2021山東淄博中考語文真題及答案

年山東淄博中考語文真題及答案試卷滿分150分，考試時間120分鐘

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題3分，共18分）1、下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（）A.拂曉（fú）

文縐縐（zhōu）名幅其實（fù）B.愜意（qiè）孺子牛（rú）

眼花瞭亂（liáo）C.媲美（bì）

候車室（hòu）叱咤風(fēng)云（zhà）D.祈禱（qí）三棱鏡（léng）砥礪奮進（dǐ）2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從小小紅船到巍巍巨輪，中國gongcd-團結(jié)帶領(lǐng)全國人民創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就。B.秋高氣爽的日子，登上潭溪山，極自遠(yuǎn)望，入目皆是絡(luò)繹不絕的山丘和縹緲的白云。C.馮老師常說，我讀了大半輩子的書，字典還常備案頭，勤查字典是消滅錯別字的不二法門，舍此別無捷徑。D.村中小路平坦整潔，村里民居白墻黛瓦錯落有致，村口的老戲臺傳來咿咿呀呀的唱腔……走進這個最美網(wǎng)紅鄉(xiāng)村，別樣的鄉(xiāng)土風(fēng)情令人耳目一新。3、下列句子中，沒有語病的一項是（

）A.云南華坪縣女子高中校長張桂梅，扎根邊疆山區(qū)四十余載，用教育之力阻斷貧困代際傳遞，溫暖了無數(shù)人的心。B.校園里近300株喬木和種類繁多的灌木、草本植物，成為勞動教育的天然資源，利于學(xué)校開展“綠植養(yǎng)護、生命成長”。C.實驗中學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生不得將個人手機帶入課堂，帶入學(xué)校的要進行統(tǒng)一保管。D.抗疫題材紀(jì)錄電影《武漢日夜》秉持以客觀紀(jì)錄為創(chuàng)作原則，講述了患者、醫(yī)護人員、志愿者等不同身份的人在特殊時期守望相助的真情故事。4、下列句子中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）A.“野渡無人舟自橫”這句詩正如一幅意味豐富的中國畫，似在暗示著某種深刻的人生哲理。B.“北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”是一項由中國航天人創(chuàng)造的奇跡，是“中國創(chuàng)造”的一張名片。C.那些在每個工作日都盼著星期五到來的年輕人，把自己戲稱為“現(xiàn)代魯濱遜”。D.生活沒有解藥，但止疼片很多，比如閱讀、美食、電影、運動、旅行等。5、下列說法有誤的一項是（）A.課文《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》都是科幻小說，其作者阿西莫夫是美國科幻小說家，也是科普作家。B.《莊子》中的“鵬”這一文學(xué)形象對后世影響深遠(yuǎn)。李白的“大鵬一日同風(fēng)起”與李清照的“九萬里風(fēng)鵬正舉”都取意于此。C.“這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手?！边@是一個遞進復(fù)句。D.《世說新語》是南朝劉義慶組織編寫的一部筆記小說，與才女謝道韞相關(guān)的典故“詠絮之才”即出自此書。6、把下面句子組成語意連貫的一段話，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僬Ｈ说淖笥已凼艽竽X調(diào)控，能夠保持一定的位置關(guān)系，可以獲取全方位、多角度的不同圖像片段，再經(jīng)過大腦融合，生成統(tǒng)一的環(huán)繞立體圖像。②視網(wǎng)膜上的圖像信號傳到大腦中，就能形成人的腦海中的視覺印象。③從醫(yī)學(xué)角度來看，如果把人的眼球比作一臺相機，角膜是鏡頭，視網(wǎng)膜就像是底片。④此外，人眼還具備自適應(yīng)光線能力，不論光線強度如何，都能夠自動進行亮度適應(yīng)。⑤但是，人的眼球又不同于相機，人眼中的圖像與外界環(huán)境，也并不是像照鏡子一樣的簡單映射關(guān)系。A.③①②⑤④

