《農(nóng)村小學(xué)多樣化大課間實(shí)驗(yàn)研究》研究報告

課題立項(xiàng)通知書編號： 農(nóng)村小學(xué)多樣化大課間實(shí)驗(yàn)研究摘要：學(xué)校的體育大課間活動正逐步在全國展開，各學(xué)校也在不斷提高大課間活動的質(zhì)量，確保學(xué)生每天達(dá)到一小時的體育鍛煉要求。本文就中學(xué)階段在開展學(xué)生體育大課間活動方面的問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和研究，旨在推動學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：大課間運(yùn)動負(fù)荷體育鍛煉問題的提出大課間活動不僅對以教室內(nèi)文化學(xué)習(xí)為主的腦力活動是一種調(diào)節(jié)和放松，還能很好的滿足學(xué)生對體育活動的需要?！按笳n間體育活動”是在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式，我們喬端鎮(zhèn)中落實(shí)上級精神，改變單一的課間操，組織學(xué)生進(jìn)行多樣化的大課間使學(xué)生有興趣，它是實(shí)現(xiàn)新的體育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而有特有的功效?，F(xiàn)在大課間體育活動己經(jīng)成為我學(xué)校體育工作的一道亮麗風(fēng)景線。受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果?，F(xiàn)在人們都認(rèn)為個體發(fā)展的自由體現(xiàn)在：發(fā)展的全面性，即德智體美的統(tǒng)一，身與心的和諧，認(rèn)知與情意的協(xié)調(diào)；發(fā)展的主動性，即自立、自強(qiáng)、自律；發(fā)展的創(chuàng)造性,即創(chuàng)造意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力。因此，返樸歸真的教育應(yīng)是蘊(yùn)含智慧和自由的教育，促使并引領(lǐng)學(xué)生自主成長。進(jìn)而言之，當(dāng)前的體育教育，其責(zé)任應(yīng)在于營造一個學(xué)生學(xué)習(xí)成長自由舒展的環(huán)境，把精神生命發(fā)展的主動權(quán)還給兒童，使他們擁有自我選擇和自我決定的權(quán)利，“使校園凸顯生命的靈動，使課堂充滿生命的活力，使班級充滿成長的氣息”，實(shí)現(xiàn)兒童個體生命全面而和諧、自由而充分的發(fā)展。體育學(xué)科應(yīng)能為學(xué)生生命的靈動而貢獻(xiàn)其應(yīng)有的價值。堅(jiān)持“突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體”原則，立足校內(nèi)資源，豐富內(nèi)容，活化形式，從而深入推進(jìn)中學(xué)大課間體育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。大課間體育活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。雖然近幾年我們大部分學(xué)校開展了大課間體育活動的改革和創(chuàng)新，但效果卻很不讓人理想，堅(jiān)持了一段時間后，學(xué)生便沒有開始時的那種興趣，進(jìn)行體育活動的班級顯得有些懶散不積極，即使有活動也是在無序的狀態(tài)下進(jìn)行。因此，作為體育教師的我們深知：體育“大課間”活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。開展本課題的研究將會提高我校學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。課題研究的意義全民健身在我國己深入人心，校園群眾性體育運(yùn)動的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運(yùn)動會的背后，也不同程度地存在全民健身活動不經(jīng)常，活動內(nèi)容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動己經(jīng)許多城市開展和研究過,但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。體育大課冋活動發(fā)展的趨勢：以每一個學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，滿足學(xué)生的運(yùn)動欲望；大課間活動的內(nèi)容形式設(shè)計要豐富多彩，能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要；大課間活動要力爭突出學(xué)校的特色，形成自己的活動特色；要合理安排活動時間和場地，做到“小場地、大課間”：積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動提高到一個新髙度：大課間活動要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間、讓學(xué)生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個校園。三、課題研究依據(jù)以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時的意見》、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。與競技體育相比，大課間活動更注重參與者自身的快樂感受，強(qiáng)調(diào)在快樂中鍛煉身體的同時，鍛煉和培養(yǎng)參與者積極向上、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等體育精神。本課題研究，可進(jìn)一步豐富體育教育的理論和校本課程理論，試圖在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論概括。