大班健康教案模板集合5篇

Word-11-大班健康教案模板集合5篇

大班健康教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

【活動(dòng)預(yù)備】

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼

睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解愛(ài)護(hù)眼睛的必要性和愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最終發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

2、觀賞情景表演或看圖片

（1）小伴侶在用臟手揉眼睛。

提問(wèn)：這個(gè)小伴侶做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：小伴侶的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小伴侶頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

提問(wèn)：這個(gè)小伴侶哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平常還要留意什么事情？

小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則簡(jiǎn)單得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)潔的熬煉眼睛的保健操。

1、醫(yī)師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。

2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。

附故事《眼鏡和鼻梁》

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭？”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)：“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說(shuō)：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過(guò)極了！我們找他評(píng)理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過(guò)極了！”眼鏡理直氣壯地說(shuō)：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)模　薄麄兡阋谎?，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不當(dāng)心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)惜眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，大家要相互關(guān)心，”提示明明愛(ài)惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很快樂(lè)！我們會(huì)擇期在各班進(jìn)行視力檢查為每位小伴侶建立視力檔案，篩查出低視力或弱視、斜視患兒，給到家長(zhǎng)防治近視和弱視的治療方案及建議。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，樹(shù)立愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

小孩捂臉圖片，真實(shí)蛀牙圖片若干，白紙一張，牙刷沒(méi)人一支、正確刷牙圖

活動(dòng)過(guò)程

1、圖片引入

師：小伴侶們，今日啊，老師的一個(gè)伴侶樂(lè)樂(lè)，他特別的不舒適（出示捂臉圖片）。誒，他在做什么動(dòng)作，他怎么了？為什么要捂著自己的臉呢？

師：樂(lè)樂(lè)是在是疼的不得了，于是他立刻就到醫(yī)院去了。醫(yī)生幫他診斷了之后，說(shuō)是牙齒出了問(wèn)題，那是出了什么問(wèn)題呢。醫(yī)生給他的牙齒照了照片，我們一起來(lái)看一看（出示蛀牙照片）

師：樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了啊？（讓幼兒自己去觀看回答）

師：原來(lái)樂(lè)樂(lè)是長(zhǎng)了蛀牙。原來(lái)白白的牙齒現(xiàn)在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴(yán)峻的整個(gè)牙齒都差不多沒(méi)有了，難怪樂(lè)樂(lè)會(huì)疼的捂著臉。

2、了解有關(guān)護(hù)牙學(xué)問(wèn)

1）老師出示問(wèn)題，邊模擬樂(lè)樂(lè)回答。

師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙醫(yī)是怎么給樂(lè)樂(lè)看病的。

樂(lè)樂(lè)的回答是這樣的，那小伴侶們呢？

老師提問(wèn)，記錄幼兒回答，（正確答案不顯示，幼兒回答之后再展現(xiàn)）

問(wèn)題幼兒回答正確答案你每天刷牙嗎要每天刷牙你一天刷幾次牙刷牙的正確方式每次刷牙的時(shí)候刷多久早晚刷牙，飯后漱口平常喜愛(ài)吃些什么東西呢每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次少吃甜食，多吃有點(diǎn)硬的食物（玉米、高粱、肉類），蔬菜（芹菜、菠菜、海帶），堅(jiān)果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的嗎要有自己的兒童牙膏，不行以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷頭朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以毀滅細(xì)菌。你的牙刷多久換一次通常1個(gè)月更換一次，最長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)月。一人一支牙刷，不行以幾個(gè)人合用。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙

師：你們平常是怎么刷牙的呢？

請(qǐng)幾個(gè)幼兒帶牙刷上來(lái)示范自己的刷牙方式。

師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)怎么正確刷牙吧

正確刷牙的方式：

1）前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2）刷上牙前腭，刷下牙舌側(cè)

