàn)顩r的通知》，強(qiáng)調(diào)狠抓數(shù)據(jù)質(zhì)量，要求各基層點(diǎn)進(jìn)一步做好數(shù)據(jù)復(fù)查核實(shí)工作。同時(shí)，通過下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好規(guī)模以下工業(yè)普查報(bào)表復(fù)查核實(shí)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步核實(shí)限額以下商業(yè)及商業(yè)個(gè)體戶普查數(shù)據(jù)的通知》、《關(guān)于填報(bào)個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶經(jīng)營(yíng)費(fèi)用狀況調(diào)查表的通知》等文件，督促各基層點(diǎn)組織人員對(duì)數(shù)據(jù)做進(jìn)一步的核實(shí)。在復(fù)查核實(shí)階段，市辦根據(jù)分區(qū)指導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)制度，派人到各基層點(diǎn)進(jìn)行督查，檢查復(fù)查核實(shí)工作的落實(shí)狀況；各基層點(diǎn)也組織經(jīng)普辦人員下到有關(guān)企業(yè)進(jìn)行復(fù)查核實(shí)工作，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

（四）、抽查數(shù)據(jù)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

市辦組織專業(yè)骨干分3個(gè)組對(duì)基層點(diǎn)全面抽查普查表數(shù)據(jù)質(zhì)量，重點(diǎn)抽查規(guī)摸以下工業(yè)、限額以下貿(mào)易業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，對(duì)抽查中存在的問題，市辦以正式文件《關(guān)于反饋經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)錄入前質(zhì)量抽查問題的通知》集中反饋給各基層點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)抽查工作合格后才能進(jìn)行報(bào)表錄入。這一舉措對(duì)各基層點(diǎn)有針對(duì)性地開展復(fù)查核實(shí)工作起到了較好的指導(dǎo)作用。

通過實(shí)行以上措施，市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)質(zhì)量得到有效保障。

五、數(shù)據(jù)處理與上報(bào)質(zhì)量

為保障數(shù)據(jù)處理工作的順當(dāng)開展，制定《市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理工作方案》，根據(jù)方案要求仔細(xì)開展數(shù)據(jù)處理工作。

（一）、仔細(xì)搞好數(shù)據(jù)處理培訓(xùn)工作。受訓(xùn)人員嫻熟把握數(shù)據(jù)處理的程序，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決數(shù)據(jù)處理中出現(xiàn)的問題。

（二）、建立數(shù)據(jù)錄入崗位責(zé)任制。一方面對(duì)數(shù)據(jù)采納復(fù)錄制度，另一方面錄入的數(shù)據(jù)與普查表進(jìn)行核對(duì)，審核無誤后錄入員簽字。

（三）、廣泛應(yīng)用人機(jī)結(jié)合的審核模式，通過有閱歷的業(yè)務(wù)人員與計(jì)算機(jī)有機(jī)結(jié)合的審核方法，對(duì)普查表進(jìn)行審核。針對(duì)機(jī)審不能通過的審核關(guān)系，進(jìn)行探討，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

（四）、錄入完成后,對(duì)全部數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)審核。審核內(nèi)容按普查表審核要求進(jìn)行。對(duì)于出錯(cuò)信息,查明緣由并進(jìn)行校正。

（五）、根據(jù)綜合表的要求進(jìn)行機(jī)器匯總,并對(duì)規(guī)律性和客觀性進(jìn)行推斷。上報(bào)的普查數(shù)據(jù)質(zhì)量符合國(guó)家和省第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)質(zhì)量掌握的相關(guān)規(guī)定和要求。

市經(jīng)濟(jì)普查辦公室

二○○五年十月八

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第一次月考總結(jié)500字

今日，是我上初一班級(jí)的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)月中的學(xué)習(xí)狀況。

伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來，打開數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫上班級(jí)、姓名和考試座位號(hào)，再進(jìn)行答卷.我拿到試卷，先進(jìn)行5分鐘掃瞄一下，然后開頭答卷。直到監(jiān)考老師說：收卷!這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來。我初一班級(jí)的第一次月考第一科結(jié)束了。

考試過后，鴉雀無聲的教室立即沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己由于題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的由于自己做對(duì)而感動(dòng)這時(shí)這班監(jiān)考老師的走進(jìn)來，說：第一科已經(jīng)考完了，大家不要爭(zhēng)論了，假如沒有考好，爭(zhēng)取在下一科中把分挽救回來。

其次科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺時(shí)間有些緊急，恨不得抓緊把前面的題做完，好寫作文。一緊急，就難免出錯(cuò)誤，等我寫完一檢查，發(fā)覺了好幾處錯(cuò)誤，我思索了很長(zhǎng)時(shí)間，才改正過來。

下午考英語(yǔ)，伴著音樂的下課鈴聲，我結(jié)束了初一班級(jí)的第一次月考。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學(xué)得比較不錯(cuò)的學(xué)問，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把學(xué)問學(xué)的透徹，不恥下問，還要拓展學(xué)問面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個(gè)習(xí)，學(xué)習(xí)成果會(huì)有一個(gè)很大的飛躍!

2022高三第一次月考總結(jié)

光陰飛逝，時(shí)間荏苒，高三的腳步非常匆忙，正式開學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在靜靜地靠近。今日我們齊聚一堂，共同分析第一次月中出現(xiàn)的問題，規(guī)劃下一個(gè)階段我們行動(dòng)的步伐，以期對(duì)各位同學(xué)有所關(guān)心。

