中學(xué)一級教師述職報告

第頁中學(xué)一級教師述職報告中學(xué)一級老師述職報告1

本人就任中學(xué)二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路途和方針政策，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時事，酷愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教化事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教化教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教化，酷愛學(xué)校，聽從工作支配，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。關(guān)切同事，敬重上級，愛惜學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強自身修養(yǎng)。

本人于20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷，20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達(dá)標(biāo)，嫻熟駕馭語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問。同時，留意學(xué)問的更新和業(yè)務(wù)的進修，主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問，經(jīng)過幾年的教化教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較嫻熟地駕馭了語文教化教學(xué)的基本規(guī)律和許多行之有效的教學(xué)方法，并能嫻熟地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作，能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生狀況制定教學(xué)安排，能按素養(yǎng)教化的要求細(xì)心備好每一堂課，上課時注意面對全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐性細(xì)致，面對全體，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展其次課堂活動也達(dá)到了較高的要求。

在當(dāng)班主任工作期間，工作任勞任怨，努力向四周同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中實行了許多量化的細(xì)則，這樣便利管理和考核，也讓全部的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注意和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特別和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，常常走訪家庭，課余談心溝通，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進的真正緣由，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步，走出學(xué)習(xí)的逆境。

連續(xù)三年擔(dān)當(dāng)年級組長工作以來，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，始終努力”作為年級口號，明確提出了以培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)、中考考出好成果為總目標(biāo)。從加強日常管理入手，強化學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育責(zé)任心培育自主學(xué)習(xí)的實力。從學(xué)生的角度，針對學(xué)生身上存在的各種問題，年級進一步把奮斗目標(biāo)明確成了五個口號：特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有精神，特殊有紀(jì)律，特殊有成果;五個意識：升學(xué)意識，目標(biāo)意識，競爭意識，吃苦意識，合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成果

我于11015年3月起先工作，于20××年9月獲得中學(xué)二級老師職稱。工作二十多年以來始終是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教化工作者”和?！皟?yōu)秀老師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教化論文三等獎。

比照上級職稱評定條件，本人已符合晉升中學(xué)一級老師資格的評審條件。特提出審報。

我將在今后的工作中再接再厲，接著在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

中學(xué)一級老師述職報告2

20xx年六月我完成了在州蘇高校師范英語系本科四年的求學(xué)生活，懷著想當(dāng)一名受學(xué)生愛戴的好老師的向往，我加入了草橋試驗中學(xué)。當(dāng)時州蘇一中剛起先創(chuàng)辦其初中部草橋試驗中學(xué)，新大樓，新教室，新生源，新老師，學(xué)校提出了“特性飛揚在草橋”的辦學(xué)理念，使象我這樣的年輕老師能夠大膽的在課堂教學(xué)中進行創(chuàng)新嘗試，施展自己所學(xué)。

辦學(xué)伊始，為順應(yīng)小班化的教學(xué)趨勢，初一建立了兩個不足四十人的試驗小班。我擔(dān)當(dāng)初一六班的英語教學(xué)和副班主任工作。我發(fā)覺小班的學(xué)生在課堂中能夠得到更多與老師和其他同學(xué)溝通的機會，學(xué)生們樂于表現(xiàn)自我，所以我每天供應(yīng)了上課起先三分鐘的showtime，同學(xué)們有的教授英語俚語，有的表演小品，或唱饒口令，內(nèi)容各異形式多樣。課堂中我還經(jīng)常嘗試小組團體探討學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)對擂賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，班級的學(xué)習(xí)成果始終處于年級前列。六班的z和十四班的z同學(xué)曾在英語競賽中獲獎。20xx年我被選為學(xué)校代表參與州蘇市區(qū)中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課會課活動，并獲得二等獎。第一屆學(xué)生畢業(yè)后我留任初三。新組成的班級是由原（3）（8）（16）最差的學(xué)生和其他一些分出來的學(xué)生組成。中考口試前，我細(xì)心整理要點，課后個個進行輔導(dǎo)，幫助這些原先不及格的同學(xué)順當(dāng)通過口試，使（17）（18）班在口試中取得全優(yōu)。

20xx年我起先擔(dān)當(dāng)初二（6）班的班主任工作，該班的部分學(xué)生厭學(xué)心情重，喜愛搞一些惡作劇，對這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進行一次單獨的談心，與問題學(xué)生家長多次的電話聯(lián)系或家訪。在班級中樹立大家學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們有進步剛好表揚，有不足幫助其分析改正，完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡。

在學(xué)校中我還主動參與新課改，多次開課。20xx年秋我上的一堂公開的閱讀課，有外籍老師旁聽并且課后座談。得益于此次教學(xué)活動，我寫了一篇探討課堂教學(xué)的論文‘SOMEIMPORTANTELEMETSINLANGUAGETEACHING’