創(chuàng)設(shè)大課間體育活動為特色的小學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。進(jìn)一步弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平和能力。還可以為我校體育教師及體育同行們進(jìn)一步為開展素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑提供有效經(jīng)驗(yàn)，并借鑒和推廣；可以為教育行政主管部門推進(jìn)學(xué)校體育教育促進(jìn)體育校本課程建設(shè)提供參考。課題的研究目標(biāo)，內(nèi)容及方法(-)課題研究的目標(biāo)和預(yù)期目標(biāo)牢固樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識。（二）研究內(nèi)容改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，教師敢于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生體育全面和諧的發(fā)展。優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，開放場地設(shè)施，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。通過大課間體育活動，結(jié)合音美科技等活動，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推動教職工校園文體活動進(jìn)一步開展，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝?思想落到實(shí)處。在大課間體育活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。組織各類競技、趣味、群體活動，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。組織師生創(chuàng)造、改制各類體育活動器具，開發(fā)適合師生健身需要的各類器材，開發(fā)校本體育課程。落實(shí)學(xué)校全民健身“快樂參與健康發(fā)展”理念，推動學(xué)校發(fā)展。（三）研究方法和措施1、 調(diào)查研究法。（1） 采用整群抽樣的方法調(diào)查班級，對學(xué)生中的相關(guān)情況進(jìn)行書面問卷調(diào)查。（2） 采用整群抽樣的方法調(diào)查班級，對學(xué)生家長的反映情況進(jìn)行書面問卷調(diào)查。（3） 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育老師的反映情況進(jìn)行書面問卷調(diào)査。2、 文獻(xiàn)法。收集、整理和學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，教育教學(xué)理論等。通過查閱國內(nèi)知名教育報刊，權(quán)威出版物、電子雜志等，正確了解全國中小學(xué)開展大課間活動的有關(guān)研究及動態(tài)，為本課題提供必要的理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)材料。3、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。分析歸納他人和我校教師在這方面的探索經(jīng)驗(yàn)，重視教師指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，以及有利于學(xué)生健康愉悅內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用。4、 比較研究法。充分分析各種經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)的異同，抓住實(shí)質(zhì)，讓調(diào)研有據(jù)有理。通過問卷調(diào)査和學(xué)生自發(fā)活動的觀察等方式，經(jīng)過收集、整理和重新創(chuàng)編，將廣播操、趣味跳繩、集體跑操、踢健子，乒乓球等體育內(nèi)容作為教材內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)。采用整群抽樣，選擇我校1至6年級的12個完整教學(xué)班，生理機(jī)能、身體素質(zhì)基本不相同的12個完整班，510名學(xué)生在教學(xué)和活動中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對其過程及結(jié)果進(jìn)行研究。體育大課間活動的組織：大課間的時間為上午10:20-10:50,大課間時間班主任老師組織本班學(xué)到操場指定的位置站好隊(duì)，聽體育老師的口令，任何老師不能占用大課間時間。一分鐘的原地踏步。做廣播操原地縱跳30次高抬腿跑30次彈跳50次單人跳繩200次雙人跳繩50次踢篋子50次學(xué)生自由時間乒乓球，籃球。教師乒乓球在實(shí)驗(yàn)前后根據(jù)研究內(nèi)容分別進(jìn)行問卷調(diào)查，以此作為對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與效果進(jìn)行定性分析評價的依據(jù)。問卷調(diào)查的對象有學(xué)生、學(xué)生家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，采用無記名問卷方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查分為個部分：基礎(chǔ)調(diào)查：實(shí)施前學(xué)生基礎(chǔ)活動狀況的調(diào)查。典型調(diào)查：實(shí)驗(yàn)后學(xué)生施后心理狀況、活動情況的調(diào)查。綜合調(diào)查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生家長對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評價的調(diào)查。