英雄瀟灑走蒼穹課件六

飛天夢(mèng)想拓寬視野前蘇聯(lián)宇航員加加林美國(guó)阿姆斯特朗飛天夢(mèng)想拓寬視野前蘇聯(lián)宇航員加加林美國(guó)阿姆斯特朗1課前學(xué)生演講話(huà)題：英雄話(huà)題：英雄英雄瀟灑走蒼穹課前學(xué)生演講話(huà)題：英雄英雄瀟灑走蒼穹2課文是什么文體？人物通訊是通過(guò)典型事件反映人物的精神品質(zhì)。。課文是什么文體？人物通訊是通過(guò)典型事件反映人物的精神品質(zhì)。。31、題目《英雄瀟灑走蒼穹》標(biāo)題揭示了什么新聞?wù)鎸?shí)？

2、楊利偉這個(gè)人物，具有什么新聞價(jià)值？3、航天飛行是否真的瀟灑？楊利偉感受如何？楊利偉作為中國(guó)首飛航天員搭乘神五瀟灑地在太空飛行整體把握楊利偉是當(dāng)代青年人真正的偶像

很難受，很要?jiǎng)牛芎捏w力

1、題目《英雄瀟灑走蒼穹》標(biāo)題揭示了什么新聞?wù)鎸?shí)？楊利偉作為44、楊利偉在太空中遇到了什么危險(xiǎn)？他又是怎樣克服的？

①失重導(dǎo)致的“空間運(yùn)動(dòng)病”。

②穿越“黑障”時(shí)的超重。

5、說(shuō)說(shuō)楊利偉在地面上做了什么準(zhǔn)備，才能做到克服危險(xiǎn)？①轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練②離心機(jī)訓(xùn)練③水上應(yīng)急訓(xùn)練④控制體重——典型事例

4、楊利偉在太空中遇到了什么危險(xiǎn)？他又是怎樣克服的？5準(zhǔn)備訓(xùn)練中，那些作為重點(diǎn)寫(xiě)的?為什么要將這兩個(gè)訓(xùn)練作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)呢？

轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練與離心機(jī)訓(xùn)練。技法啟示一：本文是人物通訊，以典型事例反映人物的精神品質(zhì)，學(xué)寫(xiě)通訊（不論是人物通訊還是事件通訊）要注意事實(shí)具體、真實(shí)，選材要集中表現(xiàn)主題，要能為塑造人物形象而服務(wù)。準(zhǔn)備訓(xùn)練中，那些作為重點(diǎn)寫(xiě)的?為什么要將這兩個(gè)訓(xùn)練作為重點(diǎn)來(lái)6人物的什么精神品質(zhì)？采用了什么方法表現(xiàn)人物？

他調(diào)動(dòng)自己的意志力，克服著失重帶來(lái)的布施，強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐

“楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝困難的”堅(jiān)如磐石的意志力，也是練出來(lái)的……堅(jiān)強(qiáng)意志，通過(guò)楊利偉動(dòng)作、語(yǔ)言等正面細(xì)節(jié)描寫(xiě)，教授的評(píng)價(jià)這一側(cè)面描寫(xiě)。環(huán)龍點(diǎn)睛的議論來(lái)表現(xiàn)。精讀鑒賞人物的什么精神品質(zhì)？采用了什么方法表現(xiàn)人物？他調(diào)動(dòng)自己的意7閱讀：四次訓(xùn)練過(guò)程，其中體現(xiàn)人物什么精神品質(zhì)？他“做的時(shí)間最長(zhǎng)”“頭也擺到最大幅度”

嚴(yán)格的老專(zhuān)家曾自豪地說(shuō)：“成績(jī)最出色最得意的學(xué)生”

“那真是一秒一秒的熬，臉變形，眼淚不自覺(jué)地往下流”

警燈是堅(jiān)持不住的時(shí)候按的，他從來(lái)沒(méi)有按過(guò)翟志剛：“喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西。你必須要做，還要常年堅(jiān)持。這確實(shí)是件非?？简?yàn)人的事情?！?/p>