轉(zhuǎn)瞬在草橋已渡過六個春秋，在今后的工作中，我將接著注意積累教學(xué)閱歷同時不忘象一個教壇“新兵”那樣保持教學(xué)的激情。

中學(xué)一級老師述職報告3

本人xxxx年9月參與工作，任職以來始終擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。現(xiàn)將本人任職八年來的主要工作狀況報告如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。

任職八年來，始終忠誠于黨的教化事業(yè)，把教化好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的志向，安教、樂教。我虛心進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，主動幫助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作看法得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的一樣好評。我能敬重、關(guān)切、愛惜學(xué)生，同等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教化事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻。

二、不斷學(xué)習(xí)，做一個科研型老師。

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每學(xué)年聽課15學(xué)時以上。

三、做一個富有愛心的老師。

愛學(xué)生，就必需擅長走進學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。

四、做一個理念新的老師。

在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

五、做一個信息時代的老師。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延長！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，自己探究、創(chuàng)新，全力以赴上好每一堂課。

六、工作業(yè)績突出。

1、獨立編寫了現(xiàn)在成果錄入系統(tǒng)，該系統(tǒng)在高效率的同時更好用、更簡單運用。即使不太懂電腦的老師，經(jīng)簡潔的說明后也能獨立的完成成果錄入工作，告辭了以前那種單一而困難又簡單出錯的成果統(tǒng)計方式。

2、高質(zhì)量、高效率地為各部門、各級組的老師服務(wù)，剛接手電腦員的崗位工作時，由于實戰(zhàn)閱歷不足，有時為了攻克一個技術(shù)難點而常常奮戰(zhàn)至深夜。

3、雖然不是在教學(xué)的第一線工作，但我始終要求自己為第一線的老師們供應(yīng)更好的信息技術(shù)解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學(xué)中去；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平臺的對接運用。

4、努力鉆研業(yè)務(wù)，攻克技術(shù)難題，為學(xué)校的機房裝與維護，為學(xué)校局域網(wǎng)的安裝與日常維護等均作出了應(yīng)有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當(dāng)時是由人工統(tǒng)核向電腦精準(zhǔn)計算的過渡，從一所無知到利用電腦嫻熟地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術(shù)難題，保障廣闊老師的工資信息上報不出現(xiàn)差錯。

5、勇于突破自我，xxxx年公選當(dāng)上學(xué)校的團委副書記后，盡職盡責(zé)，幫助學(xué)校相關(guān)部門做好對外宣揚、對內(nèi)校內(nèi)文化氛圍的營造等工作。這方面的工作，第一步我從學(xué)校的櫥窗起先，因為學(xué)校櫥窗是對外展示學(xué)校文化與風(fēng)采的重要組成部分，有鑒于此，新櫥窗從風(fēng)格到內(nèi)容上，我花下很大力氣，務(wù)求讓人耳目一新，成為校外人員了解學(xué)校的重要途徑，成為在校師生了解學(xué)校新近動態(tài)的重要展示平臺，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的好評；此外，主動向市局教化網(wǎng)站投稿，共計發(fā)表十多篇。

七、仔細(xì)做好班主任工作。

班主任是負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，在詳細(xì)的班級管理工作中，我堅持德育為首的原則，堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理，加強學(xué)生的前途志向教化。仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并協(xié)作學(xué)校開展“文明課室”，“文明宿舍”的評比活動，采納敏捷多變的方式方法對學(xué)生進行思想、道德、法紀(jì)教化。由于思想工作到位，我所負(fù)責(zé)的班從不出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象，保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，年年都被評為文明班。與此同時，我花大力氣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。如一個叫覃永秦的學(xué)生，他是出了名的“爛頭仔”，常常吸煙、打架、無故和缺席等，許多人認(rèn)為他都無藥可救。但是，我沒有厭棄他，而是主動同他交談，用我的行動去感化他，拉近了師生之間的距離。隨著班主任工作閱歷的累積，我在其次年的班任工作中已經(jīng)可以獨當(dāng)一面。在實際工作中，我能貫徹教書育人的原則，有針對性地實行切實有效的措施進行班級管理。在培育優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了很多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高。xxxx年9月我負(fù)責(zé)的初三（3）班，經(jīng)過一學(xué)期勤抓嚴(yán)管，后進生人數(shù)由原來接近三十人轉(zhuǎn)化了二十八人，轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。班中一個叫彭偉強的后進學(xué)生，他渾身騷癢，而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫(yī)院治療，并幫他付了醫(yī)藥費。由于得到剛好治療，他病情得以快速好轉(zhuǎn)，令他特別感謝，從今發(fā)奮學(xué)習(xí)，由差轉(zhuǎn)優(yōu)。由于效果明顯，我的班主任工作閱歷多次在會議上溝通，德育論文《專心溝通與生為友》更得到學(xué)校廣闊班主任和領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

以上是我任職以來的主要工作狀況。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民老師”這個光榮稱號。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的志向是不做教書匠，而要做一個教化家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的！

