中班美術(shù)教案模板集合九篇

第頁中班美術(shù)教案模板集合九篇中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道春天常見水果的名稱和形態(tài)。

2、表現(xiàn)前后重疊的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖設(shè)計。

活動重點：

了解常見水果的名稱和形態(tài)

難點：

表現(xiàn)水果前后重疊的關(guān)系

活動打算：

幼兒美術(shù)用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等

活動過程：

1、相識水果，了解它們的名稱和形態(tài)

老師出示相關(guān)水果的圖片。

“你們相識這些水果嗎?它們叫什么名字?它們是什么形態(tài)的?”

(老師和幼兒共同給這些水果命名，視察它們的外形特征。)

2、理解簡潔的重疊關(guān)系和構(gòu)圖

(1)、幼兒來擺放水果

使幼兒理解水果的重疊關(guān)系

“當(dāng)這些水果都要放在一只果盤里時，怎樣放才能覺得很舒適呢?”(幼兒邊放邊溝通)

(2)、老師幫助幼兒了解近大遠(yuǎn)小、前后重疊等空間概念。，初步了解構(gòu)圖的均衡性。

3、幼兒操作

幼兒將美術(shù)用書上的水果圖案剪下來，在擺放的過程中，體驗“近大遠(yuǎn)小、前后重疊”的空間概念。

4、相互觀賞制作好的“春天的水果”

中班美術(shù)教案篇2

【設(shè)計思路】

1、從教材分析

本次活動是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的。天氣漸熱，鞋子也換成了涼鞋，小腳都出來自由的活動了，孩子們喜愛脫去襪子，沿著腳的輪廓畫腳印。而在主題式課程中，《小小腳印真好玩》這首歌曲內(nèi)容正好是關(guān)于腳印的，以生動好玩的歌詞，活潑歡快的曲調(diào)，將幾種小動物腳印與小孩腳印進(jìn)行形象化的比方，能激發(fā)幼兒對腳印的視察愛好。

2、從本班幼兒實際分析

在日常生活中，我視察到孩子們對顏色特別感愛好，總是在找尋機會來涂一涂，畫一畫，而中班的孩子更是對色調(diào)充溢了新奇與愛好，喜愛把顏料弄得滿手都是，由此我設(shè)計了這節(jié)用手來作畫，讓孩子們嘗試一種新的作畫方法，發(fā)展孩子的視察力和想象力。

3、從環(huán)節(jié)設(shè)計分析：

活動一起先，我以一首歌曲引入，讓幼兒自主的發(fā)覺歌曲里唱了什么？對唱曲的理解，是為了作畫做打算。嬉戲是幼兒最喜愛的，通過嬉戲調(diào)動幼兒的主動性。在手印畫環(huán)節(jié)，從自己探究到揭曉答案，都是為了讓幼兒駕馭作畫方法。最終的作品展示，讓幼兒體驗勝利的喜悅，也是一個再學(xué)習(xí)的過程。

【內(nèi)容與要求】

1、了解幾種動物以及人的腳印的一些特征。

2、嘗試用手印顏料的方法畫畫，

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、課件《小小腳印真好玩》。

2、每個小組一份用水稀釋好的各色顏料、一張宣紙。

【活動過程】

一、觀賞歌曲：

1、播放課件《歌曲觀賞》，請幼兒細(xì)致聽歌詞。

老師：這首歌頌了什么？提到了誰？它的腳是怎么樣的？它的腳印像什么？

小結(jié)：原來小雞的腳是尖尖的，腳印像竹葉；小狗的腳是圓圓的，腳印像梅花；小鴨的腳是扁扁的，腳印像小扇；小孩的腳是胖胖的，腳印像小樹。

2、打開課件《互動嬉戲》，請幼兒集體回答，老師操作。

老師：下面我們來做個嬉戲，嬉戲的名字叫連連看，猜猜這是誰的腳印。

二、手印畫：

1、請幼兒想想，怎么用手蘸顏料來畫自己的腳印，并試一試

老師：下面我們來畫一畫自己的腳印，以前我們畫畫的工具是炫彩棒，勾線筆等，看看我們今日用到了什么？那我們怎么用顏料來畫自己的腳印呢？

2、介紹一種畫腳印的方法

老師：手握拳后在小手指的一邊蘸上顏料，在紙上印出腳掌的圖案，然后用大手指在“腳掌”上方點出“大腳趾”，用食指引出其余“腳趾”。

3、視察腳印，發(fā)覺腳印的特征。

老師：我們看看腳印中腳掌在哪??？他的五個腳趾是怎么排列的呢？（緊密排列）4、請幼兒跟著試一試：《畫腳印》

老師：我們也來試一試，記得我們的五個腳趾可是好兄弟，總是一個緊挨著一個。

5、引導(dǎo)幼兒接著畫手印畫，用不同的顏色自由作畫，看還能用手畫出什么圖案。

老師：畫好了腳印，我們再想想還能用手畫出什么圖案。

4、老師展示幼兒作品，稍作溝通。

三、延長活動：

老師：我也帶來了一些手印畫，我們一起來看一看，好看嗎，我們下次再嘗試用手印來作畫。

活動反思：

1、選材好。

本次活動是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的，結(jié)合了主題式課程軟件內(nèi)的內(nèi)容。雖然本次活動對于中班下學(xué)期的幼兒來說，可能過于簡潔，但是這正是本班幼兒目前須要的。由于已到夏天，小腳都出來自由的活動了，幼兒關(guān)注到了自己的腳，而且我班的孩子更是對色調(diào)充溢了新奇與愛好，所以孩子對用手印畫腳印愛好很濃，也情愿去操作。

