畢業(yè)教育實(shí)習(xí)自我鑒定

Word———畢業(yè)教育實(shí)習(xí)自我鑒定教育實(shí)習(xí)作為職前教育中的一門重要實(shí)踐課程，可以有效提高教學(xué)力量，實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)是對(duì)自身教育實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。以下是小邊為您整理畢業(yè)教育實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)，假如你喜愛，你可以與伴侶共享哦！

畢業(yè)教育實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)1

20--年-月-日我開頭了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。這一個(gè)多月對(duì)我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。

在教學(xué)工作中，我樂觀聽課，學(xué)習(xí)各種不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，仔細(xì)預(yù)備課程，仔細(xì)修改教學(xué)方案，仔細(xì)檢查教學(xué)方案，確保教學(xué)方案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容精確，課堂順當(dāng)進(jìn)行。課堂教學(xué)結(jié)束后，虛心聽取導(dǎo)師對(duì)我課堂教學(xué)的建議，協(xié)作改正，爭(zhēng)取下課改進(jìn)。課后可樂觀關(guān)心原老師批改作業(yè)，高質(zhì)量、高效地完成作業(yè)。樂觀了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行不同程度的檢查和測(cè)試，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)消化學(xué)問，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在校長(zhǎng)工作中，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系。對(duì)每、真誠(chéng)、公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。在班級(jí)管理方面，我樂觀參加班級(jí)的各個(gè)方面，仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)工作，確保班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。而且，面對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)懈怠的問題，他們可以不遺余力地早起，急躁地解釋和啟發(fā)。經(jīng)過兩周的監(jiān)督、勸告和教育，取得了良好的效果。懶散的同學(xué)可以樂觀學(xué)習(xí)，在期中考試中取得顯著進(jìn)展。

在實(shí)習(xí)過程中，由于兩位導(dǎo)師的細(xì)心教學(xué)，學(xué)校老師的熱忱關(guān)心和同學(xué)的熱忱合作，我勝利地完成了實(shí)習(xí)工作。然而，與此同時(shí)，我也發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)，比如課堂上的小緊急，課堂上一些小細(xì)節(jié)的疏忽，聲音和語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)，有些平淡，這是我將來需要加強(qiáng)解決的問題。

實(shí)習(xí)對(duì)每個(gè)走向教育的人來說都至關(guān)重要。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷，還學(xué)到了許多老師需要理解的真相，以及許多態(tài)度和行為應(yīng)當(dāng)與同學(xué)和老師相處。感謝這兩個(gè)月全部的老師和同學(xué)對(duì)我的無限寬容和關(guān)心。我想我將來會(huì)更加努力，努力成為一名受人寵愛的好老師。

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實(shí)習(xí)期間，在老師們的仔細(xì)指導(dǎo)下，我樂觀負(fù)責(zé)地完成了我的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)班主任的工作。

在教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)和支持下，我總是上10節(jié)英語(yǔ)課。一般來說，我可以仔細(xì)預(yù)備課程，設(shè)計(jì)的教學(xué)方案是標(biāo)準(zhǔn)化和精確的，并利完成教學(xué)任務(wù)。

第一節(jié)課，我根本找不到感覺。后來科長(zhǎng)的話讓我受益匪淺。上一堂課很簡(jiǎn)單，但上一堂精彩的課很難。老師不能總是簡(jiǎn)潔地解釋，必需設(shè)計(jì)一些讓同學(xué)參加的活動(dòng)，充分反映老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主要作用。其次，課前預(yù)備要充分，找到同學(xué)感愛好的點(diǎn)進(jìn)入單位學(xué)習(xí)。同時(shí)，眼睛、表情、語(yǔ)速等都是教學(xué)過程中特別重要的細(xì)節(jié)。再加上老師的評(píng)論和同學(xué)的反饋，我清晰地意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，讓我知道在哪里提高自己。老師的教學(xué)方法讓我清晰熟悉到必需先搞好同學(xué)的基礎(chǔ)，而不是應(yīng)試教育。平常聽其他老師的英語(yǔ)課，也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。課后，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，使我的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。

作為一名實(shí)習(xí)班主任，我虛心聽取了蘇先生的指導(dǎo)，管理了1309班。本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我盡力做好班主任的每一項(xiàng)工作，如課間練習(xí)、自習(xí)課、清潔等。平常也會(huì)找同學(xué)交談，了解他們，急躁做思想工作。在班主任蘇老師的指導(dǎo)和同學(xué)的樂觀協(xié)作下，我上了一節(jié)"18歲，我們會(huì)感謝的"以班會(huì)為主題，得到了師生的確定。

雖然實(shí)習(xí)很忙，但這對(duì)我的生活是一個(gè)很大的有益嘗試和訓(xùn)練。我真的學(xué)到了許多東西，得到了很大的改進(jìn)，為將來的工作積累了珍貴的教學(xué)閱歷。但我知道，要真正成為一名老師，我們?nèi)耘f需要不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

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經(jīng)過8周的教育實(shí)習(xí)，我深刻熟悉到老師是一個(gè)神圣而宏大的職業(yè)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了教學(xué)技能，而且提高了我的溝通力量和對(duì)生活中一切的責(zé)任感，為將來進(jìn)入社會(huì)積累了珍貴的閱歷和教訓(xùn)。