中學(xué)一級老師述職報告4

我20xx年7月畢業(yè)于z省z高校，取得物理教化學(xué)士學(xué)位。同年8月到州蘇市一中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)物理老師。

我從小的志向就是做一個受人敬重的老師。自從走上三尺講臺，體會到了做老師的辛苦，但同時也愛上了這份工作。我現(xiàn)在的志向是若干年以后的桃李滿天下，就象教育過我的老師們那樣。

或許是性格使然，我并不是一個擅長和學(xué)生較勁的老師，更沒有限制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更情愿跟學(xué)生同等共處，在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。

一、班主任工作方面

有一顆愛心是作好工作的前提。從小事做起，把學(xué)生放在第一位。六年前，我剛走上講臺，第一屆的學(xué)生給我出了不少難題：上課隨意插話，或者開小差，作業(yè)拖拉，長時間的不訂正，這些都讓我感到頭疼。慢慢的，我學(xué)著寬待我的學(xué)生，愛惜關(guān)切他們，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。比如，天冷時，我會提示學(xué)生關(guān)上窗戶。下課后，又提示他們開窗，通風(fēng)透氣。比如，他們做練習(xí)的時候，提示他們挺胸抬頭，留意愛護眼睛。比如，看到有東西掉在地上，我會幫他們揀起來。比如，課上有學(xué)生開小差，我會走過去，拍拍他的頭，提示他集中留意力。比如，有某個學(xué)生間或的一次考試成果不志向，我會用勁拍一下他的肩，告知他該加油了。對常常拖拉作業(yè)的學(xué)生，我會給他相應(yīng)的懲處，然后，再細(xì)心的幫他講解作業(yè)上的重點和要點，最終輕輕捶他幾拳，讓他記得再不要有下次了。在路上遇到我的學(xué)生，我會主動笑著跟他們打招呼，開玩笑，因為我了解，其實學(xué)生很樂意接近你，只是有些羞澀。我清晰的知道，既然我寵愛我的學(xué)生，我就要讓他們知道我關(guān)切他們。而只有在平常一點一滴的小事里，學(xué)生才會不知不覺感受到你對他們的愛。漸漸的，我跟我學(xué)生走的更近了，他們也好像更加聽話了，樂意根據(jù)我的要求去做，在課堂上，他們也更加情愿和我協(xié)作，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

教書育人是老師的職責(zé)。除了在平常的小事上留意，我也起先留意在給學(xué)生講解課本學(xué)問的同時，給他們講一些做人處事的道理。比如，講到聲學(xué)，講到聲音三要素，我會讓學(xué)生試著說明“滿瓶子不響，半瓶子咣當(dāng)”，讓他們告知我這句話形容的是什么樣的人？這樣的人會受歡迎嗎？再比如，講到物態(tài)改變，聯(lián)系吸熱放熱，我會聯(lián)系圖象，告知學(xué)生“從善如登（要汲取能量），從惡如崩（要放出能量）”講到分子動理論，我讓他們舉例，他們會告知我：“近朱者赤，近墨者黑”。講到摩擦，我會聯(lián)系到同學(xué)之間相處也時常會發(fā)生一些小摩擦，引導(dǎo)他們，讓他們明白，在與人相處時，我們要學(xué)會寬容，要講究技巧。在這樣的一些溝通當(dāng)中，我把自己生活中的一些感悟表達(dá)了出來，同時在他們身上，我也學(xué)到了更多，領(lǐng)悟到了更多。我不再僅僅是他們的物理老師，而成為他們的摯友。一個能夠理解他們，也能被他們所理解的摯友。

為了幫助班里的幾名成果不志向的學(xué)生，我在班上實施了一幫一的活動。讓一些成果不錯的學(xué)生主動幫助其他同學(xué)。我告知他們，在幫助別人的同時，你會發(fā)覺自己也在不斷的提高。我想讓我的學(xué)生懂得，在老師眼中，并不是就只看得到每次考試的分?jǐn)?shù)，老師更看重的是他們是否有愛心，是否樂意幫助別人，這些都是老師在心中為他們加分的理由。我更希望他們在幫助別人的過程中，體會到歡樂。我盼望有那么一天，我班上的學(xué)生都能夠做到不求回報的去幫助別人。這須要時間，須要我的接著努力。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)切愛惜的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。對一些違反班規(guī)的同學(xué)，我們將在班級里進行指責(zé)，并且在黑板報的位置為他們開拓一個角落，讓全班同學(xué)都來關(guān)切幫助他們，發(fā)覺他們身上的閃光點，只要有了明顯進步，就賜予嘉獎。

二、教學(xué)方面工作

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教化，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也希望你講，這樣就須要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教化的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種實力，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，充溢自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的學(xué)問，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

