體育教學(xué)計(jì)劃（通用6篇）

體育教學(xué)計(jì)劃（通用6篇）體育教學(xué)規(guī)劃1

本學(xué)年是初三上下兩學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的13-15班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。

二：教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和構(gòu)造

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(wèn)（籃、排、足球的根底學(xué)問(wèn)）田徑類、球類、韻律操。

三：目的任務(wù)

1、把握根本的體育根底學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)，提高中考體育成績(jī)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與立定跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)及實(shí)心球。

2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，立定跳遠(yuǎn)的起跳與擺臂的協(xié)同協(xié)作，實(shí)心球主要是聯(lián)系考試動(dòng)作提高遠(yuǎn)度。

五：教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

六：本學(xué)年考試工程

男：50米立定跳遠(yuǎn)1000米引體向上跳繩

女：50米立定跳遠(yuǎn)800米仰臥起坐跳繩

反思：

練習(xí)的重點(diǎn)雖然明確但是內(nèi)容不夠豐富練習(xí)手段還比擬單調(diào)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還不夠全面，根本還是一學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)衡量其體育課成績(jī)通過(guò)學(xué)習(xí)我想以后要有規(guī)劃科學(xué)的制定規(guī)劃并實(shí)施。

體育教學(xué)規(guī)劃2

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難長(zhǎng)久，自我約束本領(lǐng)不強(qiáng)，對(duì)體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必需難度。體育教師在進(jìn)展教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無(wú)策，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種奇怪和新奇感，他們的仿照本領(lǐng)較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從仿照開(kāi)頭的，并在開(kāi)心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。所以，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體安康的影響，明白一些愛(ài)護(hù)自身安康的根底常識(shí)，教育學(xué)生喜愛(ài)生命、關(guān)懷安康。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿勢(shì)，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)本領(lǐng)。

3、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，具有活潑、樂(lè)觀、開(kāi)心的心情和進(jìn)取參與體育活動(dòng)的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與安康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽(yù)感和職責(zé)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)進(jìn)度

（略）

四、教學(xué)措施

1、利用評(píng)比法培育學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的進(jìn)取性

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的把握

4、利用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實(shí)行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

體育教學(xué)規(guī)劃3

一、教材分析

由于年齡緣由，二年級(jí)體育課還是以根底學(xué)問(wèn)為主，依據(jù)學(xué)生的承受力量敏捷安排。小學(xué)體育課以指導(dǎo)和活動(dòng)實(shí)踐為原則。在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康、身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)安排課程。隊(duì)形練習(xí)、根本體操、步行、跑步、跳動(dòng)、投擲和簡(jiǎn)潔的藝術(shù)體操是根本活動(dòng)，由于這些內(nèi)容是簡(jiǎn)潔的身體活動(dòng)。

二、學(xué)生狀況分析

與一年級(jí)相比，二年級(jí)有肯定的體育根底積存，學(xué)生對(duì)體育學(xué)問(wèn)和技術(shù)技能有肯定的認(rèn)知，自控力量和組織紀(jì)律性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。然而，學(xué)生們?nèi)耘f很活潑，喜愛(ài)體育課和參與體育活動(dòng)。上學(xué)期學(xué)生排隊(duì)排的很整齊。這學(xué)期要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教，合理安排教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)和技能的積極性。

三，教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步讓學(xué)生了解上好體育課的好處，把握一些增進(jìn)安康的學(xué)問(wèn)和方法。

2、學(xué)習(xí)根底活動(dòng)、小嬉戲、節(jié)奏練習(xí)的方法，提高自身素養(yǎng)。

3、不斷了解參與體育課和體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、敬重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，培育學(xué)生不怕苦不怕累的精神。

四，教學(xué)重點(diǎn)

1、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊(duì)列形成的勻稱性。

3、提高學(xué)生播送體操動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性。

4、把握正確的跑、跳、投技術(shù)。

動(dòng)詞（verb的縮寫）教學(xué)方向

培育更多的體育人才，培育學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育力量和技術(shù)水平，全面進(jìn)展學(xué)生的身心安康和身體素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的.綜合力量。

不及物動(dòng)詞主要措施

1、首先，仔細(xì)備課，課后總結(jié)，課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和與教材相關(guān)的書(shū)籍，在課堂上演示講解。

2、在課堂上，教學(xué)方法多樣敏捷，注意學(xué)習(xí)和實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，始終以學(xué)生為中心。

3、通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組間的相互評(píng)價(jià)和教師的綜合評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

體育教學(xué)規(guī)劃4

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)展有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)新生的生理和心理特點(diǎn)，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛(ài)護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體。

二、學(xué)生根本情景分析：

一、二年級(jí)年齡小，根底差，體育學(xué)問(wèn)及技術(shù)技能差，自控本領(lǐng)不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng)，留意力不集中，但非常愿意參與體育活動(dòng)和上體育課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們根本能把握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，進(jìn)取學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

新學(xué)期一、二年級(jí)體育課資料有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及嬉戲等資料，以嬉戲?yàn)橹?，將其他資料穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)潔的體育學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)資料：

1、教材的重點(diǎn)是以嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，可是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比擬難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)措施：

1、全體學(xué)生要進(jìn)取參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽(tīng)講，進(jìn)取學(xué)習(xí)。

3、參與期中和期終檢測(cè)，催促學(xué)習(xí)。

4、采納直觀教學(xué)方法，精講多練。

5、教師到處以身作則，為人師表。

體育教學(xué)規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣，培育自信、友愛(ài)、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和根底性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的根本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫忙其把握，指導(dǎo)孩子把握動(dòng)作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有規(guī)劃地分步訓(xùn)練。

二、教育目標(biāo)：

總目標(biāo)：在保證充分、合理、有效體能熬煉，使幼兒體能有所進(jìn)展的前提下協(xié)作班級(jí)活動(dòng)做好小幼連接的預(yù)備工作。

1.會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。

2.跳動(dòng)姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3.能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4.喜愛(ài)投擲，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。

5.會(huì)兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。

6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。

7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

8.會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

三、詳細(xì)措施：

1.動(dòng)作與行為練習(xí)。讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的根本動(dòng)作與根本技能，安康行為與生活技能等進(jìn)展反復(fù)練習(xí)。

2.講解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的體育學(xué)問(wèn)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3.情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的安康教育問(wèn)題。

體育教學(xué)規(guī)劃6

一、前言

本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí)。此次教學(xué)活動(dòng)，旨在培育學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增加學(xué)生的身體素養(yǎng)、增加學(xué)生在足球練習(xí)中自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。通過(guò)單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組競(jìng)賽等形式，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，敬重學(xué)生，依法教學(xué)。

2、參照中小學(xué)《體育與安康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心進(jìn)展的實(shí)際狀況，綻開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。考慮到體育教學(xué)的特別性，應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氣氛。豐富教學(xué)方法，敏捷使用教學(xué)手段，真正到達(dá)寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過(guò)程中，不僅注意學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹(shù)立“長(zhǎng)遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過(guò)本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對(duì)于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長(zhǎng)。

6、依據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》，積極