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2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)(通用5篇)2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)(通用5篇)

2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)篇1為進一步做好防災(zāi)減災(zāi)教育,增強師幼防災(zāi)減災(zāi)意識,切實提高全體教職工防災(zāi)減災(zāi)能力,20__年5月4日,濟南市歷下區(qū)第一實驗幼兒園邀請居安防火中心高教官,開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動。

活動中,高教官用淺顯易懂的語言,使幼兒了解地震、火災(zāi)、海嘯等災(zāi)害的無情,并使其把握防火防震等平安知識和逃生技巧。

針對目前火災(zāi)頻頻發(fā)生的現(xiàn)狀,高教官結(jié)合典型火災(zāi)案例,與教職工進行了溝通,告知大家在遇到火警時要冷靜面對、正確處理。

在溝通互動中,老師們把握了火災(zāi)預(yù)防、報警、滅火器使用、逃生等基本常識,提高了消防意識及火災(zāi)應(yīng)急處理能力。

此次活動,普及了防災(zāi)減災(zāi)知識,使全體師幼把握了逃生本領(lǐng),積累了集體疏散、應(yīng)急逃生等實戰(zhàn)閱歷,提高了應(yīng)急防護能力。

2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)篇220__年5月12日是國家“防災(zāi)減災(zāi)日”,為了做好本項工作,提高小學生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。我們學校根據(jù)學校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動方案”,樂觀開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動,全體師生通過學習實踐,增強了師生的防災(zāi)減災(zāi)閱歷和能力?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導,專心策劃,保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況,根據(jù)上級精神我校安排專人負責,并結(jié)合本校實際情況,我校在學校平安工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,專心制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案,做到主題明確,措施適當,方法正確,確?;顒佑腥俗?,不脫節(jié)。

二、廣泛宣傳學校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開頭我們在校門口懸掛標語,教育從學校開頭”“加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識”等防災(zāi)減災(zāi)的標語,營造防災(zāi)減災(zāi)活動的深厚氛圍深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一,使他們熟悉到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺參加防災(zāi)減災(zāi)的學習、宣傳、行動之中。

三、深入開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動

為進一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識,讓學生把握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能,增強師生的應(yīng)急疏散能力和平安意識,最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,學校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

(1)5月11日,利用周一校會時間,郭校長通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播,組織老師專心學習上級相關(guān)文件和學校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動方案”,布置防災(zāi)減災(zāi)日活動的各項工作。

(2)利用校園LED進行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育

(3)利用廣播宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識

四、深入開展校舍平安隱患排查和整改

5月12日下,由郭校長帶領(lǐng),相關(guān)人員對教學樓、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理條件進行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

總之,通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動,師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事,我們將專心總結(jié)閱歷總結(jié),今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機制,多方面多渠道繼續(xù)加強防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育,使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個人的心中,全面提高學校防災(zāi)減災(zāi)能力和學生的避災(zāi)自救能力,確保師生生命和學校財產(chǎn)平安。

2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)篇3新學期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學期里,孩子們度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下:

一、以健康平安為核心,專心細致地做好保育工作。

1、注意孩子身心健康。把保育工作放在首位,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每日摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每日必須根據(jù)制度進行清潔、消毒工作,每日加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作各衛(wèi)生死角的清潔每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強平安教育,杜絕平安隱患。留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,削減擔心全因素的出現(xiàn)在日常生活中滲透簡潔的平安知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度檢查班級環(huán)境中的擔心全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞準時報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)班年齡特點,以本班孩子的愛好為主,開展豐富好玩的教育教學活動。

1、情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,老師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。同時,與好伴侶一起玩游戲,學會共享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培育。

