2022年湖南省邵陽(yáng)市部分校中考模擬語(yǔ)文試題（含答案）

第19頁(yè)/共19頁(yè)邵陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試·語(yǔ)文溫馨提示：（1）本試卷分試卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量為120分鐘，滿分為120分。（2）請(qǐng)你將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上。（3）請(qǐng)你在答題卡上作答，答在本卷上無(wú)效。一、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“宵”本義為夜晚，是一個(gè)形聲字，聲旁為“肖”形旁為“宀”?！板病北硪?，它在甲骨文中寫(xiě)作“”，_______________房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi)。元宵節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它原本叫“上元節(jié)”，①由于這天最重要的活動(dòng)都在晚上的原因，所以人們更加習(xí)慣用“元宵”來(lái)代替“上元”，表示“上元節(jié)的晚上”。元宵之夜，人們會(huì)食用_______________團(tuán)圓的“圓子”，因此這種食品也被稱為“元宵”。②據(jù)說(shuō)在袁世凱當(dāng)上中華民國(guó)的“大總統(tǒng)”之后，一天聽(tīng)到北京城里大街小巷到處都在叫賣(mài)元宵，不由“怒發(fā)沖冠”，認(rèn)為“元宵”與“袁消”諧音，很不吉利，于是下令將元宵統(tǒng)統(tǒng)改名為“湯圓”。③這位短命皇帝不久便_______________，“元宵”的名稱卻沒(méi)有因他而消失，直到今天大家還都這樣叫著。和“宵”字形相近的有“霄”。④只有把握住它們形與義之間的關(guān)系，識(shí)記和_______________這兩個(gè)字就不是難事。1.根據(jù)文意，下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和注音正確的一項(xiàng)是（）A.氣沖霄漢通霄達(dá)旦九宵云外怒發(fā)沖冠guàn諧音xiéB.氣沖霄漢通宵達(dá)旦九霄云外怒發(fā)沖冠guān諧音xiéC.氣沖宵漢通宵達(dá)旦九霄云外怒發(fā)沖冠guān諧音xiéD.氣沖宵漢通霄達(dá)旦九霄云外怒發(fā)沖冠guàn諧音jié2.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）A.像象征香消玉殞區(qū)分B.象比喻駕鶴西歸區(qū)別C.像象征駕鶴西歸區(qū)分D.象比喻一命嗚呼分別3.文中標(biāo)序號(hào)的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③ D.④4.文中談到漢字的諧音，歇后語(yǔ)常利用漢字的諧音特點(diǎn)，例如“小蔥拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的諧音。下列歇后語(yǔ)中，屬于利用漢字諧音的一項(xiàng)是（）A.二郎神的慧眼——有遠(yuǎn)見(jiàn) B.黃鼠狼給雞拜年——不安好心C.孔夫子的背包——書(shū)呆子 D.綠綢緞上繡牡丹——錦上添花【答案】1.B2.C3.C4.C【解析】【1題詳解】考查字音字形。氣沖霄漢，qìchōngxiāohàn，形容大無(wú)畏的魄力和勇氣。通宵達(dá)旦，tōngxiāodádàn，整整一夜，從天黑到天亮。九霄云外，jiǔxiāoyúnwài，形容遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤。怒發(fā)沖冠，nùfàchōngguān，憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了。形容憤怒到了極點(diǎn)。諧音，xiéyīn，漢字的字音相同或相近。故選B?！?題詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一處：像：在形象上相同或有某些共同點(diǎn)。象：仿效。此處表達(dá)的意思是甲骨文的“宀”與房屋外形相近。故應(yīng)用“像”。第二空：象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。比喻：打比方；用某些相類似的事物來(lái)比擬另一事物。此處表達(dá)的意思是元宵有團(tuán)圓的意義。故應(yīng)用“象征”。第三空：香消玉殞：比喻美麗的女子死亡。駕鶴西歸：對(duì)死的婉稱。意思是騎著鶴飛往天堂。多用于挽辭。一命嗚呼：死了（含詼諧意或嘲諷意）。此處用來(lái)指皇帝的死，故應(yīng)用“駕鶴西歸”。第四空：區(qū)分：區(qū)別并分開(kāi)。區(qū)別：分別；比較。分別：不同。此處表達(dá)的意思是把這個(gè)兩個(gè)區(qū)別分開(kāi)。故應(yīng)用“區(qū)分”。故選C?！?題詳解】考查病句修改。A.句式雜糅，去掉“的原因”；B.成分殘缺，在“不由”前加“他”；D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，把“只有”改為“只要”；故選C。【4題詳解】考查諧音。C．“呆子”與“袋子”諧音。故選C。根據(jù)要求完成下面小題。5.小文“云”游博物館后，邀請(qǐng)同組同學(xué)和他一道匯集資料，準(zhǔn)備在匯報(bào)活動(dòng)課上展示。他們準(zhǔn)備出一份小報(bào)，在報(bào)紙上設(shè)立了一個(gè)欄目“歷史回眸”，下面是其中展示的一項(xiàng)，里面有一說(shuō)法不妥當(dāng)，請(qǐng)你幫他們找出來(lái)（）A.《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作描摹了北宋時(shí)期蕭條冷落的市井風(fēng)情。B.《列子》是一部很了不起的著作，“歧路亡羊”“杞人憂天”等寓言均出于此書(shū)。C.黃金臺(tái)相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南所筑，用來(lái)招攬?zhí)煜沦t士。D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅曾評(píng)價(jià)它“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。6.同學(xué)們整理完資料后發(fā)現(xiàn)小報(bào)上還空了一塊，你能幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明理由嗎？欄目：______理由：______________________________________________【答案】5.A6.①.欄目名：史海拾古，②.因?yàn)樵趨⒂^博物館時(shí)收集了大量的資料，我們可以把八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)的宋代詞人匯集于這個(gè)欄目，展示宋代士大夫的精神世界?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.有誤?！