幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)

Word———幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)1

這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中，我的確感受良多，幼兒園的工作還是比較多的，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊急，高校期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺(jué)特別有意義的，幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是特別不錯(cuò)的，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入學(xué)校了，的確還是特別的有意義的，在這方面不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做出好的評(píng)價(jià)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也需要總結(jié)一番。

幼兒園的孩子們，在平常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽(tīng)話的，大班的孩子們更加是如此，教育孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，從平常的生活當(dāng)中做起，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應(yīng)當(dāng)要合理去支配好的，在這方面還是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是深刻的熟悉到了這一點(diǎn)，一學(xué)期以來(lái)我覺(jué)得很有動(dòng)力，在這一點(diǎn)上面的確還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中，我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度，在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的。

在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己力量，這一點(diǎn)是需要去做好的，這方面應(yīng)當(dāng)要鑒定自己的態(tài)度，平常除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點(diǎn)保證孩子們?cè)趫@內(nèi)的平安，天氣酷熱，不進(jìn)行戶外活動(dòng)，防止孩子們消失中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的確還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)也讓孩子們感受到了暖和，平常多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問(wèn)題也情愿第一時(shí)間和老師溝通，一學(xué)期以來(lái)的工作方面這是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的。

這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，嚴(yán)格根據(jù)教育部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好工作，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是很重要的，堅(jiān)持去做好工作的同時(shí)，然后去做出相關(guān)的調(diào)整，本學(xué)期也開展了許多的活動(dòng)，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動(dòng)，兒童節(jié)活動(dòng)，端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng)，孩子們的熱忱都是很高，特別的喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)我們老師們的不斷努力，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了肯定的成果，在這方面做的還是比較細(xì)心的，所以肯定要連續(xù)堅(jiān)持去做好，感謝這一個(gè)學(xué)期的工作，以后連續(xù)為教育事業(yè)奮斗。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)2

中班的時(shí)候，我們開頭了共性化的教育模式探究。那時(shí)我們的班級(jí)教育理念是：敬重個(gè)體的共性，敬重個(gè)體的需要。我們敬重每一個(gè)個(gè)體的人格，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，而由此我們也得到了很好的回報(bào)：我們的孩子也學(xué)會(huì)了用他們的方式愛(ài)老師，我們的家長(zhǎng)也更信任老師、關(guān)懷老師。四年的相處，讓我們彼此的感情日益深厚，我們的相處是師生、是伴侶、似家人。每個(gè)人都把自己的班級(jí)看作一個(gè)家庭單位，營(yíng)造追求一種家庭的和諧氣氛，從而營(yíng)造了家庭之愛(ài)的班級(jí)方化氛圍。

幼兒園的班級(jí)文化它是各種關(guān)系的總和，包括人與人的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系、人與學(xué)問(wèn)的關(guān)系等等，我們要做的是讓各種關(guān)系達(dá)到和諧。

一、營(yíng)造布滿友情、善解人意的班級(jí)氛圍。

布滿平和的班級(jí)氛圍，由于充滿著平安而吸引孩子的喜愛(ài)。孩子每天來(lái)園都是輕松的、開心的，孩子和老師的關(guān)系是公平的。畢業(yè)在即，一些孩子用各種方式表達(dá)了對(duì)班級(jí)老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一班級(jí)還是幼兒園的三位老師多好啊……有時(shí)候，喜愛(ài)一個(gè)人，也會(huì)是孩子喜愛(ài)上幼兒園的因素。

這種情感的形成不是簡(jiǎn)潔的幾句話，需要日常工作中師生之間相互關(guān)心、相互愛(ài)惜和相互照看。在營(yíng)造班機(jī)氛圍的時(shí)候，我們會(huì)盡量查找一個(gè)劇烈情感體驗(yàn)做依托。如：幼兒受了委屈了，老師會(huì)很熱心地安扶他，同伴的關(guān)懷、勸慰等在幼兒中隨處可見(jiàn)。

從對(duì)弱者的關(guān)懷中、對(duì)個(gè)體的理解中、對(duì)逆境的解救中、對(duì)不同性格的敬重中，營(yíng)造互助而善解人意的班級(jí)文化氛圍，會(huì)給我們每天的工作、生活帶來(lái)好盡情。我們覺(jué)得：心情比工作更為重要。

一個(gè)友善的班級(jí)氛圍，還應(yīng)當(dāng)布滿對(duì)人的個(gè)體的理解。我們還留意和不同性格、不同愛(ài)好的孩子建立起友好的關(guān)系……

我們發(fā)覺(jué)：在營(yíng)造愛(ài)的氛圍的時(shí)候，老師也是受惠者。由于孩子愛(ài)，所以家長(zhǎng)也愛(ài)我們的班級(jí)，每次活動(dòng)，都有許多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)懷和協(xié)作;每次成長(zhǎng)冊(cè)都有許多家長(zhǎng)仔細(xì)認(rèn)真做得很精彩;每次溝通，都是愛(ài)的傳遞……

二、在環(huán)境與人的示意中感受來(lái)自班級(jí)文化氛圍的熏陶。

我們?yōu)楹⒆又圃炝己玫沫h(huán)境，在一個(gè)合適的情境中，以劇烈的環(huán)境和大事的進(jìn)展，讓孩子自然地體驗(yàn)人們想出的規(guī)章。比如午睡的時(shí)候，我們會(huì)給小伴侶講一兩則睡前小故事，我們的規(guī)章是，必需沒(méi)有人講話了，我們才開頭，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn)，就不講了。所以每次小伴侶都會(huì)相互關(guān)照：不講話了，不然就聽(tīng)不到了。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語(yǔ)氣、小伴侶的寧?kù)o傾聽(tīng)、放下窗簾的嚴(yán)厲光線就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師一再重申午睡紀(jì)律了。