根據(jù)對新興體育活動項(xiàng)目的科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性、安全性的選擇原則,通過檢索、問卷調(diào)查等方式，經(jīng)過收集、整理和重新創(chuàng)編，我們創(chuàng)設(shè)了6至9項(xiàng)體育活動項(xiàng)目，根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)、教學(xué)條件、場地器材設(shè)施等因素，選編了多項(xiàng)活動內(nèi)容，并進(jìn)行了可行性實(shí)驗(yàn)研究，從中篩選出具有典型特色的10個游戲，作為活動內(nèi)容。在學(xué)校大課間活動中，促使學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，并能引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣性的參加體育活動，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，這才是促進(jìn)學(xué)生身體健康的可持續(xù)發(fā)展的主要目標(biāo)之一?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)和學(xué)校體育活動安排中，重視學(xué)生的運(yùn)動興趣是實(shí)現(xiàn)我們既定目標(biāo)的有效保證。從目前所收集的反饋信息來看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度，而且語言中激情與愉悅更能展現(xiàn)這一現(xiàn)象。研究措施:1、 時間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時間，明確規(guī)定大課間活動，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行。2、 制度保障。制定大課間活動班主任、體育教師的職責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)督査制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動評比制。3、 人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者，同時也是活動者。體現(xiàn)全面健身，融洽了師生關(guān)系。大課間活動器材原則上由學(xué)校購置，部分師生自制。4、 安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理，按類別劃定活動區(qū)域，師生必須在指定活動范圍內(nèi)活動。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。5,組織保障。學(xué)校為成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)該項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，使大課間活動真正落到實(shí)處，促進(jìn)該項(xiàng)活動高質(zhì)量進(jìn)五.課題的研究步驟及策略1、 課題研究準(zhǔn)備：（2021年3月到2021年5月）成立課題組，明確課題組成員的分工，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平、研究能力。制定研究方案，為實(shí)驗(yàn)階段做好充分準(zhǔn)備。在這個階段我們積極學(xué)習(xí)了關(guān)于多樣化大課間的教學(xué)思想，確定了我們多樣化大課間的具體目標(biāo)，選擇好研究對象。2、 課題實(shí)驗(yàn)階段：（2021年5月到2022年4月）落實(shí)課題研究方案，編制調(diào)查問卷，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查；研究課題教學(xué)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的具體方法和思路；做好相關(guān)資料的整理：積極撰寫研究論文，爭取研究論文發(fā)表和獲獎。在這個階段我們主要完成對多樣化大課間的理論資料的收集，對對象班級的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集并分析總結(jié)出研究前期的數(shù)據(jù)特點(diǎn)。3、 課題結(jié)題階段（2022年4月到2022年5月）匯集整理各種資料，按要求歸類裝訂成冊。撰寫課題工作報告和結(jié)題報告。邀請有關(guān)教科研專家和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)對本課題進(jìn)行鑒定。參加課題評獎活動，以及課題研究成果的推廣工作。這段時期是研究的收尾階段，主要完成對前面所有研究數(shù)據(jù)的總結(jié)歸納，撰寫出完整的報告，以總結(jié)研究成果六'課題研究取得的成效在本次課題研究中，經(jīng)過小組各位同事的不懈努力，我們認(rèn)為在成果方面可以分為兩部分：（一）我們對多樣化大課間的理論認(rèn)識多樣化大課間是以體驗(yàn)運(yùn)動快感激發(fā)學(xué)生自覺主動地參與運(yùn)動的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的態(tài)度和能力的體育，大課間體育不是一種教學(xué)方法，而是一種教育思想。作為一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是時代的產(chǎn)物，是學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)物，反過來，它又對學(xué)校體育的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，它對學(xué)校體育的目的、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)法等方面的改革和實(shí)踐具有促進(jìn)作用，而學(xué)校體育各方面改革的深化必將為快樂體育的實(shí)踐鋪平道路，使其成為服務(wù)于學(xué)校體育的終極目標(biāo)。