中班語(yǔ)言教學(xué)愛吃水果的牛教案

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中班語(yǔ)言教學(xué)愛吃水果的牛教案1

設(shè)計(jì)意圖：

常常發(fā)覺有的小伙伴不愛吃水果或只吃一種水果。而且常常有家長(zhǎng)反映孩子不愛吃水果，請(qǐng)老師在幼兒園援助教育教育……怎樣才能讓幼兒喜愛吃水果，真正體會(huì)多吃水果身體好的道理呢?單純的說教對(duì)他們來說收效甚微，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《愛吃水果的牛》，借助活動(dòng)讓孩子知道常常吃水果的好處，通過活動(dòng)也讓幼兒懂得了相互援助，助人為樂的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和常常吃水果有益與身體健康。

2、了解幾種常見水果的基本特征。

3、學(xué)說禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)喝杯**牛奶，感受援助別人的歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、讓幼兒了解水果有營(yíng)養(yǎng)，常常吃水果有益于身體健康。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，學(xué)說故事中對(duì)話“請(qǐng)喝杯水果牛奶”。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT故事、水果圖片假設(shè)干、榨汁機(jī)及常見水果假設(shè)干，一次性紙杯。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)開始：

(1)導(dǎo)入活動(dòng)。

“今日我為大家?guī)砹艘环鶊D片，認(rèn)真觀測(cè)，告知我你都看到了什么?(出示ppt)

(2)、導(dǎo)入故事情境。

“你們知道牛最喜愛的食物是什么嗎?”

“這頭牛的愛好可有點(diǎn)別出心裁，一起來看看它最喜愛的食物是什么?”(出示ppt,讓幼兒觀測(cè))

老師小結(jié)：原來這是一頭愛吃水果的牛。

2、老師結(jié)合ppt講解并描述故事。

(1)、請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說說愛吃水果的牛住在哪里?

(2)、請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片說說，天氣突然變涼了，主發(fā)生了什么事情?愛吃水果的'牛也會(huì)生病嗎?

(3)、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么愛吃水果的牛沒有生病及常常吃水果的好處。

你喜愛吃水果嗎?喜愛吃什么水果?

為什么喜愛它?(引導(dǎo)幼兒從顏色、味道等方面加深對(duì)水果的印象)

小奶牛也為小伙伴帶來了幾種水果，(香蕉、蘋果、葡萄、橘子)它很想知道你們喜愛吃這些水果嗎?

統(tǒng)計(jì)一下有哪些小伙伴喜愛吃同樣的水果。

老師小結(jié)：不同的水果里含有不同的營(yíng)養(yǎng)來滿意我們身體的需要，常常吃水果我們都會(huì)像愛吃水果的牛一樣健壯。

(4)、愛吃水果的牛沒有生病它會(huì)照看主人，援助鄰居嗎?你覺得它會(huì)怎樣做呢?

結(jié)合生活閱歷，請(qǐng)幼兒說說自己生病時(shí)，是誰(shuí)在照看自己?爸爸媽媽都是怎樣照看自己的?假如我們的家人生病了我們?cè)撛鯓诱湛此麄兡?

學(xué)說故事中對(duì)話“請(qǐng)喝杯**牛奶。

為什么大家喝了水果牛奶病就好了?

3、游戲：制作水果牛奶。

小奶牛還為小伙伴帶來了一杯牛奶。想不想也來制作一杯好喝又營(yíng)養(yǎng)的水果牛奶呢?你想制作什么樣的水果牛奶?

出示榨汁機(jī)，制作果汁。

引導(dǎo)幼兒通過肢體動(dòng)作扮“榨汁機(jī)”，制作自己想要的水果牛奶。

請(qǐng)自己的伙伴、老師們喝杯健康又營(yíng)養(yǎng)的水果牛奶。學(xué)說禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)喝杯**牛奶。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會(huì)交往技能等其他方面親密相關(guān)，因此進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言最重要的途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域教育在豐富多彩的活動(dòng)中拓展幼兒的閱歷，提供促進(jìn)語(yǔ)言進(jìn)展的條件。本次活動(dòng)通過,《愛吃水果的?！坟灤┗顒?dòng)始末，通過活動(dòng)為幼兒制造了一個(gè)想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極回應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。

幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，有機(jī)連系，著重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。

中班語(yǔ)言教學(xué)愛吃水果的牛教案2

設(shè)計(jì)意圖：

《愛吃水果的?！肥且粋€(gè)充斥想象的故事，通過閱讀故事，了解故事內(nèi)容，知道水果牛奶營(yíng)養(yǎng)好，多吃果奶身體好的道理。吃下各種水果，會(huì)變出各種不同顏色的牛奶，中班這個(gè)充斥想象、允許奇思妙想、鼓舞孩子有形形色色的想法的這個(gè)階段，在老師的引導(dǎo)下參加仿編活動(dòng)。感受吃水果和擠奶給別人喝的歡樂，產(chǎn)生喜愛吃果奶的意愿。盼望孩子們能做一個(gè)真正愛吃水果的人，愛上他們的顏色、外形、味道。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2、了解幾種常見水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴共享和游戲的歡樂。

3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

二、活動(dòng)預(yù)備

肚子里裝滿水果的牛的圖片;PPT

三、活動(dòng)過程

(一)開始部分，談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題

1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，牛的肚子里怎么會(huì)有這么多的水果?還擠出了許多的水果牛奶?(讓幼兒自由猜想)

2.在這頭牛的身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，現(xiàn)在我們一起來觀賞一下吧!

(二)自主觀賞，通過投影儀講解并描述故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容

1.在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的樹林里，住著一頭愛吃水果的牛，它住在哪里呢?(請(qǐng)幼兒用手指一指)

2.主人為了它好多好吃的，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)都有什么?蘋果、草莓、香蕉等，請(qǐng)幼兒自由講解并描述水果的形狀特征。

3.一天晚上，突然刮風(fēng)了，它的主人怎么了?(動(dòng)作表示)主人著涼了，(生病了，感冒了······)你能看出來嗎?從哪里看出來的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了)

4.鄰居們也怎么了?那么小?？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?，心里會(huì)怎么樣?(很難受，很焦急······動(dòng)作表示)

5.愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)只有愛吃水果的牛沒有生病?為什么愛吃水果的牛沒有生病?(由于它吃了許多有營(yíng)養(yǎng)的水果，它的身體很強(qiáng)壯，所以他就反抗病菌入侵，身體健康，不生病)

6.主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照看主人的?它給主人喝了什么?請(qǐng)幼兒學(xué)說"請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!"······

7.喝了水果牛奶，大家的病怎么樣了?(感冒好了)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變得怎么樣了?(都成了愛吃水果的人)

(三)爭(zhēng)論故事，讓幼兒了解水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)奶，要多吃1.愛吃水果的牛為什么不會(huì)生病?為什么愛吃水果的人不簡(jiǎn)單生病?(由于水果里有許多的營(yíng)養(yǎng)，富含維生素，牛奶含鈣量豐富，能夠加強(qiáng)骨骼發(fā)育，預(yù)防感冒)2.你們喜愛愛吃水果的牛馬?為什么?

小結(jié)：這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果，也情愿去照看別人，當(dāng)別人需要它的時(shí)候，還擠出好喝的水果牛奶給大家，喜愛援助大家。

3.當(dāng)我們家里人或好伙伴生病了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?你平常喜愛