《說“木葉”》-完整版課件 省一等獎(jiǎng)

說“木葉”張若虛《春江花月夜》

“春江潮水連海平，海上明月共潮生”

李白《靜夜思》

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”

《月下獨(dú)酌》

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身”蘇軾《水調(diào)歌頭》

“明月幾時(shí)有，把酒問青?！溉碎L久，千里共嬋娟”月亮——思念之情從我們所學(xué)過的詩中可以看出:

詩歌的語言形象往往和它現(xiàn)實(shí)中的意義不同。詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀，“詩”的感覺才會(huì)噴涌而出。

——題記說“木葉”林庚林庚

清華大學(xué)中文系教授，既是詩人，又是學(xué)者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹，提出了著名的“盛唐氣象”。冰河

從一個(gè)村落到一個(gè)村落

這一條冰河小心的流著

人們看不見水的藍(lán)顏色

今天是二九明天是什么

在長的路上人們來往著

這一個(gè)冬天在冰里度過

沒有人看見水的藍(lán)顏色

這一條冰河帶走了日月

今天是二九明天是什么

這一條冰河帶走了日月朦朧

常聽見有小孩的腳步聲向我跑來

中止于一霎突然的寂寞里

春天如水的幽明

遂有一切之倒影

薄暮朦朧處

兩排綠樹下的路上

是有個(gè)不可知的希望在飛嗎

是的，有一只黑色的蜻蜓

飛入冥冥的草中了活

我們要活著都是為什么

我們說不出也沒有想說

今年的冬天像是一把刀

我們?cè)诘独锞瓦@樣活著

明天的日子比今天更多

春天要來了像一條小河

流過這一家流過這一家

春天的日子像是一首歌

我們不用說大家都知道

我們的思想像一個(gè)廣告正音裊裊照浦褒揚(yáng)灼灼亭皋寒砧涔陽萬能錠言筌

窸窣

柳惲林庚niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngquánxīsū

Yùngēng第一段：說明從屈原《九歌》開始，“木葉”成為詩人們筆下鐘愛的形象。第二段：說明“木葉”就是“樹葉”，但古詩中用“樹葉”的十分少見。第三段：說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同。第四段：說明“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征：含有落葉的因素。第五段，說明詩歌語言中的暗示性問題使“木”會(huì)具有落葉的特征。第六段，說明“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之感，帶來疏朗的秋天氣息。第七段，說明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術(shù)形象上的差別幾乎是一字千里。

3、思考：為什么“木”就有了這種暗示呢？比較：“木”和“樹”的區(qū)別：

“木”—木頭、木料

—樹干（疏朗）

—落葉

—秋天—離愁別緒

—悲“樹”

—繁密葉子

—濃蔭（綿密)—不是秋天

—不是離愁別緒—不悲“象”——形象?！耙狻薄娙说乃枷?、情感、意念、感興?！耙庀蟆保健耙狻保跋蟆?/p>

“意象”

——“意”與“象”的統(tǒng)一，是滲透著詩人主觀情意的客觀形象，是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見南山其間旦暮為何物？杜鵑啼血猿哀鳴怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開圣潔堅(jiān)貞主題

作者通過說“木葉”，告訴人們?cè)姼枵Z言是富于暗示性的，提倡推敲用字用詞，更好的把握詩歌的內(nèi)涵和意境。“這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后”，成為一種“潛在的力量”。我們不留心就不會(huì)察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識(shí)語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，成為豐富多彩一言難盡的言說?！?/p>

詩歌的語言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄諸言外。

鑒賞詩歌，不僅要品嘗言內(nèi)的意思，而且要品嘗言外意味。得到啟示

課文闡釋的是詩的語言的“暗示性”問題，而標(biāo)題卻擬為《說“木葉”》，若改為《談?wù)勗姼枵Z言的“暗示性”》，你認(rèn)為如何？拓展練習(xí)：

1、閱讀下面三首詠柳詩，說明詩中柳樹各自的特點(diǎn)和詩人寄寓的思想感情。賞“柳”詩品柳之意象

詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

柳：亭亭玉立，碧綠豐茂，枝條分披，細(xì)葉精致。詩人借詠柳贊美春色的美麗和自然的活力。柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

柳：用春日之柳的繁茂襯秋日之柳的枯凋。借詠柳自傷遲暮，傾訴隱衷。垂柳唐彥謙絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓種纖腰學(xué)不成。

柳：纖柔輕盈，妖媚多情。反襯邀寵取媚的小人的無恥和朝政的腐敗。賞“梅”詩品梅之意象

王安石的《梅花》，表現(xiàn)了梅花“凌寒獨(dú)自開”的高貴品格。我國古代把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友”，是高貴圣潔的象征，這首《梅花》的意象表現(xiàn)的就是我國這種傳統(tǒng)文化精神?！恫匪阕印ぴ伱贰逢懹误A外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。

陸游《卜算子·詠梅》表達(dá)的是“寂寞開無主”的無奈、“黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。雨寒雨連江夜入?yún)求E雨初歇夜來風(fēng)雨聲渭城朝雨浥輕紅雨隨心翻作浪空山新雨后葉上初陽千宿雨山色空濛雨亦奇細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜對(duì)瀟瀟暮雨灑江天江雨霏霏江草齊天街小雨潤如酥一是清新可愛的，還有一個(gè)是憂愁的

月月上柳梢頭楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聞e時(shí)茫茫江浸月山高月小煙籠寒水月籠沙無言獨(dú)上西樓，月如鉤月是故鄉(xiāng)明舉杯邀明月床前明月光近水樓臺(tái)先得月明月幾時(shí)有秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)美麗、憂愁、冷清、思念

燭何當(dāng)共剪西窗燭蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明云母屏風(fēng)燭影深銀燭秋光泛畫屏紅燭自憐無好計(jì)滅燭憐光滿，披衣覺露滋洞房昨夜停紅燭相思情、愁別意

裊裊兮秋風(fēng)，

。葉密鳥飛礙，

。秋月照層嶺，