由于都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們實行多激勵、多示范、大幫小等方法準時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就激勵他自己動手,或?qū)嵭心芰姷暮⒆觼韼椭3酥?,我們還以各種好玩的游戲形式開展學習:穿脫衣服男孩、女孩入廁洗手刷牙吃飯、喝水等自我服務(wù)能力的培育。激勵幼兒自己動手,使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服,不依靠老師。同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動好玩的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了好玩的主題活動:《我給地球洗個澡》、《喜慶》、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》、《感謝老師》、等并滲透情感教育。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動過程中,培育幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,繪畫培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。進展幼兒的想象力、思維力。在六一這個快樂的日子里,我們開展了精彩的文娛表演,豐富了幼兒的精神生活。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題討論。

本學期,我班也參加開展了語言課題討論《夏天到了真吵鬧》。讓幼兒感受夏天的美麗。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、協(xié)作我們的工作,如:在開學前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能準時地了解班級工作、教育教學新動向。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。向家長公布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。

在本學期即將結(jié)束的時候,我們將專心總結(jié)本學期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。

2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)篇4一個學期過去了。在這個學期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的漸漸成熟,他們已經(jīng)能夠管理一部分事情,雖然不如高班級學生那么得心應(yīng)手,不過比起開學初以來,確實讓我放心了很多。特殊是傍晚值日,值日組長會把衛(wèi)生檢查得清清晰楚的。其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

我發(fā)覺班級學生問題開頭復(fù)雜化,思維活躍化。有部分轉(zhuǎn)過來的學生,行為上不能融入班級。比如打電子游戲,本班有幾個學生迷上了游戲機,成果有下降的趨勢還有打架,今年一個學生,竟然把架打到四班級。簡潔的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,學生的交往能力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長,沖突漸漸多了。三班級是最為動蕩的一個班級,最容易發(fā)生變化,好學生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯,有些平時比較好的學生,有時成果開頭下降,而平時不怎么好的孩子,倒忽然就學習也專心,上課也專心,上下的波動比較大。為此,我在學生中間實行的是加強思想教育。

第一,行為規(guī)范教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,督促學生在思想上提高熟悉。平時,對有些學生多講、多提醒,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為準時指出,要求改正。一學期來,大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,學習目的性教育。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯(lián)系,了解學生上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助然后安排好的學生與成果差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況。對于特殊群體學生的教育,我主要實行私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多留意,多觀察,多激勵,讓他們也能夠有進步,讓他們也能有自信。

第三,集體主義教育?,F(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識。所以,通過教育,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參加學校組織的集體活動,培育學生的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

本學期取得了一些成果,有些學生的學習進步了有些學生改了一些不良習慣......當然仍有很多的不足,今后將繼續(xù)努力,把班級工作做好!

2022班級減震減災(zāi)工作總結(jié)篇5班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中,潛移默化地影響著班級學生的行為。幽雅的班級環(huán)境,包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用,都有著春風化雨、潤物無聲的作用,學生會觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。為建設(shè)健康高雅的班級文化,增強學生對班級生活的愛好,從而熱愛生活、熱愛文化學習,形成健康向上的班風,我校進行了班級文化建設(shè)評比活動。

在這次班級文化建設(shè)評比過程中,各班班主任、班級同學都非常的專心,細致,齊心協(xié)力共同設(shè)計了自己班級的教室文化。主要有三大方面:

一、班級整體環(huán)境:包括室外走廊,教室地面、墻面、墻角,門窗、玻璃,電燈、電棒、風扇,講桌布置、課桌椅擺放、桌斗物品,衛(wèi)生用品等多個方面能做到清潔干凈,擺放整齊,美觀大方。

二、各班教室都進行了班級文化張貼區(qū)的設(shè)計與布置,各班在布置時主要分了三大張貼區(qū)班級規(guī)范欄目、學生作品欄目、勵志奮斗欄目,另外各班在其它方面也各有特色,有的班級剪貼了窗花,有的班級張貼了勵志名言等等,可謂精彩紛呈。

三、黑板報的布置。各班后面黑板報全部換新,融入了小組評分公示欄,并且在文明行為習慣養(yǎng)成、愛國主義、民族主義、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面選擇主題辦理板報,還包含學生平安教育的內(nèi)容。文字與圖案、內(nèi)容與留白

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