肚迕魃虾訄D》描繪了北宋時(shí)期都城東京（今河南開(kāi)封）的狀況，主要是汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的欄目要有意義，有價(jià)值。如，欄目“風(fēng)流人物”，理由：可以把八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)的名人匯集于這個(gè)欄目，引導(dǎo)同學(xué)們閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。7.名著當(dāng)中有一些“真假難辨”的情節(jié)，通過(guò)比較閱讀我們可以有更深入的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填空。真假美猴王真假黑旋風(fēng)出處《西游記》《水滸傳》人物真美猴王：孫悟空假美猴王：①______真黑旋風(fēng)：李逵假黑旋風(fēng)：李鬼情節(jié)梗概冒充唐僧師徒取經(jīng)，與孫悟空打斗，后被佛祖收服。②___________________閱讀心得③__________________________________【答案】①.①六耳獼猴②.②李逵識(shí)破李鬼假冒，初因其謊稱家有老母而心生惻隱，后撞破其奸計(jì)，怒殺李鬼。③.③示例：心得一：假的真不了，邪不壓正！心得二：原來(lái)李逵也有善良、孝順的一面，真沒(méi)想到！假美猴王是不是就是孫悟空的心魔呢？有意思！【解析】【詳解】本題考查名著人物、情節(jié)的識(shí)別。①真假美猴王的相關(guān)故事情節(jié)是：六耳獼猴假扮悟空想去取經(jīng)，修成正果，故意在唐僧面前打死人，讓唐僧將悟空趕走。悟空求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開(kāi)惡斗。玉帝下令讓兩人停止?fàn)幎?，六耳獼猴不服從命令。真假美猴王打到靈山，來(lái)到如來(lái)佛祖面前，六耳獼猴終于現(xiàn)出原形，自食惡果。因此假美猴王是“六耳獼猴”。②真假黑旋風(fēng)相關(guān)故事情節(jié)是：李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上梁山。途中路過(guò)一片險(xiǎn)惡的松林。在樹(shù)林里，李逵遇到了一個(gè)冒充自己的面黑如炭的大漢在此攔路搶劫，李逵識(shí)破了他的陰謀，就要?jiǎng)邮謿⒌羲?，?duì)方卻謊稱自己因老母饑餓才出此下策，李逵心軟，放了他。這時(shí)饑餓的李逵也想找地方吃飯，恰巧遇到一戶人家，沒(méi)想到卻是那冒充李逵的惡徒的家，他們想在飯中放藥把李逵毒死，恰好被李逵聽(tīng)見(jiàn)，李逵將其殺死，并燒掉了賊窩。③通過(guò)閱讀“真假美猴王”和“真假黑旋風(fēng)”的故事，談?wù)勛约旱男牡谩Ⅲw會(huì)，語(yǔ)句通順，言之有理即可。如，看事情要全面，不能只看表面要通過(guò)表面看本質(zhì)；要不怕困難勇于面對(duì)挫折，敢于和困難及邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)；假的真不了，邪惡勢(shì)力一定會(huì)打敗。二、古詩(shī)文閱讀。（29分）8.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）____________________，不亦君子乎。（《論語(yǔ)》）（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，____________________。（李煜《相見(jiàn)歡》）（3）酈道元的《三峽》中“___________________，____________________”以只能在正午見(jiàn)日、子夜見(jiàn)月從側(cè)面表現(xiàn)三峽隱天蔽日之勢(shì)。（4）以聲傳情，情真意切;以聲繪景，形象生動(dòng)?！癬__________________，____________________。”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）以杜鵑悲啼烘托出自己聞聽(tīng)友人遠(yuǎn)謫時(shí)哀傷愁惻的氣氛：“___________________，____________________?！保ɡ钯R《雁門(mén)太守行》）以邊塞號(hào)角聲長(zhǎng)鳴將蒼涼悲壯，驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)?！敬鸢浮竣?人不知而不慍②.寂寞梧桐深院鎖清秋③.自非亭午夜分④.不見(jiàn)曦月⑤.楊花落盡子規(guī)啼⑥.聞道龍標(biāo)過(guò)五溪⑦.角聲滿天秋色里⑧.塞上燕脂凝夜紫【解析】【詳解】考查詩(shī)文名句背誦與默寫(xiě)。在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字、添字。此題注意“慍、寂寞、曦、啼、凝”等字的寫(xiě)法。詩(shī)歌賞析。題畫(huà)沈周嫩黃楊柳未藏鴉，隔岸紅桃半著花。開(kāi)眼闌干接平楚①，夾洲亭館跂②長(zhǎng)沙。悠悠魚(yú)泳知人樂(lè)，故故③鷗飛照鬢華。如此風(fēng)光真入畫(huà)，自然吾亦愛(ài)吾家?！咀⑨尅竣倨匠旱歉哌h(yuǎn)望，見(jiàn)樹(shù)梢齊平。楚，樹(shù)叢。②跂qǐ：垂足而坐，腳跟不著地。③故故：沙鷗鳴叫的聲音。9.首聯(lián)為我們展現(xiàn)了一幅色彩明麗、生機(jī)盎然不乏動(dòng)感的________________（節(jié)令）圖景，這個(gè)節(jié)令的代表景物有_________________，給人以無(wú)限的聯(lián)想，頷聯(lián)中的“跂”字生動(dòng)傳神，運(yùn)用了________________的修辭手法，由此使頷聯(lián)與首聯(lián)氣息相連，富于生趣。10.自選角度，賞析“悠悠魚(yú)泳知人樂(lè)，故故鷗飛照鬢華”一句的妙處?！敬鸢浮?.①.初春“嫩黃楊柳”②.“半著花”③.擬人10.示例：這一聯(lián)寫(xiě)河中魚(yú)，洲上鷗的歡快身影。用了擬人（“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)”的典故或者視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)或者想象虛寫(xiě)）來(lái)表現(xiàn)水中悠悠游動(dòng)的魚(yú)有同樣歡樂(lè)的人的心境；借鷗鳥(niǎo)的白色與人鬢邊白發(fā)相照應(yīng)的情景，寫(xiě)出閱歷豐富之人面對(duì)自然的嫻靜意趣?！窘馕觥俊?題詳解】考查詞句賞析。第一空：根據(jù)首聯(lián)前句可知，此時(shí)楊柳剛剛發(fā)芽，呈現(xiàn)出嫩黃的顏色，枝條稀疏，還不能藏住烏鴉。由“嫩黃楊柳”可知，此時(shí)的時(shí)令是初春。第二空：根據(jù)“隔岸紅桃半著花”可知，這個(gè)時(shí)令的代表景物是“半著花”，即桃花剛剛開(kāi)放。第三空：頷聯(lián)意為：登樓遠(yuǎn)望，看見(jiàn)樹(shù)稍齊平。水中小洲上的亭館就像人一樣垂足而坐，腳跟不著地?！摆枴卑淹ゐ^人格化，這是擬人的修辭?！?0題詳解】考查詩(shī)句賞析。本聯(lián)大意為：水中的魚(yú)悠閑的游來(lái)游去，好像也知道人的快樂(lè)。