一、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題

語(yǔ)文：1、基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅(jiān)固，沒有把握基本的學(xué)問點(diǎn)，前四道基礎(chǔ)題正答率相對(duì)校對(duì)較低，說明同學(xué)對(duì)于是積累的學(xué)問沒有把握：2、不會(huì)進(jìn)行學(xué)問的遷移應(yīng)用，比如文言文，文段在課外，但考查的學(xué)問點(diǎn)盡在課內(nèi)，同學(xué)們不會(huì)結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行聯(lián)想遷移，導(dǎo)致失分較多。3、聽課效率低，總結(jié)工作不到位，致使講過強(qiáng)調(diào)過的考點(diǎn)也一錯(cuò)再錯(cuò)。4、個(gè)人意識(shí)太強(qiáng)，不能客觀全面的審題，作文這半壁江山轟然倒塌。5、部分同學(xué)字跡潦草，卷面太亂，嚴(yán)峻影響了閱卷。盼望同學(xué)們能在在下一階段的復(fù)習(xí)中加大早讀容量，提高課堂效率，做好筆記，重視學(xué)問總結(jié)、遷移應(yīng)用。

數(shù)學(xué)：1.個(gè)別同學(xué)卷面太亂、答題位置不對(duì)、書寫雜亂無章、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答，答題超過邊框。這就要求我們?cè)谄匠＞毩?xí)和作業(yè)中留意書寫、盡量不要涂抹，保證卷面干凈。留意自己所寫的字的大小，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域。

2.解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問題;解題過程過于簡(jiǎn)潔，不能體現(xiàn)得分點(diǎn)，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求，要留意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過程;提高書面表達(dá)力量，保證會(huì)做的題拿滿分，不會(huì)做的題目能得分。

3.基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法把握不堅(jiān)固，基本公式記憶不堅(jiān)固，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問中，遺忘了考慮n=1的狀況。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯(cuò)。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，尤其是基本公式和定理。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶英語(yǔ)單詞那樣常常記，保證不出問題。把握解決問題的通性通法，并加強(qiáng)記憶。把每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都要搞清晰、弄明白，保證沒有遺漏。

4.做題速度慢，不能保證把會(huì)做的題目做完。運(yùn)算力量差，一步出錯(cuò)，后面全錯(cuò)，這個(gè)問題體現(xiàn)在各個(gè)題目中。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，提高解題速度，才能在考試中有大量的時(shí)間做后面的解答題，把平常作業(yè)、限時(shí)訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對(duì)待，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，以便發(fā)覺問題，解決問題，提高力量。

5.審題不清，見題后盲目下筆，答非所問。象19題第一問中，兩側(cè)墻的長(zhǎng)理解錯(cuò)誤;22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)心的習(xí)慣，保證運(yùn)算精確?????，仔細(xì)審題，杜絕低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)。

6.思維力量欠缺，遇到綜合力量要求較高的題目，性情煩躁，思維混亂。象21、22題的第三問，許多同學(xué)見到難題后沒有信念和耐心，直接選擇放棄。這就要求我們應(yīng)當(dāng)樹立信念，要克服心理障礙，要敢于嘗試。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，留意學(xué)問的產(chǎn)生與進(jìn)展過程，解題方法的適用范圍。仔細(xì)做好學(xué)問的歸納和整理，錯(cuò)題的改正與反思。有了閱歷的積累，問題解決起來就簡(jiǎn)單多了。

外語(yǔ)：從單詞方面看，同學(xué)們基礎(chǔ)不太扎實(shí)，原來簡(jiǎn)潔的單詞拼寫題成了失分最多的地方;基礎(chǔ)學(xué)問方面，做過的題照舊錯(cuò)，講過的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;從完形填空和閱讀兩道題的答題狀況來看，大家還沒有把握此類題型的解題技巧，不會(huì)分析問題。另外有同學(xué)不夠仔細(xì)，不能集中留意力做題，不能很好地在文中查找信息。

物理：1.語(yǔ)言不規(guī)范：試驗(yàn)題目中顯示同學(xué)的語(yǔ)言不用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，隨便性很強(qiáng)。敘述不到得分點(diǎn)上。

2.計(jì)算力量差:計(jì)算中常有一些低級(jí)錯(cuò)誤，但是累加失分嚴(yán)峻，理由可能是馬虎，其實(shí)是不夠重視，急于求成。

3.建模力量差：讀題過程中，找不到關(guān)鍵字詞，有的基礎(chǔ)學(xué)問不堅(jiān)固，甚至不清晰，所以許多問題無從下手。

4.心理素養(yǎng)差：有些問題可下會(huì)做，而考試不會(huì)做，緣由就是對(duì)考試的結(jié)果盼望太大，沒有心里的承受力量，自認(rèn)為做了幾道題就會(huì)了，就應(yīng)當(dāng)考好，考不好，就心情低落，沒用的，學(xué)問是一點(diǎn)一滴積累的，不行能一蹴而就。

化學(xué)：1、答題不規(guī)范，回答不到位;2、審題不清，基礎(chǔ)學(xué)問混淆;3、化學(xué)式書寫不標(biāo)準(zhǔn)，方程式寫不完整;4、不能用化學(xué)用化學(xué)語(yǔ)言回答問題。

生物：1.同學(xué)做選擇題力量有待提高，表現(xiàn)在：?jiǎn)栴}單純的正答率高，而多個(gè)學(xué)問點(diǎn)組合式的選擇題，失分比較嚴(yán)峻。

2.識(shí)圖力量差，不能從圖表中提煉中有效的信息，不能精確?????做答。

3.生物學(xué)科基本概念寫錯(cuò)別字，稍長(zhǎng)的句子，語(yǔ)言敘述不嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)際上還是基礎(chǔ)學(xué)問不堅(jiān)固，不清楚，對(duì)學(xué)問的理解和把握有漏洞，學(xué)習(xí)過程和考試過程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié)。生物學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)就是由一系列小的點(diǎn)組成的，要把握細(xì)節(jié)，不要滿意于一知半解。