現(xiàn)在的我，除了希望學(xué)生能有個不錯的成果，我更希望他們有一個自己的幻想，做一個目光遠(yuǎn)大，有潛質(zhì)，有前途的人，我時常會問我的學(xué)生：“你想過將來做什么嗎？”“假如還沒有想過，那么，現(xiàn)在是時候想想今后的路要怎么走，是時候給自己定一個目標(biāo)了。有目標(biāo)的人生會更有意義，更精彩。”當(dāng)有那么一兩個學(xué)生告知我說，他們的志向是成為一名老師的時候，我會特別感動，因為，我小時侯的志向也就是當(dāng)一個老師，我實現(xiàn)了我小時侯的夢，信任我的學(xué)生肯定也可以。無論他們的將來會是什么樣子，我祝愿他們，我祝愿我全部的學(xué)生，祝福他們一路走好。

走上講臺的這幾年，我經(jīng)驗了許多，有歡樂也有眼淚。全部的一切都讓我深刻體會到做為一名老師的不簡單。而想做一名能讓學(xué)生記住不忘的好老師，是須要付出更多的心血，但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

中學(xué)一級老師述職報告5

我是歷史、地理教研組的，20xx年地理本科畢業(yè)后在一中工作至今。在這5年里，我努力工作，，各方面都有了一些提高。

在教學(xué)工作上，我活用資源，豐富課堂教學(xué)，激勵學(xué)生相互溝通，以最高效率駕馭學(xué)科學(xué)問為目的，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱為目標(biāo)，所教班級的成果在年級中名列前茅。在教化工作上，我著眼于學(xué)生的成長和終身發(fā)展，把德育滲透在日常的各項工作中，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，塑造健康人格。20xx年我所教班級被評為“優(yōu)秀組織獎”。

平常，我堅持每天在圖書館翻閱書籍，提高業(yè)務(wù)實力，總結(jié)反思自己在教學(xué)教化工作中的心得體會，參與各級的教研活動和競賽：校級公開課4次，市級公開課4次，校級基本功競賽2次獲獎，市級論文競賽4次獲獎，參編各類教化類書籍8本，市級課件競賽一等獎，并參加了電教館的教化節(jié)目的錄制。以上是我5年工作的總結(jié)，如有錯誤和疏漏之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指責(zé)指正。

中學(xué)一級老師述職報告6

zz，20xx年畢業(yè)于南京師范高校英語教化專業(yè)，同年8月進入我校工作?，F(xiàn)申報英語學(xué)科中學(xué)一級老師資格。下面我將任職以來的狀況照實報告，請審核。

一、教化教學(xué)方面：

任教期間，我擔(dān)當(dāng)了2輪教學(xué)循環(huán)，每年開校級公開課，同時開了2年區(qū)級公開課。20xx,2022年在校級青年老師教學(xué)競賽中分獲了一等獎。20xx年我制作的課件獲得了武進區(qū)三等獎。20xx年我所帶的學(xué)生獲得了武進區(qū)電視口語大賽三等獎。

二、班主任工作

任教期間，我擔(dān)當(dāng)了3年班主任工作。20xx-2022,20xx-2022獲得了3次校優(yōu)秀班主任稱號。我所帶的高三4班獲得了校先進班集體榮譽。

三、綜合榮譽

20xx年獲得了區(qū)考核嬉戲，20xx年被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。20xx年被評為常州市優(yōu)秀共青團員。20xx,2022年獲得了武進區(qū)青年崗位能手榮譽。

四、教科研成果

撰寫的《口語之重，從何說起》獲得了省師陶杯三等獎。另有兩篇文章分別在核心期刊《考試周刊》、《新期刊》發(fā)表。

雖然獲得了多項榮譽，但是本人在各方面還有所不足。在今后的從教生涯中，我會努力做好每項工作，提高自己各方面素養(yǎng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請。

中學(xué)一級老師述職報告7

本人現(xiàn)任船山試驗中學(xué)語文二級老師,并擔(dān)當(dāng)140班班主任。20xx年7月畢業(yè)于湖南理工學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)、全日制本科,同年應(yīng)聘到船山試驗中學(xué)工作,20xx年9月取得中學(xué)二級老師職稱資格。任中學(xué)二級老師以來始終勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作和班主任工作。至今任現(xiàn)職已滿4年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)一級語文老師資格。

任中學(xué)語文二級老師四年來,我始終擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作,其中初一一年,初二一年,初三兩年,還擔(dān)當(dāng)備課組長兩年,班主任四年。四年來我能忠誠黨的教化事業(yè),具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以"教書育人"為己任,關(guān)切愛惜學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教化水平,并取得了較好的成果。多次被評為學(xué)校"先進教化工作者""優(yōu)秀班主任""最受學(xué)生歡迎的老師"等。在20xx、20xx、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參與全市中學(xué)生作文競賽中成果突出,被授予"優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎"。另外,我還堅持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫一篇教學(xué)教化論文,從未間斷。其中《淺談新課標(biāo)下的語文閱讀教學(xué)》獲得全國20xx優(yōu)秀論文一等獎,《課堂情感的深化,盡顯藝術(shù)華彩》榮獲衡陽市20xx年教學(xué)論文評比一等獎;、《語文教學(xué)中的德育與音樂滲透》獲20xx年衡陽市論文評比三等獎。在任現(xiàn)職的四年年度考核中20xx年被評為優(yōu)秀。