2、方式好。

這次活動對孩子們來說是一次好玩的美術(shù)活動，活動以歌曲《小小腳印真好玩》導(dǎo)入，幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中，充分調(diào)動了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動，使幼兒始終保持參加的熱忱，主動地投入到活動中。

不足：

在活動中，我對腳印的結(jié)構(gòu)沒有講解清晰，孩子在探究操作中有肯定的影響。一起先孩子們得腳趾都畫到腳掌旁邊去了。通過我的提示，五個腳趾可是好兄弟，總是一個緊挨著一個，以及幼兒自己的探究操作，孩子們自己發(fā)覺了手印腳掌時須要充分沾滿顏料，小拳頭左右晃一晃，將腳印印得大些，五個腳趾就會全都在腳掌上面了。

中班美術(shù)教案篇3

1．體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成很多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛惜環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

活動打算：

1．圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋（消毒，清洗過）、報紙、繪畫筆等。

2．鞋子彩繪的課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、師請幼兒猜謎語：“兩只小船，無漿無蓬，十個小孩，分坐船中，白天來來去去，晚上人去船空?！闭{(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2．鞋子穿久了就變成舊鞋子了，你們家里也有舊鞋子嗎？你們是怎么處理的？

3．你們有沒有什么好方法可以把舊鞋子再利用起來呢？有什么方法把舊鞋子變得美麗呢？

二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

請幼兒仔細(xì)觀看鞋子上的彩繪圖案。

三、老師示范如何在鞋子上彩繪。

1、用勾線筆畫出自己喜愛的圖案。

2、用顏料為圖案上色。

三、創(chuàng)意舊鞋DIY

1．提出要求：小摯友在動手之前先要想好為鞋子設(shè)計怎樣的彩繪圖案？

2．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

3．幼兒操作，老師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

4、老師提示幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

四、展示幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有許多廢舊物品也可以收集起來做成很多好玩好玩的東西，你們知道還有哪些廢舊物品？可以用來干什么？

中班美術(shù)教案篇4

孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么？到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>

活動目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)視察、學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)想象。

3、熬煉小肌肉的活動實力。

活動打算：頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種協(xié)助材料、布置樹林的場景

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么？到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>

2、幼兒自由的在場地上欣賞，可以撿起樹葉視察，相互說說小樹葉是什么樣子的。（自由探討）

孩子們，你們都看到什么了？

你想說些什么呢？

你覺得小葉子象什么？

你喜愛小樹葉么？

孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）

4、師：“剛才你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

5、孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的.很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）你想用小樹葉做美麗的畫么？你想做什么呢？這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。

6、請老師幫助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，老師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）

中班美術(shù)教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、通過視察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美實力。

2、嘗試用自己喜愛的方式設(shè)計、裝飾裙子，培育幼兒設(shè)計的愛好。

3、初步會相互觀賞作品，評價作品，獲得勝利的體驗。

【活動打算】

1、請幼兒帶來自己喜愛的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干，分組擺放。

5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】

一、引起愛好，導(dǎo)入課題。

老師說：“今日，森林里要開動物狂歡節(jié)，邀請小動物們參與，小動物們可興奮了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有美麗的裙子穿，全部不想去了。小摯友，你們能想想方法幫助它們嗎？（引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條美麗的裙子）我們就一起給每個動物做一條美麗的裙子，送給它們?nèi)⑴c動物狂歡節(jié)，好嗎？”

二、請幼兒觀賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計做打算。

1、觀賞花裙子，請幼兒說一說自己喜愛哪一條，為什么？（激勵幼兒說出自己視察到的裙子的花紋特點）。

2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3、視察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？

三、激勵幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、師：“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作美麗的花裙子，好讓他們高興奮興的去參與森林的狂歡節(jié)，好嗎？”

2、請幼兒先商議好自己要設(shè)計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商議裙子上用什么花紋和裝飾物，最終依據(jù)須要選擇各種材料，合作制作花裙子。

四、評價觀賞，在快樂的氣氛中結(jié)束活動。

1、幼兒相互觀賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜愛的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參與森林狂歡節(jié)。

活動延長：

1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，激勵幼兒在上面設(shè)計自己喜愛的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。

中班美術(shù)教案篇6

設(shè)計背景

繪畫是藝術(shù)技能,它能陶治性情.對寶寶而言,繪畫幫助他們發(fā)揮想象力,創(chuàng)作實力.有一次在自由活動時,發(fā)覺許多小孩子都喜愛在泥沙子上面畫畫,于是我利用了他們的愛好設(shè)計了這一活動,讓他們能在自由歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),培育孩子們的想象力,創(chuàng)作實力和繪畫實力,能用語言,繪畫抒發(fā)情感.