這次月考反映了同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)里出現(xiàn)的一個(gè)巨大的漏洞：陷入題海，丟失了課本和基礎(chǔ)學(xué)問。忽視基礎(chǔ)、題海戰(zhàn)術(shù)是最大的誤區(qū)，也是很多同學(xué)停滯不前的根本緣由。每天練，漫無目的，如大海撈針，做得疲乏了，做得麻木了，效果也就差了。丟棄課本和基本的學(xué)問點(diǎn)、基本的方法技巧，僅想通過做題與訓(xùn)練而達(dá)到進(jìn)步的目的，這無疑是舍本逐末，緣木求魚?，F(xiàn)在很多同學(xué)都把重心放在學(xué)案上，但實(shí)際上學(xué)案并不能掩蓋學(xué)問點(diǎn)。所以，接下來一個(gè)階段，大家要把復(fù)習(xí)的重心向?qū)W問總結(jié)、學(xué)問體系的建立轉(zhuǎn)移，回歸課本，進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)每課、每章的基本學(xué)問點(diǎn)、基本的方法技巧以及做錯(cuò)的題。只有這樣，我們才能立足基礎(chǔ)求進(jìn)展。

二、高三要考慮的幾個(gè)問題

(一)不為失敗找借口，要給勝利找理由。

高三，是黑馬頻出的黃金時(shí)期。大家積聚了10多年的能量，在這時(shí)會(huì)來一個(gè)集中爆發(fā)。在這里，固有的格局會(huì)一次又一次地被打破。一切都不是既定的。競(jìng)爭(zhēng)的法則，不僅有弱肉強(qiáng)食，更重要的是，最強(qiáng)的，不肯定會(huì)走到最終?；蛟S現(xiàn)在有的同學(xué)成果不太抱負(fù)，復(fù)習(xí)的過程里也有點(diǎn)手忙腳亂，但是不到戰(zhàn)斗結(jié)束，我們誰(shuí)也不能猜測(cè)結(jié)果。我們現(xiàn)在完全有機(jī)會(huì)、有時(shí)間、有資格去追求一個(gè)抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，抱負(fù)的高校。無論是誰(shuí)，都不能無視我們的存在，而我們自己，更不應(yīng)當(dāng)妄自菲薄，自暴自棄。

勝出是結(jié)果，付出是過程。在這里，你、我、大家，每一個(gè)同學(xué)的脫穎而出，都需要百倍地付出。任何想象著只憑一時(shí)的僥幸，勝利就會(huì)唾手可得的想法，都是稚嫩可笑的。去年高三有個(gè)同學(xué)，開頭成果并不是很好，在高三的十個(gè)月里，舍命硬干，不為浮云遮望眼，始終如一，在數(shù)九寒天，主動(dòng)申請(qǐng)去走廊早讀，由于他頭一天晚上凈是到12點(diǎn)多才睡，大有懸梁刺骨的味道。最終高考一本錄用，他勝利了。正所謂革命不分先后，現(xiàn)在動(dòng)手，肯定不晚。

(二)學(xué)習(xí)與睡眠問題。

進(jìn)入高三后最大的沖突就是學(xué)習(xí)與睡眠之間的沖突。許多人都認(rèn)為睡眠是必需保證的，雖然保證睡眠很重要，但是睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短和睡眠質(zhì)量的凹凸是兩回事，早讀打盹兒、課堂哈欠連天、晚自習(xí)打瞌睡的確增加了你睡的時(shí)間，卻對(duì)提高睡眠質(zhì)量沒有任何好處，更可怕的是它嚴(yán)峻影響了你的聽課狀態(tài)，影響了你的自習(xí)效率。況且高考是場(chǎng)硬仗，想打的美麗并非易事。并且凡事都得因人而異，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)、成果較好的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率便可在較短時(shí)間內(nèi)完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對(duì)于底子薄弱，成果臨時(shí)落后的同學(xué)來說的同學(xué)，要做的就不只是提高效率，還要增加學(xué)習(xí)時(shí)間。我曾在網(wǎng)上看到過一張圖片，這張圖片反映了河南高三同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教室里滿是埋頭苦讀的同學(xué)，后黑板兩行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠。我看了內(nèi)心倍感心酸，也深刻地意識(shí)到高三的艱苦。這讓我想起了nba著名球星巴克利，他喜愛籃球，樂觀向教練爭(zhēng)取上場(chǎng)時(shí)間，他說：不要讓我休息，死后我有的是時(shí)間。這話雖然說得夸張，卻真實(shí)地反映了他不想鋪張有限的生命，情愿抓緊時(shí)拼搏，以期有所作為的迫切心理。人生還有80年，高考不到300天，時(shí)間緊迫，我發(fā)自內(nèi)心地盼望各位同學(xué)能夠處理好學(xué)習(xí)與睡眠的關(guān)系，回寢之后，拒絕無聊的閑談，喝杯牛奶，摒除雜念，安穩(wěn)入睡，保證良好的睡眠質(zhì)量，才能保證良好的聽課狀態(tài)，才有可能有一個(gè)好的成果。

(三)要在合適的時(shí)間做該做的事。

對(duì)于那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，一般要支配時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充足、不簡(jiǎn)單受到干擾的時(shí)間段來做。為什么呢?由于看書和背書的時(shí)候很簡(jiǎn)單走神。大家往往有這樣的體驗(yàn)：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準(zhǔn)還在想著昨天吃的那頓大餐呢。那么，那些精力不太旺盛，比較簡(jiǎn)單受干擾的時(shí)間用來做什么呢?用來做題。由于做題的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中留意力，即使四周環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍舊可以達(dá)到練習(xí)的效果。比如下課的非常鐘，你規(guī)定自己做十道英語(yǔ)選擇題，你剛做了五道，突然有同學(xué)找你談天，你的思路被打斷了，聊了一會(huì)兒又提起筆做第六道，到上課的時(shí)候只做了八道，你就收獲了八道題目的學(xué)問。假如你用來看書，除非你有超人的定力，否則唯恐還沒有看清書上寫的是什么就上課了