以下我就任現(xiàn)職四年來的工作做一個總結(jié)。

(一)教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué),成果突出。作為一名老師,我始終把"教書育人、為人師表"作為己任,把成為學(xué)者型的老師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng),深化鉆研教材,仔細(xì)進行教學(xué)探討,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、探討性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的特性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。信任每個學(xué)生都有各自的愛好、特長和實際狀況,其理解、分析、體驗、感悟的實力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強求"齊頭并進",而是正視事實,追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參加的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動",如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中熬煉了學(xué)生的語言表達(dá)實力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年主動投身探討性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成果。撰寫的教學(xué)論文《淺談新課標(biāo)下的語文閱讀教學(xué)》獲得全國20xx優(yōu)秀論文一等獎。

在任現(xiàn)職期間,我所任班的語文成果均排在年級前列,畢業(yè)會考成果均超過本校平均水平,其中20xx屆參與衡陽市畢業(yè)會考,學(xué)生的會考合格率達(dá)到101%,優(yōu)秀率也超過校平均水平。在同類學(xué)校中成果突出;20xx屆的胡楊同學(xué)獲得了當(dāng)年全校語文最高分。為船山試驗中學(xué)的好成果做出了自己的貢獻。

2、深化鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。主動參與科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)探討專題。任現(xiàn)職4年來主要探討課堂教學(xué),探討的專題有:"如何激活語文課堂教學(xué)"、"打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)語文學(xué)習(xí)愛好"、"運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)";深化鉆研初中畢業(yè)會考,會考的探討專題有:"語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學(xué)"、"病句分析"、"語言、語法、詞匯訓(xùn)練"、"文學(xué)鑒賞學(xué)問的訓(xùn)練"、"如何上好詩詞觀賞課"、"現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法"、"文言文教學(xué)方式的探究"、"如何培育學(xué)生作文的寫作技巧"、"會考考點探討"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。

自擔(dān)當(dāng)二級老師以來,我多次擔(dān)當(dāng)年級組公開課教學(xué),均獲得較高評價。20xx年在衡陽市初中語文課堂教學(xué)設(shè)計的評比中,《空城計》以新奇的設(shè)計,贏得了專家們的好,并獲得一等獎;20xx年我指導(dǎo)的錄象課《巴東三峽》以新奇的方式和技術(shù),得到了來自全國專家的贊許,并獲得一等獎。

在主動組織好課堂教學(xué)的同時,我還能主動參加指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,激勵學(xué)生主動參與船山文學(xué)社活動。

3、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教化要求教化手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)學(xué)問,收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。

經(jīng)過努力,我在電教方面取得了志向的成果。20xx年9月參與了在衡陽市計算機高級培訓(xùn)并取得了高級資格,20xx年手提電腦進課室后,利用PowerPoint、Flash等應(yīng)用軟件先后制作出《詩歌鑒賞》、《巴東三峽》《空城計》等較有好用價值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎。

(二)德育教化工作

我深深意識到,教化的過程是創(chuàng)建性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"全身心地投入到教化教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生"敬而親之"。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成果,多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。

"勤奮努力,奉獻愛心"是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)當(dāng)班主任期間,我能夠堅持正面教化,大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教化的觸發(fā)點,關(guān)切學(xué)生,愛惜學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學(xué),我進行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)切他們,使學(xué)生覺得老師既是一個值得敬重的師長,又是一個可以與他們談心的摯友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、激勵他們發(fā)揮特長、向他們分析學(xué)問素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)切集體、確立他們在集體中的進步作用等等,做過細(xì)的思想工作。無論在課堂上,還是在課外,我都始終奉行一個準(zhǔn)則,就是在激勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕獲勝利與快樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成果,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

中學(xué)一級老師述職報告8

本人于20xx年8月參與工作，至今已經(jīng)九年，現(xiàn)將任職以來的工作匯報如下：

從教九年來，我始終仔細(xì)工作，辛勤勞動，課前備課仔細(xì)，課后作業(yè)反饋剛好。有過兩輪循環(huán)教學(xué)，四年高三畢業(yè)班教學(xué)，所教學(xué)均成果優(yōu)秀。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。20xx年和20xx年所輔導(dǎo)學(xué)生分別獲“蘇教杯”省作文大賽二等獎和三等獎。20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)朗誦競賽二等獎。

擔(dān)當(dāng)班主任工作一年：這一年我仔細(xì)履行班主任工作職責(zé)，常向老班主任請教，常和學(xué)生談話、交心，堅持正面教化，耐性引導(dǎo)，所帶高一（9）班學(xué)生主動向上，成果突出，獲得20xx年度武進區(qū)優(yōu)秀團支部。

