《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備》課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）

《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程說明(1)課程性質(zhì)：本門課程是鐵路通信專業(yè)的一門專業(yè)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，為鐵路運(yùn)輸企業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面開展，具有綜合能力的生產(chǎn)一線技術(shù)工人或工程技術(shù)人員。(2)課程任務(wù)：本課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握信號(hào)裝置、聯(lián)鎖設(shè)備、閉塞設(shè)備設(shè)的組成和使用方法，使學(xué)生具備分析和處理設(shè)備故障的基本技能，提高學(xué)生崗位技能水平?！惰F路信號(hào)與通信設(shè)備》課程教學(xué)內(nèi)容分為鐵路信號(hào)、信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備、聯(lián)鎖設(shè)備、閉塞設(shè)備、駝峰設(shè)備、調(diào)度集中、CTCS-2和鐵路通信等設(shè)備等內(nèi)容。通過本課程理論學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握鐵路信號(hào)設(shè)備的組成和使用方法，并通過實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和分析處理設(shè)備故障能力、以提高學(xué)生崗位技能水平，培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才。(3)課程銜接：學(xué)習(xí)該課程前，應(yīng)先學(xué)習(xí)《鐵道概論》課程，為本課程的開設(shè)奠定基礎(chǔ)。.學(xué)習(xí)目標(biāo)全面培養(yǎng)學(xué)生了解掌握聯(lián)鎖設(shè)備、閉塞設(shè)備的組成和使用方法，具備分析和處理設(shè)備故障的基本技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解掌握聯(lián)鎖設(shè)備、閉塞設(shè)備的組成和使用方法，具備分析和處理設(shè)備故障的基本技能，為學(xué)生形成綜合職業(yè)能力打好基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)的意識(shí)和創(chuàng)新精神。.課程設(shè)計(jì)本課程以學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)、案例為載體，與企業(yè)合作設(shè)計(jì)多個(gè)典型的故障作為學(xué)習(xí)情境；根據(jù)崗位（群）工作任務(wù)要求，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容；本課程采取工程教學(xué)、案例教學(xué)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體、以理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合為導(dǎo)向組織教學(xué)考核。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解掌握鐵道信號(hào)與通信設(shè)備的基本原理，并通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的手段，增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、崗位適應(yīng)能力乃至可持續(xù)開展能力，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和職、也能力的培養(yǎng)有明顯的促進(jìn)作用。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

學(xué)習(xí)情境或項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容或具體工作任務(wù)教學(xué)要求教學(xué)方法建議參考課時(shí)緒論.概述.現(xiàn)有信號(hào)設(shè)備及作用.了解信號(hào)設(shè)備概述。.理解現(xiàn)有信號(hào)設(shè)備及作用。課堂講授2鐵路信號(hào).鐵路信號(hào)概述.信號(hào)機(jī)和表示器.色燈信號(hào)機(jī).理解鐵路信號(hào)。.初步學(xué)會(huì)信號(hào)裝置的分類、有關(guān)顯示的規(guī)定；掌握主要信號(hào)機(jī)的設(shè)置及顯示意義。.接受主要信號(hào)機(jī)的設(shè)置及顯示意課堂講授及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)16信號(hào)基礎(chǔ).繼電器.軌道電路.轉(zhuǎn)轍機(jī).理解信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備..初步學(xué)會(huì)繼電器、軌道電路及轉(zhuǎn)轍機(jī)工作原理；掌握軌道電路的應(yīng)用。課堂講授及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)123.接受信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備.聯(lián)鎖設(shè)備.聯(lián)鎖及聯(lián)鎖圖表.“6502”電氣集中.計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖1理解聯(lián)鎖設(shè)備。2掌握聯(lián)鎖的有關(guān)概念，6505設(shè)備組成；熟練掌握6502控制臺(tái)的各種辦理方法。3.了解計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備的使用。課堂講授及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)18閉塞設(shè)備L閉塞設(shè)備概述.半自動(dòng)閉塞.自動(dòng)閉塞.理解閉塞設(shè)備。.初步學(xué)會(huì)半自動(dòng)閉塞和自動(dòng)閉塞設(shè)備的特點(diǎn)；掌握半自動(dòng)閉塞和自動(dòng)閉塞設(shè)備的各種辦理方法。課堂講授現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)18列車運(yùn)行控制系統(tǒng)1.CTCS概述.機(jī)車信號(hào).列車運(yùn)行監(jiān)控記錄裝置.CTC2列控系統(tǒng).了解列車運(yùn)行控制系統(tǒng)。.初步學(xué)會(huì)設(shè)備的組成、各種原理；掌握機(jī)車信號(hào)的顯示意義；初步掌握CTCS-2主要功能。.理解列車運(yùn)行控制系統(tǒng)。課堂講授8調(diào)度集中1.TDCS2.CTC.了解TDCS系統(tǒng)和CTC系統(tǒng)。.初步學(xué)會(huì)TDCS和CTC系統(tǒng)的組成及功能。.理解TDCS系統(tǒng)和CTC系統(tǒng)。課堂講授4駝峰信號(hào).駝峰概述.駝峰信號(hào)設(shè)備.駝峰自動(dòng)化.編組站綜合自動(dòng)化1.理解駝峰信號(hào)。.初步學(xué)會(huì)編組站設(shè)備的特點(diǎn)。.了解編組站綜合自動(dòng)化。課堂講授9鐵路專用通信.鐵路通信概述.鐵路專用通信設(shè)備.GSM-R.理解鐵路專用通信。.初步學(xué)會(huì)鐵路專用通信的基本原理、GSM-R的功能；掌握路專用通信的應(yīng)用。課堂講授3