B.②⑤③①④

C.③②⑤①④

D.⑤③①④②

二、古詩文積累與閱讀（27分）7、默寫填空。（10分）（1）相顧無相識，

。（2）

，波撼岳陽城。（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。（4）天行健，

。地勢坤，君子以厚德載物。（5）子曰：“其恕乎！

，

?！保?）邊塞奇異的自然風(fēng)光在唐詩中閃爍著別樣的光芒。岑參筆下的邊塞雪景想象奇特、瑰麗浪漫：“

，

”；王維眼中的大漠落日畫面開闊、意境雄渾：“

，

?！?/p>

8、閱讀下面的古詩，選出賞析有誤的一項（

）（3分）

歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。A、這是一首五言古詩，寫了作者辭官歸隱后的耕種生活及感受。前六句敘事寫景，后兩句議論言志。B、三、四句既寫出了詩人早出晚歸耕種的辛苦，也表達了對這種生活的享受，從“帶月荷鋤歸”即可感受到他內(nèi)心的寧靜和詩意。C、詩歌兩次寫到了“草”，將“草盛”與“豆苗稀”、“道狹”與“草木長”對照來寫，暗含了詩人對“草”影響莊稼生長的厭惡。D、結(jié)尾兩句表達了詩人對自己“歸園田居”這一人生選擇的堅定，他要按照自己的意愿生活。

9、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（14分）

雜記一則

薛福成階前兩蟻穴，東西相望。天將雨，蟻背穴而斗。西蟻數(shù)贏什伍①。東蟻敗，乘勢蹙②之，將傅壘③矣。東蟻紛奔告急，渠④出穴如潮涌，濟⑤師可三倍，逆諸礎(chǔ)⑥下。相齮⑦者，相捦⑧者，勝相嗾⑨者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓⑩然眩目。西蟻伏尸滿階，且戰(zhàn)且卻，又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語?者，蓋求和也。東蟻稍稍引退，西蟻亦分道收尸。明日視之，則西蟻徙穴益西，無敢東首者矣。夫蟻，知相若，力相等，兩陳交鋒，數(shù)多者勝，蟻似能用其眾者，然倏忽之間而勝負(fù)異焉，則一勝烏?足恃哉？【注釋】①什伍：軍隊，指蟻兵。②蹙：逼近。③傅：同“附”，附著，靠近。壘：原指營墻，這里指蟻陣。④渠：大。⑤濟：增。⑥礎(chǔ)：柱下的石墩。⑦齮：咬。⑧捦：同“擒”，捉。⑨嗾（sǒu）：教唆指使。⑩沓：紛多。?偶語：相對而語。?烏：何。（1）解釋下面加點的詞語。（4分）①天將雨

②濟師可三倍

③且戰(zhàn)且卻

④則一勝烏足恃哉

（2）下列各組句中，加點詞語的意義和用法不同的一項是（

）（3分）A.蟻背穴而斗

面山而居B.相齮者，相捦者

中有樓若者，堂若者C.沓然眩目

屋舍儼然D.明白視之

悵恨久之（3）第一段中的“戰(zhàn)斗”過程寫得非常精彩。請任選一畫線句品析其表達之妙。（4分）A.相齮者，相捦者，勝相嗾者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓然眩目。B.又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語者，蓋求和也。（4）作者寫兩蟻大戰(zhàn)，從中悟到了怎樣的道理？請用自己的話概括寫出。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）閱讀下面的文章，完成下列各題。（15分）

