小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃1

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

1、積極參與年段教研活動，與同組人員仔細(xì)備課，共同研討，把握好教材，積極思索并實(shí)時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、做到細(xì)心備課，仔細(xì)上課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，不錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并實(shí)時做好批改記錄；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

3、學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強(qiáng)老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃2

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進(jìn)展觀和評價觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市學(xué)校數(shù)學(xué)教育的進(jìn)展。

二、教學(xué)和討論相結(jié)合，掌控教育科研的理論和方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的技能，擅長發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、理論與技能;

2、觀摩實(shí)踐;

3、課題討論;

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1.參與培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)時反思。

2.向閱歷豐富的老師虛心請教，積極參與課題討論。

3.積極與名師互動，提升個人的教學(xué)技能。

4.積極嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研技能。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃3

一、更新觀念

以前我們追求“要想給同學(xué)一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)覺，時代在進(jìn)步，知識也在不斷更新，假如我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、老師進(jìn)展觀和評價觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

二、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施

1、積極參與師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。

2、堅(jiān)持每天仔細(xì)觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)時反思，并寫好觀課隨筆。

3、積極參加提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究溝通，學(xué)習(xí)老師們的閱歷，共享自己的收獲，共同進(jìn)步。

4、理論聯(lián)系實(shí)際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中，并實(shí)時總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人研修計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

老師的專業(yè)水平是老師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的看法，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)討論工作的作用，提高老師專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制定本計(jì)劃。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

以促進(jìn)第個同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師作為討論和培訓(xùn)的主體，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

三、研訓(xùn)活動任務(wù)

深入了解并實(shí)時解決教學(xué)中的困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平。

四、研訓(xùn)活動時間

每周星期三下午

五、研訓(xùn)形式

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向，敏捷運(yùn)用案例分析、問題解決，調(diào)查討論、實(shí)踐探究、區(qū)域溝通等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)討論的針對性和實(shí)效性。提倡開放式研訓(xùn)活動、促進(jìn)式研活動、學(xué)科整合式研活動、針對式研訓(xùn)活動等多種研訓(xùn)形式。

①自我反思

老師的自我對話，對自己行為的思索、省視、分析。自定個人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題，制定對策，要求每位老師每學(xué)期上1—2節(jié)討論課，每位老師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)15節(jié)以上，教育主任和分管教學(xué)的副校長及校長課達(dá)20節(jié)以上：老師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇，討論性論文1篇。

②同伴互助

以學(xué)科組和班級組為互助載體，促進(jìn)老師與同伴的對話。著重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓舞老師大膽批判，各抒已見。以老師提出的問題為討論內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃，開展討論。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次，以不斷促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。

③專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡老師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想：另一方面要形成我?！皟?yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師的專業(yè)進(jìn)展。

④學(xué)校為老師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng)，為老師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動性條件。

六、研訓(xùn)活動要求

(一)組長做好研訓(xùn)活動計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動。

①組長做好研訓(xùn)活動計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動。

②提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。

③提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。

④各教研組成員均要按要求積極參與教研活動。

⑤參與活動狀況與期末考核評估掛鉤。

(二)研訓(xùn)活動設(shè)計(jì)要求

①營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)討論各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展老師間的溝通與合作討論。

②加強(qiáng)自我討論意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問題的技能，形成在討論狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

④加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，轉(zhuǎn)變過去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向，平常各科老師要加強(qiáng)溝通。

七、校本研訓(xùn)的嘉獎制度

①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個人”的評比活動。

②對優(yōu)秀的老師個人，派出參與各級專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。

③與老師個人期末、年終考核掛鉤。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證方案順當(dāng)進(jìn)行

校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓(xùn)管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本研訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參加面，提高研訓(xùn)水平，詳細(xì)做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測試;⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組老師參與培訓(xùn);②主持隊(duì)組為單位的教研活動。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師的素養(yǎng)和技能為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃4

為了使自己不斷提高教育理論學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識更新技能教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計(jì)劃。

一指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二教研目標(biāo)

1積極實(shí)踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三教研措施

1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師建議》等資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程理念，提高自己業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。

3積極主動地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭方式提高教育教學(xué)質(zhì)量良好習(xí)慣養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面技能提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)理論充盈自己提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識不足。學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為老師行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題有價值東西趕快記住來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己教學(xué)過程中，時刻做到三個反思教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；

5仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀后有感教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題分析問題解決問題技能，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6在提高自身素養(yǎng)同時，加強(qiáng)老師口語粉筆字一般話等訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃5

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容；

〔一〕多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

〔二〕在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參與校內(nèi)校外

的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

〔三〕加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，

學(xué)校數(shù)學(xué)個人研修計(jì)劃

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃6

一指導(dǎo)思想

遵照區(qū)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二研修內(nèi)容措施

1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參本校上級部門組織新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3仔細(xì)解讀學(xué)校一至六班級數(shù)學(xué)教材《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精確把握教材內(nèi)容編寫意圖以相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。

4積極參與各級部門組織各種教學(xué)教研活動，親密協(xié)作教育室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師教壇新秀引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識不足，本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后溝通，相互促進(jìn)，共同提高。

6通過個人自修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法時了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。

7仔細(xì)撰寫教研論文，不斷總結(jié)閱歷，不斷積累選段，做到有質(zhì)有量.

在以后工作中，我將切實(shí)根據(jù)上級主管部門學(xué)?？傮w計(jì)劃部署，依據(jù)自己實(shí)際狀況，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃7

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

〔一〕認(rèn)真研讀《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔新〕》，透徹理解。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越著重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育著重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，提出了使同學(xué)理解和掌控“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動閱歷”。在強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)分析和解決問題技能的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)覺和提出問題技能的課程目標(biāo)。

〔二〕多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

〔三〕在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

〔四〕加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，實(shí)時歸納、實(shí)時總

結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)鍥而不舍地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自

己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)實(shí)時積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)識》為指導(dǎo)，足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念。扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上心備課、仔細(xì)上課、實(shí)時撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

3、積極參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

4、積極主動地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃9

一指導(dǎo)思想

遵照市教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二教研目標(biāo)

1積極實(shí)踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每一周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三教研措施

一多讀對自己有用書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充盈更新自己專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦，提高自己教學(xué)水平。同時，留意多鉆研勤思索，將自己教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來，在總結(jié)反思中來形成自己教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革問題解決教學(xué)》《新課程背景下有效課堂教學(xué)策略》等教育教學(xué)方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

二虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討提升。

目前進(jìn)行新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得熬煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師老師課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)思想問題解決方法等同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己教學(xué)技能。

三加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型老師。

在今后教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫1篇較高質(zhì)量教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。

四詳細(xì)實(shí)施方案

1勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

1鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚師德修養(yǎng)，豐富教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短目；虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域知識技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己知識結(jié)構(gòu)。通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。

2擅長思索，在實(shí)踐中探求感悟。

1仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到上心備課上課要有激情時撰寫課后反思細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

2積極主動地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

4要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長；

端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3樂于動筆，提高教育科研水平。積極參與各級部門組織各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次教研組活動，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

面對自己將來工作，我充斥了信心，也有很多美妙設(shè)想。我將帶著自己激情規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想：

以《老師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)新時期教育事業(yè)的進(jìn)展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，實(shí)時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、著重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

三、研修內(nèi)容：

根據(jù)個人工作特點(diǎn)，制訂一年的進(jìn)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思索，在思索中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、進(jìn)展同步推動。

1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行溝通探討，以便全面把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材。

3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

4、積極推動課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動溝通;虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要仔細(xì)制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上心備課、仔細(xì)上課、實(shí)時撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

5、積極開展教學(xué)討論。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。

四、研修目標(biāo)：

1、熟識教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的抱負(fù)信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的學(xué)校文化教育的需要，滿意學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐閱歷，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐表達(dá)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭使所帶班級的同學(xué)分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研工作計(jì)劃，在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術(shù)來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。

二、研修目標(biāo)

進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時積極探究課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與進(jìn)展的道路上不斷收獲勝利。

三、教研措施

1、博覽群書，提高文化底蘊(yùn)，積極撰寫博客，打好教學(xué)理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學(xué)識。

2、討論1—6班級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識。

3、積極參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每周一次的教研活動。

4、觀摩名師課題堂實(shí)錄，博采眾長，修煉精湛、性格的教學(xué)風(fēng)格。

5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能制作較繁復(fù)的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合。

