語文工作計(jì)劃匯總9篇

Word-3-語文工作計(jì)劃匯總9篇【精品】語文工作方案匯總9篇

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的方案了?？墒蔷烤故裁礃拥姆桨覆攀沁m合自己的呢？以下是幫大家整理的語文工作方案10篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

語文工作方案篇1一、學(xué)情分析

我班有27名同學(xué)。大部分同學(xué)思維活躍，共性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)愛好比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)，語文力量也較強(qiáng)。男生基本大膽粗獷，女生斯文細(xì)心。本學(xué)期初，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度消失動(dòng)搖，小伴侶們字跡有些潦草了，上課有些散漫了，學(xué)習(xí)好習(xí)慣有些放了……還有幾個(gè)小伴侶打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說各的，不擅長傾聽他人的觀點(diǎn)和看法，對(duì)最基礎(chǔ)的學(xué)問點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看小伴侶們的成果，而應(yīng)當(dāng)從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材是在學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還和有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)斗與和平、喜愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學(xué)習(xí)……此處隱蔽19915個(gè)字……冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。充實(shí)語文教研網(wǎng)的內(nèi)容，結(jié)合課題討論，建立校內(nèi)習(xí)作網(wǎng)站，初步進(jìn)行老師之間網(wǎng)上評(píng)改習(xí)作的探究。

五、活動(dòng)支配

九月份：

1、各班級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本班級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)悟?qū)W校工作方案。

2、制定語文組活動(dòng)方案，各班級(jí)語文老師制定本班級(jí)本學(xué)期語文學(xué)科方案，制定作業(yè)批改種類，報(bào)教育處備案。

3、討論并上報(bào)本學(xué)期上公開課老師、課題。

4、參與教育部組織的規(guī)范書寫大賽。

5、參與“漂亮世園，和諧陜西”征文競賽。

6、舉辦迎國慶專題手抄報(bào)大賽。

十月份：

1、評(píng)展娃娃報(bào)。

2、一班級(jí)拼音檢測(cè)。

3、每月教學(xué)檢查。（教案、作業(yè)批改抽查）

4、部分語文老師上公開課。

5、召開課題討論動(dòng)員會(huì)和個(gè)學(xué)段課題討論座談會(huì)。

十一月份：

1、部分語文老師上公開課。

2、教學(xué)檢查（全校語文作業(yè)批閱、教案）。

3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4、參與各級(jí)各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、參與日記大賽。

十二月份：

1、部分語文老師上討論課。

2、教學(xué)檢查（全校語文作業(yè)批閱、教案）。

3、二班級(jí)、三班級(jí)鉛筆字鋼筆字競賽。

4、參與各級(jí)各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

一月份：

1、仔細(xì)撰寫教學(xué)論文；

2、上交教學(xué)反思