《項羽之死》-完整版課件 市賽獲獎

成才之路·

語文路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·中國古代詩歌散文欣賞自主賞析項羽之死第四單元(2015年高考新課標全國卷Ⅱ)(原文在《過小孤山大孤山》上)7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。____________________________________________________________________________________________________(2)不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！____________________________________________________________________________________________________高考導航

【解析】

本題考查文言文句子的翻譯。注意句中關(guān)鍵詞語的翻譯。(1)軍旅，軍隊。咨，嘆息。怨，怨恨。游幸，指皇帝外出巡游。(2)兇逆，兇惡悖逆。王室，王朝，朝廷。泉壤，黃泉之下，地下?！敬鸢浮?/p>

(1)陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游，我很擔心不合適。(譯出大意給2分；“軍旅”“咨怨”“游幸”三處，每譯對一處給1分。)(2)不能清除兇惡悖逆之人，終致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么呢！(譯出大意給2分；“兇逆”“王室”“泉壤”三處，每譯對一處給1分。)【命題立意】

本題考查理解并翻譯句子的能力，能力層級為B級。文言文翻譯應(yīng)遵循直譯為主，意譯為輔的原則，力求字字落實，做到“信、達、雅”，同時要注意留(官職、姓名、年號等專有名詞)、刪(不需要翻譯的虛詞)、補(省略的成分)、換(古詞換今詞)、調(diào)(倒裝句的語序)、選(詞義的選擇)、固(固定句式)、意(意譯)。1．學習司馬遷對人物的精彩描寫，吸取文學營養(yǎng)；2．掌握重點實詞、虛詞。學習目標

課前預(yù)習緣故舊所以你如果動詞，像代詞，這個就才，僅你的是受，遭受覆蓋通“披”，穿被，表被動寵幸幸而僥幸跟隨使……跟隨聽從，依從介詞，從動詞，騎馬名詞，一人一馬為一騎隨從歸往，向往專注通“囑”，囑咐，托付類，等輩歸屬6．走近作者司馬遷(約前145—前87？)，西漢著名史學家、文學家、思想家。字子長，夏陽(現(xiàn)在陜西省韓城南)人。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文、歷法的官職)。司馬遷生于龍門，十歲能誦古文，二十歲外出考察，足跡遍南北。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯護，下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件)，發(fā)憤著書，歷盡艱辛撰成《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史。全書130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。劉向等人都認為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。魯迅更評為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學價值。7．了解背景項羽起兵反秦后，在巨鹿之戰(zhàn)中消滅了秦軍主力。與之同時，劉邦乘虛從黃河以南，攻入關(guān)中，接受秦王子嬰投降，并派兵據(jù)守函谷關(guān)。項羽破關(guān)而入