創(chuàng)造的腳手架

萬維鋼①有一種可操作又比較高級的創(chuàng)新方法，被創(chuàng)新者在各個領(lǐng)域大量使用，而且外行一般看不出來。這個方法的特點是直接借鑒同行作品——但是不直接使用。②舉個例子，我們小時候讀《西游記》，總覺得這些故事實在匪夷所思，真不知道吳承恩是怎么想出來的！③《西游記》里的很多故事并不是作者一拍腦袋想出來的，而能在《禹鼎志》《玄怪錄》《酉陽雜俎》等傳奇筆記小說中找到素材原型。④比如，孫悟空在車遲國跟虎力大仙斗法，頭被砍下來也沒事的情節(jié)，就取材于《酉陽雜俎》中一個印度僧人“難陀”的故事。而斗法本身，也可能來自書中唐朝道士羅公遠(yuǎn)和密宗大師不空和尚在唐玄宗面前斗法的故事。⑤《酉陽雜俎》里甚至還有一個關(guān)于蜘蛛精的故事。說有個叫蘇湛的人，被蜘蛛精迷惑，妻子和仆人去救他的時候，發(fā)現(xiàn)有只巨大的黑蜘蛛用蛛絲把他給綁起來了，仆人就用利刃割斷了蜘蛛絲……這不就是《西游記》里盤絲洞的故事嗎？⑥其實吳承恩自己也承認(rèn)這一點，他在《禹鼎志序》一文中說：“余幼年即好奇聞。在童子社學(xué)時，每偷市野言稗史……”果然從小就愛讀野史和奇聞。⑦所以像《西游記》這樣博大精深的傳世之作，絕不是一兩個作家坐在家里玩頭腦風(fēng)暴就能寫出來的。吳承恩通讀了各種傳奇筆記，融合了佛教和道教的哲學(xué)，映射了關(guān)場正治，把這些綜合在一起，才構(gòu)建出一個龐大的神話體系。所以，創(chuàng)造的基本技術(shù)是“借鑒”。⑧1994年，喬布斯在接受《連線》雜志采訪時，談到了他對創(chuàng)造的理解：“創(chuàng)造就是把東西連接起來。如果你問有創(chuàng)造力的人是怎么做出東西來的，他們會有一點負(fù)罪感，因為他們并沒有真正‘做’東西，他們只是能“看到’東西。觀察一段時間之后怎么做就會變得非常明顯。這是因為他們能把自己的經(jīng)驗和新東西綜合起來。”⑨在這篇訪談里，喬布斯講了他對蘋果電腦市場定位的設(shè)計思想，其實也是借鑒的結(jié)果。我們知道蘋果電腦比基于Windows操作系統(tǒng)的個人電腦要貴得多，而計算性能也沒有頂級配置的個人電腦快，但是它的外觀設(shè)計和用戶體驗特別好。這種在價格、速度和用戶體驗之間的權(quán)衡選擇，其實是某個洗衣機品牌教給喬布斯的。⑩喬布斯一家曾經(jīng)花了很長時間做市場調(diào)研，想買臺好洗衣機。他們發(fā)現(xiàn)歐洲貨比美國貨要貴得多，而且洗衣耗時更長——但歐洲洗衣機的優(yōu)點是用水少、洗后衣物更松軟、洗滌劑殘留少。換句話說，歐洲洗衣機對美國洗衣機，就是蘋果電腦對個人電腦。喬布斯從歐洲洗衣機悟出的道理是用戶體驗比價格和速度更重要，而他悟出這個道理是跟家人連續(xù)兩周在晚餐餐桌上討論歐洲洗衣機的結(jié)果。?蘋果還有很多高級的借鑒。有人考證蘋果設(shè)計總監(jiān)喬納森·艾維借鑒過羅馬尼亞雕塑家的作品，從糖果廠獲得過靈感，還曾經(jīng)為了獲得設(shè)計輕薄型筆記本電腦的靈感向一位日本鑄劍大師學(xué)習(xí)。?創(chuàng)造是想法的連接，某些創(chuàng)造是同類想法的直接連接。那為什么我們總覺得有些好想法是橫空出世的呢？這是因為高明的發(fā)明人會故意不給別人留下線索。?最后說一個數(shù)學(xué)家高斯的典故。高斯是公認(rèn)的天才數(shù)學(xué)家，是祖師爺級別的人物。他做出了很多令人難以置信的工作，別的數(shù)學(xué)家能看懂他的證明，但是完全想不出高斯是怎樣想到那些證明的。比如，數(shù)學(xué)家阿貝爾就曾經(jīng)抱怨，說高斯“就好像走過沙子的狐貍，用尾巴抹去自己所有的腳印”。?高斯對此的回答是：“一個有自尊的建筑師不會在蓋好的房子里留下腳手架?！比绻覀兡芸吹矫恳粋€發(fā)明背后的腳手架，也許這些發(fā)明就不會顯得那么神奇了吧。10、閱讀全文，根據(jù)提示，概括主要觀點。（4分）第①-⑦段：

第⑧-?段：

第?-?段：高明的借鑒不著痕跡。11、作為說理性文章，文中語言不生硬，不枯燥，讀來生動有趣。請結(jié)合下面語句分析。（5分）（1）我們小時候讀《西游記》，總覺得這些故事實在匪夷所思，真不知道吳承恩是怎么想出來的?。?）這不就是《西游記》里盤絲洞的故事嗎？12、下列對文章的理解，有誤的一項是（）（3分）A.題目中的“腳手架”，指的就是創(chuàng)造的基本技術(shù)——“借鑒”。B.舉吳承恩創(chuàng)作《西游記》的例子，其意圖是論證“作家創(chuàng)作需要融合多種知識，構(gòu)建作品體系”這一觀點。C.蘋果電腦市場定位的設(shè)計思想——“用戶體驗比價格和速度更重要”，就是借鑒了歐洲洗衣機的優(yōu)點。D.喬布斯談到的“能看到”，就是將自己的經(jīng)驗和新東西綜合起來的能力。13、下列觀點來自課文《談創(chuàng)造性思維》，跟本文不相關(guān)的一項是（