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課，課前做好充分預(yù)備。只有熟識(shí)課堂內(nèi)容，才能輕松高質(zhì)量地講課。這是我在實(shí)習(xí)期間總結(jié)的一點(diǎn)教學(xué)閱歷。每次下課后，我都會(huì)讓老師給我建議，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，訂正缺點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)班主任的工作中，我收獲了許多。通過這次實(shí)習(xí)，我的溝通技巧有了很大的提高。在課堂上，作為班主任，首先要做的就是在同學(xué)面前樹立威望，讓同學(xué)聽你的。在這方面，我認(rèn)為我做得很好。不同性格的同學(xué)應(yīng)當(dāng)以不同的教育方式對(duì)待，這樣才能事半功倍。班主任不僅要教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教他們?nèi)绾巫鋈?，我也初步形成了自己的風(fēng)格，我知道要成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，我仍舊需要在將來的工作中積累更豐富的閱歷，提高我的工作力量。

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在實(shí)習(xí)班主任的過程中，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮踏實(shí)，以身作則，喜愛和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。一開頭，我暗暗下定決心，要加倍努力，投入比別人更多的時(shí)間和精力做好實(shí)習(xí)班主任的工作，關(guān)心班主任，珍惜張老師給我這次熬煉的機(jī)會(huì)。

班級(jí)分組，選擇組長(zhǎng)，選擇班領(lǐng)導(dǎo)，制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo)，上課巡邏，檢查班級(jí)狀況，如發(fā)覺同學(xué)不仔細(xì)聽，準(zhǔn)時(shí)與他交談進(jìn)行思想教育，提出警告。在業(yè)余時(shí)間，我?guī)缀趺刻於既ド险n幾次，找班領(lǐng)導(dǎo)了解班級(jí)狀況，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施完善班級(jí)規(guī)章制度，每周一召開主題班會(huì)，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，為個(gè)別同學(xué)做思想工作，規(guī)范行為和學(xué)習(xí)態(tài)度。期末考試結(jié)束后，召開了家長(zhǎng)會(huì)議，主要向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)過去兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和生活終制定復(fù)習(xí)方案，讓同學(xué)設(shè)定目標(biāo)，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)方案階段。

在這個(gè)過程中，我成長(zhǎng)了許多，做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)?；顒?dòng)，收獲了許多，經(jīng)過不懈努力，班級(jí)整體改善，我和同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們的擔(dān)憂`姐姐，我急躁地聽他們說話，開導(dǎo)他們。在班主任的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)規(guī)章制度，如何動(dòng)員班領(lǐng)導(dǎo)管理班級(jí)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，教育同學(xué)個(gè)人，如何開設(shè)主題班會(huì)。總之，我學(xué)到了許多教學(xué)管理閱歷，提高了組織管理各方面的潛力。

五個(gè)月的實(shí)習(xí)教同學(xué)活，教學(xué)實(shí)習(xí)是一個(gè)特別重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)和成長(zhǎng)，為我們打開教同學(xué)涯的第一頁(yè)，讓我們深刻體驗(yàn)老師的傲慢和艱辛，第一次體驗(yàn)無私奉獻(xiàn)的高尚和幸福，第一次體驗(yàn)平臺(tái)的焦慮和緊急，實(shí)習(xí)真正熬煉自己的實(shí)踐潛力，培育自我急躁，成長(zhǎng)，收獲。

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我有幸來貴陽(yáng)二十八中實(shí)習(xí)三個(gè)半月。我珍惜機(jī)會(huì)，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，把握更多的實(shí)踐學(xué)問。

在教學(xué)方面，在最初的過程中，我發(fā)覺了自己在教學(xué)工作中的不足。講座時(shí)，聲音不夠洪亮，黑板書寫混亂，說話扭曲，未能在同學(xué)中建立足夠的威望，不熟識(shí)教科書，教學(xué)基本技能不扎實(shí)等。在老師的指導(dǎo)下，我克服了各種障礙，仔細(xì)備課，仔細(xì)修改教案，確保教案、教案規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)教學(xué)的不同特點(diǎn)，樂觀面對(duì)課堂，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取老師的看法，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足。

在實(shí)習(xí)班主任的工作中，他與同學(xué)形成了良好的師生關(guān)系，熱忱真誠(chéng)地面對(duì)每一位同學(xué)，對(duì)他們有了深化細(xì)致的了解。在班級(jí)管理極負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待，確保各項(xiàng)工作到位。

回顧這段時(shí)間的經(jīng)受，我真的感受到了許多。傳授有用的學(xué)問和技能對(duì)同學(xué)特別有用，因此課堂教學(xué)方法不容忽視，直接影響老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師教的學(xué)問，同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，以同學(xué)為中心。實(shí)習(xí)期間，我樂觀向?qū)熢儐栂嚓P(guān)教育問題，閱讀相關(guān)教仔細(xì)聽講，不敢忽視。

在謝老師的培訓(xùn)和其他老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多有用的技能，意識(shí)到我可以很簡(jiǎn)單地向同學(xué)傳授我現(xiàn)有的學(xué)問，同學(xué)情愿接受，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己，不斷超越自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和謝老師的指導(dǎo)下，近三個(gè)半月的實(shí)習(xí)將利用學(xué)問把握課堂，將我