二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-1.1 民間玩具欣賞丨嶺南版

《民間玩具世界》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：欣賞評(píng)述[設(shè)計(jì)理念]民間玩具世界是一節(jié)欣賞課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在感性基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)和了解民間玩具的形色特征，民間玩具是我國(guó)勞動(dòng)人民為啟迪兒童智慧、伴隨兒童游戲玩樂(lè)而制作的娛樂(lè)用品，一般是手工制作而成，具有濃郁的地方特色，并伴隨時(shí)代的發(fā)展而不斷變更，把它介紹給沉浸在電動(dòng)玩具世界里的孩子們，既豐富和提高了學(xué)生的審美情趣，又讓他們受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。本節(jié)課力圖讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中，在享受美的同時(shí)，激發(fā)他們探索和創(chuàng)造的欲望，并通過(guò)積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，進(jìn)行“綜合.探索”的學(xué)習(xí)，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，最大可能地激發(fā)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。[教學(xué)策略]1、設(shè)置觀察任務(wù)，學(xué)生在比較中觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、師生語(yǔ)言互動(dòng)，通過(guò)有效提問(wèn)幫助學(xué)生回憶，引發(fā)學(xué)生思考3、根據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣4、通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有情緒的體驗(yàn)，同時(shí)激起情感的共鳴。[教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)]：1、知識(shí)與技能：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述民間玩具的造型、色彩、花紋和材料2、過(guò)程與方法：在比較中體驗(yàn)民間玩具不同的材料、用途和地方文化特色、審美趣味3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：參與民族文化的傳承與交流，感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強(qiáng)烈的裝飾風(fēng)格，培養(yǎng)健康向上的審美趣味。[教學(xué)重點(diǎn)]：感受民間玩具造型、色彩特點(diǎn)和審美情趣[教學(xué)難點(diǎn)]：能用語(yǔ)言描述民間玩具的藝術(shù)特色[興趣點(diǎn)]：探究制作玩具的鄉(xiāng)土材料；玩具功能、玩法；趣味的造型、色彩；幫民間玩具制作名片，收集民間玩具[觀察點(diǎn)]：不同的民間玩具不同外形、色彩、材料的特點(diǎn)[課時(shí)安排]：一課時(shí)[課前準(zhǔn)備]：教師收集民間玩具的相關(guān)資料，制作課件，準(zhǔn)備幾個(gè)民間玩具[作業(yè)]：基本要求：能選擇兩件課本上的民間玩具，簡(jiǎn)單說(shuō)出（描繪）其外形、色彩、材料的特點(diǎn)較高要求：能選擇材料工具，描繪一件自己喜愛的民間玩具個(gè)性探究：能收集各種民間玩具向大家展示和介紹[教學(xué)設(shè)計(jì)]：一：課堂準(zhǔn)備：出示“最佳表演獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”“最佳作品獎(jiǎng)”“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生努力爭(zhēng)取【設(shè)計(jì)意圖】：及時(shí)地提出評(píng)價(jià)要點(diǎn)，讓學(xué)生目標(biāo)明確。二．課堂導(dǎo)入學(xué)生猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民間玩具[操作]：教師播放課件，并出示具有民間特色紋飾的標(biāo)題：民間玩具世界【設(shè)計(jì)意圖】：猜猜看的游戲環(huán)節(jié)，比較符合低年級(jí)好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)這樣的方式導(dǎo)入，一下子吸引了學(xué)生注意力，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三．課堂發(fā)展：設(shè)置情景一：認(rèn)識(shí)朋友1、提問(wèn)：怎樣才算認(rèn)識(shí)了朋友需要了解哪些（名字、來(lái)自哪里第一印象如何外形特點(diǎn)、衣著特點(diǎn)等等）[操作]：出示具有民間特色紋飾的小標(biāo)題：外形、紋飾、顏色【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)認(rèn)識(shí)朋友的情境設(shè)置，讓學(xué)生自然而然地了解到本課的任務(wù)是要了解民間玩具的哪些方面，開門見山地提出了教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。2、要求學(xué)生翻開課本第一課，初步認(rèn)識(shí)下課本上展示的民間玩具3、課件播放：快速地繪出電腦繪圖《大阿福》，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它嗎在老師繪圖的過(guò)程中你感受用得最多的是什么形狀出示課例圖片《大阿?！?