）（3分）A.知識是形成新創(chuàng)意的素材。B.創(chuàng)造性的思維，必須有探索新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。C.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。D.任何人都擁有創(chuàng)造力。

（二）閱讀下面的文章，完成下列各題。（20分）

被騙

（俄）米哈伊爾·扎多爾諾夫沒有一輛出租車肯停下來，我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點兒把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去，還沒等我說要付錢，司機就從車?yán)锍鰜砹?。他打開車門后對我說：“請上車吧！您凍壞了吧？”“什么？”我沒明白，身子甚至不自主地向后閃了一下?！拔艺f您快上車吧，”他微微一笑說，“我把暖風(fēng)打開，要是不管用，我再給您一條毯子，您把腿裹上?！蔽覓吡艘谎圻@輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊?！拔胰デ袪査Z沃，那可挺遠(yuǎn)的！”我猶猶豫豫地說?！扒袪査Z沃就切爾塔諾沃！遠(yuǎn)就遠(yuǎn)唄！”司機又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪兒，走吧?！蔽异话驳劂@進了車?yán)铩！叭绻獾脑挘覀兂钒??！彼緳C說“不用，”我一直保持著警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您別緊張，休息吧，”司機不好意思地笑了起來，“咱們該怎么走就怎么走?！蔽业耐葷u漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機里正在播放肖邦的樂曲，但我的心情一點兒也沒輕松起來?！盀槭裁此敲礃O力地勸我上他的車，現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路？”我把手提包緊緊地抱在胸前想，“我應(yīng)該坐在后座上，那兒能安全點兒。我有老婆，還有一對雙胞胎！”司機首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子？”“什么？”我正胡思亂想，一時沒反應(yīng)過來，為了不讓他發(fā)現(xiàn)我的窘態(tài)，我又趕緊補了一句，“我都喜歡，您呢？”“我喜歡那首《寂靜的夜》?！彼緳C回答?！八盐以趺礃影?？”我一聽心里更害怕了，腦子迅速地轉(zhuǎn)著，猜想著各種可能，“想跟我多要點兒小費？還是要干別的？”這時，司機又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說起了英語，過一會兒醒悟過來了，又改說俄語?！八趺粗肋@些？”我心里想，“一個開出租車的有那么多時間讀這些東西嗎？肯定沒有！誰有時間呢？在哪兒讀的？難道是……”我的腦子里閃過一個念頭，“在監(jiān)獄！那兒有的是時間！就是說他是逃犯！所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機打暈、捆上、藏起來了，然后自己開車出來打劫了，搶夠了錢就逃到國外去。聽說，這種事經(jīng)常發(fā)生?？隙ㄊ?！還學(xué)了英語。他在監(jiān)獄里待了肯定不止十年。我認(rèn)倒霉吧！錢都給他，只要他不殺我就行了！”“到了！”我正想得入神，司機突然笑著告訴我。我看了看窗外，確實是到我家門口了，而計價器上顯示的車費比以往少很多?！八莻€慣犯！就要動手了！”想到這兒，我馬上把身上所有的錢都小心翼翼地遞了過去，然后就去開車門，想盡快逃出去?？绍囬T怎么也打不開！而這時街上正好一個人也沒有，就我們倆……“先別開門”，司機溫柔地說，“我還沒……”“我身上沒錢了！就剩下點兒香腸了！”我喊了一句，準(zhǔn)備用手提包自衛(wèi)?！拔疫€沒給您找錢呢?！彼緳C打斷了我的話，把多余的錢遞了過來。然后他下了車，繞到我這邊，打開車門說：“謝謝您！您到家了。祝您晚安！如有不周之處，請您原諒！”我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！可到底怎么被騙了呢？我不知道。我正發(fā)呆時，又有一個行人朝車跑了過來，急匆匆地問：“司機，到梅德韋多克去嗎？”那個人為難起來，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進了汽車。又有一個人“落網(wǎng)”了！但我的心情卻隨之輕松了起來。14、小說細(xì)膩刻畫了“我”的緊張心理及其層層遞進的變化過程。請根據(jù)提示，梳理并完成下面的表格。（6分）對“我”的相關(guān)描寫“我”的心理活動“我掃了一眼這輛車，頂燈、拍照都有，是出租車啊?！睉岩伤緳C身份“為什么他那么積極地勸我上他的車，現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路?！雹佟八盐以趺礃影?？”“想跟我多要點兒小費？還是要干別的？”“他怎么知道這些？”②③認(rèn)定司機要來搶劫“我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！”發(fā)現(xiàn)司機并無歹意15、小說吧“我”的心理活動和出租車司機的言談舉止緊密地呼應(yīng)著、對照著來寫，將矛盾沖突表達得扣人心弦。請結(jié)合下面的語段，簡要分析這一寫法。（4分）“先別開門”，司機溫和地說，“我還沒……”“我身上沒錢了！就剩下點兒香腸了！”我喊了一句，準(zhǔn)備用手提包自衛(wèi)。16、小說將故事發(fā)生的場景設(shè)置在“出租車”上，請從人物和情節(jié)的角度談?wù)勥@樣構(gòu)思的好處。（4分）17、有人認(rèn)為小說結(jié)尾“又有一個人‘落網(wǎng)’”這一情節(jié)是多余的。你同意這種看法嗎？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分）