白色的鷗鳥(niǎo)與人鬢邊白發(fā)相照應(yīng)?！爸藰?lè)”把水中魚(yú)人格化，這是擬人。同時(shí)也化用了莊子“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)”的典故。這是用典。前一句是從視角的角度描繪，后句是從聽(tīng)覺(jué)的角度描繪。視聽(tīng)結(jié)合，表現(xiàn)了河中魚(yú)，洲上鷗的歡快，襯托了人的賞畫(huà)時(shí)的愉悅心情?！棒W華”一詞表現(xiàn)人的閱歷豐富。這樣閱歷豐富的人面對(duì)著自然美景，形象的傳達(dá)出一種嫻靜的意趣。閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成下面小題。（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）（乙）余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書(shū)亦類予。惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使予書(shū)俱。（節(jié)選自《黃生借書(shū)說(shuō)》）11.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）腰白玉之環(huán)___________________（2）媵人持湯沃灌__________________12.下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義與用法不相同的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)余之從師也惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類B.歸而形諸夢(mèng)乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用（《芙蕖》）C.以衾擁覆，久而乃和以殘年余力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》》）D.然則予固不幸而遇張乎然則北通巫峽，南極瀟湘（《岳陽(yáng)樓記》）13.用“/”給下面的句子標(biāo)注停頓。（標(biāo)注兩處）今黃生貧類予，其借書(shū)亦類予。14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。（2）然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！15.（甲）（乙）兩文都運(yùn)用了何種寫(xiě)作手法？試作具體分析。16.正處在求學(xué)階段的你讀完兩文后，有什么啟示?！敬鸢浮?1.①.在腰間佩戴②.熱水12.C13.今黃生貧/類予，其借書(shū)/亦類予。14.（1）（我）住在旅舍里，主人每天供應(yīng)我兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。（2）這以后我才感嘆借書(shū)的人用心專一，而小時(shí)候的時(shí)光是多么地值得珍惜??！15.兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法。甲文重點(diǎn)將自己從師學(xué)習(xí)時(shí)條件之艱苦與同舍生的奢華作對(duì)比；乙文既有“我”借書(shū)讀之專與藏書(shū)多而讀書(shū)少的對(duì)比，也有黃生與自己在借書(shū)這件事上彼此不同遭遇的對(duì)比。16.言之成理，酌情給分?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。（1）句意為：腰間掛著白玉環(huán)。腰：名詞作動(dòng)詞，在腰間佩戴；（2）句意為：仆人給我灌下熱水。湯：古今異義詞，熱水?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.都是助詞，用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；B.都是連詞，表順承關(guān)系；C.介詞，用/介詞，憑借；D.都是連詞，“雖然這樣，那么”的意思。故選C?！?3題詳解】考查斷句。句意：如今姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書(shū)苦讀也像我從前一樣?！包S生貧”是前半句的主語(yǔ)?！捌浣钑?shū)”是后半句的主語(yǔ)。故斷句為：今黃生貧/類予，其借書(shū)/亦類予?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)逆旅，旅店；日再食，每天提供兩頓飯；享，享用。(2)然后，這以后；之，主謂之間，不譯；之，的；為，是；可惜，值得珍惜?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)作方法的理解。兩文都運(yùn)用了對(duì)比寫(xiě)法，甲文，寫(xiě)當(dāng)代太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，與作者青年時(shí)代求學(xué)的艱難形成鮮明的對(duì)照，從反面強(qiáng)調(diào)了勤苦學(xué)習(xí)的必要性?！叭沼袕[稍之供”是與上文生活條件之苦對(duì)比，“有司業(yè)、博士為之師”是與上文求師之難對(duì)比，“凡所宜有之書(shū)，皆集于此”與上文借書(shū)之難對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，人們很清楚地看出當(dāng)今太學(xué)生在讀書(shū)、求師、生活等幾個(gè)方面，都比作者當(dāng)年的求學(xué)條件優(yōu)越得多，但卻業(yè)有未精，德有未成。乙文，課文為了論證“書(shū)非借不能讀也”這一觀點(diǎn)，作者從三個(gè)方面作了對(duì)比。這三個(gè)方面的對(duì)比是（1）藏書(shū)（物）者和借書(shū)（物）者對(duì)書(shū)的不同態(tài)度和心理的對(duì)比；（2）“我”幼時(shí)遇張氏吝書(shū)之不幸與黃生遇“我”公書(shū)之幸的對(duì)比；（3）“我”年少時(shí)借書(shū)苦讀與做官后有書(shū)不讀的對(duì)比?！?6題詳解】考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，圍繞著“勤學(xué)”表述即可。如：宋濂早年向別人借書(shū)并親手抄寫(xiě)，不辭路途遙遠(yuǎn)向名師請(qǐng)教，正是因?yàn)檫@樣的勤奮努力才有后來(lái)的成就。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于宋濂、袁枚當(dāng)年，因此更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（乙）我小時(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，但家里窮，很難得到書(shū)讀。有個(gè)姓張的人家藏書(shū)很多，我前往借閱，他不借給我，回來(lái)以后我夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書(shū)的情景。