在支配每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容上，不能一天只學(xué)一科，也不能一天全部復(fù)習(xí)，只復(fù)習(xí)一科會(huì)使腦子慢慢僵硬，學(xué)到最終思維會(huì)變得很遲鈍，而短時(shí)間復(fù)習(xí)許多科，會(huì)使每科分得的時(shí)間過少，以致復(fù)習(xí)不充分，這比前一種支配更可怕。我建議在空白自習(xí)先抓緊時(shí)間完成一些每天必需完成的作業(yè)，然后依據(jù)自己的狀況完成固定任務(wù)，如：英語(yǔ)每天完成一篇閱讀，數(shù)學(xué)每天一節(jié)習(xí)題，語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)積累，理綜的整理總結(jié)等等。要充分利用好周日大塊自習(xí)時(shí)間，不要始終盯著一科看，也不要只去做一套題，肯定要把這一周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容從頭過一遍，進(jìn)行學(xué)問總結(jié)，方法提高，弱科可以適當(dāng)多分時(shí)間。

(四)樂觀進(jìn)行心態(tài)修煉1、樂觀的心態(tài)

商鞅在城門立了一根木頭，說誰(shuí)從城門口把木頭搬到商鞅的辦公室就可以領(lǐng)到五十兩黃金。消極的人會(huì)說，這不行能，這肯定不行能，世界上沒有這么好的機(jī)會(huì);就算有也不會(huì)落到我的頭上。而樂觀的人，卻懷著美妙的盼望扛起了木頭，收獲了那50兩黃金。

樂觀的人像太陽(yáng)，到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。

林語(yǔ)堂說：為什么世界上95%的人都不勝利，緣由是他們的頭腦里都有四個(gè)字我不行能對(duì)與學(xué)習(xí)，有許多人擔(dān)憂自己自己學(xué)不好，學(xué)好了又憂慮自己考場(chǎng)發(fā)揮不好，每天愁眉苦臉，橫豎都是不快樂不如意，牢騷滿腹心事重重。這種消極的心態(tài)只能帶來惡性循環(huán)，對(duì)我們的進(jìn)步百害而無一利。

2、空杯的心態(tài)

許多同學(xué)原來應(yīng)當(dāng)考出不錯(cuò)的成果，可事實(shí)總是讓人絕望，甚至考得很差。經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，他們之所以會(huì)這樣，一個(gè)可能是壓力太大心態(tài)不正，最主要的緣由是，他們覺得復(fù)習(xí)沒有什么新奇的，老師還是那些老師，內(nèi)容還是以往的內(nèi)容，上課幾乎提不起他們的愛好，反正覺得已經(jīng)學(xué)過一遍了再學(xué)也沒啥作用了。

曾國(guó)藩說：寸心兢兢，且愧且慎，唯力盡人事，不敢存半點(diǎn)僥幸之心。要想喝到純正的咖啡，就得徹底倒空自己原來喝茶的的杯子。要想提高成果，就得以空杯的心態(tài)仔細(xì)上好每一節(jié)課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。書要仔認(rèn)真細(xì)地看，課要認(rèn)仔細(xì)真地聽，題要踏踏實(shí)實(shí)地做，試要嚴(yán)嚴(yán)厲?肅地考。

3、平常的心態(tài)

邊塞有位才智老人，他的馬丟了，鄰居鄰居都來慰問，他說一切都是最好的支配。后來，他的馬不僅回來，還帶回了一群馬。大伙前來慶賀，一切都是最好的支配，平淡的語(yǔ)氣似乎并不怎么感到驚喜。馬一多，兒子便學(xué)騎馬摔折了腿，大家都來勸慰他，他竟然安靜說一切都是最好的支配。后來邊疆打仗，別的家庭兒子健全都去參戰(zhàn)，唯獨(dú)他的兒子因跛腿而幸免于難。這一切都是最好的支配。

考試考砸了，幸虧不是高考，只是模擬，失敗是勝利之母，一切都是最好的支配;生病了，沒關(guān)系，趁此機(jī)會(huì)，養(yǎng)精蓄銳，一切都是最好的支配;挨訓(xùn)了，不要緊，不要在乎老師的語(yǔ)言語(yǔ)氣，要體諒老師恨鐵不成鋼的良苦專心。魯迅說：誰(shuí)會(huì)去踢一只死狗?老師會(huì)無端去訓(xùn)一個(gè)不行救藥的同學(xué)嗎?

4、感恩的心態(tài)

.行政長(zhǎng)官曾蔭權(quán)，他讀書時(shí)有一門功課特殊差，那就是英語(yǔ)。每次英語(yǔ)考試班里都是墊底的。那你們知道英語(yǔ)老師是怎么打擊他的嗎?當(dāng)著全班同學(xué)的面，把他的教課書拿過來，打開，吐口水，然后扔在地下，踩了三腳，走了。過了五分鐘，他才站起來，拿出手帕擦潔凈。半年以后，他的英語(yǔ)成果每次考試全班前三名。請(qǐng)問為什么。你們就可以知道他為什么會(huì)成為.的行政長(zhǎng)官了。由于他總是把打擊當(dāng)成動(dòng)力。后來記者采訪曾蔭權(quán)，問他生命中值得感謝的人有哪些?第一個(gè)就是英語(yǔ)老師，他說：當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他在污辱我，現(xiàn)在最終想明白了，英語(yǔ)老師有必要污辱我嗎?原來他是在激勵(lì)我。

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志;感謝哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的見識(shí);感謝鞭打你的人，由于他消退了你的懶散;感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的力量;感謝遺棄你的人，由于他教育了你應(yīng)獨(dú)立。感謝那些對(duì)你對(duì)你冷漠，打擊過你的人，感謝他們?cè)?jīng)看清你，讓你們不低頭，更精彩得活。

沒有哪個(gè)老師會(huì)有意來犯難你，他只是為了提高他的抗挫折力量。所以今日你們完全有必要把掌聲送給你們的老師，感謝他們?nèi)陙韺?duì)你們的打擊。

5、自我示意

二戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)兵抓了兩個(gè)戰(zhàn)俘把他們分別捆綁在兩根柱子上，然后用刀輕輕隔斷一個(gè)戰(zhàn)俘的血管，讓血一滴一滴地滴在一個(gè)銅盤里，直到流血而死。另一名戰(zhàn)俘目睹了整個(gè)過程。德國(guó)兵對(duì)他說輪到你了就用黑布蒙住他的雙眼。然后用一塊極像刀具的冰片在他的手腕上劃了一下，并把事先預(yù)備好的特制水管打開，使它發(fā)出滴答滴答的聲音。就這樣，半小時(shí)后，發(fā)覺這名戰(zhàn)俘也死了，苦痛的表情就猶如失血致死。