四、名著閱讀（10分）18、下列對《紅星照耀中國》中部分人物的描述，有誤的一項是（

）（4分）A.毛澤東重視中國人民大眾特別是農(nóng)民——這些人是貧窮的、饑餓的、被剝削的、不識字的，然而又是善良的、忠實的、勇敢的——的迫切要求。B.彭德懷曾經(jīng)先后加入過同盟會、國民黨，最后完全自動地找尋中國gongcd-，他成為三次革命的領(lǐng)袖。C.書中的“紅小鬼”是一個特殊群體。他們認(rèn)為自己跟任何人都是平等的，他們對紅軍的忠誠是少年人的無可置疑的忠誠。D.“他是我所遇到的紅軍領(lǐng)袖中，有最強階級感的人——在姿態(tài)上、外表上、談話上?！边@是斯諾對徐海東的印象。19、小說《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。在她成長的不同階段，有不少人溫暖了她的心靈，對她產(chǎn)生了積極影響。請從以下人物中選一個，結(jié)合具體情節(jié)或事件加以分析。（80字左右）（6分）A.海倫·彭斯

B.瑪利亞·譚波兒

C.羅切斯特

五、寫作（60分）20、從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。題目一：獻給自己的禮物題目二：下面這句話給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。每一個大人都曾經(jīng)是一個孩子，只不過是我們忘記了。

——《小王子》要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案1D

2B

3A

4C

5A

6C7、（1）長歌懷采薇（2）氣蒸云夢澤（3）一蓑煙雨任平生（4）君子以自強不息（5）己所不欲勿施于人（6）忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

大漠孤煙直

長河落日圓8C9.（1）①下雨

②大約

③退卻

④依賴、依靠（2）D（3）A示例：運用“齮”“捦”“嗾”等一系列動詞，生動形象地寫出了雙方螞蟻互相爭斗廝殺的場面，表現(xiàn)了一場大血戰(zhàn)的殘酷、混亂。

B示例：作者運用了聯(lián)想的寫作手法，依據(jù)東穴又涌出螞蟻，西蟻好像在對東蟻說話，猜測它們大概是在求和。（4）示例：作者通過東西螞蟻相斗的事知道天道循環(huán)，盛和衰不是恒久不變的，不要因為一時的失敗而氣餒，也不要得意于一時的勝利，勝不驕，敗不餒才能走得安穩(wěn)，長久。10、示例：創(chuàng)新的特點是直接借鑒同行作品。創(chuàng)造是想法的連接，某些創(chuàng)造是同類想法的直接連接。11、（1）運用感嘆句式抒發(fā)作者強烈的感慨——無法想象，表達作者的難以置信之情。

（2）運用反問的修辭手法，增強了肯定的語氣，抒發(fā)強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。12B

13C14、①“我”有了戒備心理②“我”有點不安，緊張，矛盾③“我一聽心里更害怕了，腦子迅速地轉(zhuǎn)著?！?/p>