那種迫切求書(shū)的心情，竟然達(dá)到這樣的程度。因此，只要看過(guò)的書(shū)就認(rèn)真地去領(lǐng)會(huì)，牢牢地記在心里。做了官以后，官俸花掉了，書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，到處都堆放滿了。（由于長(zhǎng)期不翻閱，）白色的蛀蟲(chóng)和灰色的蟲(chóng)絲時(shí)常沾滿書(shū)本。這以后我才感嘆借書(shū)的人用心專一，而小時(shí)候的時(shí)光是多么值得珍惜??！如今姓黃的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書(shū)苦讀也像我從前一樣；只是我慷慨借書(shū)給人和張氏吝惜自己的書(shū)，舍不得借給人，這一點(diǎn)大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上張氏呢，還是黃生有幸而遇到我呢？懂得借到書(shū)的幸運(yùn)和借不到書(shū)的不幸，那么他讀書(shū)一定很專心，而他還書(shū)也一定迅速。（我）寫(xiě)了這一篇（借書(shū)）說(shuō)，把（它）和書(shū)一起（交給黃生）。三、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧靠萍紕?chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新涉及政府、企業(yè)、科研院所、高等院校、國(guó)際組織、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)公眾等多個(gè)主體，包括人才、資金、科技基礎(chǔ)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、制度建設(shè)、創(chuàng)新氛圍等多個(gè)要素，是各創(chuàng)新主體、創(chuàng)新要素交互復(fù)雜作用下的一種復(fù)雜涌現(xiàn)現(xiàn)象，是一類開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)。（摘編自《百度百科》，有改動(dòng)）【材料二】外媒評(píng)價(jià)中國(guó)科學(xué)技術(shù)水平取得了“奇跡般的進(jìn)步”。法國(guó)“數(shù)碼世紀(jì)”網(wǎng)站文章指出，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，民眾可以足不出戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)繳納電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)，進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)、遠(yuǎn)程醫(yī)療咨詢，接受在線教育、電子政務(wù)服務(wù)等。意大利Askanews新聞社評(píng)論稱，中國(guó)政府和企業(yè)在科技領(lǐng)域加大投入，尤其在通信領(lǐng)域已經(jīng)取得了重大進(jìn)展，“正在引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新”。報(bào)道援引數(shù)據(jù)指出，從6G專利中請(qǐng)量來(lái)看，中國(guó)以40.3％的占比高居全球首位，而這些核心技術(shù)在未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中至關(guān)重要?？夏醽啞缎菆?bào)》刊發(fā)學(xué)者思德格瓦的文章表示，非洲和中國(guó)加強(qiáng)在數(shù)字技術(shù)方面的合作，將助力非洲在信息時(shí)代實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。“中方在非中互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與合作論壇上提出‘非中數(shù)字創(chuàng)新伙伴計(jì)劃’，將幫助非洲加強(qiáng)數(shù)字基建、發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、開(kāi)展數(shù)字教育、提升數(shù)字包容性、共創(chuàng)數(shù)字安全、搭建合作平臺(tái)，有力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體建設(shè)”，為科技領(lǐng)域的南南合作創(chuàng)造更多機(jī)遇。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料三】中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心主任黃晶介紹，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“科技冬奧”重點(diǎn)安排部署80個(gè)科研項(xiàng)目，共有212項(xiàng)技術(shù)在北京冬奧會(huì)上落地應(yīng)用，為實(shí)現(xiàn)北京冬奧的“簡(jiǎn)約、安全、精彩”提供了有力支撐。國(guó)家速滑館“冰絲帶”建成了全球首個(gè)超大冰面采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的冬奧速滑場(chǎng)館，碳排放趨近于零，成為低碳綠色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)的樣板工程。二氧化碳跨臨界直冷制冰，就是將氣態(tài)二氧化碳通過(guò)加溫加壓形成超臨界二氧化碳流體，再對(duì)超臨界二氧化碳流體進(jìn)行降溫降壓達(dá)到﹣20℃至﹣15℃，再相變蒸發(fā)吸熱完成制冷和制冰的過(guò)程。這是目前世界上最環(huán)保的制冰技術(shù)，碳排放趨近于零，有助于打造出最快、最環(huán)保的冰面。相較于傳統(tǒng)的制冰技術(shù)，它不僅將能效提升了20％以上，冰面溫差可控制在0.5℃以內(nèi)，制成的冰也更加均勻，不會(huì)出現(xiàn)各個(gè)部位溫度不一樣、冰面硬度不均勻的情況。北京大學(xué)教授、國(guó)際天然工質(zhì)研究領(lǐng)域知名專家張信榮認(rèn)為，二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)具有安全性高、能耗和運(yùn)行成本低、環(huán)境友好等優(yōu)點(diǎn)，且全部熱量可回收利用，是冰上場(chǎng)館能源系統(tǒng)中最有前景的工質(zhì)之一，可使場(chǎng)館能源系統(tǒng)冷熱一體化高效運(yùn)行，在全球范圍內(nèi)都具有廣闊的應(yīng)用前景。此外，監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也是冰上項(xiàng)目的得力“助手”。冰壺賽場(chǎng)建立了一套“健康監(jiān)測(cè)”系統(tǒng)，包含加速傳感器、應(yīng)變傳感器、環(huán)境溫度傳感器等，不僅能監(jiān)測(cè)結(jié)構(gòu)的變形、震動(dòng)，還能監(jiān)測(cè)環(huán)境溫度和整體結(jié)構(gòu)傾角，對(duì)結(jié)構(gòu)的安全性和比賽舒適度進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估。