這就是心理示意的力氣與作用，特別奇妙。大家都知道三人成虎這個(gè)成語(yǔ)，謬論一遍遍地說，也會(huì)漸漸讓人信服。消極的心理示意會(huì)引人入歧途，樂觀的心理示意則能帶給人信念和盼望，把美妙的明確的目標(biāo)用劇烈的語(yǔ)氣不斷念出聲音，告知自己，讓潛意識(shí)無法辨別真假，因此信任它。每天都對(duì)自己說我行，我能，我可以，時(shí)間久了，自然會(huì)形成良好的激勵(lì)效果，使你布滿才智和活力。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，高考是步步為贏的拓展。你要告知你自己：你是你命運(yùn)的船長(zhǎng)，你是你靈魂的主宰。學(xué)習(xí)是最大的福利，紀(jì)律是最嚴(yán)厲?的愛。一每天，在各方面，你都變得越來越好。你要告知你自己：你是心情的仆人，行動(dòng)可以治愈恐驚，你可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。成果差不是問題，問題是如何改善它。讓樂觀的自我示意給你動(dòng)力和愛護(hù)，讓你修正自己的行為，轉(zhuǎn)變自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你變得更好更優(yōu)秀。

三、高考復(fù)習(xí)常見八大薄弱環(huán)節(jié)及解決方案

隨著高考復(fù)習(xí)的深化，影響考生提高的弊病也會(huì)漸漸暴露出來。必需高度重視，并準(zhǔn)時(shí)予以訂正，才能輕裝再戰(zhàn)，取得新的進(jìn)步。下面列舉八個(gè)常見的薄弱環(huán)節(jié)，并提出相應(yīng)的解決方案。供大家參考。

1、喜愛鉆些偏難怪題，忽視基礎(chǔ)學(xué)問，對(duì)有針對(duì)性的訓(xùn)練不屑一顧。很多同學(xué)認(rèn)為高考復(fù)習(xí)，就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才有檔次，才能提高綜合力量，才能拿下高考中的壓軸題。與此同時(shí)，對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練不屑一顧，草草應(yīng)付，眼高手低。其實(shí)，針對(duì)高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，可以事半功倍;找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)提高，可以掃除障礙。另外，《考試說明》中也明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無用功。清華高校魏少巖同學(xué)認(rèn)為：只有堅(jiān)固把握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，不能刻意追求難題，即使是尖子生，花費(fèi)許多的時(shí)間鉆研偏、難、怪題也不是一個(gè)好現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題，我建議大家依舊要以基礎(chǔ)學(xué)問為主，重視基本的學(xué)問點(diǎn)和基本的方法技巧、淡化偏難怪題，看清弱點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，重點(diǎn)專練。

2、不留意學(xué)問系統(tǒng)化，沒把學(xué)問貫穿起來。不把學(xué)問系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效益低下的最根本緣由之一。沒有系統(tǒng)，就難有頭緒，各學(xué)問間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，哪些地還是薄弱環(huán)節(jié)，心中很多，時(shí)而重復(fù)勞動(dòng)，時(shí)而無的放矢，心里緊急，會(huì)成天勞碌，又不知干了些什么，又覺得還有太多的事情要干。所以在一輪復(fù)習(xí)之中，應(yīng)在各學(xué)問點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各學(xué)問點(diǎn)間和方法間的有機(jī)聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。清華高校計(jì)算機(jī)系李煒同學(xué)認(rèn)為：通過簡(jiǎn)潔的歸納，不僅可梳理這一部分學(xué)問，更重要的是對(duì)今后做那些有難度的題目供應(yīng)一種可行的解題思路。比方遇到難題時(shí)，一時(shí)想不起來怎么解，有了那個(gè)疑練的總結(jié)，就可以通過總結(jié)的內(nèi)容去想象相關(guān)部分的學(xué)問，從中尋求正確的解題思路。針對(duì)這個(gè)問題，我建議同學(xué)們盡早梳理學(xué)問、形成線索，串聯(lián)線索、結(jié)成網(wǎng)絡(luò)形成完整的學(xué)問體系。

3、學(xué)習(xí)面面俱俱到，不注意抓學(xué)科體系重點(diǎn)。有些同學(xué)總是盼望各個(gè)學(xué)科，各個(gè)學(xué)問點(diǎn)面面俱到地學(xué)，并落實(shí)到行動(dòng)上，形成樣樣都想抓，樣樣抓不牢的結(jié)局，成天忙得天暈地暗，苦不堪言。他們經(jīng)常帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)去請(qǐng)教老師，認(rèn)為自行功夫沒少下，但為什么越學(xué)越?jīng)]了方向，越來就越?jīng)]了抓手，嚴(yán)峻的還形成心理焦慮。

其實(shí)，在基礎(chǔ)學(xué)問和方法復(fù)習(xí)一輪之中，我們應(yīng)當(dāng)抓住重點(diǎn)來學(xué)。這里的重點(diǎn)，一方面要留意重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科間平衡。另一方面，要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)觸類旁通，形成力量。再一方面，各個(gè)學(xué)問板塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，要能夠在學(xué)問梳理過程中，有所把握，高質(zhì)高量的練幾道，不貪多，只求精，精益求精。還有，對(duì)重要的方法也要作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，爭(zhēng)取以少勝多，舉一反三。

4、沒找到科學(xué)、高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法，過早出現(xiàn)高原現(xiàn)象。有的同學(xué)在高考復(fù)習(xí)中，沒有形成適合自己的方法，跟著別人走，朝三暮四。嚴(yán)峻影響復(fù)習(xí)效果。我們學(xué)習(xí)不行謂不努力，可是成果就是始終上不去，為什么呢?方法有問題。天津師范高校郭召良博士在我愛中等生一文中，指出：方法最重要。要想高考取得勝利，我們需要正確的方法。學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)停滯不前，在心理學(xué)上稱為學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象。它說明我們使用的方法潛力已經(jīng)盡了，需方法上尋求突破。

