【新教材】望海潮-高中語(yǔ)文部編版選擇性必修下冊(cè)張-完整版課件

望海潮柳永123學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：在誦讀中感受詞的意境美、音韻美、情感美；審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析鋪敘手法的運(yùn)用；文化傳承與理解：感受宋代杭州物阜民豐的盛景。望海潮柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。初讀詩(shī)詞，揣摩情感品讀詩(shī)詞，自主賞析提示：可從以下角度進(jìn)行賞析：1.內(nèi)容方面：何人？何事？何景？景象如何？2.情感主旨：從哪些詞句可見(jiàn)詩(shī)人的何種情感？3.手法技巧：哪些詞句運(yùn)用了什么手法？效果如何？4.遣詞造句：哪個(gè)詞、句意蘊(yùn)深厚，值得品味？5.其它方面：你認(rèn)為詩(shī)中最值得一提的詞句。共讀詩(shī)詞，合作探究任選一聯(lián)寫一則簡(jiǎn)短的文學(xué)評(píng)論。要求：既有內(nèi)容的概括、情感的賞析，又有手法的鑒賞。1.上闋從哪些方面表現(xiàn)了杭州的形勝與繁華？——地理位置重要——社會(huì)條件優(yōu)越——有長(zhǎng)期繁盛的歷史煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢三吳都會(huì)東南形勝繁華總寫分寫東南形勝三吳都會(huì)錢塘自古繁華析讀詩(shī)詞，把握內(nèi)容2.詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風(fēng)貌？下片西湖湖山之美重湖桂子荷花百姓生活愉悅羌管菱歌嬉嬉長(zhǎng)官生活休閑千騎乘醉吟賞鋪敘手法：又叫鋪陳。先總體上寫出杭州的美和繁華。然后層層展開(kāi)，從不同的角度展現(xiàn)這些特征，一句一景，富有層次感。全篇作品或整個(gè)段落從不同的方位、方面進(jìn)行描繪的方法，在詩(shī)歌中主要起渲染烘托的作用?；仡櫾?shī)詞，拓展延伸雨霖鈴寒蟬凄切柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年