為了讓自己的教學(xué)實力不斷進步，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、主動參與各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和課題探討，不斷反思自己的教學(xué)理念，教學(xué)方式和教學(xué)方法，并且把自己感悟的方面寫成論文，有兩篇論文于省級刊物發(fā)表。

人們常說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我酷愛我的教化事業(yè)；今生為人師，我無怨無悔，我愿為教化事業(yè)奉獻自己畢生的精力。

中學(xué)一級老師述職報告9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

感謝大家在百忙之中前來批閱――的述職報告。我于――被評定為中學(xué)二級老師，符合申報中學(xué)一級老師的條件，以下是我的述職報告

一.萬分感謝：

感謝全部幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及接著幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我全部成果的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

二.四個成果：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在教化教學(xué)方面，取得如下成果：

1.榮譽：

多次獲優(yōu)秀老師，模范老師稱號?！笆忻褡褰袒冗M個人”，獲區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，省優(yōu)質(zhì)課大獎，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手，“山東省中學(xué)語文教學(xué)探討會優(yōu)秀老師”。

2.成果：

自XX年至今所教班級成果均名列前茅，量化名列第一，XX年中考語文學(xué)科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成果獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。

3.論文：

在校內(nèi)多次進行論文溝通，教學(xué)論文《語文課的課堂教學(xué)節(jié)》發(fā)表在《中國教化科學(xué)探討》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教化高峰論壇“徐江語文教學(xué)批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國老師報》的《以春管窺導(dǎo)語之妙》被老師資格考試等多家教化媒體轉(zhuǎn)載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教化》《教書育人》等發(fā)表。

4.評教：

從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學(xué)生動活潑扎實高效，深受學(xué)生寵愛，評教獲得滿分。

懇請各位評委接著幫助、支持我順當(dāng)通過評審，成為一名具有一級職稱的老師。您對我的確定是我工作不竭的動力，感謝！

述職人：――

――年――月――日

中學(xué)一級老師述職報告10

一、基本狀況

呂艷，女，1973年12月誕生。現(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文老師。11017年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任中學(xué)語文二級老師，11018年10月取得這一資格，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級老師。

二、申報理由

1、任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教化事業(yè)，遵遵守法律律法規(guī)，工作勤懇、踏實，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教化方針，有著端正的教化思想。平常注意加強自己的思想和品德修養(yǎng)，主動要求上進，努力學(xué)習(xí)時事，政治，關(guān)切黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)切、愛惜學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，聽從組織支配。

2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文，熟識初、中學(xué)語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解、駕馭語文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，留意培育學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐實力，一般話流暢，表達(dá)精確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認(rèn)一般話水平為二級甲等)。板書清楚，條理性好。

雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心探討，也始終關(guān)注著每年的高考，關(guān)切著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的探討，參與了學(xué)校組織的高考解題實力測試，取得了驕人的成果。

3、在教學(xué)上，我能把著眼點放在學(xué)生身上，依據(jù)學(xué)生的實際，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生才智，幫助學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法。精細(xì)設(shè)計、合理支配教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，留意培育學(xué)生的實力和發(fā)展學(xué)生的智力，注意展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采納對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學(xué)，注意德育教化的滲透。依據(jù)課程的須要和學(xué)生的實際狀況把教學(xué)方法有機地結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維，促進特性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了好成果。

特殊是在近二年來，我參與了學(xué)校分層教學(xué)的課題探討，結(jié)合中學(xué)語文新教材的特點，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深化探討，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo)，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的'人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。同時還和備課組的其它老師一起開展“中學(xué)作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿足的成果。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解學(xué)問，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、探討中發(fā)覺問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學(xué)”，有效培育學(xué)生實力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“培育學(xué)生實力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo)，所任課的班級的學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。

4、我能主動參與教研組和學(xué)校的各項教研活動，親密留意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，駕馭教化發(fā)展動態(tài)，主動參加科組的教研活動，主動擔(dān)當(dāng)教研課題。近幾年來，我先后參與了分層教學(xué)課題探討組、青藍(lán)工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組，試圖探究理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進。

我能勇于擔(dān)當(dāng)各級各類教學(xué)公開課，并取得較好的成果，與此同時，我主動開展其次課堂活動，參加了學(xué)?！叭丁睍绮稍L隊的管理和指導(dǎo)工作，并組建“奔流”文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生組織、參加了影視觀賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊，在學(xué)校引起了較為劇烈的反響。20xx年6月，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文雅和梁健華在南海市語文閱讀競賽中分別獲得了二等獎和三等獎。

在科組活動中，我能主動關(guān)切新老師，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，溝通教學(xué)體會，探討教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接，設(shè)計課堂提問形式，溝通在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。任職以來培育的新老師有梁月華、潘若怡。