冰壺比賽對(duì)賽場(chǎng)環(huán)境要求嚴(yán)苛，現(xiàn)場(chǎng)的溫度必須按照冰面溫度、冰面以上1.5米高度溫度、看臺(tái)溫度3層控制，每層的溫度控制都要達(dá)到高精度?！氨⒎健鄙?jí)了智能建筑管理系統(tǒng)，增加了除濕功能，以確保賽場(chǎng)的冰面質(zhì)量。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料四】（數(shù)據(jù)來(lái)源于《中國(guó)科學(xué)網(wǎng)》）（數(shù)據(jù)來(lái)源于《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)》）17.下面對(duì)【材料三】相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“冰絲帶”是全球第一個(gè)超大冰面采用二氧化碳跨臨界直冷制冰的東奧速滑館。B.二氧化碳跨臨界直冷制冰過(guò)程，就是先將二氧化碳變成超臨界二氧化碳流體，再將流體進(jìn)行降溫降壓，吸熱蒸發(fā)，完成制冰和制冷的過(guò)程。C.冰壺賽場(chǎng)的“健康監(jiān)測(cè)”系統(tǒng)，能監(jiān)測(cè)結(jié)構(gòu)的變形、震動(dòng)，環(huán)境溫度和整體結(jié)構(gòu)傾角，也能實(shí)時(shí)評(píng)估結(jié)構(gòu)的安全性和比賽舒適度。D.智能建筑管理系統(tǒng)，增加了除濕功能，以確保賽場(chǎng)的冰面質(zhì)量，高精度控制每層的溫度。18.下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，其中技術(shù)創(chuàng)新包括知識(shí)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。B.材料四中，2019年和2020年國(guó)內(nèi)5G手機(jī)出貨量及占比全年都呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。C.從中國(guó)科技活動(dòng)基本情況表中得知，2016～2020年研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出和科技成果數(shù)量成反比。D.從以上材料可以看出，中國(guó)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到了生活的多個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。19.從【材料二】可以看出，中國(guó)科學(xué)技術(shù)取得的進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面？20.材料三中的劃線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法。請(qǐng)任選一種說(shuō)明其作用?！敬鸢浮?7.B18.D19.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展為民眾生活帶來(lái)了便捷；通信領(lǐng)域的重大進(jìn)展正在引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新；中非加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)方面的合作，助力非洲實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。20.下定義列數(shù)字作用略【解析】【17題詳解】考查篩選并辨析信息。B．材料三第三段“二氧化碳跨臨界直冷制冰，就是將氣態(tài)二氧化碳通過(guò)加溫加壓形成超臨界二氧化碳流體，再對(duì)超臨界二氧化碳流體進(jìn)行降溫降壓達(dá)到-20℃至-I5℃，再相變蒸發(fā)吸熱完成制冷和制冰的過(guò)程”，可知先制冷再“制冰”，“完成制冰和制冷的過(guò)程”的說(shuō)法有誤。故選B?！?8題詳解】考查篩選并辨析信息。A.根據(jù)材料一“科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱”“科技創(chuàng)新可以被分成三種類型：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新”，可知“其中技術(shù)創(chuàng)新包括知識(shí)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新”說(shuō)法有誤，“技術(shù)創(chuàng)新”與“知識(shí)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新”是并列關(guān)系；B.根據(jù)材料四表一可知2019年國(guó)內(nèi)5G手機(jī)出貨量及占比的圖表只包括7至12月，而并不是全年的變化，所以“全年”的說(shuō)法是有誤的；C.根據(jù)材料四表二2016～2020年研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出和科技成果數(shù)量成正比，“反比”的說(shuō)法有誤；故選D?！?9題詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，民眾可以足不出戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)繳納電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)，進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)、遠(yuǎn)程醫(yī)療咨詢，接受在線教育、電子政務(wù)服務(wù)等”可得：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展為民眾生活帶來(lái)了便捷；根據(jù)“尤其在通信領(lǐng)城已經(jīng)取得了重大進(jìn)展，‘正在引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新’”可得：通信領(lǐng)域的重大進(jìn)展正在引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新；根據(jù)“非洲和中國(guó)加強(qiáng)在數(shù)字技術(shù)方面的合作，將助力非洲在信息時(shí)代實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”可得：中非加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)方面的合作，助力非洲實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?！?0題詳解】考查說(shuō)明方法。畫(huà)線句是對(duì)“二氧化碳跨臨界直冷制冰”的概念介紹，這是下定義?！