活動目標(biāo)

1.會繪畫簡潔的物體圖形與認(rèn)知圖畫上的物體。

2.培育幼兒的主動性；動手實力，想象實力與創(chuàng)作實力。

3.能用語言，繪畫抒發(fā)情感。

4.能相識到團(tuán)結(jié)就是力氣，并能感受到其中的樂趣。

重點難點

重點；會畫簡潔的物體圖形與相識，培育幼兒的主動性，動手實力，想象力與創(chuàng)作實力．難點；繪畫抒發(fā)情感與認(rèn)知團(tuán)結(jié)的重要性

活動打算

已畫好的房子模板的大白色卡紙，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。

活動流程

(1）由談話探討進(jìn)入活動

(2)多種形式觀賞與認(rèn)知圖片內(nèi)容

(3)裝飾小屋

(4)語言表達(dá)環(huán)節(jié)

(5)制作翻翻書

活動過程

(一)談話

1.師；"孩子們你們見過那些美麗的房子呢？它們是什么樣的？它們有什么用處？你喜愛什么樣的房子？為什么?"(與孩子一起探討）

(二)觀賞理解

1.拿出圖片觀賞，讓孩子說說看，圖片有什么？看到的和相識的有什么不一樣？

2.請部份小摯友簡潔的說說自己家里的房子是什么樣子的？

(三)動手操作

1.師；"我們相識了這么多的美麗房子，快樂嗎？老師手上有一些房子現(xiàn)在特別的難受，因為它們啊沒有美麗衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩．它很難過地跟我說，要我們幫幫它．我們的小摯友們最最有愛心了，肯定會幫它的忙對不對？"

2.幼兒分組坐好，每組分發(fā)已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋涂上色調(diào)．給小屋找些摯友(如；花，草，樹與簡潔的物體圖形，每小組探討，分工合作，共同完成。

(四)語言表達(dá)

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖畫主動想象，大膽表達(dá)。

師；"每個小組都畫得很棒，每個小摯友都特別的專心，老師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了，老師最喜愛聽小摯友講"。

老師先讓幼兒和旁邊的小摯友自由探討一下，然后再把自己的作品用完整的語言大膽表達(dá)出來．說說大家一起努力，合作能感受到什么？

(五)讓幼兒們共同制作一本翻翻書，讓別人可以閱覽到他們的作品。

教學(xué)反思

在活動中，孩子們的主動參加和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創(chuàng)作實力的豐富和想象的活躍．在活動打算中，我依據(jù)孩子的愛好愛好設(shè)計了這一內(nèi)容，使內(nèi)容充溢了幻想和童趣，激發(fā)孩子的憐憫心和愛心，讓他們學(xué)習(xí)到幫助他人是一件很快樂的事情，在學(xué)習(xí)過程中，能感受到團(tuán)結(jié)友愛才能把事情做得更好，相識到團(tuán)結(jié)的重要性．孩子們對繪畫有了進(jìn)一步的提高，更對繪畫產(chǎn)生了很深厚的愛好．假如在活動中，能明確指出團(tuán)結(jié)的要素，讓孩子更深的學(xué)會到與人團(tuán)結(jié)友愛的本事就更好了。

中班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2、視察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的改變。

活動打算：玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以限制顏料用量）

活動過程：

一、激發(fā)幼兒愛好——“玩具汽車怎樣跳舞？”

1、幼兒圍成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。（展示玩具汽車）小摯友跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）

2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路途畫下來。”

1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路途畫下來吧。

2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導(dǎo)幼兒視察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請幾名幼兒輪番蘸不同顏色的玩具車，一起觀賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試。”（幼兒選擇自己喜愛的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。老師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指引）

四、觀賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動室的墻上，老師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾，共同觀賞）

中班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、相識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。

2、在閱歷共享、閱歷再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜愛的畫。

3、樂意在探究過程中努力地思索、能將自己面前的材料收放整齊。

活動打算：

1、一張桌子上有彩色紙，報紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。

2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

5、每張桌子放一些白紙?；顒舆^程：

一、提問引出主題：你見過哪些花？它是什么樣子的？

二、相識不同的材料，探究不同的制作技能。

1、今日要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說說你看到了什么材料？

2、探討：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成美麗的花呢？

3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團(tuán)、切；瓜子用膠水貼在紙上等。

三、幼兒分組活動，老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒選自己喜愛的材料，做自己喜愛的花。

2、細(xì)致視察幼兒，剛好反饋個別幼兒的好方法供集體共享。

四、展覽幼兒作品。激勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

中班美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)

1、培育幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、了解長頸鹿的生活常識。

活動打算

1、圖片-長頸鹿

2、圖畫紙-可愛的長頸鹿

3、油畫棒、水彩筆。

活動過程

一、導(dǎo)入

出示圖片，引導(dǎo)視察長頸鹿的外形特征。

二、綻開

1.說說，畫畫。

（1）長頸鹿身體與頭部的定位。