首先要明確看書和做題的三重境界?？磿牡谝痪辰缡怯?，就是記住書上所講的概念、定理、公式，明白有關(guān)學(xué)問的意義。其次重境界是聯(lián)，就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的學(xué)問與已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問聯(lián)系起來，整理學(xué)問組成系統(tǒng)。第三重境界就是用，就是所學(xué)的學(xué)問用到解題中，只有會(huì)用的才算真正的把握。解題的第一重境界是解，就是想盡一切辦解決當(dāng)前問題。其次重境界是思，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解題閱歷和方法。第三重境界是歸，就是獲得的學(xué)問閱歷與書本學(xué)問聯(lián)系起來，回歸到書本上去。假如停在第一境界，將處于中下水平。假如根據(jù)其次境界的方法辦，將受益匪淺。假如提升到第三重境界進(jìn)行練習(xí)，看書時(shí)多想應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這些學(xué)問的情形，并輔之配套練習(xí)，做題時(shí)多想課本，建立習(xí)題與書本學(xué)問的聯(lián)系，這樣，你就獲得了學(xué)習(xí)的真經(jīng)。

5、不擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，不擅長(zhǎng)開拓思路、舉一反三。這種癥狀的產(chǎn)生，歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的后果。舍命做題，認(rèn)為做多了，接觸的面廣了，題型見的多了，方法總會(huì)練到的。題海茫茫，能做完嗎?效率太低，效益太差。

俗話說：學(xué)會(huì)了總結(jié)，就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。這是近來的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中被充分證明白的珍貴閱歷?？偨Y(jié)歸納實(shí)質(zhì)也是個(gè)信息收集、整理、加工的過程，它對(duì)提高我們的探究與創(chuàng)新力量有不行低估的作用;歸納總結(jié)能使我們對(duì)學(xué)問的熟悉逐步深化，達(dá)到由此及彼、由表及里、去偽存真;歸納總結(jié)也要學(xué)會(huì)演繹，即既要能從特別的現(xiàn)象去歸納一般的結(jié)論，也要會(huì)從一般的現(xiàn)象中，去推理出特別的結(jié)論，真正把握方法。詳細(xì)在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)總結(jié)歸納學(xué)問系統(tǒng);也要總結(jié)歸納存在問題，形成錯(cuò)題檔案;又要?dú)w納解題方法，如歸納某些問題的共同解題思路，并總結(jié)某種方法能夠解決相關(guān)的問題，和某個(gè)經(jīng)典問題多種解題途徑;并要?dú)w納不同學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系和相近學(xué)問的本質(zhì)區(qū)分，把學(xué)問學(xué)透，把方法用活。

6、學(xué)習(xí)無方案，時(shí)間安排不科學(xué)。好的學(xué)習(xí)者能夠有重點(diǎn)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠合理制訂方案，科學(xué)地支配時(shí)間。許多同學(xué)糊里糊涂地過日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者完全從愛好動(dòng)身，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)積累起來，始終拖到不得不完成為止，但這時(shí)新的任務(wù)又來了，無所適從!很多同學(xué)將精力鋪張?jiān)谧龃蛩闵希湛紤]學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，要收集什么資料，難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而好的規(guī)劃能夠關(guān)心大家將各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律和學(xué)習(xí)時(shí)間完善結(jié)合起來，忙而有序，有條不紊.。

復(fù)習(xí)方案可以分為三種。其一是階段性方案，即對(duì)一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)的大體支配。其二是短期方案，經(jīng)?？梢岳斫鉃橹芊桨?，考生可以特別詳細(xì)地設(shè)定自己的時(shí)間支配，它具有很強(qiáng)的操作性，制定好后，嚴(yán)格執(zhí)行，不輕易改動(dòng)，只有這樣才能取得預(yù)期的效果。第三是即時(shí)性方案，通常說的日方案，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)間的支配，完全掌握一天的時(shí)間，知道自己相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)要做那些事情，回頭一看，應(yīng)覺得今日很充實(shí)，效率很高。

7、感情用事，喜愛的科目下工夫，不喜愛的科目漠不關(guān)懷.很多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡，盡是人為造成的。對(duì)某個(gè)學(xué)科感愛好，或者對(duì)感愛好的老師所任教的學(xué)科非常用功，成果突飛猛進(jìn)，形成良性進(jìn)展。但是形成鮮亮的對(duì)比的是，不喜愛的科目漠不關(guān)懷，使短的越來越短，愛好也越來越小，學(xué)科間的差距越來越大，這些同學(xué)的成果難以拔高，由于好的學(xué)科向上的空間越來越小，提高的難度更大。而薄弱的學(xué)科，向上的空間大，效果會(huì)更好。所以要提高總分，在弱勢(shì)學(xué)科或平常不太感愛好的學(xué)科上多下功夫，就更實(shí)在，更明智，由于效果的激勵(lì)作用，對(duì)它的愛好也逐步提高，只要持之以恒，現(xiàn)狀會(huì)得到改觀。

華東師大二附中謝雋今年考上了北大，她在回憶高三一年的歷程時(shí)，認(rèn)為學(xué)科的全面進(jìn)展是勝利的前提。她在開頭背英語(yǔ)詞組時(shí)，由于愛好的緣由，幾次想放棄，但后來咬咬牙，堅(jiān)持每天背幾個(gè)，并把詞組本放在醒目的地方，有著硬著干的架勢(shì)。結(jié)果在測(cè)試時(shí)開頭出現(xiàn)熟面孔，慶幸自己還是堅(jiān)持住了，把任務(wù)變成了習(xí)慣，堅(jiān)持就是成功.