課時(shí)合計(jì)90表2課程總體設(shè)計(jì)工程內(nèi)容第一章鐵路信號(hào)第一章第一節(jié)鐵路信號(hào)概述第一章第二節(jié)信號(hào)機(jī)和信號(hào)表示器第一章第三節(jié)色燈信號(hào)機(jī)第二章信號(hào)基礎(chǔ)第二章第一節(jié)繼電器第二章第二節(jié)軌道電路第二章第三節(jié)轉(zhuǎn)轍機(jī)第三章聯(lián)鎖設(shè)備第三章第一節(jié)聯(lián)鎖及聯(lián)鎖圖表第三章第二節(jié)6502電氣就Z第三章第三節(jié)計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖第四章閉塞設(shè)備第四章第一節(jié)閉塞設(shè)備概述第四章第二節(jié)半自動(dòng)閉塞第四章第三節(jié)自動(dòng)閉塞第五章列車運(yùn)行控制系統(tǒng)第五章第一節(jié)CTCS概述第五章第二節(jié)機(jī)車信號(hào)第五章第三節(jié)列車運(yùn)行監(jiān)控記錄裝置第五章第四節(jié)CTCS2第六章調(diào)度集中第六章第一節(jié)TDCS第六章第二節(jié)CTC第七章駝峰信號(hào)第七章第一節(jié)駝峰概述第七章第二節(jié)駝峰信號(hào)設(shè)備第七章第三節(jié)駝峰自動(dòng)化第七章第四節(jié)編組站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)第八章鐵路專用通信第八章第一節(jié)鐵路通信概述第八章第二節(jié)鐵路專用通信設(shè)備第八章第三節(jié)GSM-R實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1.鐵路信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備2.車站控制臺(tái)的使用.教學(xué)設(shè)計(jì)《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備》課程是一門特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的專業(yè)特色鮮明的課程。需要通過靈活多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升。經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐和探索,我們從更新教學(xué)理念入手，采用了靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和分析解決問題的能力。（1）案例教學(xué)法在社會(huì)越來越重視創(chuàng)新性、應(yīng)用性人才的背景下，利用行業(yè)背景收集大量真實(shí)企業(yè)案例，經(jīng)過課程組教師精心設(shè)計(jì)，開設(shè)案例討論課,事實(shí)證明案例討論課極大的提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時(shí)加深了對(duì)課程的理解，提高了團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于理論經(jīng)驗(yàn)向?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化。（2）互動(dòng)式教學(xué)法傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師高高在上，單向灌輸。這種教學(xué)模式既不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也不利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因而難以產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。為此，在《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備》課教學(xué)中推廣互動(dòng)式教學(xué)方法，其特點(diǎn)是教師與學(xué)生之間進(jìn)行平等的對(duì)話和討論。不同的教學(xué)內(nèi)容和教師所采取的互動(dòng)式教學(xué)方法的具體形式不同。（3）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法針對(duì)一些比擬直觀的授課內(nèi)容，如鐵路信號(hào)與通信設(shè)備的認(rèn)識(shí)可采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，給學(xué)生以直觀的印象，學(xué)生掌握較快，效果會(huì)比擬好。（4）教學(xué)做一體化針對(duì)操作性較強(qiáng)的內(nèi)容，如設(shè)備的測(cè)試、檢測(cè)可采用教學(xué)做一體化的教學(xué)方法，學(xué)生在邊做邊學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣的同時(shí)也訓(xùn)練了技能。.課程考核（1）考核方式：本課程為考試課，平時(shí)成績（包括出勤、課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況）占30%,期末考試占7（）%。（2）考核標(biāo)準(zhǔn)：考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論知識(shí)、實(shí)作技能、平時(shí)成績和作業(yè)四局部?；A(chǔ)理論知識(shí)涵蓋本課程所涉及的駝峰信號(hào)基本概念、原理、維護(hù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，實(shí)作技能包括基本操作技能、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的填寫等；作業(yè)包括書面作業(yè)、行為作業(yè)、PPT等。平時(shí)成績包括考勤和課堂表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、問題回答情況，由教師酌情給出分?jǐn)?shù)。.課程資源（1）硬件要求：學(xué)院擁有鐵路信號(hào)與通信設(shè)備實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。(2)師資隊(duì)伍:學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，均具備較強(qiáng)的鐵路信號(hào)與通信理論知識(shí)，具備鐵路信號(hào)與通信實(shí)際應(yīng)