癌?0℃至﹣15℃”是具體的數(shù)字，這是列數(shù)字。下定義這種說(shuō)明方法起的作用是用科學(xué)準(zhǔn)確的文字介紹某個(gè)概念。畫(huà)線句中的下定義，讓讀者對(duì)“二氧化碳跨臨界直冷制冰”有了清晰明確的了解。（二）散文閱讀（共15分）閱讀下面的選文，完成下面小題。灑滿陽(yáng)光的曬谷場(chǎng)①稻田收割謝幕，便迎來(lái)了曬谷場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)。②清晨，等母親用筐蘿（竹篾編制盛放東西的器具）把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)時(shí)，曬場(chǎng)上已經(jīng)很熱鬧了。通常，像擔(dān)谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上。③（a）“割禾搶時(shí)、曬谷搶天?！贝丝?，村里人一個(gè)個(gè)在曬場(chǎng)上忙得不亦樂(lè)乎。有人在馱曬?。罆窦Z食的席子），有人在抬風(fēng)車(chē)。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。④家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在鋪展開(kāi)來(lái)的曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開(kāi)耙勻，鋪滿稻谷的曬場(chǎng)，在陽(yáng)光下，似淌金一樣。母親站在曬簟邊，一手攥住笸籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在笸籮之中。⑤曬場(chǎng)上沒(méi)有遮擋，即便有草帽遮住頭頂上的陽(yáng)光，也擋不住無(wú)處不在的燥熱。倚在風(fēng)車(chē)邊，我忙不迭地把笸籮倒過(guò)來(lái)，底朝天遮在頭上，再疊上兩只，這樣就有了短暫的陰涼處。⑥比曬場(chǎng)上的人們還要忙碌的，是窺視已久的八哥、斑鳩、麻雀、鹟鶯。它們一群群地圍著曬場(chǎng)飛進(jìn)飛出，在屋頂、樹(shù)梢、籬笆、曬場(chǎng)上一一落下。趁著曬谷的村人不注意，它們偷偷摸摸地迅速啄幾口。在曬場(chǎng)上曬谷的人，怎會(huì)不知道鳥(niǎo)兒的存在？他們看見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，就揮手喲嗬一聲，驅(qū)趕一下，但實(shí)際上并沒(méi)有任何敵意。鳥(niǎo)兒也不膽怯，人一轉(zhuǎn)身，便照樣啄吃不誤。人們談起鳥(niǎo)兒，臉上總會(huì)帶著笑意，雖然語(yǔ)調(diào)中有著幾分無(wú)奈。在父老鄉(xiāng)親的心目中，鳥(niǎo)兒都是自然的寵兒。⑦午后陽(yáng)光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場(chǎng)把谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說(shuō)：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？”看到母親滿頭大汗，我沒(méi)有作聲。⑧盡管民諺說(shuō)（b）“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”，但母親還是交代我用谷粑去翻曬，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否曬得干燥，全憑母親的經(jīng)驗(yàn)。接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見(jiàn)她舒展了笑顏：“曬干了，飽滿著呢?！雹岷艉艉?，風(fēng)車(chē)迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。母親身材瘦小，需要踮起腳尖，才能把笸籮里的稻谷倒進(jìn)風(fēng)車(chē)的漏斗里。風(fēng)車(chē)過(guò)濾掉混在稻谷中的種子與雜質(zhì)。夕陽(yáng)下，母親捶著腰說(shuō)：“今年接春接得好，冷漿田里收成好。忙點(diǎn)累點(diǎn)算什么，有收有曬就是好日子?！雹饽荷?，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉(cāng)。?這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來(lái)，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心。?一個(gè)曬場(chǎng)，盛放著一個(gè)村莊。在山里村莊，曬場(chǎng)寬闊、平整。一年四季，輪番曬出的，不僅是稻谷，還有油茶籽、豆角、辣椒、黃豆……夜晚，偶爾也有露天電影和戲班登場(chǎng)。鄉(xiāng)親在曬場(chǎng)上一邊看戲一邊聊天……?一晃，過(guò)去好些年了。那些年，田野與曬場(chǎng)不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理——那一家一戶的炊煙，是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。?此刻，我看著梯田中金燦燦的有機(jī)稻谷，仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽(yáng)光的味道。剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場(chǎng)上經(jīng)年的往事奔涌而來(lái)。我似乎又聽(tīng)到母親笑著說(shuō)：“九成開(kāi)鐮，十成進(jìn)倉(cāng)。有夢(mèng)想，就有奔頭?！鞭r(nóng)家田地上的事物，收藏的都是滿滿的陽(yáng)光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者洪忠佩。有改動(dòng)）21.請(qǐng)根據(jù)選文②至?段內(nèi)容，將下列圖表補(bǔ)充完整。22.請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析第④段畫(huà)橫線的句子。23.文中多處引用民諺，請(qǐng)從（a）（b）兩句中任選一句，分析其作用24.有人認(rèn)為選文第⑥段與文章主題沒(méi)有關(guān)聯(lián)。你對(duì)此有什么看法？為什么？25.選文與鏈接材料都寫(xiě)到了母親，但所用的表達(dá)方式不同，請(qǐng)結(jié)合選文及鏈接材料內(nèi)容具體分析?！炬溄硬牧稀繜o(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由遨游的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力和意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年種下的?。ü?jié)選自袁隆平《媽媽，稻子熟了》）【答案】21.①擔(dān)谷鋪曬（擔(dān)谷曬谷）②接近傍晚（夕陽(yáng)下）③爆炒谷花22.