閱讀：四次訓(xùn)練過(guò)程，其中體現(xiàn)人物什么精神品質(zhì)？他“做的時(shí)間8人物還有那些精神品質(zhì)？說(shuō)一說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦堅(jiān)韌……人物還有那些精神品質(zhì)？說(shuō)一說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦堅(jiān)韌……9技法啟示二：人物通訊中，人物塑造細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，用動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)生動(dòng)刻化如在眼前的人物。技法啟示二：人物通訊中，人物塑造細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，用動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)10文中說(shuō)楊利偉“是當(dāng)今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，楊利偉的精神有什么值得借鑒之處？

精神體悟文中說(shuō)楊利偉“是當(dāng)今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，11拓展訓(xùn)練一：楊利偉首航太空，圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)。某報(bào)舉辦了一個(gè)征聯(lián)活動(dòng)，上聯(lián)是“英雄飛太空，國(guó)人興奮”，請(qǐng)你圍繞這一事件對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：英雄飛太空，國(guó)人興奮；

下聯(lián)：

拓展訓(xùn)練一：12示例：上聯(lián)：英雄飛太空，國(guó)人興奮；下聯(lián)：佳音傳神州，世界震驚；夢(mèng)想越環(huán)宇，神州沸騰；功德圓天外，人間歡舞；

示例：13拓展訓(xùn)練二：

“神五”的升空，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)民族千年的飛天夢(mèng)想，英雄楊利偉的名字也傳遍大江南北，他在2003年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的年度人物。請(qǐng)你以評(píng)選組委會(huì)的名義，為楊利偉寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞，傳揚(yáng)他的事跡，弘揚(yáng)他的精神。拓展訓(xùn)練二：14

示例：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。示例：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的15友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。人的成長(zhǎng)需要接受四個(gè)方面的教育：父母、老師、書(shū)本、社會(huì)，有趣的是，社會(huì)似乎總是與前面三種教給你的背道而馳。明朝即長(zhǎng)路，惜取此時(shí)心。最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD當(dāng)你無(wú)法從一樓蹦到三樓時(shí)，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？浦貜?fù)別人所說(shuō)的話(huà)，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說(shuō)的話(huà)，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，16飛天夢(mèng)想拓寬視野前蘇聯(lián)宇航員加加林美國(guó)阿姆斯特朗飛天夢(mèng)想拓寬視野前蘇聯(lián)宇航員加加林美國(guó)阿姆斯特朗17課前學(xué)生演講話(huà)題：英雄話(huà)題：英雄英雄瀟灑走蒼穹課前學(xué)生演講話(huà)題：英雄英雄瀟灑走蒼穹18課文是什么文體？人物通訊是通過(guò)典型事件反映人物的精神品質(zhì)。。課文是什么文體？人物通訊是通過(guò)典型事件反映人物的精神品質(zhì)。。191、題目《英雄瀟灑走蒼穹》標(biāo)題揭示了什么新聞?wù)鎸?shí)？

2、楊利偉這個(gè)人物，具有什么新聞價(jià)值？3、航天飛行是否真的瀟灑？楊利偉感受如何？楊利偉作為中國(guó)首飛航天員搭乘神五瀟灑地在太空飛行整體把握楊利偉是當(dāng)代青年人真正的偶像

很難受，很要?jiǎng)?，很耗體力

1、題目《英雄瀟灑走蒼穹》標(biāo)題揭示了什么新聞?wù)鎸?shí)？楊利偉作為204、楊利偉在太空中遇到了什么危險(xiǎn)？他又是怎樣克服的？

①失重導(dǎo)致的“空間運(yùn)動(dòng)病”。

②穿越“黑障”時(shí)的超重。

5、說(shuō)說(shuō)楊利偉在地面上做了什么準(zhǔn)備，才能做到克服危險(xiǎn)？①轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練②離心機(jī)訓(xùn)練③水上應(yīng)急訓(xùn)練④控制體重——典型事例

