新教材人教版生物《分子與細胞》教學課件1

人教版必修1《分子與細胞》第1節(jié)

人教版必修1《分子與細胞》第1節(jié)1熊貓與箭竹雖然形態(tài)迥異，但都是由細胞組成的，請大家思考如何取證并證明這個結(jié)論？然后進行展示與互評。熊貓與箭竹雖然形態(tài)迥異，但都是由細胞組成的，請大家思考如何取2請仔細閱讀課本“思考討論”思考下列幾個問題

1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細胞的科學家是誰？2、細胞學說的建立者是誰？主要觀點有哪些？3、細胞學說內(nèi)容中有些觀點是不正確的，如果你是科學家請將其進行修正。4、細胞學說的建立過程給我們什么啟示？你能從中領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？5、細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是統(tǒng)一性？6、恩格斯給予細胞學說很高的評價，請你說說你對之的理解？請仔細閱讀課本“思考討論”思考下列幾個問題1、第一位發(fā)現(xiàn)并3細胞學說要點1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命起作用3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生細胞學說要點1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來4生命系統(tǒng)細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈5植物六大器官直接形成個體，沒有系統(tǒng)層次植物六大器官直接形成個體，沒有系統(tǒng)層次6生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈7一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的魚一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一座山上全部的山毛櫸一座山上所有的樹

種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。一個池塘中全部的鯽魚種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個8生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈9群落

生活在這些地方的各種動物、植物和微生物，組成了它們的生物群落。（生活在這些地方的所有生物構成群落）群落生活在這些地方的各種動物、植物和微生物，組成了它們的10生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈11生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一個池塘一片草地一條小溪一座山（池塘中有生物以及池塘這個環(huán)境）整個地球？生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一121、細胞學說建立過程中，科學家與其觀點不相符的是（）A、虎克觀察木栓組織，并命名細胞B、列文虎克觀察紅細胞、細菌，并命名細胞C、施萊登與施旺提出細胞是構成動植物體的基本單位D、魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞B隨堂練習1、細胞學說建立過程中，科學家與其觀點不相符的是（）A132、在生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中，既是細胞層次也是個體層次的是（）。A、水母B、心肌細胞C、大腸桿菌D、卵細胞C隨堂練習2、在生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中，既是細胞層次也是個體層次的是（14人教版必修1《分子與細胞》人教版必修1《分子與細胞》151.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對考生開發(fā)的“補習班”便應運而生。3.書院除了要求學生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學生們的重點復習對象。4．文章通過對比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟模式到新動能模式的轉(zhuǎn)型升級，中國經(jīng)濟才有無可限量的未來這一觀點。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關重要。政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術裝備不斷升級，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應人生境遇的種種變化，就是因為這些變化是在相當長的時間里達到的。9．時間之所以讓人感到渺茫和不可思議，是因為和空間相比，時間既無法把握，又無法挽留。10．這篇散文語言優(yōu)美、細膩，文采飄逸、富有想象力，字里行間流露出濃濃的文學韻味，讓人回味無窮。11.另一種水聲，是流水聲，細弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個角落，水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來，匍匐進地面。幾近難以察覺的流水聲，被無邊的寂靜擴大了。水聲泠泠，像由遠及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。感謝觀看，歡迎指導！1.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久16人教版必修1《分子與細胞》第1節(jié)

人教版必修1《分子與細胞》第1節(jié)17熊貓與箭竹雖然形態(tài)迥異，但都是由細胞組成的，請大家思考如何取證并證明這個結(jié)論？然后進行展示與互評。熊貓與箭竹雖然形態(tài)迥異，但都是由細胞組成的，請大家思考如何取18請仔細閱讀課本“思考討論”思考下列幾個問題

1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細胞的科學家是誰？2、細胞學說的建立者是誰？主要觀點有哪些？3、細胞學說內(nèi)容中有些觀點是不正確的，如果你是科學家請將其進行修正。4、細胞學說的建立過程給我們什么啟示？你能從中領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？5、細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是統(tǒng)一性？6、恩格斯給予細胞學說很高的評價，請你說說你對之的理解？請仔細閱讀課本“思考討論”思考下列幾個問題1、第一位發(fā)現(xiàn)并19細胞學說要點1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命起作用3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生細胞學說要點1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來20生命系統(tǒng)細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈21植物六大器官直接形成個體，沒有系統(tǒng)層次植物六大器官直接形成個體，沒有系統(tǒng)層次22生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈23一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的魚一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一座山上全部的山毛櫸一座山上所有的樹

種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。一個池塘中全部的鯽魚種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個24生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈25群落

生活在這些地方的各種動物、植物和微生物，組成了它們的生物群落。（生活在這些地方的所有生物構成群落）群落生活在這些地方的各種動物、植物和微生物，組成了它們的26生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈27生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一個池塘一片草地一條小溪一座山（池塘中有生物以及池塘這個環(huán)境）整個地球？生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一281、細胞學說建立過程中，科學家與其觀點不相符的是（）A、虎克觀察木栓組織，并命名細胞B、列文虎克觀察紅細胞、細菌，并命名細胞C、施萊登與施旺提出細胞是構成動植物體的基本單位D、魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞B隨堂練習1、細胞學說建立過程中，科學家與其觀點不相符的是（）A292、在生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中，既是細胞層次也是個體層次的是（）。A、水母B、心肌細胞C、大腸桿菌D、卵細胞C隨堂練習2、在生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中，既是細胞層次也是個體層次的是（30人教版必修1《分子與細胞》人教版必修1《分子與細胞》311.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對考生開發(fā)的“補習班”便應運而生。3.書院除了要求學生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學生們的重點復習對象。4．文章通過對比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟模式到新動能模式的轉(zhuǎn)型升級，中國經(jīng)濟才有無可限量的未來這一觀點。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關重要。政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術裝備不斷升級，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應人生境遇的種種變化，就是因為這些變化是在相當長的時間里達到的。9．時間之所以讓人感