示例一（擬聲詞角度）：“呼啦呼啦”是擬聲詞，形象地寫(xiě)出鄉(xiāng)親們耙谷時(shí)動(dòng)作的麻利、熟練，烘托出繁忙熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了豐收的喜悅。示例二（動(dòng)詞角度）：“倒”“耙”“鋪”等一系列動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出鄉(xiāng)親們耙谷時(shí)動(dòng)作的麻利、熟練，烘托出繁忙熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了豐收的喜悅。23.示例（a）：運(yùn)用“割禾搶時(shí)，曬谷搶天”民諺，表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們經(jīng)驗(yàn)豐富，抓緊時(shí)機(jī)割禾曬谷，忙得不亦樂(lè)乎的勤勞；使語(yǔ)言通俗易懂、朗朗上口，增強(qiáng)文章的趣味性。示例（b）：運(yùn)用“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”的民諺，強(qiáng)調(diào)天氣晴朗、適合曬谷，表現(xiàn)母親認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度；使語(yǔ)言通俗易懂、朗朗上口，增強(qiáng)文章的趣味性。24.第⑥段與文章主題有關(guān)聯(lián)。本文的主題是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與熱愛(ài)，對(duì)鄉(xiāng)親們勤勞、善良的贊美，對(duì)美好生活的向往（答出兩點(diǎn)即可）；該段寫(xiě)曬場(chǎng)上鳥(niǎo)兒忙碌啄食稻谷和鄉(xiāng)親們善待鳥(niǎo)兒的情景，呈現(xiàn)出人鳥(niǎo)和諧、豐收喜悅的美好生活圖景，表現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的質(zhì)樸善良。（答出一點(diǎn)即可）25.選文中運(yùn)用敘述（記敘）和描寫(xiě)的表達(dá)方式，敘述了母親與曬谷相關(guān)的一系列瑣事，描寫(xiě)了母親辛勤勞作的細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)母親敬愛(ài)思念之情；鏈接材料中運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，直接抒發(fā)對(duì)母親精心培育自己的感激之情。（表達(dá)方式分別答出一點(diǎn)即可）【解析】【21題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。要通覽全文，結(jié)合題干要求具體分析內(nèi)容，提煉重點(diǎn)語(yǔ)句概括作答。①根據(jù)第②段“清晨，等母親用筐蘿（竹篾編制盛放東西的器具）把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)時(shí)……”可知，母親趁著清晨早早把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)。②第⑦段寫(xiě)午后母親要我和她一起去曬場(chǎng)把稻谷翻曬，第⑧段“接近傍晚時(shí)”母親憑經(jīng)驗(yàn)說(shuō)稻谷曬干了，第⑨段寫(xiě)“呼呼呼，風(fēng)車(chē)迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)……風(fēng)車(chē)過(guò)濾掉混在稻谷中的種子與雜質(zhì)。夕陽(yáng)下，母親捶著腰說(shuō)……”，據(jù)此可知，母親是在接近傍晚（夕陽(yáng)下），用風(fēng)車(chē)濾谷。③第⑩段寫(xiě)暮色里，母親把曬干的稻谷歸倉(cāng)；第?段寫(xiě)“這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花”，據(jù)此可知，母親在入夜時(shí)爆炒谷花。22題詳解】本題考查賞析句子。要整體感知文意，結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊手法等加以賞析。本題要從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析，注意句中動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、色彩詞、疊詞等詞語(yǔ)的運(yùn)用效果，答案不唯一，能抓住典型的詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境賞析其表達(dá)效果即可。示例一（動(dòng)詞角度）：“淌”字寫(xiě)出被耙開(kāi)耙勻的稻谷在陽(yáng)光下有如金子在流淌的情景，烘托出繁忙熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，傳達(dá)出鄉(xiāng)親們豐收的喜悅之情。示例二（疊詞角度）：“家家戶戶”有力突出村里每家每戶都搶著曬谷的情景，與第③段“曬谷搶天”照應(yīng)，體現(xiàn)鄉(xiāng)親們勞動(dòng)熱情高，自覺(jué)性強(qiáng)，盡管辛苦但沒(méi)有人不在忙碌，他們?cè)跁窆?，也是在曬豐收的喜悅，在曬幸福的生活?！?3題詳解】本題考查分析民諺的作用。首先總覽全文，理解文章內(nèi)容和主旨，體會(huì)引用農(nóng)諺的用意，然后從表現(xiàn)內(nèi)容、抒發(fā)情感、語(yǔ)言效果、文章結(jié)構(gòu)等方面結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析。示例（a）：民諺“割禾搶時(shí)，曬谷搶天”意思是鄉(xiāng)親們抓緊時(shí)機(jī)割禾曬谷，要趁著天氣晴朗把稻谷曬干，收回倉(cāng)中；表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們經(jīng)驗(yàn)豐富，勤勞辛苦；此句農(nóng)諺簡(jiǎn)短精煉，句式整齊，又通俗易懂，反復(fù)出現(xiàn)“搶”字，突出人們忙碌的情景，吸引讀者閱讀興趣。示例（b）：民諺“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻”意思是天氣晴朗、適合曬谷，“不用翻”就能曬干稻谷；“但母親還是交代我用谷粑去翻曬，上午、中午、下午各一次”，表現(xiàn)母親對(duì)待曬谷嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度；這兩句句式整齊，“斑”與“翻”押韻，通俗易懂又朗朗上口，增強(qiáng)文章趣味性?！?4題詳解】本題考查分析段落與主題的關(guān)聯(lián)。要結(jié)合全文的內(nèi)容和主旨，理清行文思路，弄清該段落的主要內(nèi)容，體會(huì)其與主題的關(guān)聯(lián)。