4、楊利偉在太空中遇到了什么危險(xiǎn)？他又是怎樣克服的？21準(zhǔn)備訓(xùn)練中，那些作為重點(diǎn)寫(xiě)的?為什么要將這兩個(gè)訓(xùn)練作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)呢？

轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練與離心機(jī)訓(xùn)練。技法啟示一：本文是人物通訊，以典型事例反映人物的精神品質(zhì)，學(xué)寫(xiě)通訊（不論是人物通訊還是事件通訊）要注意事實(shí)具體、真實(shí)，選材要集中表現(xiàn)主題，要能為塑造人物形象而服務(wù)。準(zhǔn)備訓(xùn)練中，那些作為重點(diǎn)寫(xiě)的?為什么要將這兩個(gè)訓(xùn)練作為重點(diǎn)來(lái)22人物的什么精神品質(zhì)？采用了什么方法表現(xiàn)人物？

他調(diào)動(dòng)自己的意志力，克服著失重帶來(lái)的布施，強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐

“楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝困難的”堅(jiān)如磐石的意志力，也是練出來(lái)的……堅(jiān)強(qiáng)意志，通過(guò)楊利偉動(dòng)作、語(yǔ)言等正面細(xì)節(jié)描寫(xiě)，教授的評(píng)價(jià)這一側(cè)面描寫(xiě)。環(huán)龍點(diǎn)睛的議論來(lái)表現(xiàn)。精讀鑒賞人物的什么精神品質(zhì)？采用了什么方法表現(xiàn)人物？他調(diào)動(dòng)自己的意23閱讀：四次訓(xùn)練過(guò)程，其中體現(xiàn)人物什么精神品質(zhì)？他“做的時(shí)間最長(zhǎng)”“頭也擺到最大幅度”

嚴(yán)格的老專(zhuān)家曾自豪地說(shuō)：“成績(jī)最出色最得意的學(xué)生”

“那真是一秒一秒的熬，臉變形，眼淚不自覺(jué)地往下流”

警燈是堅(jiān)持不住的時(shí)候按的，他從來(lái)沒(méi)有按過(guò)翟志剛：“喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西。你必須要做，還要常年堅(jiān)持。這確實(shí)是件非常考驗(yàn)人的事情?！?/p>

閱讀：四次訓(xùn)練過(guò)程，其中體現(xiàn)人物什么精神品質(zhì)？他“做的時(shí)間24人物還有那些精神品質(zhì)？說(shuō)一說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦堅(jiān)韌……人物還有那些精神品質(zhì)？說(shuō)一說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦堅(jiān)韌……25技法啟示二：人物通訊中，人物塑造細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，用動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)生動(dòng)刻化如在眼前的人物。技法啟示二：人物通訊中，人物塑造細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，用動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)26文中說(shuō)楊利偉“是當(dāng)今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，楊利偉的精神有什么值得借鑒之處？

精神體悟文中說(shuō)楊利偉“是當(dāng)今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，27拓展訓(xùn)練一：楊利偉首航太空，圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)。某報(bào)舉辦了一個(gè)征聯(lián)活動(dòng)，上聯(lián)是“英雄飛太空，國(guó)人興奮”，請(qǐng)你圍繞這一事件對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：英雄飛太空，國(guó)人興奮；

下聯(lián)：

拓展訓(xùn)練一：28示例：上聯(lián)：英雄飛太空，國(guó)人興奮；下聯(lián)：佳音傳神州，世界震驚；夢(mèng)想越環(huán)宇，神州沸騰；功德圓天外，人間歡舞；

示例：29拓展訓(xùn)練二：

“神五”的升空，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)民族千年的飛天夢(mèng)想，英雄楊利偉的名字也傳遍大江南北，他在2003年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的年度人物。請(qǐng)你以評(píng)選組委會(huì)的名義，為楊利偉寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞，傳揚(yáng)他的事跡，弘揚(yáng)他的精神。拓展訓(xùn)練二：30

示例：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。示例：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的31友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。人的成長(zhǎng)需要接受四個(gè)方面的教育：父母、老師、書(shū)本、社