其實(shí)許多好的習(xí)慣都可以在良好的`環(huán)境示意中形成。如對(duì)于孩子寧?kù)o的棋類嬉戲，我是大加欣賞，每每有人學(xué)會(huì)一種棋，我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，教其他的小伴侶，這樣我們的孩子會(huì)了許多棋，飛行棋、跳棋、五子棋、象棋……每到自由活動(dòng)時(shí)間，一派游藝景象，迷漫著濃濃的藝術(shù)文化氣息。

三、歡樂(lè)學(xué)習(xí)使人與學(xué)問(wèn)達(dá)到和諧。

廣義的學(xué)問(wèn)認(rèn)為，一個(gè)人所儲(chǔ)備的學(xué)問(wèn)是一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，他的學(xué)問(wèn)體系不是靜止不變的，而是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧、創(chuàng)新思索的過(guò)程中進(jìn)展變化的。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的學(xué)問(wèn)，而應(yīng)當(dāng)包括各個(gè)方面，特別廣泛，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)管理。并在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒加以培育，注意培育同學(xué)的表達(dá)力量、認(rèn)知力量、自制力量……我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌，每首歌都會(huì)編上相應(yīng)的表演動(dòng)作，我們讓孩子學(xué)兒歌，每首兒歌都會(huì)激起他們心中的愛(ài)，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，每幅畫都能抒發(fā)孩子的心情，可謂心中擁有愛(ài)，花兒朵朵開。

我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，人人可以參加，人人可以傾聽(tīng)，擁有公平的班級(jí)文化氛圍。我們?nèi)齻€(gè)人賜予孩子多方面的愛(ài)：慈祥、嚴(yán)愛(ài)，師愛(ài)、友愛(ài)……班級(jí)上的每一個(gè)孩子在愛(ài)里健康成長(zhǎng)……

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)3

我班幼兒經(jīng)過(guò)三年的的幼兒園生活，已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)力量。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒狀況較穩(wěn)定，精神面貌良好。我班三位老師的同心協(xié)力，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)年里我們通過(guò)各種方式不斷提高幼兒的自理力量及自律性，能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)力量，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理衣服，自覺(jué)整理玩具及愛(ài)惜公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄。

生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理力量，通過(guò)開展“小小值日生”這一活動(dòng)讓幼兒相互關(guān)心，讓孩子們學(xué)會(huì)為小伴侶服務(wù)，關(guān)心班里做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。

在飲食方面，通過(guò)一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓舞下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能開心、寧?kù)o地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能留意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦潔凈。堅(jiān)持餐前洗手、餐后擦嘴的好習(xí)慣，孩子們的進(jìn)餐速度也比以前有了很大的提高。

幼兒的平安方面：

教育幼兒基本的平安學(xué)問(wèn)，要求幼兒不玩危急嬉戲，不相互追趕，不攀登高物;教幼兒不任憑去摸危急物品。;同時(shí)傳授幼兒一些防火、防水、防電等學(xué)問(wèn)

衛(wèi)生保健方面：

做到每天晨間堅(jiān)持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面;消毒柜將幼兒用的毛巾、口杯消毒;每天都用消毒水噴灑教室內(nèi)外地表并且拖凈;流感期間不忘每天堅(jiān)持用艾葉熏染教室，用紫外線燈殺毒滅菌，每天給孩子測(cè)查體溫。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，身體素養(yǎng)和體能明顯得到提高，保育工作目標(biāo)基本已達(dá)成。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)4

夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂密的大樹，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這漂亮的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作狀況.有些欣慰，有些圓滿，大體總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況

大班年齡段現(xiàn)有男生：15人;女生：15人。在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達(dá)力量特別好。愿意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，情愿參加各種體育嬉戲，喜愛(ài)老師喜愛(ài)上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不用心，對(duì)小伴侶不團(tuán)結(jié)，愛(ài)與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些狀況我們中班兩位老師特殊定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新奇的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果

二、活動(dòng)教育

1、在老師不斷地嬉戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。

2、在規(guī)范握筆姿態(tài)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲建立良好的家園關(guān)系。

3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增加幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和思維進(jìn)展。

4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培育了對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的情感。

5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了盼望，看到了將來(lái)。

6、每月不同的體育嬉戲，讓幼兒增加體質(zhì)從嬉戲中懂得道理進(jìn)展自我。

三、平安教育

在平安教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告知幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理賜予改正，但效果不很抱負(fù)在以后的工作中這是重點(diǎn)。

四、家園共育

在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得特別抱負(fù)，我們能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通告知家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等。

在這漂亮的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，更多彩，讓我們的工作更精彩。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)5

進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以仆人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地進(jìn)展。作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新。作為班主任的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與其他老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)取各位老師的看法和建議。

二、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增加專業(yè)意識(shí)，提高教研水平。

2、充分的課前預(yù)備工作為使教育效果更加明顯，我樂(lè)觀的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛(ài)好則使我信念倍增。

3、做好幼小連接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)關(guān)心孩子形成過(guò)度，有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。

帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的熟悉。

通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的