人教版四年級語文上冊《新型玻璃》教案

人教版四年級語文上冊《新型玻璃》教案

◆學(xué)習(xí)本課的生字生詞.

◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.

◆想象自己將要制造設(shè)計的新型玻璃，說清晰這種玻璃的特點和作用.

教學(xué)過程

第一課時

提醒課題，激發(fā)興趣

◆同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?

◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思?

◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?

◆教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了.

自學(xué)生字.讀順課文

◆讀課文，在文中畫誕生字、新詞及不理解的詞.

◆不熟悉的字可在小組解決，也可查字典解決，留意要讀準(zhǔn)字音.

◆運用自己喜愛的方法，記住難寫的生字.

◆穩(wěn)固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字把握的狀況.

熟悉生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們爭論.教師依據(jù)學(xué)生爭論的狀況，再依據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解.

◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子.

初讀課文，了解大意

學(xué)生讀書思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)

布置作業(yè)，練讀課文

◆書寫本課的生字、生詞.

◆自己練習(xí)朗讀課文.

其次課時

重點講讀，體會寫法

◆教師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳設(shè)寶貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲.警察立刻趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人.同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案.

◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段.想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語句說說你的理解.

◆學(xué)生匯報，在爭論的根底上教師歸納.引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系.(這種特別的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用.由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜

玻璃”的作用是由它的特點打算的”.)

◆在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的根底上，連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思索：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子.(“博物館可以采納，銀行可以采納，珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納.”)

諺思索：這句話中用了幾個“可以”說明白什么?(說明白這種玻璃的用途廣泛.你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)

利用表格.自主學(xué)習(xí)

◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清晰，以便大家購置.分組讀書爭論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格.

哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，留意說清晰這種玻璃的特點和作用.學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)整室內(nèi)光線的?

板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!

◆思索爭論：在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采納描述說明法.)

課外延長，鼓