首先弄清本文的主題：本文主要記敘母親和鄉(xiāng)親們搶著曬谷的事件，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)親們勤勞、善良的贊美，如第②段“清晨，等母親用筐蘿（竹篾編制盛放東西的器具）把稻谷擔(dān)到曬場(chǎng)時(shí)，曬場(chǎng)上已經(jīng)很熱鬧了”，第④段“家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在鋪展開(kāi)來(lái)的曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開(kāi)耙勻，鋪滿稻谷的曬場(chǎng)……”等；再根據(jù)第?段“一晃，過(guò)去好些年了。那些年，田野與曬場(chǎng)不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理……”和第?段“此刻，我看著梯田中金燦燦的有機(jī)稻谷……剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場(chǎng)上經(jīng)年的往事奔涌而來(lái)”可知，文章還表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與熱愛(ài)；第?段通過(guò)回憶母親曾說(shuō)的話“九成開(kāi)鐮，十成進(jìn)倉(cāng)。有夢(mèng)想，就有奔頭”，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。其次弄清選文第⑥段的主要內(nèi)容：這段寫(xiě)“比曬場(chǎng)上的人們還要忙碌的，是窺視已久的八哥、斑鳩、麻雀、鹟鶯”，它們會(huì)趁著人們不注意偷吃稻谷；農(nóng)人的糧食來(lái)之不易，但是“人們談起鳥(niǎo)兒，臉上總會(huì)帶著笑意，雖然語(yǔ)調(diào)中有著幾分無(wú)奈。在父老鄉(xiāng)親的心目中，鳥(niǎo)兒都是自然的寵兒”，他們對(duì)鳥(niǎo)兒只是“驅(qū)趕一下”“并沒(méi)有任何敵意”；這描繪出一幅人與鳥(niǎo)兒和諧相處的美好畫(huà)面，既體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們獲得豐收的喜悅之情，又突出了他們善待鳥(niǎo)兒的淳樸善良。據(jù)此可知，第⑥段突出了鄉(xiāng)親們的友善形象，使作者的贊美之情溢于言表，與文章主題緊密關(guān)聯(lián)?！?5題詳解】本題考查分析表達(dá)方式的能力。表達(dá)方式主要有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析理解。選文主要敘述了母親從清晨到入夜曬谷的經(jīng)歷，運(yùn)用記敘的表達(dá)方式；行文中穿插了適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，如第⑧段“母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，‘咔嚓’一聲把谷粒咬碎，只見(jiàn)她舒展了笑顏：‘曬干了，飽滿著呢’”和第?段“母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心”等，刻畫(huà)出母親辛勤勞作的細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)母親的懷念和熱愛(ài)之情。鏈接材料運(yùn)用第二人稱，通過(guò)反復(fù)“沒(méi)有您的……我怎么能……”直接抒情；并通過(guò)母親的“英語(yǔ)啟蒙”“執(zhí)著和鼓勵(lì)”“跟我講尼采”，闡述了母親的精心培育對(duì)“我”的巨大影響；綜合運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)母親的高度贊美和無(wú)限感激。四、作文。（50分）26.文題一：相信要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（3）有真情實(shí)感；（4）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模合嘈琶總€(gè)人都是一座未開(kāi)掘的金礦，你的成功與否在于你的勤奮，是金子總會(huì)發(fā)光努力去挖掘自己的金礦，讓自己此生無(wú)憾。蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。相反，山楂不因蘋(píng)果的碩大而鎖苞，于是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，于是點(diǎn)綴了漫山遍野處處芳香。當(dāng)老年盧梭把孤獨(dú)的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹(shù)林，留在巴黎郊外草叢中時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為他已沒(méi)有了風(fēng)采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國(guó)的花園。沒(méi)有人去問(wèn)津這位老人，也無(wú)人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒(méi)有人去留意這位孤獨(dú)者會(huì)留給時(shí)代什么東西。然而杰出的并不因?yàn)閽仐?，埋沒(méi)而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發(fā)出了所有潛能，用哲人的思考和想留下了蓋世無(wú)雙的佳作。所以我說(shuō)，盧梭是一個(gè)真正認(rèn)識(shí)自己、把握自己的智者，因?yàn)樗榔届o的火山往往會(huì)爆發(fā)出驚人的能量。與盧梭同被認(rèn)為是“偉大的歐洲的良心”的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過(guò)巴士底獄，流放過(guò)英倫三島，挨過(guò)政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切并未摧毀這個(gè)充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個(gè)字：相信自己。不發(fā)則已，一鳴驚人，伏爾泰點(diǎn)燃的是星星之火燎原了整個(gè)荒原。他或斡旋于皇室。或韜晦于宗教，時(shí)而以《哲學(xué)通信》啟迪發(fā)眾，時(shí)而以《百科全書(shū)》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最后亦實(shí)現(xiàn)了“消滅敗類”的人生理想。仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開(kāi)拓靈魂的深度。相信自己：是金子，總會(huì)發(fā)光的！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：相信：信任；不懷疑。相信是一種對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。相信某人是可以依賴的，相信某事是真實(shí)存在的，對(duì)于某個(gè)道理是深信不疑的。立意時(shí)，應(yīng)對(duì)文題做適當(dāng)補(bǔ)充，即，相信什么？誰(shuí)相信？為什么相信？相信的過(guò)程是怎樣的？相信于己于人有什么重要意義。寫(xiě)人記事，議論說(shuō)理均可。選材構(gòu)思：可以寫(xiě)作一篇記敘文。如