，提問(wèn)：你對(duì)它有什么感覺【設(shè)計(jì)意圖】用類比的手法讓學(xué)生感受其造型特點(diǎn)：圓潤(rùn)、飽滿5、展示圖片《東北虎》，提問(wèn)：你有什么感覺出示課例圖片《布老虎》，提問(wèn)：相比較剛剛的東北虎，這只老虎又給你什么感覺【設(shè)計(jì)意圖】用對(duì)比的手法讓學(xué)生感受布老虎的可愛、夸張。設(shè)置情景二：幫助朋友1、教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了一些民間玩具了，那么你知道它們都是由誰(shuí)制作出來(lái)的嗎對(duì)了，是由心靈手巧的民間藝人制作出來(lái)的！今天啊，我們的民間玩具也來(lái)到了我們這里，它們聽說(shuō)小朋友們很想跟它交朋友，非常高興！[操作]：拿出民間玩具“布老虎”“大阿?！弊寣W(xué)生觀摩，欣賞【設(shè)計(jì)意圖】提供各種感官感受的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在“看”“摸”的過(guò)程中體驗(yàn)民間玩具的材料質(zhì)感，同時(shí)喚起他們某種兒時(shí)的共鳴和記憶2、教師導(dǎo)語(yǔ)：可是啊，這些民間玩具也有它們的煩惱，它們說(shuō)啊，現(xiàn)在很多的小朋友都喜歡玩電動(dòng)玩具、芭比娃娃，不怎么喜歡跟它們玩！老師想啊，那是因?yàn)楹芏嗟男∨笥讯疾涣私馑鼈?，要不，咱們一起幫助下它們，幫它們制作些名片，然后上傳到網(wǎng)上，讓全世界的小朋友們都認(rèn)識(shí)它們，喜歡它們，你們說(shuō)好不好啊好，那你們先來(lái)看看老師幫他們?cè)O(shè)計(jì)的名片?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)布置幫助別人這個(gè)任務(wù)來(lái)喚醒學(xué)生的學(xué)生主體意識(shí)，教師的示范讓低年級(jí)學(xué)生有個(gè)思路，同時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的積極性。3、學(xué)生自主探索：幫助民間玩具制作個(gè)性名片步驟一：提供一些資料，讓學(xué)生以小組合作的方式一起欣賞，探究分析民間玩具的造型、材料、色彩、花紋等方面的特點(diǎn)，感受感受民間藝人的心靈手巧以及藝術(shù)特色，并分享所知道的民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)故事，如“紙?jiān)L(fēng)箏”，既是節(jié)令性玩具，又是具有觀賞價(jià)值的工藝品。教材中的燕子風(fēng)箏，使人感覺輕盈靈活，黑色的身體和翅膀上描繪了古樸對(duì)稱的云紋，兩條紅色的、栩栩如生的龍正在騰云駕霧。還有“彩燈蟹”、皮影、面花獅子糕、泥咕咕小鳥、布老虎、布袋木偶等等……步驟二：學(xué)生以小組合作的方式完成民間玩具資料表的填寫?！驹O(shè)計(jì)意圖】作業(yè)提供“說(shuō)”、“寫”、“畫”等方式給學(xué)生選擇，每個(gè)小組的成員可以根據(jù)自己的實(shí)際水平和喜好來(lái)選擇，然后合作完成，體現(xiàn)分層教學(xué)的特點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)都能獲得成功的體驗(yàn)。4、師生互動(dòng)探索：糾錯(cuò)小游戲教師出示已經(jīng)制作好的一些名片，里面有些小錯(cuò)誤，讓學(xué)生分別指出【設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)學(xué)生的歸納邏輯能力還是有限，所以這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置可以降低難度，幫助學(xué)生整理歸納，同時(shí)在教師出示的名片里面配有語(yǔ)音文件，通過(guò)“聽”的方式引起學(xué)生的興趣，符合低年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)。設(shè)置情景三：介紹朋友1、它叫什么名字是什么樣子的（可從民間玩具的名字、造型、材料、色彩、花紋等方面說(shuō)）2、它給了你怎樣的感覺教師提供描述感覺的詞語(yǔ)（如：材料美、裝飾美、對(duì)稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、對(duì)比強(qiáng)烈等）3、說(shuō)說(shuō)哪些地方使你產(chǎn)生這樣的感覺（具體談造型、色彩特點(diǎn)及審美情趣）4、它來(lái)自哪里有什么來(lái)歷或者故事嗎（可從民間玩具的產(chǎn)地、制作步驟、傳說(shuō)故事等方面說(shuō)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“說(shuō)”的方式再一次讓學(xué)生感受民間玩具的特點(diǎn)，并且低年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，這一活動(dòng)的設(shè)置剛好滿足他們上臺(tái)表現(xiàn)的欲望。四、課堂小結(jié)與評(píng)價(jià)：1．評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”“最佳作品獎(jiǎng)”“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”2．鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的廢舊材料制作小玩具。五、課堂拓展：在喜洋洋的音樂(lè)中播放更多種類的民間玩具圖片，給學(xué)生欣賞，課堂氣氛走向高潮?！驹O(shè)計(jì)意圖】：提高學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