8、舊錯(cuò)屢犯，成果不見提高.這是應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們最頭痛的事，不僅阻礙他的前進(jìn)，而且打擊信念。通過平常的學(xué)習(xí)，要摸索出一套自己的方法，就是在錯(cuò)題中去淘金。每當(dāng)自己遇到作錯(cuò)的題，就應(yīng)當(dāng)自己立刻去查找錯(cuò)因，問自己為什么會(huì)這樣選，為什么對(duì)正確的答案沒感覺。在知道自己作題時(shí)犯錯(cuò)后，要會(huì)對(duì)作錯(cuò)的客觀題和回答不完整、不抱負(fù)的主觀題進(jìn)行仔細(xì)整理。仔細(xì)反思，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)專題不同的切入角度，以及它與其他專題之間的聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確專題的不同層次，需應(yīng)用那些基礎(chǔ)學(xué)問和技能來分析。同時(shí)，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題力量。經(jīng)過這樣一段時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)發(fā)覺是自己思維方式上存在的誤區(qū)，導(dǎo)致一些不該犯的錯(cuò)誤，把這些錯(cuò)題記錄下來，把錯(cuò)誤一一訂正，決不讓同樣的錯(cuò)誤再犯其次次。經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，犯錯(cuò)就會(huì)越來越少，考試中的正確率也就提高了。

(四)提示同學(xué)們留意的事項(xiàng)

(1)關(guān)注聽課狀態(tài)，提高聽課效率

要提高聽力課效率，大家首先要做好聽課預(yù)備，既要做好學(xué)問上的預(yù)備，也就是預(yù)習(xí)工作。又要做好身心上的預(yù)備，這包括充足旺盛的精力和健康充分的體力。其次要有足夠的自控力，保證留意集中，全神貫注，不開小差走思，跟著老師的思路樂觀思索。最主要的是要有動(dòng)手意識(shí)，要有記筆記的習(xí)慣，記筆記的過程，可以加深印象，對(duì)一些重要的學(xué)問有更好的鞏固，而復(fù)習(xí)過程中，筆記也會(huì)提升你的復(fù)習(xí)效率。

(2)仔細(xì)對(duì)待作業(yè)，保證保質(zhì)保量地完成

做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)相關(guān)的學(xué)問點(diǎn);是為了考察同學(xué)們對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的理解和把握狀況，以便老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，彌補(bǔ)欠缺。作業(yè)更是是鞏固學(xué)問的重要手段，盼望同學(xué)們能夠仔細(xì)對(duì)待，不僅要爭(zhēng)取完成各科作業(yè)，而且要追求作業(yè)的質(zhì)量，保證每一道題都是你思索的結(jié)晶。尤其要保證作業(yè)書寫工整美觀，潔凈干凈。高考是掃描試卷進(jìn)行批閱，假如你的字太潦草，不僅會(huì)影響卷面分值，而且簡(jiǎn)單造成誤判。

(3)高度重視自己的錯(cuò)題集

我們學(xué)問構(gòu)造的殘缺和熟悉上的盲點(diǎn)造成做過、講過的題一錯(cuò)再錯(cuò)的狀況。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。預(yù)備一本厚筆記本，把平常作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來，把從講義或試卷上剪切下來，粘帖并整理編輯在筆記本上。在錯(cuò)題的旁邊注上完整的分析過程，四個(gè)部分：1、為什么錯(cuò)了?分析緣由;2、應(yīng)當(dāng)怎樣做?標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理;3、有無其它方法?哪種方法更好?對(duì)比歸納，思維求異;4、能否變通一下?題型多變，思維發(fā)散。在此基礎(chǔ)之上，常常翻看檢查錯(cuò)題本，借助它對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這將對(duì)學(xué)習(xí)成果的提高起到事半功倍的效果。

一輪復(fù)習(xí)是高考的咽喉，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的估量和想象，緊緊抓住一輪復(fù)習(xí)，它是備戰(zhàn)

高考的過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)有些成果比較落后的同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)甚至是最有力氣的一根救命稻草。假如我們沒有保質(zhì)保量地完成一輪復(fù)習(xí)，就會(huì)連決勝高考的資格都丟失。何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。從今日起，我們要一百倍的勤奮和努力在一輪復(fù)習(xí)中取勝，由于，贏得一輪復(fù)習(xí)，就會(huì)贏得高考。

第一次核酸檢測(cè)的工作總結(jié).

核酸檢測(cè)愛護(hù)大家的健康，做核酸檢測(cè)時(shí)肯定要戴好口罩，做好自我防護(hù)。核酸檢測(cè)工作總結(jié)要怎么寫，需要留意哪些呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心整理的“第一次核酸檢測(cè)的工作總結(jié).”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

第一次核酸檢測(cè)的工作總結(jié).篇一

20xx年x月x日，xx鎮(zhèn)召開全民核酸檢測(cè)工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)近兩日老大房鎮(zhèn)檢測(cè)工作進(jìn)行總結(jié)，并部署下一步疫情防控工作，各包村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、各村書記、負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)派出所，鎮(zhèn)衛(wèi)生院參與會(huì)議。

會(huì)議總結(jié)了xx鎮(zhèn)的核酸檢測(cè)工作，對(duì)鎮(zhèn)村干部、志愿者、派出所、醫(yī)護(hù)工等堅(jiān)守崗位的工作人員確定。截止x月x日，老大房鎮(zhèn)核酸檢測(cè)工作全部完成，全鎮(zhèn)xx個(gè)點(diǎn)位，xx個(gè)檢測(cè)組，x天內(nèi)共檢測(cè)xxxx人，做到了應(yīng)檢盡檢。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一是全鎮(zhèn)上下要嚴(yán)格落實(shí)“xxx”和xx市統(tǒng)籌推動(dòng)疫情防控和經(jīng)濟(jì).進(jìn)展工作，堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化；二是做好重點(diǎn)地區(qū)人員排查、居家隔離和健康檢測(cè)；避開人員聚集，超市、企業(yè)等場(chǎng)所做好人員登記、測(cè)溫消毒等防控措施；三是鎮(zhèn)紀(jì)委要逐村進(jìn)行督查防控措施落實(shí)狀況，為應(yīng)對(duì)將來可能發(fā)生的疫情變化做好充分的預(yù)備，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散擴(kuò)散，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)抗疫長(zhǎng)久戰(zhàn)。