6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆

四、詳細(xì)安排

時間內(nèi)容

九月

1、訂一本教育雜志

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃

3、討論教材中的疑難問題

4、聽7節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

5、讀一本教育專著，仔細(xì)做好讀書筆記

6、專題研討《轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)的有效性》

十月

1、繼續(xù)讀一本教育專著，仔細(xì)做好讀書筆記

2、主講公開課，并實(shí)時反思。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

4、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用

十一月

1、期中考試質(zhì)量分析與討論2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思

3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

4、主講《如何激發(fā)同學(xué)愛好》

十二月

1、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記

2、個人研修閱歷，體會溝通

3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課

一月

1、繼續(xù)聽4節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20**年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材、精確把握教學(xué)目標(biāo)、仔細(xì)探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的學(xué)校數(shù)學(xué)研修活動。以求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參加本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、仔細(xì)解讀學(xué)校一至六班級數(shù)學(xué)教材和《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、積極參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，親密協(xié)作教育室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后溝通，相互促進(jìn)，共同提高。

6、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法實(shí)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7、仔細(xì)撰寫教研論文，不斷總結(jié)閱歷，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量。

在以后的工作中，我將切實(shí)根據(jù)上級主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃13

一指導(dǎo)思想

依據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作要求，結(jié)合本校本人實(shí)際，20**年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材精確把握教學(xué)目標(biāo)仔細(xì)探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)學(xué)校數(shù)學(xué)研修活動。以求實(shí)創(chuàng)新進(jìn)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二教研目標(biāo)

1積極實(shí)踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2積極探究，參課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三詳細(xì)計(jì)劃

㈠學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)溝通，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡進(jìn)行有實(shí)效性備課。

在新教育理念指導(dǎo)下仔細(xì)閱讀課標(biāo)教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位，精確把握所備內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)，提出教學(xué)目標(biāo)；備教法學(xué)法；備教具多媒體教學(xué)；教學(xué)活動設(shè)計(jì)要科學(xué)合理；備可能生成問題結(jié)合以往教學(xué)閱歷，并結(jié)合自己教學(xué)風(fēng)格以本班同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施。

1切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識基本技能教學(xué)。

①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識理解。

②處理好基本訓(xùn)練制造性思維進(jìn)展后繼學(xué)習(xí)關(guān)系。

2重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，培育同學(xué)創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好。

①老師應(yīng)充分利用課本提供情境，給同學(xué)提供自主探究機(jī)會一個比較充分思索空間。培育同學(xué)肯于鉆研擅長思索勤于動手科學(xué)立場。

②老師要關(guān)注同學(xué)個體差異，尊敬同學(xué)制造精神。對同學(xué)在探究過程中遇到問題，要適時，有效援助引導(dǎo)。

3重視培育同學(xué)應(yīng)用意識實(shí)踐技能。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)表達(dá)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用推廣”基本過程。

②在日常數(shù)學(xué)活動中要留意小課題討論實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動，要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排密度強(qiáng)度。

4把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

①老師要擅長駕馭教材，把握知識重點(diǎn)難點(diǎn)以知識間內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。

②要留意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗(yàn)在分析整理過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背方法。

5改進(jìn)教學(xué)評估方法。

①教學(xué)評估要有利于同學(xué)進(jìn)展，著重對同學(xué)學(xué)習(xí)過程考察。

②知識技能評估，試題類型要多樣化。

③評價應(yīng)表達(dá)激勵作用。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修計(jì)劃14

為順當(dāng)完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,依據(jù)班級的實(shí)際狀況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了仔細(xì)、上課、批改作業(yè)、定期評定成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采用課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到焦灼的及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著非常重要的須要性。通過上次期末測試進(jìn)一步了解到班上的狀況,班上的學(xué)困生主要有:穆彥,穆榮,張慶濤,崔遠(yuǎn)南,王澤,修美平,蘇晗等;優(yōu)等生有:王竟超,韓斌,張緒朋,劉磊,陳玉雪等.針對這些狀況我定出了一(二)班的培優(yōu)補(bǔ)差:

(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1.做好同學(xué)的思想工作,常常和同學(xué)談心,關(guān)懷他們,關(guān)愛他們,讓同學(xué)覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而依據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與家長、聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課,對各種狀況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,依據(jù)的素養(yǎng)采用相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細(xì)方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對子。即“兵教兵”。

3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思索題”——拓廣題。滿意不同層次的需要。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過程需要優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的須要時間和須要精力”。備好、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面對大多生,符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維;習(xí)題講評要增加程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到同學(xué)高度留意,有利于同學(xué)學(xué)會解答