5、在教化工作上，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進行思想教化和熏陶，主動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切社會現(xiàn)實，利用上課和班會時間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史，時代新聞人物，科教興國，克隆技術(shù)，納米技術(shù)，香港回來，澳門回來等專題學(xué)問。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面對全體學(xué)生，培育學(xué)生的集體主義精神，激勵他們創(chuàng)建集體榮譽。11017年、11018年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任，這個班兩年來始終是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名，班徽設(shè)計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成果。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標(biāo)兵班，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成果。我多次組建班團干隊伍，培育多數(shù)同學(xué)自我管理班級、自我約束的實力，通過形式敏捷、學(xué)生真正參加其中成為主體的班會課的開展，使學(xué)生學(xué)

中學(xué)一級老師述職報告11

本人z，20xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院物理與電子學(xué)系師范類專業(yè)，并且取得高校本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)位。20xx年8月進入常州市河三口高級中學(xué)擔(dān)當(dāng)中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)。20xx年8月被評定為中學(xué)二級老師，聘任期已滿七年。

本人自任現(xiàn)職以來始終從事中學(xué)物理教學(xué)工作，在晉升為中學(xué)二級后工作的七年中，聽從學(xué)校的各項工作支配，勤勤懇懇工作，愛生愛崗，并且完成了一輪循環(huán)教學(xué)，在近幾年的學(xué)生輔導(dǎo)工作中也取得良好的成果，符合申報中學(xué)一級老師的條件?，F(xiàn)對七年的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想

作為一名青年老師，我在思想上嚴(yán)于律己，堅持黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范。在行動上主動參與全校職工大會，主動參加學(xué)校開展的各項活動，并且注意政治理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，努力提高自身的政治水平。在工作中，與同事團結(jié)友愛、互幫互助，并且虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)水平；在課堂上對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，課后則是與學(xué)生打成一片，努力成為學(xué)生的良師益友。

二、教化教學(xué)

在教學(xué)方面，首先依據(jù)教材及學(xué)生的狀況仔細(xì)備課，做到“有備而來”，不打無打算之仗。其次，在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的主動性，做到讓學(xué)生多動手、多動腦，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。課后仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)留意精讀精練，有層次的布置作業(yè)，同時仔細(xì)批改作業(yè)，做好學(xué)生作業(yè)物體的分類總結(jié)，有針對的講評，使學(xué)生堅固駕馭和理解所學(xué)的學(xué)問。

一分耕耘一分收獲，我所參與的高三的教學(xué)工作中，努力克服自身不足，使所帶班級在高考中達(dá)到較高的B級率，圓滿完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。在歷屆的高二小高教學(xué)工作中，仔細(xì)工作，使每一位學(xué)生都到達(dá)了C級，還有不少同學(xué)達(dá)到A級水平，可以在高考中拿到加分。另外我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)奧賽題目，輔導(dǎo)一部分學(xué)生參與競賽，其中有2人分別獲得了江蘇省奧林匹克競賽三等獎的好成果。我還主動參與學(xué)校舉辦的對外公開課，并且取得了聽課老師的優(yōu)秀的好評。

三、教化科研

我深知要給學(xué)生一杯水自己就必需有一桶水，因此，在工作之余，我還仔細(xì)鉆研教學(xué)科研方面的書籍，試著寫一些教學(xué)論文和教學(xué)反思，并且取得了肯定的成果。20xx年撰寫的《確定帶點粒子在磁場中的運動軌跡的方法》論文獲得省教化學(xué)會二等獎，20xx年撰寫的《發(fā)掘教材資源優(yōu)化物理課堂效率》發(fā)表于省級刊物《新課程》，20xx年撰寫的《如何在物理教學(xué)中進行有效提問》獲得武進區(qū)教化學(xué)會論文評比一等獎。

我認(rèn)為，自己在德、勤、能、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，教學(xué)效果好，合乎中學(xué)一級老師資格，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委賜予參與中學(xué)一級老師的評定。在以后的教化教學(xué)工作中，我將一如既往，努力工作，無愧于黨的教化事業(yè)。

中學(xué)一級老師述職報告12

本人于11016年7月進長壽中學(xué)任教。能始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，酷愛黨的教化事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教化方針，主動探究、貫徹新課程理念，到處以身作則，為人師表，有很強的責(zé)任心、事業(yè)心。

工作十多年來，教學(xué)、教化一貫仔細(xì)負(fù)責(zé)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的好評，完全勝任各項工作。

在業(yè)務(wù)上，到處嚴(yán)格要求自己、不斷提高自己。仔細(xì)做到教學(xué)八仔細(xì)，課前仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案，深化探討教法，課堂上運用多種方法、手段，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、主動性。近幾年來，始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的語文教學(xué)、循環(huán)教學(xué)。從踏上工作崗位起，歷屆學(xué)生的成果都始終名列全校前列。

在仔細(xì)教學(xué)的同時，我能仔細(xì)鉆研新教材、新教法，充分發(fā)揚團結(jié)、民主、合作的道德風(fēng)尚，仔細(xì)集體備課、聽課、評課，與其它老師同心協(xié)力，共同拼搏，使全年級語文成果進步明顯，在中考中取得了優(yōu)異的成果。