第一次核酸檢測(cè)的工作總結(jié).篇二

疫情防控核酸檢測(cè)工作總結(jié)根據(jù)省市有關(guān)文件精神，為保障企業(yè)平安有序推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，依據(jù)公司辦公會(huì)要求，后勤部于x月x日組織開展新廠復(fù)工復(fù)產(chǎn)人員的新冠肺炎病毒核酸檢測(cè)。

為避開人員聚集，保證采集質(zhì)量，后勤部利用停車棚組成臨時(shí)檢測(cè)點(diǎn)。早8：00點(diǎn)，xx醫(yī)院相關(guān)醫(yī)務(wù)人員到廠，并對(duì)職工個(gè)人信息進(jìn)行核查。

采樣人員均穿戴好防護(hù)服，分為兩組進(jìn)行采樣。為保證獨(dú)立的采集空間，每人間隔1.5米以上有序排隊(duì)，單向進(jìn)出。

因人數(shù)較多，后勤部結(jié)合實(shí)際，打算先檢測(cè)在廠封閉人員，再檢測(cè)不在崗人員，最終檢測(cè)辦公樓人員。公司各領(lǐng)導(dǎo)也樂觀帶頭參加到檢測(cè)工作之中。

在下一階段防疫工作中，我部將做好各類常用防控物資的儲(chǔ)備和分發(fā)工作，強(qiáng)化食堂餐飲和廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理的綜合管理。加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎的學(xué)習(xí)，提高職工自我防護(hù)意識(shí)和對(duì)突發(fā)大事的應(yīng)變力量，努力保障平安生產(chǎn)和職工的生命平安。

疫情防控核酸檢測(cè)工作總結(jié)20XX年x月x日下午一點(diǎn)，我鎮(zhèn)在市疫情防控會(huì)議上接到xx鎮(zhèn)居民全員核酸檢測(cè)任務(wù)后，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生院相關(guān)人員馬上回到鎮(zhèn)政府，于下午X時(shí)召開xx鎮(zhèn)全員核酸檢測(cè)工作部署會(huì)議。會(huì)議主要內(nèi)容包括：

1、制定xx鎮(zhèn)居民全員檢測(cè)工作方案；

2、成立xx鎮(zhèn)居民全員核酸檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)組織：

3、確定各工作小組工作職責(zé)分工：

4、對(duì)全部參加現(xiàn)場(chǎng)工作的人員進(jìn)行穿脫防護(hù)物品培訓(xùn)；

5、向各村發(fā)放核酸采集信息卡，對(duì)信息卡填寫人員和核酸混采登記表錄入人員培訓(xùn)；

6、確定采集點(diǎn)位置，預(yù)備采樣工作所需物品；

在鎮(zhèn)衛(wèi)生院人力嚴(yán)峻不足的狀況下，鎮(zhèn)及衛(wèi)生院與xx市衛(wèi)健局溝通，申請(qǐng)支援專業(yè)技術(shù)人員。在衛(wèi)健局的協(xié)調(diào)下，xx醫(yī)院、xx鎮(zhèn)xx衛(wèi)生院和xx鎮(zhèn)xx院共計(jì)派出x名精干技術(shù)人員支援我鎮(zhèn)核酸檢測(cè)工作。全鎮(zhèn)共設(shè)置采樣點(diǎn)x個(gè)，投入采樣醫(yī)務(wù)人員共x人。鎮(zhèn)政府抽調(diào)xx鎮(zhèn)學(xué)校和中學(xué)老師x名，作為信息錄入人員。派出所出動(dòng)警員x人。包村領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各村工作人員及志愿者x人負(fù)責(zé)采樣現(xiàn)場(chǎng)維持秩序、引導(dǎo)村民和信息卡填寫等工作。此項(xiàng)工作參加人員共計(jì)x人。出動(dòng)車輛x臺(tái)。

x月x日早七點(diǎn)整，xx鎮(zhèn)村民全員核酸檢測(cè)工作正式啟動(dòng)，x個(gè)采集點(diǎn)同時(shí)開展采樣工作，現(xiàn)場(chǎng)利用有限條件設(shè)置了進(jìn)、出雙通道，村民在現(xiàn)場(chǎng)工作人員帶領(lǐng)下，根據(jù)采樣工作程序協(xié)作采樣工作，避開了人員聚集，各個(gè)采集點(diǎn)工作有序高效開展。每個(gè)采集點(diǎn)工作完成后，又對(duì)行動(dòng)不便人員進(jìn)行入戶采樣。

到1月16日x時(shí)，xx鎮(zhèn)居民全員核酸檢測(cè)采樣工作順當(dāng)結(jié)束。衛(wèi)生院收集整理全部采集點(diǎn)的醫(yī)療廢物，按規(guī)定進(jìn)行處理。采集點(diǎn)所屬單位對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行全面的消殺。

衛(wèi)生院對(duì)全鎮(zhèn)x份采集樣本、采集信息卡存根及采集登記表進(jìn)行核對(duì)后，按規(guī)定流程送到xx醫(yī)院檢驗(yàn)室，在當(dāng)日xx時(shí)，完成全部樣本送檢工作。

本次xx鎮(zhèn)居民全員核酸檢測(cè)采樣工作，共計(jì)消耗防護(hù)服x套、防護(hù)面屏x個(gè)、手消毒液x瓶、一次性乳膠手套x付，醫(yī)用外科口罩x個(gè)、醫(yī)用防護(hù)口罩x個(gè)，一次性靴套x個(gè)。

x月x日下午，衛(wèi)生院接到xx醫(yī)院檢驗(yàn)室通知，xx鎮(zhèn)居民全員核酸檢測(cè)樣本x份，結(jié)果全部為陰性。至此，