多樣化大課間體育教學(xué)是把運(yùn)動中內(nèi)在的樂趣，作為目的和內(nèi)容來學(xué)習(xí)的一種體育教學(xué)理念。通過參與體育活動而使學(xué)生體驗(yàn)到深層的心理快感或成功感，從而激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的自覺性和主動性。改變了體育教學(xué)中單純對學(xué)生傳授知識技能、發(fā)展體力的身體教育觀念，倡導(dǎo)從情感入手，在發(fā)展體力的同時進(jìn)行知情意并重的人格教育。改變了體育教學(xué)中強(qiáng)制灌輸，學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法，倡導(dǎo)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體和啟發(fā)式的教法與發(fā)現(xiàn)式的學(xué)法。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)。多樣化大課間體育教學(xué)方式可以使學(xué)生在心境自然、開朗的環(huán)境下，在教師指導(dǎo)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，達(dá)到自覺進(jìn)行體育課的目的。（-）多樣化大課間的措施。我們認(rèn)為在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)快樂體育首先要做到以下幾條：創(chuàng)設(shè)有樂趣的學(xué)習(xí)情境使學(xué)生在愉悅的氛圍中得到鍛煉。使用多樣化大課間體育運(yùn)動創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生個性發(fā)展的良好情感環(huán)境。結(jié)合教材特點(diǎn)啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，設(shè)計順應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)情景。建立和諧的師生關(guān)系，選擇適合學(xué)生個性發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方法。場地器材安排有序、具有特色有吸引力。教學(xué)內(nèi)容游戲化，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)組織形式。（三） 在課題研究期間學(xué)校體育成績的長足進(jìn)步。近一年多來，我校由于切實(shí)開展了多樣化大課間體育課堂，各項(xiàng)活動都取得了喜人的成績，學(xué)校大課間也取得了喜人的成績，總體來說學(xué)生體質(zhì)均呈現(xiàn)不同程度的提高。（四） 本課題的研究前景在當(dāng)前的體育教學(xué)環(huán)境中，快樂體育是提高學(xué)生體育鍛煉水平，實(shí)現(xiàn)終身體育的核心。我們多樣化大課間要繼續(xù)做到選用和搭配新穎、實(shí)用有挑戰(zhàn)性的教材，重視提高學(xué)生的體育興趣，尊重學(xué)生的個性，重視學(xué)生個性發(fā)展。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，采用多樣化與可接受性的教學(xué)內(nèi)容手段，開發(fā)體育課程資源。從情感教學(xué)入手，對學(xué)生進(jìn)行以健全的身體教育和人格教育為目標(biāo)的體育思想教育，重視愛與美的教育與各項(xiàng)運(yùn)動所獨(dú)具的樂趣，將快樂體育真正深入課堂、深入每一名教師和學(xué)生的心理，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)、在快樂中得到鍛煉。真正實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì)，深化培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的目標(biāo)。七.結(jié)果與分析大課間活動的開展不是一種形式，也不是看誰搞的多么熱鬧，而是要把體育活動寓健身于快樂之中，逐步培養(yǎng)其對體育的興趣和愛好，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時促使學(xué)生身體素質(zhì)的提髙，為學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。大課間活動的編排要符合季節(jié)氣候的變化規(guī)律，內(nèi)容與季節(jié)的變化相結(jié)合。如春、秋季節(jié)以隊(duì)列訓(xùn)練、徒手部位操、新操練習(xí)為主要內(nèi)容。夏季，由于氣溫較高，人容易出現(xiàn)疲勞，在內(nèi)容及運(yùn)動量上安排小一點(diǎn)；冬季寒冷，以跑跳操、熱身操、集體舞、奔跑游戲?yàn)橹?。?jiān)持鍛煉的科學(xué)性，運(yùn)動強(qiáng)度保持在75%-85%之間，學(xué)生每分鐘脈搏次數(shù)不超過160次，遵循了運(yùn)動負(fù)荷的變化規(guī)律。這樣大課間活動不僅促進(jìn)了個體的發(fā)展，同時又滿足了學(xué)生的精神需求。大課間活動的設(shè)想與實(shí)踐要充分體現(xiàn)群體性，要讓全體師生都參與到活動中去，要堅(jiān)持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面，要使每一個學(xué)生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身的價值。體育大課間活動的效果和對教師的要求1、 學(xué)生方面：大課間同學(xué)們一起跳繩、跳橡皮筋、踢健球、打沙包