在仔細(xì)教學(xué)的同時，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平，先后參與了“信息技術(shù)”、“現(xiàn)代教化技術(shù)”、“本科學(xué)習(xí)”等，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，仔細(xì)探究、總結(jié)教學(xué)閱歷，主動撰寫論文，主動參與教學(xué)競賽。論文《在問題和探究中前行》獲江陰市三等獎。論文《像貝多芬一樣來段“休止”淺談?wù)Z文教學(xué)的布白藝術(shù)》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語文綜合性學(xué)習(xí)》獲鎮(zhèn)級教學(xué)論文評比一等獎。曾多次獲校級教學(xué)競賽一等獎，并在江陰市首屆中學(xué)老師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。

在班級管理上，以人為本，以生為本，提倡民主管理，自主管理，注意引導(dǎo)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級成果始終全校領(lǐng)先。多名學(xué)生先后多次在全市、全校作文競賽、演講競賽、英語競賽等各類競賽中獲獎。

由于教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)，曾被評為鎮(zhèn)教學(xué)先進工作者，多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。

比照今年中學(xué)一級老師評審條件，已全部符合，特提出申報。

中學(xué)一級老師述職報告13

本人于20xx年畢業(yè)于州蘇高校中文系，本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位。20xx年考取州蘇高校在職攻讀教化碩士學(xué)位探討生。20xx年9月進入州蘇市第一中學(xué)任教至今。20xx年7月被評為中學(xué)二級老師?，F(xiàn)就任職6年來本人的工作狀況作一簡潔的匯報。

一、思想相識

本人一向堅持四項基本原則，堅持黨的路途和方針政策，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時事，酷愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教化事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教化教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教化，酷愛學(xué)校，聽從學(xué)校的各項工作支配，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，樂于助人。團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。主動參與公益活動，勇于擔(dān)當(dāng)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)切同事，敬重上級，愛惜學(xué)生。

二、教學(xué)工作

進校伊始，本人就擔(dān)當(dāng)了初二兩個班級的語文教學(xué)工作——這明顯有別于其他青年老師進校即由初一教起的慣例。這也是學(xué)校對我的教學(xué)實力和教學(xué)水平的確定?；仡櫠潭?年的工作生涯其中有3年都是在初三年級畢業(yè)班執(zhí)教。經(jīng)過這幾年第一線的教化教學(xué)工作實踐閱歷的積累，本人現(xiàn)已經(jīng)比較嫻熟地駕馭了語文教化教學(xué)的基本規(guī)律和許多行之有效的教學(xué)方法，并能嫻熟地運用到教學(xué)中去。能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，根據(jù)中學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問實力和水平備好每一節(jié)課，留意課堂的藝術(shù)性和效率意識，使每一個學(xué)生的每一堂語文課都能有所得。

三、教化科研

任教以來除了做好常規(guī)的教學(xué)工作，本人還仔細(xì)從事教化科研活動。撰寫發(fā)表了多篇論文，其中教化敘事文《一塊石膏像》發(fā)表于《校內(nèi)里的守望》，《語文課堂教學(xué)中不容忽視的細(xì)微環(huán)節(jié)》在首屆老師論文評比中獲二等獎，在州蘇市教化學(xué)會20xx年優(yōu)秀教化論文評比中獲三等獎。同時本人也主動指導(dǎo)學(xué)生，朱蘭同學(xué)在第三、第四屆州蘇市中小學(xué)生當(dāng)場作文大賽中分獲優(yōu)秀獎和二等獎。僅20xx年2月至今就指等9位同學(xué)的文章分別發(fā)表于《晚報》、《州蘇日報》和《作文報》，大大提高了同學(xué)的寫作主動性。

中學(xué)一級老師述職報告14

我叫xxx，為南海一中英語老師，**年*月被評定為中學(xué)二級老師，聘任期已滿四年，符合申報中學(xué)一級老師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的個人述職報告。

我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)中學(xué)英語教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)當(dāng)團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教化技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣揚做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作精彩，于**年*月授予“學(xué)校特殊奉獻獎”。

我在**年*月?lián)?dāng)高二級英語備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱忱投入，力求務(wù)實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員，同心同德，同心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結(jié)友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還主動組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富其次課堂，每年都組織學(xué)生參與了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在**年全國中學(xué)生英語實力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成果。我遵守學(xué)校

校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導(dǎo)，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評特別剛好。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，主動聽課，虛心求教，并且特別主動到外校聽課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理支配好時間。平常在教學(xué)中比較注意德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)探討，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一個心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并剛好和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并擅長利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的主動性進行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。

我于**年*月參與“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題探討，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題探討網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以探討，主動虛心地向總課組華南師范高校信息技術(shù)學(xué)院的教授和探討生博士生求教，并主動組織到外校聽課和溝通，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教化信息網(wǎng)供應(yīng)了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學(xué)科都擔(dān)當(dāng)了校級的

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探究課。規(guī)范的課題探討工作管理及課題組成員的參加熱忱都受到了華師大總課組的好評。在**年