3）刷上牙前腭

4）刷上下后牙舌側(cè)，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5）刷上下牙合面

6）刷完記得刷舌頭

7）最重要的是每一顆牙齒都要刷到

8）刷牙動(dòng)作要輕柔，不要用力過(guò)猛，但要反復(fù)多次。

牙齒的每個(gè)面都要刷到，特殊是最靠后的磨牙，肯定要把牙刷伸入進(jìn)去刷。

4、觀賞雪白漂亮的牙齒師：看，這樣的牙齒多么漂亮，只要我們好好刷牙，養(yǎng)成正確的習(xí)慣，我們每個(gè)人都能有一副這樣雪白健康的牙齒。

大班健康教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書(shū)）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師出示圖片、照片或幼兒用書(shū)畫(huà)面，讓幼兒了解燙傷對(duì)身體的危害。

師：這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）

小結(jié)：這些人都是由于自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼、潰爛，也很簡(jiǎn)單感染，對(duì)身體造成很大的損害；還會(huì)留下很難看的疤痕，對(duì)自己將來(lái)的生活也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

二、爭(zhēng)論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們。

爭(zhēng)論：家里有哪些東西會(huì)燙傷我們？（幼兒每說(shuō)出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫(huà)出簡(jiǎn)易圖）

師：這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎么做才能避開(kāi)燙傷？

師：幼兒園里有哪些東西會(huì)燙傷我們？（幼兒每說(shuō)出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫(huà)出簡(jiǎn)易圖）

師：這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎么做才能避開(kāi)燙傷？

師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要留意些什么？

利用幼兒用書(shū)《當(dāng)心燙傷》進(jìn)行小結(jié)。

三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

爭(zhēng)論：假如不當(dāng)心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會(huì)，然后再用潔凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng)，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨便揉搓?duì)C傷的地方！假如燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的.衣物，不然會(huì)造成更大的損害。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺(jué)；

活動(dòng)預(yù)備：

教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入——觀看感知——聯(lián)系315

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜想）

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好伴侶出去玩，買了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒適的，會(huì)生病的。

老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀看感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）

原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，3月15消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生氣的外在表現(xiàn)及緣由。

2、嘗試一些緩和生氣的方法。

3、情愿保持良好歡樂(lè)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已有對(duì)心情的了解，有豐富的感性熟悉。

材料預(yù)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好方法》

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：

小伴侶們好！

你們能看出來(lái)，今日老師的心情怎么樣了？

你們?cè)趺粗赖哪?，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了（依據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問(wèn)如幼兒回答快樂(lè)，就問(wèn)你們?nèi)绾慰闯鰜?lái)的）那老師想問(wèn)問(wèn)小伴侶，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請(qǐng)小伴侶談?wù)撔那椋?/p>

開(kāi)展：

我們小伴侶都有自己的心情，只要我們認(rèn)真觀看別人的動(dòng)作、表情，就能猜到他們的心情。今日老師給小伴侶帶來(lái)一位好伴侶，我們來(lái)看看他的心情是怎樣（待幼兒回答后）你們?cè)趺粗赖?？（待幼兒回答后，老師總結(jié)幼兒的回答）小伴侶們從動(dòng)作、表情發(fā)覺(jué)小兔子很生氣，那小伴侶們想不想知道兔子為什么生氣啦？（出示PPT），咦！發(fā)生了什么事呀？（待幼兒回答后）那我們?cè)賮?lái)看看還發(fā)生了什么事？（出示PPT）（出示PPT）這又是為什么了？

（假如幼兒回答不對(duì)，老師：是嗎？認(rèn)真看看墻上有什么）（留意這里的三張PPT，幼兒說(shuō)緣由，老師在每張PPT都要總結(jié)說(shuō)下緣由）發(fā)生了這些事，小兔子很生氣，那始終這樣生氣，好嗎？為什么？

那始終這么生氣能解決問(wèn)題嗎？

那你們有什么好方法可以關(guān)心小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好方法》表你們把你們想到的方法畫(huà)在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小伴侶說(shuō)一說(shuō)你們的方法。（此環(huán)節(jié)老師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒狀況）

結(jié)束：

小伴侶都說(shuō)出了你們的方法，那我們?cè)賮?lái)看看小兔子有哪些方法（出示圖）咦